STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W OSUCHOWIE

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W OSUCHOWIE

Spis treści: ROZDZIAŁ 1 Przepisy definiujące... 3 ROZDZIAŁ 2 Postanowienia ogólne... 4 ROZDZIAŁ 3 Cele i zadania szkoły... 7 ROZDZIAŁ 4 Wewnątrzszkolny System Oceniania... 9 ROZDZIAŁ 5 Organizacja pracy szkoły... 9 ROZDZIAŁ 6 Organy szkoły... 14 ROZDZIAŁ 7 Nauczyciele... 20 ROZDZIAŁ 8 Pomoc psychologiczno pedagogiczna... 26 ROZDZIAŁ 9 Pracownicy obsługi i administracji... 28 ROZDZIAŁ 10 Uczniowie szkoły... 33 ROZDZIAŁ 11 Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych... 42 ROZDZIAŁ 12 Bezpieczeństwo... 52 ROZDZIAŁ 13 Postanowienia końcowe... 55 2

ROZDZIAŁ 1 Przepisy definiujące 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Ustawie - należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, 2) Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkół Publicznych w Osuchowie, w skład którego wchodzą Szkoła Podstawowa im. Ks. Kan. M. Lipskiego w Osuchowie oraz Gimnazjum im. Ks. Kan. M. Lipskiego w Osuchowie, 3) Szkole - należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową im. Ks. Kan. M. Lipskiego lub Gimnazjum im. Ks. Kan. M. Lipskiego 4) Szkole Podstawowej - należy przez to rozumieć zbiór uczniów uczęszczających klas IV- VI Zespołu Szkół Publicznych w Osuchowie, 5) Gimnazjum - należy przez to rozumieć zbiór uczniów uczęszczających do klas I III Zespołu Szkół Publicznych w Osuchowie, 6) Dyrektorze szkoły/dyrektorze Zespołu - należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Osuchowie. 7) SU lub Samorządzie Uczniowskim - należy przez to rozumieć Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół Publicznych w Osuchowie, 8) Radzie Pedagogicznej - należy przez to rozumieć wszystkich nauczycieli zatrudnionych w Zespole Szkół Publicznych w Osuchowie, 9) radzie rodziców - należy przez to rozumieć rodziców i prawnych opiekunów uczniów Zespołu Szkół Publicznych w Osuchowie, 10) Radzie Rodziców ZSP w Osuchowie - należy przez to rozumieć przedstawicieli rady rodziców wytypowanych spośród członków rad oddziałowych wszystkich klas Zespołu, 11) specyficznych trudnościach w uczeniu się - należy przez to rozumieć trudności w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej o właściwej sprawności motorycznej i prawidłowo funkcjonujących systemach sensorycznych, dydaktycznych wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania poznawczo percepcyjnego, 12) uczniach - należy przez to rozumieć uczniów Zespołu Szkół Publicznych w Osuchowie 13) rodzicach - należy przez to rozumieć rodzica lub prawnego opiekuna ucznia, 14) Obwodzie szkoły należy przez to rozumieć obszar Gminy Mszczonów obejmujący następujące miejscowości: Obwód Szkoły Podstawowej im. Ks. Kan. Mariana Lipskiego w Osuchowie: (dotyczy klas IV-VI)Bobrowce, Dębiny Osuchowskie, Edwardowo,Janówek, Małachowszczyzna, Nowe Poręby, Olszewek, Osuchów, Pawłowice, Pieńki Osuchowskie, Strzyże (ulice: Krótka, Mszczonowska, Północna), Suszeniec, Wygnanka. Obwód Gimnazjum Ks. Kan. Mariana Lipskiego w Osuchowie :Adamówek, Badowo Dańki, Badowo Kłody, Badowo Mściska, Badów Górny, Bobrowce, Bronisławów, Bronisławów Osuchowski, Budy Strzyże, Budy Zasłona, Chudolipie, Dębiny Osuchowskie, Dwórzno, Edwardowo, Huta Piekarska, Janówek, Kamionka, Kowiesowo, Kowiesy, Lindów, Lutkówka, Lutkówka Druga, Lutkówka Kolonia, Małachowszczyzna, Marianka, Michalin, Nosy Poniatki, Nowe Poręby, Olszewek, Osuchów, Pawłowice, 3

Władysławów, Wygnanka, Zbiroża, Zimna Woda, Zimnice, Piekarzowo, Piekary, Pieńki Osuchowskie, Pieńki Strzyże, Podlindowo, Strzyże, Suszeniec, Tłumy, Władysławów. Uchwała Nr XXXIV/261/13 w sprawie ustalenia sieci i obwodów szkół podstawowych i gimnazjów, dla których organem prowadzącym jest Gmina Mszczonów. ROZDZIAŁ 2 Postanowienia ogólne 1 Zespół Szkół Publicznych w Osuchowie działa na podstawie: 1) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty i aktów wykonawczych do Ustawy; 2) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela i aktów do niej wykonawczych; 3) Uchwały Nr 4/29/03 Rady Miasta Mszczonowa z dnia 12.02.2003r w sprawie utworzenia ZSP w Osuchowie 4) Uchwały Nr X/74/11 Rady Miejskiej w Mszczonowie w sprawie nadania Szkole Podstawowej w Osuchowie imienia Ks. Kan. Mariana Lipskiego 5) Uchwały Nr X/75/11 Rady Miejskiej w Mszczonowie w sprawie nadania Gimnazjum w Osuchowie im. Ks. Kan. Mariana Lipskiego 6) Uchwały Nr XX/153/12 Rady Miejskiej w Mszczonowie z dnia 30 marca 2012 r. w sprawie przekształcenia Szkoły Podstawowej im. Księdza Kanonika Mariana Lipskiego w Osuchowie.. 2 1. Organem prowadzącym Zespół Szkół Publicznych w Osuchowie jest Gmina Mszczonów. 2. Podstawową jednostką budżetową jest Gmina Mszczonów. 3. Obsługę kadrową i finansową prowadzi Zespół Obsługi Placówek Oświatowych w Mszczonowie. 1. W skład Zespołu wchodzą: 1) Szkoła Podstawowa im. Ks. Kan. Mariana Lipskiego w Osuchowie, 2) Gimnazjum im. Ks. Kan. Mariana Lipskiego w Osuchowie. 3 2. Ustalona nazwa Zespołu i wchodzące w jego skład typy szkół jest używana przez Zespół w pełnym brzmieniu lub skrócie ZSP w Osuchowie. 4 Zespół mieści się przy ul. Szkolnej 1 w Osuchowie w gminie Mszczonów, w powiecie żyrardowskim, w województwie mazowieckim. 5 4

