5 SEMESTR Ocena

Podobne dokumenty
Kryteria oceniania Język angielski Klasa 5

WYMAGANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY VIIa, VIIb, VIIc

New Hot Spot 2 KRYTERIA OCENIANIA. Ocena MODULE 1

WYMAGANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY VIc, VId

Szkoła Podstawowa Nr 45 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania JĘZYK ANGIELSKI

Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 KRYTERIA OCENIANIA

Evolution plus 2 klasa V Szkoła Podstawowa nr 5 Katowice

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV. ocena

Evolution plus 2 Klasa 5

Evolution plus 2 Klasa 5 KRYTERIA OCENIANIA

Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 KRYTERIA OCENIANIA

Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 Elżbieta Chruścicka, Katarzyna Pawłowska [kl.5a, 5B, 5C, 5D, 5E, 5F] rok szkolny 2018/2019 KRYTERIA OCENIANIA

Evolution plus klasa 5

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY PIĄTEJ

Wymagania na poszczególne oceny z języka angielskiego w kl.6

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z języka angielskiego dla klasy 6a w roku szkolnym 2016/2017

JĘZYK ANGIELSKI - KRYTERIA OCENIANIA KLASA 5

KRYTERIA OCENIANIA. Klasa IV UNIT 1. Ocena

Evolution plus 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. 5. rok szkolny 2015/2016

KRYTERIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

Wymagania programowe na poszczególne oceny.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z języka angielskiego dla klasy 6a w roku szkolnym 2016/2017

JĘZYK ANGIELSKI ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLAS VI

Przedmiotowy System Oceniania z Języka Angielskiego w roku szkolnym 2015/2016. Szkoła Podstawowa w Trzebielu. Klasa V

VOICES 4 KRYTERIA OCENIANIA. I semestr

KOŃCZĄCY KLASĘ SZÓSTĄ

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

Macmillan Polska

Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami (w zakresie słownictwa):

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE

Evolution 2 JĘZYK ANGIELSKI KL. 5

6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym

POZIOM PODSTAWOWY CZYNNOŚCI UCZNIA:

KRYTERIA OCENIANIA klasa 5

Załącznik nr 2. Wymagania programowe w klasie VIII

PLAN WYNIKOWY klasa 5 podręcznik Evolution plus 2

Evolution plus 2 PLAN WYNIKOWY. Macmillan Polska 2014 UNIT 1

Hot Spot 3 PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO

Załącznik nr 2 Wymagania programowe w klasie V

WYMAGANIA EDUKACYJNE z języka angielskiego dla klasy V podręcznik Brainy 5. Ocena śródroczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA: V PODRĘCZNIK: Brainy 5

Kryteria ocen język angielski klasa VI - Project 3

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI. Kryteria oceniania ogólne

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z języka angielskiego dla klasy IV semestr I

Wymagania edukacyjne dla kl. VI do podręcznika Evolution Plus 3

KRYTERIA OCENIANIA- język angielski Kl. I mgr Beata Swoboda

KRYTERIA OCENIANIA KLASY 6

KOŃCZĄCY KLASĘ CZWARTĄ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV-VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2016/2017 I

konstrukcji love/hate/like + -ing

OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Brainy klasa 6. KRYTERIA OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE 2017/2018 Podręcznik: Brainy 1 Klasa: 4 Nauczyciel: Anna Nowakowska-Osuch

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA V

Macmillan Polska 2014

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych klasa II poziom III.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego kl. II poziom III.1 grupa A2

Scenariusz lekcji. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Różanymstoku. Czesława Hukałowicz VIII

NAUCZYCIEL: mgr Sandra Michalska. PODRĘCZNIK: Hot Spot 2 POZIOM PODSTAWOWY CZYNNOŚCI UCZNIA: POZIOM PONADPODSTAWOWY CZYNNOŚCI UCZNIA:

Evolution plus 3 PLAN WYNIKOWY UNIT 1. Środki językowe

Brainy klasa 6. WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018

Plan wynikowy Look! 3 PLAN WYNIKOWY

Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Evolution plus 1 PLAN WYNIKOWY UNIT 1. Środki językowe. Umiejętności językowe wg NPP. Macmillan Polska 2014

Przedmiotowy System oceniania z języka angielskiego

Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami w zakresie słownictwa:

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (II etap edukacyjny) Szkoła Podstawowa nr 4 im. ks. Jana Twardowskiego w Przemyślu

Wymagania edukacyjne - KLASA 6 Sky High 3

Evolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA. Macmillan Polska 2014 OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOPUSZCZAJĄCA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Wymagania edukacyjne UPBEAT 2 / UPBEAT 3 grupa A4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS SZÓSTYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I NA ROK SZKOLNY 2016/2017 REALIZOWANY PRZY POMOCY PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

