WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA

Podobne dokumenty
Zajęcia techniczne Klasa 6 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA 6

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH SRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z przedmiotu Technika. KLASA Va SZKOŁA PODSTAWOWA

Zajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 6

Katalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 6

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy VI

Technika Technika na co dzień Klasy 4 6

bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI

Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2019

Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny

Przedmiotowe zasady oceniania

Wymagania. Zajęcia techniczne klasa VI Z techniką na co dzień. Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH kl. VI

Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen. z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie 6 szkoły podstawowej

ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy,

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika. ,,TECHNIKA na co dzień 4-6

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI

Przedmiotowe zasady oceniania

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN

WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS 4-6. Kontrakt między uczniem a nauczycielem

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania Technika na co dzień Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach zajęć technicznych.

Wymagania programowe i kryteria ocen klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU TECHNIKA

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych kl. IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASY V Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny

ZAJĘCIA EDUKACYJNE: Zajęcia techniczne NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Rajmund Raszyk

Przedmiotowe zasady oceniania

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV I V

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MASŁOWIE

Rozkład materiału nauczania. Technika na co dzień

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i uwagi do jego realizacji

Przedmiotowe zasady oceniania

Zasady oceniania i wymagania na poszczególne oceny

Przedmiotowe zasady oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania

Pierwotna reakcja ucznia (zachowanie) domowych, oddał poprawnie wykonane zadanie

Przedmiotowe zasady oceniania z Techniki

Wymagania edukacyjne kl. IV

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI. I półrocze

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV, V i VI

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos

Monika Peplińska. Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Autorski program nauczania. Technika w gospodarstwie domowym. Katarzyna Pruchniak

PROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6

opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia

Końcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017

Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V

Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM

- omawia zasady. bezpieczeństwa obowiązujące

Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii.

PLAN WYNIKOWY Z TECHNIKI DLA KLAS I II G

WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III

Wymagania na poszczególne oceny

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II etap edukacyjny ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY IV-VI

Wymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający)

Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy

Projekt Prąd elektryczny przyjaciel czy wro g

Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?

Szczegółowe wymagania i kryteria ocen MODUŁ 1

-1- Jak zapewnić optymalne warunki mieszkalne?

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Lech Łabecki, Marta Łabecka

Ćwiczenie nr 9. Instalacja siłowa silnika ze stycznikiem natynkowa kabelkowa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Nazwa działu / wymagania

Wymagania podstawowe (P) Uczeń: TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU. określa, jakie obiekty i instytucje powinny

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 Oceniana NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru wyjaśnić pojęcia: ciąg komunikacyjny, rzut poziomy mieszkania, ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy, odczytać rzut poziomy mieszkania, w prawidłowy, bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru wyjaśnić, jaki wpływ na samopoczucie człowieka mają: kształt i ustawienie mebli, zastosowane kolory, oświetlenie itp., zaprojektować umeblowanie mieszkania zgodnie z zasadami ergonomii, prawidłowo ciąć, zaginać i sklejać karton Uczeń wykonał makietę zaplanować kolorystykę Mieszkanie moich wyposażenia mieszkania marzeń zgodnie z potrzebami mieszkańców; racjonalnie rozplanować rozmieszczenie pomieszczeń dla członków rodziny racjonalnego kuchni. prawidłowego przechowywania produktów dlaczego kuchenka i chłodziarka nie mogą stać obok siebie; jak przygotować produkty do przechowywania w chłodziarce ciąg roboczy i zaprojektować go z pomocą nauczyciela, prawidłowo rozmieścić produkty żywnościowe w chłodziarce samodzielnie zaprojektować ciąg roboczy, wskazać odpowiednie miejsce na ustawienia chłodziarki zaprojektować rozmieszczenie sprzętu w kuchni z uwzględnieniem ergonomii i zasad bhp prawidłowego przechowywania produktów spożywczych

Savoir-vivre przy stole kulturalnie zachować się przy stole prawidłowo ułożyć podstawowe elementy nakrycia stołu prawidłowo nakryć do stołu obsłużyć biesiadników zgodnie z zasadami dobrego wychowania przygotować inscenizację na temat kulturalnych zachowań w różnych miejscach-w sklepie, elementów teatrze Wykonanie elementów wystroju stołu prawidłowo ułożyć serwetki w serwetniku wykonać elementy zdobnicze stołu według podanego wzoru ubrać stół zgodnie z istniejącymi w tym zakresie tradycjami zaprojektować wystrój stołu w zależności od okoliczności przedstawić tendencje mody w tym zakresie Racjonalne z instalacji wodnokanalizacyjnej prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja wodociągowa, prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja kanalizacyjna podjąć działania mające na celu oszczędzanie wody instalacji wodnokanalizacyjnej, wyjaśnić znaczenie oszczędzania wody jak dostarczano wodę do domów w czasach, gdy co to jest rzut pionowy nie było wodociągów, domu skutki marnotrawstwa wody, Ekonomiczne z systemów grzewczych wyjaśnić, jak można zmniejszyć koszty ogrzewania mieszkania czynniki mają wpływ na koszty ogrzewania wyjaśnić, jak ciepło rozchodzi się w powietrzu, wyciągać prawidłowe wnioski z przeprowadzonych Uczeń: zaprezentował najnowsze rozwiązania

mieszkania doświadczeń związane z systemem grzewczym Wyjaśnienie istoty prądu elektrycznego. Bezpieczne z energii elektrycznej. Koszty związane z m z energii elektrycznej co to jest bezpiecznik i tablica rozdzielcza, jak postąpić, gdy w domu zgaśnie światło, wyjaśnić, jak należy postąpić w przypadku porażenia prądem obwód elektryczny i odbiornik elektryczny, pion energetyczny, puszki rozgałęźne, zlokalizować w domu przewody elektryczne, instalacji elektrycznej, narysować i zmontować obwód szeregowy prąd elek tryczny, natężenie i napięcie prądu, narysować i zmontować obwód równoległy, wyjaśnić, jaka jest różnica między obwodem szeregowym i równoległym moc elektrycznych, wyjaśnić, od czego zależy ilość zużytej energii elektrycznej, wyjaśnić, w jaki sposób można oszczędzać energię elektryczną, zdiagnozować, dlaczego w obwodzie nie płynie prąd Bezpieczne z gazowych wskazać miejsca, które może sam obsługiwać, wyjaśnić, jak należy postąpić, gdy w pomieszczeniu czuć zapach gazu zagrożenia istnieją przy nieprzestrzeganiu zasad bhp, wyjaśnić, dlaczego przewody gazowe są malowane na żółto instalacji gazowej, działania należy podjąć w celu oszczędności gazu jakie skutki niesie za sobą marnotrawstwo gazu; dlaczego główne zawory gazowe są umieszczane na zewnątrz budynków Realizacja projektu Uczeń wykonuje z pomocą kolegów powierzone mu zadania Uczeń samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania wspólnie z innymi: podejmować decyzję dotyczącą formy podjąć decyzję dotyczącą wyboru tematu, w sposób uporządkowany, interesujący

opracowania projektu, opracować plan pracy i jej podział między członków grupy dopilnować prawidłowego przebiegu pracy, przeprowadzić prezentację Klasyfikacja. Budowa. Schematy blokowe wyjaśnić, według jakich kryteriów można przeprowadzać klasyfikację, sklasyfikować techniczne według wykonywanej pracy przeprowadzić klasyfikację według wykonywanej pracy i ich konstrukcji czym różnią się mechaniczne od elektromechanicznych, do czego służą i jak działają przekładnie wyróżnić w ch zespół napędowy, narysować schemat przekładnie i zespół blokowy wybranego roboczy, technicznego Regulacje stosowane w ch wyjaśnić na dowolnym przykładzie (np. pralki), jakie zmiany w ostatnich latach nastąpiły w budowie zmiany w technice mają związek ze zmniejszeniem uciążliwości pracy jakie zmiany w technice mają związek z niezawodnością działania, jak zmiany wprowadzane w ch wpływają na zwiększenie bezpieczeństwa użytkowania i niezawodność działania, jak działają regulatory temperatury jak działają proste regulatory poziomu cieczy bezpiecznego korzystania z wymienić dokumenty, w których należy szukać potrzebnych informacji, dotyczących obsługi wyszukiwać w instrukcji potrzebne informacje na temat obsługi korzystać z informacji na temat obsługi i konserwacji zawartych w instrukcji i wymienić informacje, które powinny się znajdować w instrukcji obsługi, bezpiecznego korzystania z

, wymienić działania zabronione w czasie korzystania z karcie gwarancyjnej Urządzenia grzewcze wymienić grzewcze stosowane w domu bezpiecznego korzystania z grzewczych wyjaśnić, co może być elementem grzejnym w ch jakie zadanie w urządzeniu realizują: element grzejny, śmigło i termostat Nowoczesne w domu. Urządzenia do obróbki termicznej produktów spożywczych. Urządzenia pomagające w utrzymaniu czystości jakie środki ostrożności należy zachować, posługując się poszczególnymi mi, jakie niebezpieczeństwa wiążą się z m z kuchenki mikrofalowej dobrać naczynia, które mogą być używane w kuchence mikrofalowej, wybrać odpowiedni program, przygotować potrawy do obróbki termicznej w kuchence mikrofa lowej informacje są istotne dla użytkowników kuchenki mikrofalowej, opisać wady i zalety, wyjaśnić zasadę działania systemu centralnego odkurzania opisać wady i zalety do obróbki termicznej produktów spożywczych, wyjaśnić, jak działa kuchenka mikrofalowa, informacje są istotne dla użytkowników zmywarki, uzasadnić przewagę nowoczesnych do usuwania kurzu nad tradycyjnym odkurzaczem