1. Zespół posiada własny sztandar. 2. Na prawej stronie sztandaru znajduje się wizerunek patrona szkoły Ks. Kan. Mariana Lipskiego, pełna nazwa szkół wchodzących w skład Zespołu szkół oraz rok nadania imienia 2011. 3. Na lewej stronie znajduje się orzeł oraz napis o treści Bóg Honor Ojczyzna. 4. Sztandar ma kolory: niebieski oraz biało-czerwony. 5. Dla społeczności szkolnej sztandar szkolny jest symbolem Polski- Narodu- Małej Ojczyzny, jaką jest szkoła i jej najbliższe środowisko. 6. Uroczystości z udziałem sztandaru, jego przechowywanie, transport i przygotowanie do prezentacji wymagają zachowania powagi i poszanowania. 7. Sztandar jest przechowywany na terenie szkoły w zamkniętej gablocie. 8. Insygnia pocztu sztandarowego przechowywane są w sekretariacie. Zespół posiada logo używane na dyplomach oraz na stronie internetowej. 7 6 Zespół posiada hymn będący uroczystą pieśnią szkolną. 8 Zespół organizuje Dzień Patrona w dniu 26 września. 9 1. Zespół posiada własny ceremoniał oraz regulamin wyboru pocztu sztandarowego. 1a. Ceremoniał oraz sposoby powoływania i odwoływania pocztu sztandarowego znajduje się w dokumencie Regulamin Pocztu Sztandarowego Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Ks. Kan. Mariana Lipskiego w Osuchowie. Ceremoniał uroczystości z udziałem pocztu sztandarowego. 2. Obsada pocztu sztandarowego występuje w stroju galowym. 1) Uczeń- ciemny garnitur, biała koszula, czarne obuwie. 2) Uczennice- białe bluzki z rękawem o długości min. ¾, ciemne spódnice jednakowej długości, czarne obuwie. 3) Gdy uroczystości z udziałem pocztu odbywają się na zewnątrz budynku, w trudnych warunkach pogodowych, dopuszczalny jest inny taktowny strój. 4) Przez prawe ramię przewieszona jest biało- czerwona szarfa, zwrócona kolorem białym w stronę kołnierza, spięta na lewym biodrze. Poczet występuje w białych rękawiczkach. 3. Kadencja pocztu sztandarowego trwa jeden rok (począwszy od przekazania sztandaru w dniu uroczystego zakończenia roku szkolnego klas trzecich). 4. Po zakończeniu kadencji uczniom wręcza się pamiątkowe dyplomy. 5. Decyzją rady pedagogicznej uczniowie, którzy okazali się niegodni pełnionej funkcji mogą być odwołani ze składu pocztu sztandarowego. W takiej sytuacji dokonuje się wyboru uzupełniającego. 6. W sytuacjach gdy podczas uroczystości nie może uczestniczyć skład osobowy (zarówno podstawowy jak i rezerwowy) dopuszcza się jednorazowe powołanie zastępcy. 7. Ślubowanie nowo wybranego pocztu sztandarowego odbywa się w czasie uroczystego zakończenia roku szkolnego klas trzecich. 8. Uroczystości szkolne odbywające się z udziałem sztandaru: 5

1) rozpoczęcie roku szkolnego 2) Święto szkoły 3) pasowanie na ucznia 4) rocznicowe 5) zakończenie roku szkolnego 9. Uroczystości odbywające się z udziałem sztandaru poza terenem szkoły: 1) uroczystości rocznicowe organizowane przez administrację samorządową i państwową 2) uroczystości religijne: msza święta, uroczystości pogrzebowe 3) inne wymagające godnego uczczenia 10. Gdy poczet sztandarowy uczestniczy w uroczystościach pogrzebowych lub ogłoszono żałobę narodową, sztandar ozdabia się czarnym kirem. Na sztandarze wstążkę kiru przewiesza się w miejscu jego zamocowania na drzewcu od lewej górnej strony do prawej. 11. Poczet sztandarowy posiada swojego opiekuna, którego wybiera Dyrektor szkoły na pierwszym w roku szkolnym zebraniu rady pedagogicznej. 12. Zasady powoływania kandydatów: 1) Kandydatury przedstawiają wychowawcy na pierwszym w roku szkolnym zebraniu rady pedagogicznej. 2) Po zapoznaniu się z kandydaturami każdy nauczyciel ma prawo zgłosić zastrzeżenia lub pytania dotyczące kandydatów 3) Kandydatem może być uczeń ze średnią ocen minimum 4,5 i co najmniej bardzo dobrym zachowaniem. 4) Uczniowie wybierani są przez członków rady pedagogicznej w drodze głosowania. 13. Zasady odwoływania pocztu sztandarowego 1) Uczeń może być odwołany ze składu pocztu sztandarowego z powodu: a) złego stanu zdrowia, b) niewłaściwego zachowania i postawy (m.in. parokrotna odmowa udziału w reprezentowaniu szkoły w uroczystościach), c) widocznego regresu w postępach w nauce, d) własnej rezygnacji 2) Zastrzeżenia dotyczące zachowania i postawy uczniów może zgłosić każdy pracownik szkoły do wychowawcy, a ten do opiekuna pocztu sztandarowego. 3) W związku z zastrzeżeniami może zostać zwołane posiedzenie rady pedagogicznej, na którym może dojść do odwołania członka pocztu sztandarowego i powołania następnego. Czas trwania cyklu kształcenia w szkole jest zgodny z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania i trwa: 1) w szkole podstawowej: II etap edukacyjny - 3 lata, 2) w gimnazjum: III etap edukacyjny- 3 lata. 10 11 W szkole jest zorganizowany oddział przedszkolny dla dzieci w wieku 2,5(dwa i pół roku)-5 lat. 6

12 Uczniowie są dowożeni autobusem szkolnym: 1) uczniowie oddziału przedszkolnego(5 i 6 lat) i klasy 4, jeśli mieszkają w odległości 3 km i dalej, 2) uczniowie klas 5 6 i uczniowie gimnazjum, jeżeli mieszkają w odległości 4 km i dalej, 3) szczegółowe zasady zawiera Regulamin dowożenia uczniów. ROZDZIAŁ 3 Cele i zadania szkoły 13 Szkoła jest instytucją o charakterze świeckim respektującą chrześcijański system wartości - kształcącą i wychowującą w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności. 14 Szkoła zapewnia wszystkim uczniom jednolite wykształcenie niezbędne do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, stanowiące podbudowę do dalszej edukacji. 14a Szkoła zapewnia możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną, niedostosowaną społecznie i zagrożoną niedostosowaniem społecznym, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami. 15 Szkoła, angażując nauczycieli i uczniów, wypełnia swoje cele i zadania w procesie lekcyjnym i pozalekcyjnym - we współpracy z rodzicami i organizacjami uczniowskimi. 16 1. Funkcję wychowawczą szkoła spełnia między innymi poprzez realizację Programu Wychowawczego Szkoły i Szkolnego Programu Profilaktyki oraz poprzez stosowanie szkolnych procedur postępowania w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów. 2. Dokumenty te uchwala Rada Pedagogiczna w porozumieniu z Radą Rodziców ZSP w Osuchowie. 3. Realizacja programów jest obowiązkiem wszystkich pracowników szkoły. 7

17 Szkoła w całym procesie nauczania wprowadza uczniów w tajniki życia społecznego, uczy rzetelnej pracy i zdobywania potrzebnej mu wiedzy. 18 Na terenie szkoły kształtowane są umiejętności pracy zespołowej, umiejętności organizacyjne uczniów oraz budowana jest samorządność. 19 Szkoła zapewnia uczniom optymalne warunki rozwoju, bezpieczeństwa i higienę pracy oraz promocję i ochronę zdrowego trybu życia. 20 1. Szkoła może organizować konsultacje indywidualne nauczycieli oraz zajęcia wyrównawcze dla uczniów mających trudności z nauką lub inne zaległości. 2. Szkoła organizuje zajęcia pozalekcyjne zgodnie z potrzebami i oczekiwaniami uczniów i ich rodziców oraz możliwościami finansowymi szkoły. Mogą być one prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych. 3. Szkoła organizuje zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów, u których nieprawidłowości rozwojowe zostały stwierdzone przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną i zawarte są w opinii lub orzeczeniu. 21 Szkoła organizuje lekcje religii. 22 Szkoła organizuje zajęcia z wychowania do życia w rodzinie. 23 W szkole organizowane jest doradztwo zawodowe. 8

24 1. Szkoła ma obowiązek organizowania działalności turystyczno - krajoznawczej, służącej wzbogacaniu procesu dydaktyczno-wychowawczego oraz kształtowaniu kultury wypoczynku dzieci. 2. Inicjowanie i organizowanie działalności turystyczno - krajoznawczej należy do nauczycieli poszczególnych przedmiotów. 25 Szkoła organizuje wyjazdy na baseny i lodowisko do Term Mszczonów. 26 Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną, obejmującą nauczanie jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów. 27 Szkoła ma obowiązek realizowania projektów na III etapie edukacyjnym. ROZDZIAŁ 4 Wewnątrzszkolny System Oceniania 28 Szczegółowe zapisy WSO dla Szkoły Podstawowej znajdują się w Statucie SP. 29 Szczegółowe zapisy WSO dla Gimnazjum znajdują się w Statucie Gimnazjum. ROZDZIAŁ 5 Organizacja pracy szkoły 30 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 9

2. Semestr I rozpoczyna się z pierwszym dniem nowego roku szkolnego i trwa do dnia ustalonego na pierwszym zebraniu rady pedagogicznej w każdym kolejnym roku szkolnym. 3. Semestr II rozpoczyna się dzień po zakończeniu I semestru, a kończy w ostatnim dniu zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym. 4. Przy podziale roku szkolnego na semestry bierze się pod uwagę liczbę tygodni nauki. 5. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 6. Semestr I kończy się klasyfikowaniem półrocznym i oceną zachowania półroczną. 7. Semestr II kończy się klasyfikowaniem rocznym i oceną zachowania roczną. 8. Zebranie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej ustala się w terminie ostatnich dwóch tygodni I lub II semestru. 9. Ostateczne wyniki klasyfikacji uchwala Rada Pedagogiczna. 10. Termin zebrania rad klasyfikacyjnych podaje się do wiadomości uczniów i rodziców co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem. 30a 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania z zakresu kształcenia ogólnego i kształcenia w zawodzie, w tym praktyczna nauka zawodu; 2) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; 3) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 4) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów. 5) zajęcia religii/etyki; 6) zajęcia z wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny. 2. Zajęcia rewalidacyjne, w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy. 31 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Zespołu opracowany przez Dyrektora Zespołu do dnia 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący gimnazjum do dnia 30 maja danego roku. 2. Arkusz organizacyjny zawiera listę pracowników, stanowisk kierowniczych, liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum. 32 uchylony 10

33 1. Jednostkami organizacyjnymi szkoły są oddziały. 2. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej, wychowawca opiekuje się danym oddziałem przez cały cykl kształcenia w szkole. 34 1. Zajęcia z języka angielskiego są prowadzone w grupach, jeśli klasa liczy powyżej 24 uczniów. 2. Zajęcia z informatyki prowadzone są w podziale na grupy. 3. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. 35 1. Na początku każdego etapu edukacyjnego rodzic wyraża pisemną zgodę bądź nie na udział dziecka w zajęciach religii. 2. Termin zgłoszenia braku zgody upływa 15 września. 3. Wyrażona zgoda obowiązuje na cały etap edukacyjny, jeśli rodzic nie zdecyduje inaczej poprzez pisemny wniosek do Dyrektora Zespołu. 36 1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2. Wszystkie oddziały szkoły podstawowejoraz klasy gimnazjalne pracują pod nadzorem nauczyciela w systemie 45 - minutowej jednostki lekcyjnej. 3. W szczególnych przypadkach Dyrektor szkoły może podjąć decyzję o zmianie organizacji zajęć edukacyjnych. Czas trwania zajęć może zostać skrócony do 30 minut lub wydłużony do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 4. Przerwy pomiędzy lekcjami, zarówno uczniowie szkoły podstawowej, jak i uczniowie gimnazjum, spędzają pod opieką nauczyciela dyżurującego. 5. Przerwy trwają 10 minut oprócz przerwy obiadowej, która trwa 15 minut oraz 5 minut po 5 lekcji. 37 1. W szkole działa świetlica zapewniająca uczniom opiekę poza godzinami nauki. 2. Świetlica funkcjonuje w godzinach 7.15 do momentu odjazdu autobusów szkolnych. 3. Pobyt uczniów w świetlicy szkolnej jest bezpłatny. 4. Nauczyciel świetlicy pracuje w systemie 60 - minutowym. 5. Uczniowie spożywający śniadanie i obiad pozostają pod opieką nauczyciela dyżurującego na świetlicy. 11

6. Na świetlicy obowiązuje regulamin świetlicy. 38 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród uczniów. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice. 3. Zadaniem biblioteki szkolnej i Centrum Informacji Multimedialnej jest: 1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów; 2) korzystanie ze zbiorów w czytelni oraz wypożyczanie ich poza bibliotekę; 3) podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej; 4) przysposabianie uczniów do samokształcenia, działanie na rzecz przygotowania uczniów do korzystania z różnych mediów, źródeł informacji i bibliotek; 5) rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i informacyjnych uczniów; 6) kształtowanie ich kultury czytelniczej, zaspokajanie potrzeb kulturalnych; 7) organizacja wystaw okolicznościowych. 4. W bibliotece szkolnej obowiązuje regulamin biblioteki i Centrum Informacji Multimedialnej 5. Biblioteka szkolna prowadzi następującą dokumentację: 1) księgi inwentarzowe książek i czasopism, 2) inwentarz podręczników szkolnych i broszur, w tym programów nauczania, 3) rejestr ubytków, 4) dowody wpływów. 6. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych. 39 1. Na wycieczce obowiązuje regulamin wycieczki (podpisany przez uczestników i ich rodziców). 2. Organizator wycieczki: 1) przygotowuje kartę wycieczki wraz z listą uczestników, program wycieczki z harmonogramem działań oraz kosztorys zatwierdzany przez Dyrektora szkoły, 2) uzyskuje zgody rodziców na wyjazd, zgody rodziców na wykonywanie zabiegów medycznych oraz informacje od rodziców o stanie zdrowia dziecka i ewentualnych przeciwwskazaniach co do pożywienia, form aktywności oraz korzystania ze środków lokomocji. 3. Podczas wyjść poza teren szkoły obowiązują następujące zasady: 1) nauczyciel wychodzący z klasą wpisuje informacje na temat celu i miejsca wyjścia w Zeszycie wyjść ; 2) maksymalna liczba uczniów pozostająca pod opieką 1 nauczyciela wynosi 32 osoby; 3) Dyrektor powierza funkcję kierownika wycieczek nauczycielowi zatrudnionemu w Zespole; opiekunem może być każda pełnoletnia osoba wyrażająca akces opieki nad uczniami i zaakceptowana przez Dyrektora szkoły. 4. Podczas wycieczki jednodniowej lub kilkudniowej obowiązują następujące zasady: 12

1) dopuszczalna liczba uczniów pozostających pod opieką 1 nauczyciela wynosi 15-20 uczniów (w zależności od wieku uczestników); opiekunem może być każda pełnoletnia osoba (rodzic, rodzeństwo, pracownicy administracji szkoły, itp.); 2) kierownik nie może pełnić funkcji opiekuna wycieczki; 3) termin składania karty wycieczki z harmonogramem wynosi 3 dni przed planowaną wycieczką jednodniową oraz 7 dni przed planowaną wycieczką kilkudniową; 5. Po zakończeniu wycieczki należy przedstawić: 1) rozliczenie finansowe dla Dyrektora szkoły; 2) sprawozdanie w formie gazetki, recenzji, plakatu, albumu, pracy pisemnej, quizu, konkursu plastycznego, itp., a informacje o sposobie realizacji zadań przedstawić w formie krótkiej notatki i dołączyć do dokumentacji. 6. Uczniowie wyjeżdżają w celu realizacji podstawy programowej z wychowania fizycznego na baseny i lodowisko do Term Mszczonów. 1) Nauczyciel wypełnia kartę wycieczki jednodniowej wraz z listą wejść na obiekt. 2) Uczeń może zostać zwolniony z zajęć na basenie lub lodowisku na podstawie zwolnienia rodzica lub lekarza. Zwolnieni uczniowie pozostają pod opieką nauczyciela świetlicy lub nauczyciela bibliotekarza. 3) Liczba uczniów wyjeżdżających do Term Mszczonów jest uzależniona od regulaminu obiektu. 40 1. Innowacje i eksperymenty wymagające przyznania dodatkowych środków budżetowych mogą być podjęte po wyrażeniu przez organ prowadzący szkoły zgody na finansowanie planowanych działań. 2. Uchwały w sprawach prowadzenia innowacji i eksperymentów podejmuje Rada Pedagogiczna. 3. Uchwała o prowadzeniu innowacji i eksperymentu może być podjęta po uzyskaniu: 1) pozytywnej opinii Rady Rodziców. 2) pozytywnej opinii placówki doskonalenia nauczycieli. 4. Uchwałę Rady Pedagogicznej o podjęciu innowacji i eksperymentu wraz z opisem zasad, opiniami oraz pisemną zgodą autora Dyrektor przekazuje Kuratorowi Oświaty do końca marca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny wprowadzający innowację i eksperyment. 13

