PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Sobolewie



Podobne dokumenty
Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W MYŚLIBORZU

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. Szkoły Podstawowej w Radwanicach

Liczba Kryteria oceny

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA. Rozdział 1 Postanowienia ogólne

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 2 im. Króla Kazimierza Wielkiego w Będzinie

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10. Punktowy system oceny zachowania w klasach IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Brzechwy w Rumi

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII. Morskiej Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Doby w Gdańsku

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

REGULAMIN. Oceniania zachowania uczniów

Szkoły Podstawowej Niepublicznej im. Wiktorii Wiedeńskiej Fundacji Edukacyjnej Varsovia w Wilanowie roku szkolnego 2019/2020

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH 4-8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W KŁODAWIE.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VI Szkoły Podstawowej nr 8 w Gnieźnie

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

Kryteria oceny zachowania uczniów

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII. Szkoły Podstawowej nr 8 w Gnieźnie

Gimnazjum w Malechowie im. mjr. Ryszarda Markiewicza ps. Mohort. Zasady oceniania zachowania uczniów.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII. Szkoły Podstawowej nr 8 w Gnieźnie

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Punktowy system oceny zachowania ucznia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VI. Szkoły Podstawowej nr 8 w Gnieźnie

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy System Oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA. I. Ustalenia ogólne.

3. Konkretnemu zachowaniu - pozytywnemu lub negatywnemu - przydzielona jest odpowiednia liczba punktów.

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA W GIMNAZJUM NR 1 W ELBLĄGU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

Zespół Szkół Rolniczych w Woli Osowińskiej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

Punktowe ocenianie zachowania. w SP 120 w Łodzi

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W TURSKU

12 Ocena ucznia z zachowania.

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W NIEMCZU

Ocena zachowania. 1. Ocena zachowania jest oceną słowną,określoną rozporządzeniem MEN wzorowa - wz bardzo dobra -bdb

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

Ocena klasyfikacyjna zachowania

SZCZEGÓŁOWE ZASADY USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV VIII PSP7 I ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

3. Kryteria oceniania zachowania w klasach IV- VI. Założenia ogólne

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

2) Najpóźniej na 14 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem rady. 3) Klasyfikacja roczna odbywa się w klasach I III na dwa tygodnie przed

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA na II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

PROCEDURY WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA W GIMNAZJUM NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W ELBLAGU

Ocena zachowania dotyczy uczniów z wadą słuchu OCENA ZACHOWANIA UWZGLĘDNIA: 1.Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

SZKOŁA PODSTAWOWA W KLĘCZANACH PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Transkrypt:

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Sobolewie 1) Każdy uczeń na początku u otrzymuje kredyt 0 punktów, który jest równowartością oceny dobrej. W ciągu u w zależności od prezentowanej postawy może liczbę punktów zwiększyć lub zmniejszyć, co odpowiadać będzie wyższej lub niższej ocenie zachowania. 2) Konkretnym zachowaniom - pozytywnym i negatywnym - przydzielona jest odpowiednia liczba punktów. 3) Informacje o pozytywnych i negatywnych przejawach zachowania ucznia dokumentuje się na bieżąco wpisami do dziennika. Wpisów mają prawo dokonywać wszyscy nauczyciele oraz wychowawca klasy (również na wniosek innego nauczyciela lub pracownika administracji i obsługi szkoły). 4) 4) Nauczyciel jest zobowiązany do wpisania punktów w ciągu 7 dni od dnia, w którym posiadł wiedzę na temat zachowania się ucznia. ) Każdy wpis powinien zawierać następujące elementy: a) datę, b) liczbę punktów, c) krótką informację o zdarzeniu, d) imię i nazwisko osoby sporządzającej wpis. 6) Od oceny końcowej z zachowania rodzice i uczeń mają prawo odwołać się zgodnie z trybem ujętym w WSO. 7) Ocenę roczną z zachowania ustala się jako średnią ocen za każdy, a nie sumę uzyskanych punktów w ciągu całego roku szkolnego. 8) Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia zgodnie z WSO. 9) W szczególnych przypadkach spowodowania zagrożenia życia i zdrowia swego lub innych osób wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia może obniżyć ocenę klasyfikacyjną zachowania bez względu na uzyskaną przez niego liczbę punktów o jedną ocenę. ) W szczególnych przypadkach losowych, zdrowotnych (indywidualne nauczanie) wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących oraz ocenianego ucznia może podwyższyć ocenę klasyfikacyjną zachowania bez względu na uzyskaną przez niego liczbę punktów o jedną ocenę. 11) Uczniowie mają prawo uzyskać informację o aktualnym stanie punktów na godzinach wychowawczych, rodzice (prawni opiekunowie) - podczas zebrań ogólnych lub konsultacji indywidualnych. 12) Wychowawca wstępnie podsumowuje punktację na miesiąc przed wystawieniem ocen. Jeśli uczeń jest zagrożony oceną nieodpowiednią lub naganną, wychowawca informuje o tym rodziców (prawnych opiekunów). Uczeń ma jeszcze możliwość poprawienia oceny przez zdobycie punktów dodatnich, jednak do oceny nie wyższej niż poprawna. 13) Podsumowania punktacji wychowawca dokonuje na 1 tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej w danym ze roku szkolnego.

Zespół Szkół w Sobolewie - PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Strona 2 z Kryterium punktowe ocen zachowania: Zachowanie Punkty wzorowe 200 i więcej bardzo dobre - 199 dobre 0-149 poprawne 0-99 nieodpowiednie 0-49 naganne Decyzję podejmuje wychowawca w przypadku stwierdzenia rażącego naruszenia przez ucznia zasad bezpieczeństwa, regulaminu szkoły lub/i zasad współżycia społecznego. 14) Uczeń nie może otrzymać wzorowej oceny z zachowania, gdy straci więcej niż 20 pkt. jednorazowo lub co najmniej 30 punktów łącznie. 1) Uczeń nie może otrzymać bardzo dobrej oceny z zachowania, gdy straci więcej niż łącznie 0 pkt. 16) Zachowanie naganne może być wystawione uczniowi, który otrzymał -0 punktów jednorazowo. 17) Punktowy system oceny zachowania - PUNKTY DODATNIE Kryteria oceny Liczba punktów Częstotliwość WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA Systematyczny udział w zajęciach z projektów edukacyjnych (frekwencja co najmniej 80%) Systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły (frekwencja co najmniej 80%) 0% frekwencja (brak nieobecności) Brak spóźnień Brak godzin nieusprawiedliwionych. za każdy miesiąc POSTĘPOWANIE ZGODNE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ Pochwała dyrektora 0-0 jednorazowo Pochwała wychowawcy 30 Aktywny udział w pracy Samorządu Uczniowskiego od do 1 Aktywny udział w pracy samorządu klasowego od do 1 Prace na rzecz klasy i szkoły (np. wykonanie dekoracji, gazetki, obsługa sprzętu muzycznego, itp.) Pomoc w świetlicy, bibliotece, praca w ogródku szkolnym.

Zespół Szkół w Sobolewie - PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Strona 3 z Pomoc koleżeńska Dobrowolna pomoc nauczycielowi (np. w porządkowaniu klasy po lekcji). Laureat konkursu / zawodów sportowych o zasięgu wojewódzkim 0 Finalista konkursu / zawodów sportowych o zasięgu wojewódzkim 80 Udział w konkursie / zawodach sportowych o zasięgu wojewódzkim 30 I miejsce w konkursie (zawodach) rejonowym, powiatowym, 20 gminnym, międzyszkolnym II i III miejsce lub wyróżnienie w konkursie / zawodach o zasięgu 1 j.w. Udział w konkursie / zawodach rejonowych, powiatowych, gminnych, międzyszkolnych I miejsce w konkursie / zawodach szkolnych 1 II, III miejsce lub wyróżnienie w konkursie / zawodach szkolnych Udział w konkursach, zawodach sportowych szkolnych Udział w konkursie o zasięgu wyższym niż szkolny "ogólnodostępnym" (np. konkursy płatne) I miejsce w konkursie ogólnopolskim 0 II, III miejsce w konkursie ogólnopolskim 80 Wyróżnienie w konkursie ogólnopolskim 0 DBAŁOŚĆ O HONOR I TRADYCJE SZKOŁY Reprezentowanie szkoły podczas uroczystości pozaszkolnych. 1 Pomoc, udział w organizacji uroczystości oraz imprez szkolnych, od do apeli, konkursów itp. Pomoc, udział w organizacji imprez, uroczystości klasowych Aktywny udział w działaniach na rzecz środowiska, np. działalność charytatywna, kiermasze, festyny od do 20 DBAŁOŚĆ O BEZPIECZEŃSTWO I ZDROWIE WŁASNE ORAZ INNYCH OSÓB Bezwzględne niestwarzanie zagrożeń dla bezpieczeństwa oraz jednorazowo zdrowia własnego i innych osób Odpowiedzialne reagowanie w niebezpiecznych sytuacjach. GODNE, KULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ Wyjątkowa kultura osobista - dobre maniery jednorazowo Uczeń używa zwrotów grzecznościowych (dzień dobry, dziękuję, przepraszam, do widzenia) w stosunku do nauczycieli, pracowników szkoły i innych dorosłych. Widoczne postępy w zachowaniu ucznia i jego wysiłek w pracy nad sobą. INNE od do 1 jednorazowo na koniec u jednorazowo Ocena i kolegów - średnia (wz:+1, bdb:+, db:0, pop:0, ndp:-, ng: -1) Za postawę ucznia punkty do dyspozycji wychowawcy. od -1 do +1 jednorazowo od 0 do +20 jednorazowo na koniec u

