Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym (7-12 lat) Krystian Rubajczyk k.rubajczyk@olympicwroclaw.pl



Podobne dokumenty
Rśzwój IŚteligeŚcji Piłkarskiej jakś waruśek ŚśwśczesŚegś szkśleśia piłkarskiegś. Model Szkolenia w BBTS Podbeskidzie 2004

PRIORYTETY W SZKOLENIU PIŁKARSKIM NA DANYM ETAPIE SZKOLENIA

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

PERIODYZACJA W PIŁCE NOŻNEJ

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ORLIK data: r.

WSPÓŁCZESNE TRENDY W TRENINGU PIŁKARSKIM DETALE W NAUCZANIU I DOSKONALENIU GRY W PIŁKĘ NOŻNĄ

KTO MA PIŁKĘ TEN MA KONTROLĘ NAD GRĄ

Akademia Młodych Orły Prezentacja projektu program szkolenia

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ORLIK data: r.

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

ZAPROSZENIE Szkółka Piłkarska Lotnik Kryspinów zaprasza na jubileuszową V edycję Ogólnopolskiego Halowego Turnieju Piłki Nożnej

Konferencja dla trenerów i instruktorów piłki nożnej Krosno Odrzańskie

KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY...

WPROWADZENIE DO NOWOCZESNEJ OBRONY - OD OBRONY INDYWIDUALNEJ DO OBRONY GRUPOWEJ

HARMONOGRAM Gmina Skrzyszów. planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012.

SYLABUS. Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Sportu Zakład Zespołowych Gier Sportowych

ORGANIZATOR SPORTU DZIECI I MŁODZIEŻY W ŚRODOWISKU WIEJSKIM

Program szkolenia Akademii Młodych Orłów

HARMONOGRAM. planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 WRZESIEŃ 2011.

TESTY SELEKCYJNE DO SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W LIPINACH O PROFILU PIŁKA NOŻNA

EKKONO. Ekkono poznawczy trening piłkarski

Halowy Turniej Piłkarski Młodzik Cup 2016 dla zawodników rocznika 2007 i mł. o Puchar Prezydenta Miasta Radomia

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

1. W zawodach o mistrzostwo Ligi Trampkarzy mogą brać udział zawodnicy urodzeni w latach 2002/2003/2004 oraz 2005 posiadający zgodę rodziców i

NAUCZANIE GRY W PIŁKĘ NOŻNĄ W FORMIE ZABAW I GIER

Opracowali Kamil Wojkowski Maciej Laskowski Paweł Szajrych. Model gry U7-U14 w procesie nauczania

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Koordynacyjne zdolności motoryczne w piłce nożnej. Opracował Krzysztof Lipecki

NAUCZANIE I DOSKONALENIE OBRONY INDYWIDUALNEJ ŁUKASZ BECELLA

Lipiec 2017 Opracował: Mariusz Majewski

HARMONOGRAM planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 SIERPIEŃ 2011

PLAN SZKOLENIA WERSJA PODSTAWOWA SKRZAT U6 U7 OPRACOWAŁ: NORBERT KOWALSKI

2017 r. STOPA BEZROBOCIA r. STOPA BEZROBOCIA

Informacje szczegółowe (1) EDYCJA ZIMOWA. Piłka Uhlsport 350 gram TC 350 LITE ( ) OFERTA SPECJALNA 59,00PLN 99,00PLN

ODCZYT STANU WODY NA RZECE DRWĘCY mierzone dla posterunku Nowe Miasto Lubawskie

KONCEPCJA SZKOLENIA BRAMKARZY W OSSM BIAŁYSTOK

ETAPIZACJA PROCESU SZKOLENIA rozwiązania systemowe. Poznań;

Regulamin halowych rozgrywek szkoleniowych Skrzatów, Żaków i Orlików. Podhalańskiego Podokręgu Piłki Nożnej w sezonie 2017/2018 ORGANIZATOR

KONFERENCJA SZKOLENIOWA JELENIA GÓRA r.

PŁOCKA LIGA ŻAK U-9 REGULAMIN. I. Organizatorem Płockiej Ligi Żak U-9 jest Płocki Okręgowy Związek Piłki Nożnej. II. CEL.