ROZDZIAŁ 6 Organy szkoły 41 Organami szkoły są.: 1) Dyrektor 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorządy Uczniowskie (zachowuje się odrębność Samorządów Uczniowskich dla szkół wchodzących w skład Zespołu), 4) Rada Rodziców. 42 1. Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. 2. Dyrektor szkoły w szczególności: 1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz; 2) sprawuje nadzór pedagogiczny; 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego; 4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców, podjęte w ramach ich kompetencji, wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa; 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, zaopiniowanym przez Radę Rodziców, i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły; 6) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły; 7) przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom szkoły, przy przydzielaniu dodatków motywacyjnych może zasięgać opinii Rady Pedagogicznej; 8) występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników; 9) decyduje o wcześniejszym przyjęciu ucznia do szkoły lub opóźnieniu realizacji obowiązku szkolnego, zezwala na indywidualny tok i program nauki, decyduje kogo z uczniów objąć zajęciami wyrównawczymi, organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dziecka; 10) współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim; 11) Dyrektor dopuszcza zaproponowane przez nauczycieli programy nauczanie do użytku szkolnego po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej; 12) dokonuje oceny dorobku zawodowego oraz oceny ich pracy; 13) powierza stanowiska kierownicze i odwołuje z nich; 14) rozstrzyga sprawy sporne miedzy organami; 15) przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów i kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i nauki; 16) wydaje decyzje administracyjne. 17) powołuje zespoły zadaniowe, klasowe i ustala zakres obowiązków 14

18) rozlicza pracę zespołów zadaniowych 19) sporządza miesięczny wykaz przepracowanych przez nauczycieli godzin ponad wymiarowych i innych oraz, w związku z tym, dba o prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej, zwłaszcza dzienników i arkuszy ocen 20) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia. 3. Dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły ze szczególnym uwzględnieniem jakości pracy szkoły. 4. Dyrektor może przydzielić nauczycielom dowolną liczbę godzin ponad obowiązkowe pensum na realizację zajęć i czynności wynikających z zadań statutowych szkoły, w tym na zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów. 43 1. Rada Pedagogiczna jest wewnętrznym organem kolegialnym szkoły, w skład której wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni, powołanym do realizacji zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły, który prowadzi i przygotowuje zebrania oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. 3. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę potrzeb, 4. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego Rady, Rady Rodziców, organu prowadzącego szkoły albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej, 5. Rada Pedagogiczna pracuje na podstawie Regulaminu pracy Rady Pedagogicznej, 6. Na inauguracyjnym zebraniu rady pedagogicznej Dyrektor szkoły powołuje zespoły wychowawcze, zadaniowe i wyznacza przewodniczących tych zespołów. 7. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki; 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów; 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole lub placówce, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły lub placówki; 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki; 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów. 6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki. 8. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy szkoły lub placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; 2) projekt planu finansowego szkoły lub placówki; 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; 15

4) propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 9. Rada Pedagogiczna występuje z wnioskami w sprawach organizacji dodatkowych zajęć edukacyjnych, do których zalicza się: zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania oraz zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów. 44 1. W Zespole Szkół Publicznych w Osuchowie działają dwa Samorządy Uczniowskie: 1) Samorząd uczniowski szkoły podstawowej 2) Samorząd uczniowski gimnazjum 2. Samorząd uczniowski stanowią wszyscy uczniowie szkoły. 3. Władzami samorządu uczniowskiego są: 1) na szczeblu klas: samorządy klasowe, 2) na szczeblu szkoły: szkolna rada uczniów. 4. Do podstawowych uprawnień samorządu uczniowskiego należy: 1) przedstawianie, radzie pedagogicznej, radzie szkoły, radzie rodziców oraz dyrektorowi wniosków i opinii we wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły, 2) prawo do zapoznania się i wyrażania opinii na temat programów nauczania, 3) prawo do ustalania wspólnie z radą pedagogiczną kryteriów, a także zaznajomienia się z motywacją oceny z zachowaniu, prawo do organizowania życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, 4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej, 5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 5. Na wniosek dyrektora szkoły samorząd uczniowski wyraża opinię o pracy nauczyciela. 6. Potrzeby oraz interesy poszczególnych klas reprezentuje samorząd klasowy. 7. Samorząd klasowy składa się z: 1) przewodniczącego, 2) zastępcy przewodniczącego, 3) skarbnika. 8. Wyboru do samorządu klasowego dokonuje się poprzez głosowanie tajne lub jawne na kandydatów zgłoszonych podczas zebrania klasowego poprowadzonego przez nauczyciela podczas godziny wychowawczej. 9. O sposobie głosowania decydują wszyscy uczniowie danej klasy zwykłą większością głosów. 10. Zwycięzcami w poszczególnych głosowaniach są kandydaci, który otrzymają największą liczba głosów. 11. Do zadań samorządu klasowego należy przede wszystkim: 1) Ochrona interesów ucznia na szczeblu klasowym. 16

2) Reprezentowanie klasy podczas uroczystości szkolnych i apeli. 3) Reprezentowanie klasy wobec nauczycieli i władz szkolnych. 4) Występowanie z inicjatywą organizowania imprez klasowych. 5) Udział w pracach organizowanych przez radę uczniowską. 6) Informowanie klasy o postanowieniach i pracach rady uczniowskiej. 7) Inne zadania nałożone przez klasę lub szkolną radę uczniowską. 12. W sytuacjach w których potrzebna jest opinia rady samorządu uczniowskiego a nie zostały przeprowadzone jeszcze wybory w danym roku szkolnym, dokumenty ze strony uczniów opiniować może zespół przewodniczących klas. 13. Szkolna rada uczniowska składa się z uczniów wybieranych w wyborach tajnych, bezpośrednich i równych. 14. W skład rady uczniowskiej wchodzą: 1) przewodniczący, 2) zastępca, 3) skarbnik, 4) kierownicy i członkowie sekcji - jeżeli sekcje zostaną powołane. 15. Kadencja rady uczniowskiej trwa jeden rok. 16. Przewodniczący rady uczniowskiej koordynuje prace rady i reprezentuje samorząd uczniowski wobec władz szkoły i na zewnątrz szkoły. 17. Rada uczniowska obraduje - minimum raz w miesiącu - na zebraniach zwoływanych przez przewodniczącego lub opiekuna samorządu. 18. Pierwsze zebranie nowo wybranej rady zwołuje opiekun samorządu uczniowskiego w ciągu dwóch tygodni od ogłoszenia wyników wyborów do rady szkoły. 19. Do zadań podstawowych szkolnej rady uczniowskiej należy: 1) przygotowanie projektów regulaminu samorządu uczniowskiego, 2) występowanie do władz szkolnych z nowymi inicjatywami dotyczącymi życia szkolnego i sposobu ich wykonania, 3) gospodarowanie środkami materialnymi samorządu uczniowskiego, wykonywanie zadań zleconych przez radę pedagogiczną i dyrekcję szkoły. 20. W razie konieczności szkolna rada uczniowska może powołać komisję dyscyplinarnoregulaminową wyłanianą z członków rady. 21. W celu usprawnienia swej działalności szkolna rada uczniowska może powoływać sekcje do wykonywania określonych zadań. 22. Na czele wszystkich sekcji stoją kierownicy, powoływani na pierwszym zebraniu szkolnej rady uczniowskiej. 23. W skład sekcji wchodzą uczniowie spoza szkolnej rady uczniowskiej. 24. Członkowie poszczególnych sekcji mogą być odwołani przez kierownika, jeżeli nie wypełniają swych obowiązków. 25. Prace wszystkich sekcji koordynuje przewodniczący szkolnej rady uczniowskiej wraz z nauczycielem - opiekunem. 26. Wybory do szkolnej rady uczniowskiej przeprowadza się każdego roku w drugiej połowie września. 27. Wybory są tajne, bezpośrednie i równe. 28. Czynne i bierne prawo udziału w wyborach do szkolnej rady uczniowskiej mają wszyscy uczniowie szkoły. 29. Wybory do samorządów klasowych przeprowadza się w pierwszej połowie września. 30. Czynne i bierne prawo udziału w wyborach do samorządu klasowego mają wszyscy uczniowie danej klasy. 17

31. Wybory zarządza nauczyciel- koordynator ds. wyborów w porozumieniu z opiekunem samorządu i dyrekcją szkoły. 32. Zarządzenie o wyborach rozwiesza się w formie plakatów na terenie szkoły oraz ogłasza w każdej klasie. 33. Komisja wyborcza przeprowadza wybory, liczy głosy i ogłasza wyniki. 34. Komisja wyborcza składa się z wytypowanych w klasach przedstawicieli nie biorących udziału do szkolnej rady uczniowskiej. 35. Członków komisji wyborczej jest tylu ile klas. 36. Na czele komisji stoi przewodniczący wybrany zwykłą większością głosów w głosowaniu tajnym przez członków komisji wyborczej. 37. Komisja działa pod nadzorem koordynatora ds. wyborów do samorządu uczniowskiego. 38. Kandydatów na członków szkolnej rady uczniowskiej mogą zgłaszać wszyscy uczniowie szkoły. 39. Liczba kandydatów jest nieograniczona. 40. Uczniowie, którzy chcą kandydować, muszą uzyskać poparcie co najmniej dziesięciu innych uczniów (listy poparcia). 41. Kandydaci na członków szkolnej rady uczniowskiej dostarczają 42. Koordynatorowi ds. wyborów listę z podpisami poparcia oraz swoje programy wyborcze w formie pisemnej najpóźniej na tydzień przed datą wyborów. 43. Kandydaci na członków szkolnej rady uczniowskiej zobowiązani są przygotować plakaty, na których umieszczają swoje programy wyborcze. 44. Każdy uczeń uprawniony do głosowania otrzymuje kartę wyborczą z nazwiskami kandydatów. 45. Głosować można na jednego kandydata. 46. Wyborca stawia znak "X" obok nazwiska kandydata, na którego głosuje. 47. Wyborca wrzuca kartkę wyborczą do urny w obecności komisji wyborczej. 48. W skład szkolnej rady uczniowskiej wejdą kandydaci, którzy otrzymali kolejno największą liczbę głosów. 49. O wyborze na daną funkcję decyduje największa liczba głosów uzyskanych w głosowaniu. Jeśli kandydaci otrzymają tę samą liczbę punktów, przeprowadza się głosowanie uzupełniające. 50. Członka szkolnej rady uczniowskiej można odwołać, jeżeli narusza regulamin samorządu uczniowskiego lub nie bierze udziału w pracach rady uczniowskiej. 51. Sprawę rozpatruje szkolna rada uczniowska poprzez dyskusję, a następnie głosowanie tajne. 52. Na miejsce odwołanego członka szkolnej rady uczniowskiej powołuje się ucznia, który w ostatnich wyborach uzyskał kolejno największą liczbę głosów, a nie jest w radzie uczniowskiej lub w przypadku braku takiego kandydata osobę zgłoszoną i zaakceptowaną przez poszczególne samorządy klasowe. 53. Członek rady uczniowskiej może sam zrezygnować z działalności w radzie. O wyborze innej osoby na jego miejsce decyduje procedura podana w ust. 51. 54. Kandydatami na opiekuna samorządu uczniowskiego są wszyscy nauczyciele uczący w szkole. 55. Opiekuna samorządu uczniowskiego wybiera się podczas wyborów samorządowych. 56. Opiekun samorządu uczniowskiego pełni jednocześnie funkcję rzecznika praw ucznia. 57. Opiekun samorządu uczniowskiego uzyskuje status stałego obserwatora obrad szkolnej rady uczniowskiej i koordynatora jej działalności. 58. Kadencja opiekuna trwa 1 rok. 18

59. Wszystkie decyzje rady uczniowskiej i samorządów klasowych podejmuje się większością głosów w obecności co najmniej połowy ich składu. 60. Decyzje podjęte przez samorząd uczniowski muszą być zatwierdzone przez dyrektora szkoły. 45 1. Rada Rodziców ZSP w Osuchowie działa w Zespole. 2. Członkowie Rady Rodziców są wybierani w tajnych wyborach. 3. W skład rady wchodzą przedstawiciele Rad Oddziałowych. 4. Wybory są przeprowadzane na pierwszym zebraniu w nowym roku szkolnym. 5. Do kompetencji Rady Rodziców należy: 1) uchwalanie regulaminu własnej działalności; 2) składanie do dyrektora, organu prowadzącego, nadzoru pedagogicznego wniosku dotyczącego każdej ważnej sprawy związanej ze szkołą, w szczególności w sprawie programu wychowawczego, programu profilaktyki, projektu planu finansowego, oceny dorobku zawodowego i oceny pracy nauczycieli; 3) gromadzenie funduszy i wydatkowanie ich zgodnie z regulaminem. 6. Rada Rodziców ma prawo wystąpić do Dyrektora szkoły z pisemnym wnioskiem o zmianę wychowawcy. Wniosek powinien zawierać szczegółowe uzasadnienie merytoryczne i formalne. Rozpatrzenie wniosku następuje w terminie 14 dni od złożenia. Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny 7. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki. 8. Rodzice są współodpowiedzialni za osiągnięcia dydaktyczne i wychowawcze swoich dzieci, powinni więc wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny, z poszanowaniem godności dziecka i nie zaniedbywać ich. 9. Rodzice mają prawo do wszelkich informacji dotyczących kształcenia ich dzieci. 10. Rodzice powinni: 1) poświęcać swój czas i uwagę nauce dzieci, tak aby wzmacniać wysiłki szkoły skierowane na osiągnięcie celów nauczania i wychowania, 2) dbać o regularne uczęszczanie dziecka do szkoły, informowania wychowawcy o przyczynach nieobecności ucznia na zajęciach, usprawiedliwiania nieobecności dziecka w dzienniczku ucznia lub ustnie w terminie 7 dni, lub w szczególnych przypadkach w terminie późniejszym. Zwolnienia i usprawiedliwienia na kartkach nie będą honorowane, 3) informować wychowawcę o sprawach mogących mieć wpływ na naukę i zachowanie dziecka, 4) angażować się, jako partnerzy, w działania szkoły, aktywnego udziału w wyborach i współdziałaniu w organach szkoły. 11. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu, a realizującego obowiązek w innej niż obwodowa szkole, są zobowiązani do powiadomienia macierzystej szkoły o tym fakcie. 12. Niespełnienie obowiązku szkolnego należy rozumieć jako nieusprawiedliwioną nieobecność ucznia w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć. 13. Rodzic może zwolnić ucznia najwyżej z 4 lekcji wychowania fizycznego, jeśli uczeń niedomaga. O długotrwałym zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego decyduje 19

lekarz, wydając odpowiednie zaświadczenia. Decyzja musi być wydana przez specjalistę i uzasadniona warunkami zdrowotnymi ucznia. 14. W przypadku dojeżdżania do szkoły rowerem lub skuterem rodzic powinien poinformować wychowawcę o tym fakcie poprzez pisemną informację w dzienniczku ucznia. 46 W celu zapewnienia wymiany informacji pomiędzy organami szkoły organizuje się w miarę konkretnych potrzeb konsultacje, wspólne posiedzenia i spotkania robocze, umożliwiające wymianę opinii, wniosków i postulatów. Organa szkoły współpracują ze sobą przy podejmowaniu ważniejszych decyzji dotyczących działalności szkoły, w szczególności: 1) uczestnictwo swych przedstawicieli na zebraniach plenarnych, 2) wnoszenie propozycji zmian w statucie szkoły, w programie wychowawczym i programie profilaktyki, 3) wnoszenie różnych inicjatyw. 47 1. Spory kompetencyjne między organami szkoły rozstrzyga komisja statutowa, w skład której wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu. 2. Organy kolegialne wybierają swojego przedstawiciela do komisji, dyrektor szkoły jako organ jednoosobowy wyznacza swego przedstawiciela. 3. Komisja jest powoływana w sytuacji zaistnienia sporu między organami.. 4. Komisja statutowa wydaje swe rozstrzygnięcia w drodze uchwały podjętej zwykła większością głosów, przy obecności wszystkich jej członków. Jej rozstrzygnięcia są ostateczne. 5. Sprawy pod obrady komisji wnoszone są w formie pisemnej w postaci skargi organu, którego kompetencje naruszono. 6. Organ, którego winę komisja ustaliła, musi naprawić skutki swego działania w ciągu 3 miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia przez komisję. 7. Rozstrzygnięcia komisji statutowej podawane jest do ogólnej wiadomości w szkole. ROZDZIAŁ 7 Nauczyciele 48 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Do zakresu zadań nauczycieli należy w szczególności: 1) prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, 2) dbałość o pomoce dydaktyczno -wychowawcze i sprzęt szkolny, 3) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań, 4) kształtowanie postaw patriotycznych, 5) traktowanie uczniów z szacunkiem, życzliwością, wspomaganie ich i wspieranie, 20

6) bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów, 7) w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych poprzez doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, 8) sprawdzanie na początku każdej lekcji obecności uczniów i odnotowanie nieobecności, 9) rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki, 10) prawidłowa realizacja programu nauczania i dążenie do osiągnięcia w tym zakresie jak najlepszych wyników, 11) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej (w tym niepublicznej) dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, formułując je w przedmiotowym systemie oceniania i indywidualnym programie edukacyjnym dla ucznia, 12) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych, oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu szkoły, rodziny, środowiska i kraju, 13) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowaniu się do egzaminu lub sprawdzianu, konkursów przedmiotów itp., 14) prowadzenie klasy pracowni lub pracowni przedmiotowej, przejawianie troski o powierzony mu sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania przedmiotu, oraz realizacji innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych, troska o wystrój i estetykę klasy, 15) aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, 16) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez: a) udział w konferencjach i warsztatach metodycznych, b) kształcenie na poziomie wyższym zawodowym, wyższym i podyplomowym, 17) pełnienie obowiązków podczas dyżurów w szkole wg harmonogramu dyżurów, 18) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora szkoły, a wynikających z organizacji pracy Zespołu, 19) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie, 20) planowania procesu dydaktycznego, 21) przedstawianie sprawozdań z realizacji powierzonych mu zadań edukacyjnych oraz przedstawianie ich na zebraniach rady pedagogicznej szkoły, 22) sporządzania konspektów zajęć edukacyjnych przez nauczycieli, których zajęcia edukacyjne są obserwowane lub którzy prowadzą lekcje otwarte. 3. Nauczyciele są zobowiązani do prac związanych z udzieleniem uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności: 1) przeprowadzenia diagnozy wśród uczniów rozpoczynających naukę w Zespole 2) aktywnego udziału w spotkaniach zespołów zadaniowych 3) pozyskiwania informacji od rodziców uczniów objętych pomocą 4) tworzenia indywidualnych lub grupowych programów pomocy psychologicznopedagogicznej 5) dokumentowanej w dzienniku zajęć oraz dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego - indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych. 6) wdrażania zaleceń wypracowanych na spotkaniach zespołów zadaniowych w codziennej pracy z uczniem 21

4. Nauczyciele maja prawo do : 1) szacunku ze strony zarówno dorosłych, jak i uczniów, mają status funkcjonariusza publicznego, 2) wolności głoszenia swoich poglądów, nienaruszających godności innych ludzi, 3) decydowania o wyborze programu nauczania i podręcznika, 4) swobody wyboru metod, form pracy, 5) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy, 6) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego, 7) dodatku motywacyjnego zgodnego z kryteriami zawartymi w regulaminie przyznawania dodatków motywacyjnych, 8) wyróżnień, nagród Dyrektora, Burmistrza, Kuratora Oświaty zgodnie z regulaminem przyznawania Nagrody Dyrektora, Burmistrza, Kuratora Oświaty. 49 1. Nauczyciel jest zobowiązany do przygotowania teczki nauczyciela, która zawiera: 1) podstawę programową, 2) plan wynikowy lub rozkład materiału, 3) przedmiotowy system oceniania, 4) plany pracy kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, 5) aneksy, modyfikacje programów nauczania. 2. Dokumentację należy przygotowywać i poddawać kontroli w wyznaczonym terminie techniką komputerową. 3. Nauczyciel ma obowiązek systematycznie prowadzić dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć pozalekcyjnych : 1) Wypełniać oprócz obowiązkowych rubryk w dziennikach, następujące tabele: a) inne informacje o uczniu; b) kontakty wychowawcy z rodzicami ucznia; c) ważniejsze wydarzenia z życia klasy; d) wycieczki. 2) Kontrolować obecności uczniów na każdych zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. 4. Nauczyciel powinien dokonywać sprostowań błędów poprzez: 1) skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowego zapisu i czytelne wpisanie nad skreślonymi wyrazami właściwych danych, 2) złożenie podpisu przez nauczyciela. 50 1. Do zadań nauczyciela świetlicy należy w szczególności: 1) tworzenie warunków do nauki i wypoczynku, 2) organizowanie pomocy w nauce, 3) kształtowanie nawyków higieny osobistej, troska o zachowanie zdrowia, 4) tworzenie warunków do świadomego uczestnictwa w kulturze, 5) kształtowanie nawyków kultury życia codziennego, 22

6) rozwijanie samodzielności, aktywności społecznej i osobowości dziecka. 2. Nauczyciel bibliotekarz: 1) jest odpowiedzialny za dobór księgozbioru, jego zabezpieczenie i utrzymanie w należytym stanie; 2) prowadzi zajęcia z zakresu przysposobienia czytelniczego i informacyjnego uczniów, 3) organizuje i popularyzuje czytelnictwo na terenie szkoły. 4) prowadzi lekcje biblioteczne, 5) organizuje uroczystości zgodnie z planem pracy szkoły i biblioteki. 51 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, realizowanie swojego, przygotowanego dla swojej klasy planu wychowawczego spójnego z programem wychowawczym i profilaktycznym szkoły, po uwzględnieniu propozycji rodziców i uczniów, a w szczególności: 1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, 2) kształtowanie atmosfery dobrej pracy, życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów, 3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej, 4) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami), utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu poznania ustalenia potrzeb opiekuńczo -wychowawczych ich dzieci, 5) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski, 6) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów w oparciu o przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, 7) prowadzi czynności administracyjne dotyczące oddziału: prowadzi dziennik lekcyjny, wypełnia arkusze ocen założone przez sekretariat szkoły, wypełnia świadectwa. 2. Dyrektor szkoły jest zobowiązany do przydzielenia początkującemu nauczycielowi - wychowawcy (w pierwszym roku pracy) opiekuna, którym powinien być doświadczony wychowawca. 3. Funkcję wychowawcy Dyrektor powierza nauczycielowi na cały etap edukacyjny. 4. Nauczyciel wychowawca klasy zapoznaje uczniów z organizacją roku szkolnego na pierwszym spotkaniu z wychowawcą w nowym roku szkolnym. 5. W razie długotrwałej nieobecności wychowawcy Dyrektor szkoły powierza funkcję wychowawcy nauczycielowi uczącemu w danej klasie. 6. Wychowawca klasy informuje innych nauczycieli lub specjalistów o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem - jeżeli stwierdzi taką potrzebę. 23

7. W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy, że konieczne jest objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustala formy udzielania tej pomocy, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane. 8. Wychowawca klasy planując udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, współpracuje z rodzicami ucznia oraz - w zależności od potrzeb - z innymi nauczycielami i specjalistami prowadzącymi zajęcia z uczniem. 52 Do zadań psychologa szkolnego należy w szczególności: 1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia, 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli, 3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu, 5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia, 6) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych w działaniach profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły, 7) rozpoznanie warunków życia i nauki młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem uczniów sprawiających trudności w realizowaniu procesu dydaktyczno wychowawczego, 8) opracowanie wniosków dotyczących pomocy uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej, 9) pozyskiwanie informacji na temat sposobów spędzania czasu wolnego przez młodzież szkolną i planowanie działań wychowawczych zapobiegających patologiom, 10) udzielanie pomocy nauczycielom i wychowawcom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze, 11) udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowywaniu własnych dzieci, 12) utrzymanie stałych kontaktów z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, 13) wnioskowanie, w razie potrzeby, o kierowanie spraw uczniów zagrożonych niedostosowaniem lub niedostosowanych społecznie do sądu rodzinnego lub sądu dla nieletnich, 14) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej, 15) udzielanie pomocy uczniom przeżywającym niepowodzenia szkolne na tle konfliktów rodzinnych, rówieśniczych, środowiskowych i szkolnych, 16) prowadzenie i nadzorowanie, we współpracy ze szkolną służbą zdrowia i wychowawcami, szeroko rozumianej profilaktyki w zakresie przeciwdziałania 24