matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. Górskie wędrówki Uzupełnij działania liczbami z ramki. 7, 7, 49 : = 8, 7, 56 : = 9, 7, 63 : = 5, 7, 35 : = 2 Oblicz. 9 : 7 = 98 : 7 = 77 : 7 = 84 : 7 = 3 Podkreśl wszystkie liczby dwucyfrowe podzielne przez 7. 7 77 42 07 36 35 8 7 56 4 22 28
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. 2 4 W jednym z gospodarstw góralskich jest 7 koni. Ile podków potrzeba, aby je wszystkie podkuć? Do podkucia 7 koni potrzeba podków. 5 Jaś miał sznurek, który przeciął na pół. Potem każdą część znowu przeciął na pół i powstałe kawałki znowu przeciął na pół. Jaka była długość sznurka na początku, jeśli każda z otrzymanych części miała 0 cm długości? Odpowiedź: 6 Jędrek, który mieszka w Bieszczadach, ma 3 braci i 4 siostry. Ilu braci i ile sióstr ma każda z jego sióstr? Odpowiedź: 7 Górale prowadzili owce na pastwiska. Razem było 8 głów i 28 nóg. Ilu było górali, a ile było owiec? Odpowiedź:
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. 3 Górskie wędrówki Skreśl co drugą literę w literowym wężu, a dowiesz się, jakie krainy geograficzne odwiedzisz na zajęciach. O S Z P L I S E K Z I W E D G M Ó N R H Y 2 Zamaluj na mapie odpowiednimi kolorami Sudety, Góry Świętokrzyskie i Karpaty.
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. 4 3 4 Uzupełnij zdania z lukami. Na południowym zachodzie Polski znajdują się Wykonaj polecenia. a) Wpisz w odpowiednie miejsca właściwe nazwy pięter roślinności górskiej. b) Pomaluj piętra roślinności według kodu.. Tatry, Beskidy i Bieszczady to pasma górskie wchodzące w skład. Góry Świętokrzyskie leżą koło. regiel dolny regiel górny pola uprawne kosodrzewina hale turnie
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. 5 5 Połącz logo parku narodowego z odpowiednimi informacjami. głębokie szczeliny, labirynty, blokowiska skalne, grzyby skalne muflon, popielnica świstak, kozica, niedźwiedź brunatny Łysica, gołoborze goryczka trojeściowa, dzwonek karkonoski szarotka alpejska, limba, krokusy jodła pospolita, cis polski Śnieżka, Wodospad Kamieńczyka 6 Wyjaśnij skrót GOPR.
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. zyk Ję ngielski a 6 Do it yourself! ęcia j Zaomputerowe k Listen, draw or and circle the correct hobby. Posłuchaj, narysuj lub i zakreśl właściwe hobby.. 3. 5. 4. 6. p Ed zyrodnicza r 2. Edmuzyczna /6 2 Read and complete the text. Przeczytaj i uzupełnij tekst. Edolonistyczna p name s Mary and this is my family. My mum likes My. My dad likes but he doesn t like acja. My sister likes uk Edatematyczna m. My brother likes. My grandma likes and my grandpa likes wa o nie ych W fizyczne Ed styczna. And me? I love! /8
Praca domowa Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 95, s. 7 Młody naukowiec Razem z Rodzicami Wykonaj badanie. Potrzebne będą: lustro, 2 kartki papieru z konturem gór, długopis lub ołówek, stolik, krzesło.. Połóż na stoliku kartkę z konturem gór oraz długopis lub ołówek. 2. Poproś jednego z rodziców, aby usiadł przy stoliku. 3. Trzymaj lustro za kartką i poproś rodzica, aby rysował kontur gór, patrząc tylko w lustro. 4. Na koniec poproś o napisanie wyrazu Tatry. 5. Teraz zamieńcie się rolami Ty narysuj kontur gór i napisz wyraz Tatry, patrząc tylko w lustro. 6. Napisz, komu poszło lepiej: