PROCENTY, PROPORCJE, WYRAŻENIA POTEGOWE



Podobne dokumenty
Uczeń: -podaje przykłady ciągów liczbowych skończonych i nieskończonych oraz rysuje wykresy ciągów

Algebra liniowa z geometrią analityczną

Matematyka dyskretna. Wykład 2: Kombinatoryka. Gniewomir Sarbicki

PROCENT SKŁADANY, OPROCENTOWANIE LOKAT I KREDYTÓW. HARALD KAJZER ZST NR2 im. Mariana Batko

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO

Średnie. Średnie. Kinga Kolczyńska - Przybycień

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7

( ) + ( ) T ( ) + E IE E E. Obliczanie gradientu błędu metodą układu dołączonego

TEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM

LICZBY I DZIAŁANIA PROCENTY FIGURY GEOMETRYCZNE

Wymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Procent (od łac. per centum - na sto) to sposób wyrażenia liczby jako ułamka o mianowniku 100. Procent oznaczamy symbolem %.

ALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 1 gimnazjum

WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3g. zakres rozszerzony

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ.

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)

GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1

Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1

Szkoła podstawowa. podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KL I NA POSZCZEGÓLNE OCENY W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ RUDKACH Marzena Zbrożyna

III. OBLICZENIA PROCENTOWE.

Kryteria ocen z matematyki w klasie I gimnazjum

II. RÓWNANIA I ICH ZASTOSOWANIE W ZADANIACH TEKSTOWYCH.

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM

egzaminugimnazjalnego

Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU MATEMATYKA 2001 GIMNAZJUM KL. IA, ID ROK SZK. 2010/2011. Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum

Lista działów i tematów

2. Kryteria oceniania

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe W rezultacie kształcenia matematycznego w klasie 1 gimnazjum uczeń potrafi:

LICZBY - Podział liczb

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU MATEMATYKA 2001 KLASA 1A, 1B, 1C GIMNAZJUM ROK SZK.2016/2017

Semestr Pierwszy Liczby i działania

Plan wynikowy. Klasa III Technikum ekonomiczne. Kształcenie ogólne w zakresie rozszerzonym

WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KL. I

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I ae i I be w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU NR 3 Ekonomik w Zielonej Górze

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

(a b 1 2); : ( b a + b ab 2 + c ). : a2 2ab+b 2. Politechnika Białostocka KATEDRA MATEMATYKI. Zajęcia fakultatywne z matematyki 2008

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE klasa 1

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

Plan wynikowy. Klasa III Technik pojazdów samochodowych/ Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Ćwiczenie nr 35: Elektroliza

KURS MATURA PODSTAWOWA

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne matematyka klasa VII

Blok I: Wyrażenia algebraiczne. dla xy = 1. (( 7) x ) 2 ( 7) 11 7 x c) x ( x 2) 4 (x 3 ) 3 dla x 0 d)

Wymagania edukacyjne klasa pierwsza.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLAS IA I IB NA ROK SZKOLNY 2014/2015

WAHADŁO SPRĘŻYNOWE. POMIAR POLA ELIPSY ENERGII.

P k k (n k) = k {O O O} = ; {O O R} =

Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I

Kryteria ocen z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Projekt Planu wynikowego do programu MATEMATYKA 2001 Gimnazjum klasa 1. Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

EGZAMIN GIMNAZJALNY CZAS PRACY: 120 MIN. ZADANIE 1. ZADANIE 2 Wyłacz wspólny czynnik przed nawias: x 2 3x.

ZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ

VII POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH W POGONI ZA INDEKSEM ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE ROZWIĄZANIA I ODPOWIEDZI rok szkolny 2015/2016

DZIAŁ I: LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra (1+2) ( ) Uczeń: (1+2+3) Uczeń: określone warunki

1. Potęga o wykładniku naturalnym Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach Potęgowanie potęgi 1 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

MARATON GRUDNIOWY KLASA I Zadanie 1. Zadanie2 Ile kosztuje rower, jeżeli pierwsza rata, która stanowi 9% ceny roweru, jest równa 189 zł?

Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą spektrometru siatkowego

WYMAGANIA EDUKACUJNE Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Egzamin wstępny z Matematyki 1 lipca 2011 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016

Dopuszczający. Opracowanie: mgr Michał Wolak 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM

Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa I. LICZBY I DZIAŁANIA Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń:

Kryteria oceniania z zakresu klasy pierwszej opracowane w oparciu o program Matematyki z plusem dla Gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy. Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA

KLASA I LICZBY dopuszczający dostateczny

NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7

WYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA:

Transkrypt:

PROCENTY, PROPORCJE, WYRAŻENIA POTEGOWE ORAZ ŚREDNIE 1. Procenty i proporcje DEFINICJA 1. Jeden procent (1%) pewnej liczby a to setna część tej liczby, tórą oznacza się: 1% a, przy czym 1% a = 1 p a, zaś p% a = a. DEFINICJA 2. Jeden promil (1 ) pewnej liczby a to tysięczna część tej liczby, tórą oznacza się: 1 a, przy czym 1 a = 1 p 0 a, zaś p a = 0 a. DEFINICJA 3. Równość dwóch stosunów (ułamów) nazywamy proporcja: Przyład 1: a b = c d, gdzie b 0 d 0 Po dwóch olejnych obniżach o 20% za ażdym razem, cena odurzacza wynosi 320zł. Jaa była cena przed obniżami? Oznaczmy przez x cenę odurzacza przed obiema obniżami. Po pierwszej obniżce o 20% cena odurzacza wyniosła 80% x, zaś po drugiej obniżce wyniosła ona 80%(80% x). Po podstawieniu wartości do równania otrzymujemy: 80%(80% x) = 320zł 0, 8 (0, 8x) = 320zł 0, 64x = 320zł Odp. Cena odurzacza przed obniżami wynosiła 500zł. Przyład 2: x = 320 0,64 zł x = 500zł Jane bierze redyt w banu Superban na 10 000 zł do spłaty w ciągu 3 lat. Oprocentowanie redytu to 15% rocznie, obliczane (apitalizowane) co rou od atualnej woty z odsetami. Oblicz jaą wotę będzie winien banowi Jane po 3 latach. Do zapłaty po pierwszym rou: 10 000 + 10 000 15 = 11 500 Do zapłaty po drugim rou: 11 500 + 11 500 15 = 13 225 Do zapłaty po trzecim rou: 13 225 + 13 225 15 = 15 208, 75 Całowita wota do zapłaty: 15 208, 75 Odp. Po 3 latach Jane jest winien banowi 15 208, 75 zł. 1

Przyład 3: Tome jest o 2 lata starszy od Magdy. Gdyby Magda była 2 razy młodsza, a Tome o 6 lat młodszy, to byłby tyle samo razy starszy od Magdy, ile razy jest od niej starszy teraz. Ile lat ma Tome, a ile Magda? Oznaczmy: T wie Toma, M wie Magdy. Wtedy T = M + 2 oraz: T 6 1 2 M = T M 2M 4 M = M + 2 M 2M 8 = M + 2 M = 10 T = 12 Odp. Tome ma 12 lat, a Magda 10. 2. Wyrażenia potęgowe wzory podstawowe a 0 = 1 a 1 = a a n+1 = a n a a n = 1 a n a n+m = a n a m a n m = an a m a n m = (a n ) m a n/m = m a n a 1/n = n a (a b) n = a n b n ( a b )n = an b n Przyład 4: Korzystając z powyższych wzorów uprość następujące wyrażenie potęgowe: (2a) 5 b 9 c 3 8a 3 a 2 ( b a )6 c 5/2 = 25 a 5 b 9 c 3 8a 3+2 b 6 c = a 5/2 6 (2a) 5 b 9 c 3 8a 3 a 2 ( b a )6 c 5/2 32a5b9c 3 8a 5 b 6 a 6 c 5/2 = 4a5 b 9 c 3 b 6 a 5 6 c 5/2 = 4a5 b 9 c 3 b 6 a 1 c 5/2 = 4a6 b 3 c 11/2 3. Wzory sróconego mnożenia dwumian Newtona, trójat Pascala Podstawowe wzory: (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 a 2 b 2 = (a + b)(a b) (a + b) 3 = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3 (a b) 3 = a 3 3a 2 b + 3ab 2 b 3 a 3 + b 3 = (a + b)(a 2 ab + b 2 ) a 3 b 3 = (a b)(a 2 + ab + b 2 ) Wyrażenia postaci (a+b) n i (a b) n można wyznaczyć ze wzorów ogólnych (tzw. dwumianu Newtona): (a + b) n = (a b) n = ( ) n a n b ( ) n ( 1) a n b 2

gdzie ( n ) jest symbolem Newtona, definiowanym następująco (n! oznacza silnię z liczby n): ( ) n n! =!(n )! Wartości współczynniów ( n ) można uzysać z trójata Pascala (wartości dla n-tego współczynnia odczytujemy z n-tego wiersza trójąta): n 0 1 1 1 1 2 1 2 1 3 1 3 3 1 4 1 4 6 4 1 5 1 5 10 10 5 1...... Sposób onstrucji trójąta Pascala: W trójącie Pascala ażda liczba (z wyjątiem srajnych jedyne) w n-tym rzędzie jest sumą umieszczonych nad nią liczb z rzędu n 1. Na przyład dla n = 5 liczba 10 jest sumą liczb 4 i 6 z rzędu n = 4. Przyład odczytywania wartości współczynniów z trójąta Pascala: Wartości współczynniów ( 3 ) odczytujemy z trzeciego wiersza (n = 3), czyli: ( ) ( ) ( ) ( ) 3 3 3 3 = 1; = 3; = 3; = 1 0 1 2 3 Przyład 5: Przyład 6: (a b) 2 = Przyład 7: (a + b) 2 = 2 ( ) 2 a 2 b = 1 a 2 0 b 0 + 2 a 2 1 b 1 + 1 a 2 2 b 2 = a 2 + 2ab + b 2 2 ( ) 2 ( 1) a 2 b = ( 1) 0 1 a 2 0 b 0 +( 1) 1 2 a 2 1 b 1 +( 1) 2 1 a 2 2 b 2 = a 2 2ab+b 2 (a b) 3 = 3 ( 1) ( ) 3 a 3 b = ( 1) 0 1 a 3 0 b 0 + ( 1) 1 3 a 3 1 b 1 +( 1) 2 3 a 3 2 b 2 + ( 1) 3 1 a 3 3 b 3 = a 3 3a 2 b + 3ab 2 b 3 Zastosowanie wzorów sróconego mnożenia: Przyład 8: Przyład 9: 12 3 = (10 + 2) 3 = 10 3 + 3 10 2 2 + 3 10 2 2 + 2 3 = 0 + 600 + 120 + 8 = 1728 0, 99 2 = (1 0, 01) 2 = 1 2 2 1 0, 01 + 0, 01 2 = 1 0, 02 + 0, 0001 = 0, 9801 3

4. Średnie DEFINICJA 4. Średnia arytmetyczna n liczb a 1, a 2,..., a n nazywamy wyrażenie: Przyład 10: ā = 1 n a i = a 1 + a 2 +... + a n n Jace otrzymał następujące oceny z matematyi: 1, 2, 2, 3. Oblicz średnią ocen Jaca z matematyi. Odp. Średnia ocen Jaca z matematyi wynosi 2. ā = 1 + 2 + 2 + 3 4 DEFINICJA 5. Średnia arytmetyczna ważona n liczb a 1, a 2,..., a n z wagami w 1, w 2,..., w n nazywamy wyrażenie: Przyład 11: ā w = a i w i w i = 2 = a 1w 1 + a 2 w 2 +... + a n w n w 1 + w 2 +... + w n W wyniu miareczowania otrzymano następujące wynii: 5 wyniów po 11 cm 3, 3 wynii po 12 cm 3 oraz 1 wyni wynoszący 9 cm 3. Obliczyć średni wyni miareczowania. ā w = Odp. Średni wyni miareczowania to 11 1 9 cm3. 11 5 + 12 3 + 9 1 5 + 3 + 1 = 11 1 9 5. Zadania Zadanie 1 Wyonaj działania: (a) (2a 2 b 3 c 1/2 ) 6 ( ab 2 c 3 d 2 ) 4 (b) (16x p y n z n ) : ( 4x p 2 y 2 z n 4 ) (c) ( 1 3 )4 ( 2 3 ) 5 : 6 2 + 1 2 3 (d) ( 5 3 )3 : ( 3 5 )2 ( 5 3 )4 Zadanie 2 (a) 0, 8 2 (b) 1, 1 3 Oblicz liczby orzystając ze wzorów sróconego mnożenia: (c) 0, 99 3 + 1, 01 3 (d) 13 4 Zadanie 3 Na początu lodówa osztowała 0 zł. Najpierw jej cenę obniżono o 20%, następnie podwyższoną ją o 20%. Oblicz cenę lodówi po wszystich jej zmianach. Zadanie 4 Oblicz wyrażenie 3 7 4 6 6 9 12 6 27 2 2 10. Zadanie 5 Oblicz średnią arytmetyczną liczb 1158, 57, 647 i 3782. 4

Zadanie 6 Cyron posiada pięć stabilnych izotopów: izotop 90 Zr stanowiący 51,45% ogólnej liczby atomów cyronu; izotop 91 Zr stanowiący 11,22% ogólnej liczby atomów cyronu, izotop 92 Zr stanowiący 17,15% ogólnej liczby atomów cyronu, izotop 94 Zr stanowiący 17,38% ogólnej liczby atomów cyronu oraz izotop 96 Zr stanowiący 2,80% ogólnej liczby atomów cyronu. Wyznacz średnią masę atomową cyronu (daną jao średnia ważona z mas atomowych poszczególnych izotopów). Zadanie 7 Długość promienia oła zwięszono o 20%. O ile procent zwięszy się pole oła? Zadanie 8 Trzy beczi 20-procentowego (% masowe) roztworu aloholu ważą 150 g. Ile g aloholu znajduje się w 10 beczach? 6. Odpowiedzi Zadanie 1 (a) 64a 16 b 26 c 15 d 8 (b) 4x 2 y n 2 z 4 (c) 1 (d) ( 5 3 )5 Zadanie 2 (a) 0, 64 (b) 1, 331 (c) 2, 0006 (d) 28561 Zadanie 3 960 zł Zadanie 4 1 2 Zadanie 5 1411 Zadanie 6 91,32 u Zadanie 7 44% Zadanie 8 g 5