Zespół Szkół w Sobolewie - PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Strona 4 z 18) Punktowy system oceny zachowania - PUNKTY UJEMNE Kryteria oceny Liczba punktów częstotliwość WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA Przeszkadzanie podczas lekcji (głośne rozmowy, chodzenie po klasie, zaczepianie kolegów). rzucanie papierkami itp.) Nieprzestrzeganie regulaminu spędzania przerw (np. bieganie, piski, zaczepki, nieuzasadnione przebywanie w toalecie, szatni itp.) - - Niewykonanie poleceń nauczyciela lub innego pracownika szkoły. - Używanie telefonu komórkowego podczas lekcji - Wagary, ucieczki z lekcji (za 1 godz. - pkt, za 2 i 3 godz. -, za 4 i godz. -1, za 6 i więcej godz. - 20 pkt.) Nieusprawiedliwione nieobecności (do 6 godz: -, do 20: -, do 40: - 1, powyżej: - 20). od - do -20 od - do -20 Nieusprawiedliwione spóźnienia na lekcje (za każde spóźnienie). -2 Odpisywanie lekcji na korytarzu. - Brak obuwia zmiennego. - POSTĘPOWANIE ZGODNE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ Kłamstwo, fałszowanie dokumentów (np. podrobienie usprawiedliwienia). -1 Niewywiązanie się z dobrowolnie podjętych działań. - Niszczenie wyposażenia szkoły. - Zaśmiecanie otoczenia. - DBAŁOŚĆ O HONOR I TRADYCJE SZKOŁY Niezgodny z regulaminem strój i wygląd (brak stroju galowego, makijaż, umalowane paznokcie itp.). - Niewłaściwie zachowanie podczas imprez i uroczystości szkolnych - DBAŁOŚĆ O PIĘKNO MOWY OJCZYSTEJ Wulgarne słownictwo lub gesty. - DBAŁOŚĆ O BEZPIECZEŃSTWO I ZDROWIE WŁASNE ORAZ INNYCH OSÓB Posiadanie i stosowanie używek (papierosy, alkohol, narkotyki, tabaka, napoje energetyzujące) -0 Konflikty z prawem -0 Posiadanie i używanie niebezpiecznych materiałów i narzędzi. (np. petardy, noże, proce, niewłaściwe używanie cyrkla itp.) -0 Napaść fizyczna na drugą osobę. -0

Zespół Szkół w Sobolewie - PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Strona z Bójka (gdy nie można ustalić jedynego winnego) -20 Bierny udział w bójkach - podżeganie do przemocy lub kibicowanie aktom przemocy. - Zaczepki fizyczne (np. plucie, popychanie, podstawianie nóg) - Kradzież. -0 Wyłudzenie pieniędzy lub innych rzeczy. -30 Zabieranie, niszczenie rzeczy kolegów i koleżanek. -1 Wychodzenie poza teren szkoły bez zgody nauczyciela. - Wychodzenie na plac szkolny w kapciach, przy niekorzystnych warunkach pogodowych (zamknięte drzwi starego wejścia ). - GODNE, KULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ Niekulturalne zachowanie w stołówce, bibliotece, szatni - Niekulturalne- aroganckie zachowanie wobec osób dorosłych (nauczycieli, pracowników szkoły i innych dorosłych). -1 Zaczepki słowne i SMS (przezywanie, ubliżanie kolegom, groźby). - Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasy. - Nieprzestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej, chemicznej, technicznej, sali i hali gimnastycznej. Za postawę ucznia punkty do dyspozycji wychowawcy INNE - od 0 do -20 na koniec u Upomnienie wychowawcy klasy. -20 Nagana wychowawcy klasy. -30 Upomnienie dyrektora szkoły. -0 Nagana dyrektora szkoły. -0