KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA 6
|
|
- Wanda Klimek
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA 6 dostateczna dobra bardzo dobra celująca Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi wyjaśnić pojęcia: ciąg komunikacyjny, rzut poziomy mieszkania, ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy, odczytać rzut poziomy wyjaśnić, jaki wpływ na samopoczucie człowieka mają: kształt i ustawienie mebli, zastosowane kolory, oświetlenie itp., zaprojektować umeblowanie mieszkania zgodnie z zasadami ergonomii, prawidłowo ciąć, zaginać i sklejać karton zaplanować kolorystykę wyposażenia mieszkania zgodnie z potrzebami mieszkańców; racjonalnie rozplanować rozmieszczenie pomieszczeń dla poszczególnych członków rodziny narzędziami do obróbki mieszkania, papieru w prawidłowy, bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru Zasady racjonalnego urządzenia kuchni. Zasady prawidłowego przechowywania produktów pożywczych dlaczego kuchenka i chłodziarka nie mogą stać obok siebie; dlaczego kuchenka gazowa nie może stać pod oknem; wyjaśnić, co to jest ciąg roboczy i zaprojektować go z pomocą nauczyciela, prawidłowo rozmieścić produkty żywnościowe w samodzielnie zaprojektować ciąg roboczy, wskazać odpowiednie miejsce na ustawienia chłodziarki zaprojektować rozmieszczenie sprzętu w kuchni zaprojektować rozmieszczenie sprzętu w kuchni z uwzględnieniem ergonomii i zasad bhp jak przygotować chłodziarce produkty do przechowywania w chłodziarce
2 dostateczna dobra bardzo dobra celująca Savoir-vivre przy stole kulturalnie zachować się prawidłowo ułożyć prawidłowo nakryć do stołu obsłużyć biesiadników zgodnie obsłużyć biesiadników zgodnie przy stole podstawowe elementy z zasadami dobrego wychowania z zasadami dobrego wychowania i nakrycia stołu zna zasady savoir-vivre na eleganckim przyjęciu i w restauracji Wykonanie Uczeń samodzielnie projektuje i elementów wystroju stołu prawidłowo ułożyć serwetki w serwetniku wykonać elementy zdobnicze stołu według podanego wzoru ubrać stół zgodnie z istniejącymi zaprojektować wystrój stołu w zależnoś-ci od okoliczności estetycznie wykonuje oryginalne elementy wystroju stołu w tym zakresie tradycjami Racjonalne z instalacji wodnokanalizacyjnej prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona podjąć działania mające na celu oszczędzanie wody wodno-kanalizacyjnej, wyjaśnić znaczenie jak dostarczano wodę do domów w czasach, gdy nie było wodociągów, skutki marnotrawstwa wody, wyjaśnić i uzasadnić znaczenie oszczędzania wody instalacja wodociągowa, oszczędzania wody co to jest rzut pionowy domu prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja kanalizacyjna Ekonomiczne z systemów grzewczych wyjaśnić, jak można zmniejszyć koszty ogrzewania mieszkania wyjaśnić, jakie czynniki mają wpływ na koszty ogrzewania mieszkania wyjaśnić, jak ciepło rozchodzi się w powietrzu, narysować spiralę za pomocą cyrkla, ciąć papier po okręgu, wyciągać prawidłowe wnioski z przeprowadzonych doświadczeń przeprowadzać proste doświad-czenia Wyjaśnienie istoty prądu elektrycznego. Bezpieczne co to jest bezpiecznik i wyjaśnić, co to jest obwód wyjaśnić, co to jest prąd wyjaśnić, co to jest moc urządzeń zdiagnozować, dlaczego w obwodzie nie płynie prąd
3 dostateczna dobra bardzo dobra celująca z energii elektrycznej. Koszty związane z m z energii elektrycznej tablica rozdzielcza, jak postąpić, gdy w domu zgaśnie światło, wyjaśnić, jak należy postąpić w przypadku porażenia prądem elektryczny i odbiornik elektryczny, wyjaśnić, co to jest pion energetyczny, puszki rozgałęźne, zlokalizować w domu elektryczny, wyjaśnić, co to jest natężenie i napięcie prądu, narysować i zmontować obwód równoległy, wyjaśnić, jaka jest różnica elektrycznych, wyjaśnić, od czego zależy ilość zużytej energii elektrycznej, wyjaśnić, w jaki sposób można oszczędzać energię elektryczną, przewody elektryczne, między obwodem szeregowym i równoległym elektrycznej, narysować i zmontować obwód szeregowy Bezpieczne z urządzeń gazowych wskazać miejsca, które może sam obsługiwać, wyjaśnić, jakie zagrożenia istnieją przy gazowej, wyjaśnić, jakie działania należy podjąć w celu oszczędności gazu jakie skutki niesie za sobą marnotrawstwo gazu; wyjaśnić, jak należy postąpić, gdy w nieprzestrzeganiu zasad bhp, wyjaśnić, dlaczego przewody dlaczego główne zawory gazowe są umieszczane na zewnątrz budynków pomieszczeniu czuć gazowe zapach gazu są malowane na żółto Realizacja projektu Uczeń wykonuje z pomocą Uczeń samodzielnie wykonuje wspólnie z kolegów powierzone mu zadania powierzone mu zadania innymi: podejmować decyzję dotyczącą formy opracowania podjąć decyzję dotyczącą wyboru tematu, dopilnować prawidłowego w sposób uporządkowany, interesujący przeprowadzić realizację całego projektu i jego prezentację projektu, przebiegu pracy, opracować plan pracy i jej podział między członków grupy
4 Oceniana tematyka dostateczna dobra bardzo dobra celująca Klasyfikacja urządzeń. Budowa urządzeń. Schematy blokowe wyjaśnić, według jakich kryteriów można przeprowadzać klasyfikację urządzeń, sklasyfikować urządzenia przeprowadzić klasyfikację urządzeń według wykonywanej pracy i ich konstrukcji czym różnią się urządzenia mechaniczne od elektromechanicznych, do czego służą i jak działają przekładnie wyróżnić w urządzeniach zespół narysować schemat blokowy napędowy, przekładnie i zespół wybranego urządzenia roboczy, technicznego techniczne według wykonywanej pracy Regulacje stosowane w urządzeniach wyjaśnić na dowolnym przykładzie (np. pralki), jakie zmiany w wyjaśnić, jakie zmiany w technice mają związek ze zmniejszeniem uciążliwości jakie zmiany w technice mają związek z niezawodnością działania urządzeń, jak działają regulatory temperatury jak zmiany wprowadzane w urządzeniach wpływają na zwiększenie ostatnich latach nastąpiły w pracy jak działają proste regulatory bezpieczeństwa użytkowania i budowie urządzeń poziomu cieczy niezawodność działania urządzeń, Zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń wymienić dokumenty, w których należy szukać potrzebnych informacji, dotyczących obsługi urządzeń, wyszukiwać w instrukcji potrzebne informacje na temat obsługi urządzenia korzystać z informacji na temat obsługi i konserwacji urządzenia zawartych w instrukcji i karcie gwarancyjnej wymienić informacje, które powinny się znajdować w instrukcji obsługi, wyjaśnić zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń wymienić działania zabronione urządzenia w czasie korzystania z urządzeń
5 Oceniana tematyka dostateczna dobra bardzo dobra celująca Urządzenia grzewcze wymienić urządzenia grzewcze stosowane w domu wyjaśnić zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń grzewczych wymienić elementy grzejne w urządzeniach wyjaśnić, co może być elementem grzejnym w urządzeniach jakie zadanie w urządzeniu realizują: element grzejny, śmigło i termostat Nowoczesne urządzenia w domu. Urządzenia do obróbki termicznej produktów spożywczych. Urządzenia pomagające w utrzymaniu czystości jakie środki ostrożności należy zachować, posługując się poszczególnymi urządzeniami, jakie niebezpieczeństwa wiążą się z m z kuchenki mikrofalowej dobrać naczynia, które mogą być używane w kuchence mikrofalowej, wybrać odpowiedni program, przygotować potrawy do obróbki termicznej w kuchence mikrofa-lowej wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników kuchenki mikrofalowej, opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń, wyjaśnić zasadę działania systemu centralnego odkurzania opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń do obróbki termicznej produktów spożywczych, wyjaśnić, jak działa kuchenka mikrofalowa, wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników zmywarki, uzasadnić przewagę nowoczesnych urządzeń do usuwania kurzu nad tradycyjnym odkurzaczem
Zajęcia techniczne Klasa 6 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
Materiał nauczania OCENA dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb. Szkoła Podstawowa Modułu II Ocena Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 Oceniana NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH SRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z przedmiotu Technika. KLASA Va SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH SRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z przedmiotu Technika. KLASA Va SZKOŁA PODSTAWOWA Kryteria ocen w zakresie Modułu II Ocena podstawowe dopełniające
Wymagania edukacyjne z techniki dla uczniów klas VI Moduł II
Wymagania edukacyjne z techniki dla uczniów klas VI Moduł II Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone
Zajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 6
Zajęcia techniczne Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 6 OCENIANIU PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE OBSZARY: 1. Wiedza teoretyczna objęta programem nauczania. 2. Umiejętność zastosowania wiadomości teoretycznych
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy VI
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo dobra 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym
Technika Technika na co dzień Klasy 4 6
Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi
bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki
Przedmiotowe zasady oceniania klasa 6 ZAJĘCIA TECHNICZNE Kryteria ocen w zakresie Modułu II Ocena Wymagania Wymagania podstawowe Wymagania Wymagania dopełniające Oceniana tematyka konieczne dopuszczająca
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
I. Wymagania na poszczególne oceny szkolne WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN Ocena Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania Zasady racjonalnego
Katalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 6
Katalog wymagao programowych zajęć na poszczególne stopnie szkolne Klasa 6 Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnid, jak powinno
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ocenianie systemu kształcenia to ocenianie treści kształcenia + ocenianie organizacji kształcenia + ocenianie wyposażenia dydaktycznego + ocenianie działań nauczyciela + ocena
Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2019
Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa 6 2018/2019 Ocena Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Obszary aktywności ucznia, które będą podlegać ocenie: wiedza określona programem nauczania, umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce, przedsiębiorczość
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Kryteria ocen w zakresie Modułu I Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo dobra 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym
Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny
Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika kl6 OCENA Tematyka Rysunek techniczny Karta rowerowa Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny Uczeń wykazuje się pismem i rysunkiem
Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2018
Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa 6 2017/2018 Ocena Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo
Wymagania. Zajęcia techniczne klasa VI Z techniką na co dzień. Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie
Wymagania. Zajęcia techniczne klasa VI Z techniką na co dzień Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie Moduł II. Mój dom przytulny i bezpieczny. Lp. Temat lekcji Wiedza i umiejętności (treści)
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 Danuta Gergelewicz SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. SENATU RP W BRANIEWIE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH kl. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH kl. VI I. CHARAKTERYSTYKA POSTAW I ZACHOWAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności; na polecenie nauczyciela wykonuje proste
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen. z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie 6 szkoły podstawowej
Przy ocenianiu osiągnięć uczniów zwracam uwagę na: rozumienie zjawisk technicznych, umiejętność wnioskowania, Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen czytanie ze zrozumieniem
Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika. ,,TECHNIKA na co dzień 4-6
Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika,,technika na co dzień 4-6 Moduł I. Ocena pracy indywidualnej ucznia 1 Podejmowanie i planowanie działań (zadań) bardzo jest inicjatorem
ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy,
L.p. Rozdział Liczba godzin 1 Dom bez tajemnic. 1 Typy budynków mieszkalnych. 2 1 Plan poziomy budynku mieszkalnego. 3 1 Zasady umeblowania mieszkania. Temat Szczegółowe treści nauczania Szczegółowe cele
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo dobra 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI OPRACOWANIE: ROMANA KARDACH-CZYŻ Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 6 Ocena uwzględnia: Stopień opanowania wiedzy. Posługiwanie się słownictwem technicznym, opanowanie i rozumienie pojęć. Projektowanie, stosowanie informacji
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS 4-6. Kontrakt między uczniem a nauczycielem
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS 4-6 Kontrakt między uczniem a nauczycielem 1. Ocenianie uczniów jest sprawiedliwe i systematyczne. 2. Każdą ocenę, można poprawić tylko jeden
Przedmiotowe zasady oceniania Technika na co dzień Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Przedmiotowe zasady oceniania Technika na co dzień Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Ogólne zasady oceniania Ocenianie systemu kształcenia to ocenianie treści kształcenia + ocena spełnionych wymagań
Wymagania programowe i kryteria ocen klasa 4
Wymagania programowe i kryteria ocen klasa 4 Do wskazówek dotyczących oceny osiągnięć ucznia, znajdujących się w programie nauczania, dołączamy tabelę zawierającą opis wymagań programowych na poziomie
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach zajęć technicznych.
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach zajęć technicznych. Ocenie podlegają: praca indywidualna, praca grupowa, odpowiedzi ustne, praca wytwórcza, wiadomości ucznia i ich wykorzystanie w praktyce. 1.
WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASY V Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny
WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASY V Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU TECHNIKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU TECHNIKA Klasa V Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą zna zasady BHP i regulamin
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych kl. IV-VI
Wymagania edukacyjne z zajęć kl. IV-VI Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, na polecenie nauczyciela wykonuje proste czynności
ZAJĘCIA EDUKACYJNE: Zajęcia techniczne NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Rajmund Raszyk
ZAJĘCIA EDUKACYJNE: Zajęcia techniczne NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Rajmund Raszyk I. Informacje ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia, tj. poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy IV-VI
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy IV-VI Klasa IV 1. Utrwalanie i rozszerzanie wiedzy dotyczącej bezpiecznego poruszania się po drogach. 2. Poznanie zachowań sprzyjających
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV I V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV I V Wymagania edukacyjne Sprawności Zasady poruszania się po drogach-poradnik: bezpieczna
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w realizację wymagań edukacyjnych. Najważniejszym aspektem
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MASŁOWIE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MASŁOWIE Przedmiotowe Zasady Oceniania z zajęć są zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Masłowie
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Zasady oceniania i wymagania na poszczególne oceny
Zasady oceniania i wymagania na poszczególne oceny Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Rozkład materiału nauczania. Technika na co dzień
1 Rozkład materiału nauczania. Technika na co dzień 1. Zachowanie zasad bezpieczeństwa w życiu codziennym 1. Staranne planowanie to dobra organizacja pracy 2. Język techniczny zrozumiały i użyteczny Moduł
Przedmiotowe zasady oceniania z Techniki
Przedmiotowe zasady oceniania z Techniki Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne.
Pierwotna reakcja ucznia (zachowanie) domowych, oddał poprawnie wykonane zadanie
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i uwagi do jego realizacji
Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i uwagi do jego realizacji Moduł I. Wytwarzanie materiałów i produkcja wyrobów: Informacja, bezpieczeństwo, technologia Uwaga! Techniczne środki pracy to środki, które
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie
Z TECHNIKI i zajęć technicznych, I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos
Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej 2012 2013 Opracował : T. Kłos Wymagania Umiejętności Wiadomości Konieczne dopuszczająca - nie zawsze umie dostosować się do uwag i zaleceń
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI. I półrocze
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI I półrocze Zagadnienie lub zadanie dydaktyczne Wymagania konieczne na ocenę dopuszczającą Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną. Wymagania rozszerzone
Wymagania edukacyjne kl. IV
Tematyczny podział treści nauczania w modułach programowych Według ramowego planu nauczania opracowanego przez MEN na drugi etap edukacyjny, tj. w klasach 4 6 szkoły podstawowej, na zajęcia techniczne
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV, V i VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV, V i VI Wymagania edukacyjne Sprawności Zasady poruszania się po drogach-poradnik: bezpieczna
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI Sprawności I OKRES Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V
Wymagania edukacyjne opracowane na podstawie: - programu nauczania zajęć technicznych w klasach IV- V szkoły podstawowej - programu obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ Zasady bieżącego oceniania uczniów: Na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary:
Końcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017
Końcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI i zajęć technicznych, I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia
Kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy 2, rok szkolny 2016/2017, semestr I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział: Materiały włókiennicze 1 Rodzaje materiałów włókienniczych. 2 Pochodzenie i zastosowanie włókien 3 Wyrób tkanin
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010 Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W II ROKU NAUCZANIA Wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI
KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI Niedostateczny Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w podstawie programowej, nie potrafi organizować sobie pracy, nie wykonuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 *na ocenę śródroczną: 1. MÓJ PIERWSZY RYSUNEK TECHNICZNY wymienia rodzaje rysunków nazywa materiały i przybory kreślarskie
Przedmiotowe zasady oceniania
Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła tradycyjna w pierwszej połowie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 *na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni wie,
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI
Z TECHNIKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Autorski program nauczania. Technika w gospodarstwie domowym. Katarzyna Pruchniak
Autorski program nauczania Technika w gospodarstwie domowym 0 Program nauczania techniki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej opiera się na Podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI Kl. IV NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI Kl. IV NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY - gdzie z techniką spotka się w życiu codziennym, - gdzie znajduje się apteczka pierwszej pomocy.
Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii.
Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej. Opracowała : Jolanta Próchniewicz Dział programowy Dopuszczający Dostateczny
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II etap edukacyjny ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II etap edukacyjny ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY IV-VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Ustawę z dnia 7 września 1991 r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM 1. Wymagania edukacyjne opracowane na podstawie programu nauczania ABC konstruktora Anieli Nowak wydanego przez wydawnictwo PWN i zatwierdzonego
Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia
Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Gimnazjum kl II I rok nauki: godz. tygodniowo Alojzy Stawinoga Zawarte w planie wynikowym treści są zgodne z podstawą programową
Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy
Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 1 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
PROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA
PROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA KLASA VI Program nauczania: DKOS 4014 19/02 Zeszyt ćwiczeń: Technika z wychowaniem komunikacyjnym. Wydawnictwo ART-SZKOL L.p. Tematy lekcji [Liczba godzin] Materiał nauczania
Monika Peplińska. Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej.
Klasa VIa Monika Peplińska Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej Część techniczna Dział 6. Materiały włókiennicze 6.1 Rodzaje. wymienia
- omawia zasady. bezpieczeństwa obowiązujące
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE II GIMNAZJUM 2014/2015 zgodne z nową podstawą programową, dostosowane do programu nauczania wydawnictwa Nowa Era Temat lekcji Wymaganiami edukacyjne.
Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu
Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : 311303
Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy II b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6 1. Na osiedlu 1 plan osiedla budynki i obiekty na osiedlu infrastruktura osiedla 1. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU rozpoznaje obiekty na
Wymagania edukacyjne z techniki i wychowania komunikacyjnego w gimnazjum
Wymagania edukacyjne z techniki i wychowania komunikacyjnego w gimnazjum L.p. 1 Temat lekcji Program nauczania techniki. Przedmiotowy systemem oceniania. Wymagania edukacyjne dopuszczający dostateczny
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6 Temat Liczba godzin Treści nauczania Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Odniesienia do podstawy programowej VI. TECHNIKA
Wymagania podstawowe (dop, dst) Uczeń:
Wymagania szczegółowe z techniki w kl.6 KSP, 2019/20 P wymagania podstawowe (dop., dst.) PP wymagania ponadpodstawowe (db., bdb.) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował treści nauczania objęte
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM Dział Elektrotechnika Obwody elektryczne zasada przepływu prądu elektrycznego. Rezystor rola, rodzaje,. Odczytywanie rezystancji. Kondensator
Wymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający)
Wymagania edukacyjne dla uczniów TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : 311303 nauczyciel
Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych (kształcenie w zawodzie) Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik
WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III
WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III I. Ochrona środowiska naturalnego Uczeń: Uczeń posiada wiadomości i Uczeń posiada wiadomości i Uczeń posiada wiadomości
Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 4 Ocena dopuszczający Uczeń: rozróżnia pojęcie pieszy i rowerzysta, wie, co to są przepisy ruchu drogowego, zna zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drodze, rozumie konieczność
Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Ocenę celującą powinien otrzymać uczeń,który: -zdobył wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania ; -biegle posługuje
KRYTERIA OCENIANIA I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
KRYTERIA OCENIANIA I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
TECHNIKA KL. V Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Nazwa działu / wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Zawód: technik żywienia i usług Przedmiot: Pracownia obsługi konsumenta Klasa 3. Ocena Nazwa działu
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej I półrocze Uczeń: Ocena dopuszczająca zna swoje miejsce pracy, umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać,
Osiągnięcia szczegółowe uczniów. Wiadomości
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznik a Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności bezpieczeń stwa i higieny pracy na lekcjach