Konspekt zajęć sportowych dla Orlik nr 3 data: Część główna I OBWÓD STACYJNY NR 1: STACJA 1 1 x 1 po przyjęciu przodem do

Karta Opisu Przedmiotu

KURS TRENERSKI UEFA A Wieloletni Plan Szkolenia Technicznego Juniorów Kolejarza Stróże OPRACOWAŁ: STANISŁAW SZPYRKA

REGULAMIN Organizatorem Płockiej Ligi Orlik U-10 jest Płocki Okręgowy Związek Piłki Nożnej. II. CEL

a) b) c) d)

B1 (Junior Młodszy) ) 2) 3) 4) 7.

B1 (Junior Młodszy) C1 (Trampkarz)

Trener: Paweł Cretti. Rocznik: Junior starszy. Data: r. - Warsztaty szkoleniowe dla trenerów

Raport skautingowy. Michał Bartkowiak. Testy Piłkarskie Football Trials

NOWE WYTYCZNE I INTERPRETACJE PRZEPISÓW GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ. Obowiązujące od 01 lipca 2018 r.

Analiza video sposoby wykorzystania w naszych warunkach.

ETAP GIER I ZABAW RUCHOWYCH rozwijania zainteresowań piłką nożną

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

TRENING INDYWIDUALNY TRENING POZYCYJNY

ETAPY SZKOLENIA: NAZWA UEFA WIEK NAZWA POLSKA ETAP SZKOLNY GRA

Adrian Siemieniec AWF Katowice

ZESTAW GIER DOSKONALĄCYCH SZYBKIE DZIAŁANIE ZAWODNIKA W KONTAKCIE Z PRZECIWNIKIEM

Warsztaty szkoleniowe dla trenerów zespołów amatorskich. Będzin

Testy sprawnościowe obowiązujące uczniów Szkoły Podstawowej Mistrzostwa Sportowego BBTS Klasa 4

TAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (

Konferencja Trenerska Lubuskiego Związku Piłki Nożnej

REGUŁY GRY FooBaSKILL

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

A1 juniorzy 1998 / B1 juniorzy młodsi 2000 / 2001

Październik Data Dzień tygodnia Szczęśliwy numerek [Wybierz inny miesiąc]

OGÓLNOPOLSKI TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ

III OGÓLNOPOLSKI TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ

Ćwiczenia Taktyczne. Bogdan Matias - ZZPN

16.20 przewidywane zakończenie turnieju, wręczenie nagród.

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 3 letnie klasa pod patronatem Fundacji Widzew Łódź Akademii Futbolu Zespół Szkół Nr. 1 w Bratoszewicach, plac Staszica 14

Informacje szczegółowe 1 - Terminy (B-Balon, D-Duże boisko na zewnątrz)

Zasady młodego piłkarza. UKS SOKOLIKI

Program dydaktyczny dla międzyoddziałowej grupy sportowej o profilu piłka nożna.

Krótki opis projektu

B1 (Junior Młodszy) ) 2) 3) 4) Kara 2 minut za używanie słów wulgarnych lub powszechnie uznanych za obraźliwe

Witaj w module nr III

AKADEMICKA SZKÓŁKA PIŁKARSKA AZS AWF WROCŁAW

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 40/19/Z. Zarządu Śl. ZPN z dnia r.

UCZNIOWSKI KLUB SPORTOWY MŁODZIK 18 RADOM

Problematyka wyniku w dziecięcej piłce nożnej. Trener Kamil Orawczak

TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ SKRZATÓW/ZAKÓW ROCZNIK 2004/2005 ORAZ 2006 I MŁODSI MIKOŁAJEK 2012

MIKOŁAJKOWY TURNIEJ U-10 O PUCHAR PREZESA POZPN. Turniej bez punktacji, bez klasyfikacji końcowej.

INFORACJE REGULAMIN DRUŻYNY HARMONOGRAM

AUTORSKI PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z PIŁKI NOŻNEJ DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO WSTĘP

MIKOŁAJKOWY TURNIEJ U-9 O PUCHAR PREZESA POZPN. Liga bez punktacji, bez klasyfikacji końcowej.

KALENDARZ IMPREZ MOSiR 2019r.

Systemowe założenia procesu szkolenia sportowego młodzieży w piłce ręcznej w Polsce na tle wybranych rozwiązań w krajach europejskich

ZESTAW PRÓB SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ DO KLAS O PROFILU PIŁKARSKIM (Gimnazjum) wersja luty 2016

Mobilna akademia młodych orłów projekt

HARMONOGRAM TURNIEJU PIŁKI NOŻNEJ ROZWÓJ CUP Z OKAZJI DNIA DZIECKA r. GRUPA 1 GRUPA 2

PROJEKT UNIFIKACJI SYSTEMU WSPÓŁZAWODNICTWA MŁODZIEŻOWEGO W POLSCE

Regulamin i terminarz. Pamięci Radosława Druciaka. 6-7 styczeń 2018 Nowa Ruda-Słupiec ul. Kłodzka 16

Ten test obowiązuje wszystkich kandydatów!

ŚRODKI TRENINGOWE STOSOWANE W TRENINGU REPREZENTACJI POLSKI U-15 (1998) PODCZAS KONSULTACJI SZKOLENIOWYCH. Środki treningowe

Rozwiń skrzydła i pokaż innym swoją pasję!

A1 juniorzy 1999 / B1 juniorzy młodsi 2001 / 2002

Przyjrzyjcie się dzieciom, jaką radość sprawia im zdobycie bramki. Każde dziecko rodzi się z talentem, ale od nas zależy kiedy go zauważymy.

Temat: Doskonalenie umiejętności podawania piłki bez/i z przyjęciem oraz z wyjściem na pozycję. - zawodnik, - bramkarz, - piłka, - słupek,

Wolumen - część II Budynki Urzędu Gminy Kulesze Kościelne i Ochotniczej Straży Pożarnej Grodzkie Nowe w grupie taryfowej G

Transkrypt:

Dariusz Sztylka d.sztylka@olympicwroclaw.pl Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym (7-12 lat) Krystian Rubajczyk k.rubajczyk@olympicwroclaw.pl

OLYMPIC WROCŁAW PIŁKARSKA AKADEMIA MISTRZÓW Dariusz Sztylka & Krzysztof Wołczek

KILKA ZDAŃ O AKADEMII OLYMPIC POWSTAŁA W 2012 ROKU GŁÓWNYM NASZĄ KADRĘ CELEM SZKOLENIOWĄ AKADEMII JEST TWORZĄ SZKOLENIE DZIECI MŁODZI, W AMBITNI, PIŁCE NOŻNEJ WYKSZTAŁCENI OD 4 DO 12 I LAT PEŁNI ZAŁOŻYCIELAMI AKADEMII SĄ ZAWODOWI PASJI TRENERZY PIŁKARZE ŚLĄSKA WROCŁAW Kat. Skrzat 4-6 lat KRZYSTOSZ WOŁCZEK Kat. Żak 7-8 lat Kat. Orlik 9-10 lat DARIUSZ SZTYLKA Kat. Młodzik 11-12 lat

ROZWÓJ AKADEMII OLYMPIC 150 Zawodników 250 Zawodników 320 Zawodników 450 Zawodników Wrzesień 2012 Styczeń 2013 Maj 2013 Wrzesień 2013

NA KAŻDYM POZIOMIE SZKOLENIA (TJ. W KAŻDYM ROCZNIKU) DĄŻYMY DO PODZIAŁU NA 3 GRUPY:

SYSTEM SZKOLENIA W AKADEMII OLYMPIC JEST OPARTY NA CYKLACH MIESIĘCZNYCH wrzesień październik listopad grudzień Cykl I Cykl II Cykl III Cykl IV czerwiec Cykl X maj Cykl X KAŻDY CYKL SKŁADA SIĘ Z PONIŻSZYCH MODUŁÓW Nauczaniu prowadzenia piłki, dryblingu, zwodów, grze 1x1 Nauczaniu podań, przyjęć i strzałów do bramki Rozwijaniu koordynacji kwiecień ruchowej marzec Rozwijaniu inteligencji gracza styczeń Cykl V luty Cykl VIII Cykl VII Cykl VI

Krystian Rubajczyk Trener w Akademii Piłkarskiej Olympic Wrocław rocznik 2009-2007 Trener w SMS Junior Wrocław wsparcie merytoryczno-organizacyjne Absolwent AWF Wrocław; wychowanie fizyczne, fizjoterapia, sport Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

INSPIRACJA AUTORA Horst Wein FUNINO - Piękna Gra Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

INTELIGENTNY GRACZ warunek nowoczesnej piłki nożnej Ocena sytuacji na boisku czytanie gry (PERCEPCJA) PROBLEM, SYTUACJA NA BOISKU Analiza uzyskanych informacji, porównanie z doświadczeniami (PRZETWARZANIE) Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym WYKONANIE PODJĘTEJ DECYZJI (umiej. Techniczne) Wygenerowanie możliwych rozwiązań, wybór najlepszego (DECYZJA)

INTELIGENTNY GRACZ warunek nowoczesnej piłki nożnej? Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

INTELIGENTNY GRACZ charakterystyka ZNA CEL GRY podporządkuję własne zachowanie celowi gry JEST SAMODZIELNY Podejmuję decyzję samodzielnie JEST SKUTECZNY Wybiera odpowiednie rozwiązanie do występującej sytuacji SZYBKO MYŚLI podejmuję decyzję w ułamku sekundy

INTELIGENTNY GRACZ Dlaczego taki? Ponad 60% strat piłki podczas meczu nie wynika z błędu technicznego lecz z błędnej decyzji zawodnika podającego piłkę. Piłka nożna rozpoczyna się w głowie a kończy w nogach! Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

FAZA 1: Postrzeganie - Obserwacja - Percepcja Identyfikowanie istotnych informacji występujących w grze: 85% Piłka (położenie, prędkość, rotacja, kto ją posiada) Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym Przestrzeń (gdzie jest wolna przestrzeń w której zawodnik mógłby być komfort gry) Partnerzy (kto najbliżej, czy ma obrońcę, kto dalej, bramkarz) Przeciwnicy (jaka jest odległość od najbliższego przeciwnika, co on robi w danym momencie, gdzie pozostali? Strefa boiska (centrum, boki, tuż przed bramką)

Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

FAZA 2: Rozumienie i interpretowanie Rozpoznanie problemu podczas gry, porównanie z własnymi doświadczeniami, SYTUACJA 2vs1 Najprostsza sytuacja wymagająca współdziałania podczas gry Występuję podczas meczu średnio 3-krotnie w 1 minucie spotkania, zazwyczaj ponad 300 razy / mecz 17 możliwych rozwiązań dla zawodnika z piłką ułamek sekundy na właściwą decyzję W 90 minutowym spotkaniu gracz średnio posiada piłkę mniej niż 90 sekund więcej gramy głową podczas meczu niż nogami! Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

FAZA 3: Podejmowanie właściwych decyzji Co muszę zrobić aby rozwiązać problem?: Generowanie potencjalnych rozwiązań (podanie, drybling, uderzenie, kombinacja kilku) Ocena ryzyka danej możliwości (pewna, ryzykowna, korzystna, niekorzystna) Wybór najlepszego rozwiązania (wewnętrzna, samodzielna decyzja) niepodejmowanie ryzyka nie jest właściwe ( ) należy wiedzieć gdzie i kiedy to ryzyko podjąć Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

FAZA 4: Wykonanie techniczne podjętej decyzji Jak zrobić to motorycznie? Ostatni etap pierwszy widoczny! Kiedyś: zła technika przyczyną strat piłki kształtujmy więc głównie technikę Dziś: błędne rozumienie gry przyczyną strat kształtujmy inteligencje gracza Izolowany trening techniki powinien zostać zastąpiony przez trening zintegrowany, w którym wszystkie komponenty gry występują równocześnie Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

3vs3 na 4 bramki Złoty środek Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

ETAPY KSZTAŁCENIA INTELIGENTENGO GRACZA Nowoczesny coaching w grach 3vs3 ETAP 1. Zawodnicy zdobywają nowe doświadczenia np. gra 3 vs 3 (trener nie udziela żadnych instrukcji i podpowiedzi) Inna foma gry: np. 3vs1 ETAP 2. Zawodnicy wraz z trenerem porównują własne doświadczenia z gier, poszukują najskuteczniejszych, próbują je wykonać w kolejnej grze trener pyta, pomaga znaleźć rozwiązanie, podpowiada, nie udziela wprost odpowiedzi! Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

METODYKA SOTOSOWANIA GIER 3vs3 W ETAPIE WSTĘPNYM 3vs0, 3v0 obustronnie 3vs1 Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

METODYKA SOTOSOWANIA GIER 3vs3 W ETAPIE WSTĘPNYM 3vs1 z mini-bramkarzem 3vs1 z goniący z tyłu Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

METODYKA SOTOSOWANIA GIER 3vs3 W ETAPIE WSTĘPNYM 3vs2 3vs1 + 1 goniący z tyłu 3vs2 + 1 goniący z tyłu Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

METODYKA SOTOSOWANIA GIER 3vs3 W ETAPIE WSTĘPNYM Zastosowanie gier 3vs3, jako środka nauczającego gry w etapie wstępnym

DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ Krystian Rubajczyk krystian.rubajczyk@gmail.com