Język angielski PLAN WYNIKOWY. Lekcje 1-5. Plan wynikowy. Poziom podstawowy UCZEŃ: Poziom ponadpodstawowy UCZEŃ:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I NA ROK SZKOLNY 2015/2016 REALIZOWANY PRZY POMOCY PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:

Wymagania edukacyjne Przedmiot: Język angielski Technikum Klasa 1 Cykl edukacyjny :

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI POZIOM POCZĄTKUJĄCY GIMNAZJUM - KLASA I

New Matura Success: Elementary - kryteria oceniania

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

WYMAGANIA PROGRAMOWE / III ETAP EDUKACYJNY JĘZYK ANGIELSKI klasa II

KRYTERIA OCENIANIA Starland 2

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 5 ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami w zakresie słownictwa:

Wymagania edukacyjne-język angielski Klasa VII-English Class-poziom A2plus

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM POZIOM III.1 UCZEŃ:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKÓW OBCYCH KRYTERIA OCENIANIA DLA KLAS VIII

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO PODRĘCZNIKA ENGLISH CLASS A1+

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 2

Transkrypt:

5 SEMESTR (Klasa 6, semestr 1) Ocena 2 3 4 5 Częściowo zna i umie W większości zna i umie Zna i umie Słabo zna i z trudem Ma spore trudności z Częściowo zna i umie Ma trudności z W większości zna i umie Zna i umie Potrafi poprawnie

- czasie przeszłym w pierwszej i trzeciej osobie liczby pojedynczej - końcówki -ed w czasu - trzeciej formy nieregularnych Past Participle w czasie Present, - czasu przeszłego ciągłego tworzy: - zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasach Present Present Continuous, Past Present Perfect - czasie przeszłym w pierwszej i trzeciej osobie liczby pojedynczej - końcówki -ed w czasu - trzeciej formy nieregularnych Past Participle w czasie Present, - czasu przeszłego ciągłego Częściowo zna i tworzy: - zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasach Present Present Continuous, Past Present Perfect Simple (druga forma) oraz Ma niewielkie trudności z - czasie przeszłym w pierwszej i trzeciej osobie liczby pojedynczej - końcówki -ed w czasu - trzeciej formy nieregularnych Past Participle w czasie - just, already oraz yet, - czasu przeszłego ciągłego W większości zna i bez większego trudu tworzy: - zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasach Present Present Continuous, Past Present Perfect używać: - czasownik być (to be) w czasie przeszłym w pierwszej i trzeciej osobie liczby pojedynczej - końcówkę -ed w czasu - trzecią formę nieregularnych Past Participle w czasie Present - just, already oraz yet, - czas przeszły ciągły Past Continuous, Zna i z łatwością tworzy: - zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasach Present Present Continuous, Past Present Perfect

Simple (druga forma) oraz - trzecie formy czasownika w czasie Present Słabo rozpoznaje i z - Present Continuous od Past Continuous, - Past Simple od Past przeszłego od nieregularnych - trzecie formy czasownika w czasie Present Słabo rozpoznaje i z - Present Continuous od Past Continuous, - Past Simple od Past przeszłego od nieregularnych Simple (druga forma) oraz W większości zna i bez większego trudu - trzecie formy czasownika w czasie W większości rozpoznaje i rozróżnia: - Present Continuous od - Past Simple od Past Simple (druga forma) oraz Zna i - trzecie formy czasownika w czasie Rozpoznaje i rozróżnia: - Present Continuous od - Past Simple od Past przeszłego od nieregularnych

przeszłego od nieregularnych 6 SEMESTR (Klasa 6, semestr 2) Ocena 2 3 4 5 Znajomość środków językowych podaje nazwy: Słabo zna i z trudem - formę bierną Ma spore trudności z Częściowo zna i z trudem podaje nazwy: Częściowo zna i z trudem - formę bierną Ma częściowe trudności z W większości zna i podaje nazwy: W większości zna i - formę bierną Ma niewielkie trudności z Zna i podaje nazwy: Zna i - formę bierną Bardzo dobrze radzi sobie z - zerowego okresu

- zerowego okresu - tworzy: z użyciem to + - zdania twierdzące, pytania i przeczenia w stronie biernej - zerowego okresu - Częściowo zna i z trudem tworzy: z użyciem to + - zdania twierdzące, pytania i przeczenia w stronie biernej Częściowo zna i z trudem - zerowego okresu - W większości zna i z łatwością tworzy: z użyciem to + - zdania twierdzące, pytania i przeczenia w stronie biernej W większości zna i - Zna i z tworzy: z użyciem to + - zdania twierdzące, pytania i przeczenia w stronie biernej Zna i (na początku

(na początku Słabo rozpoznaje i z (na początku Częściowo rozpoznaje i z (na początku W większości rozpoznaje i rozróżnia: Rozpoznaje i rozróżnia: