Raport badawczy Kariera po studiach Perspektywy na rynku pracy

Podobne dokumenty
Raport badawczy Kariera po studiach

STUDENT W PRACY Raport badawczy. Marzec 2019

Kariera po studiach. Raport badawczy

Studenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018

CZEGO SIĘ OBAWIAMY, A NA CO LICZYMY. MŁODZI POLACY W PIERWSZEJ PRACY. Raport badawczy Student w pracy 2017

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

P r a c o d a w c y KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT

Wydział Pedagogiczny

Informacja o badaniu CELE BADANIA

Wydział Pedagogiczny

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

POLACY A SUPLEMENTY DIETY. Raport badawczy

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Współpraca lekarza z farmaceutą. Raport badawczy

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Polacy wobec zmian technologicznych

ŻYCIE SEKSUALNE POLAKÓW. Raport badawczy. Styczeń 2019

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Wydział Humanistyczny

Biuro Karier. Formularz

Pracodawca dla inżyniera. Raport badawczy

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Wydział Humanistyczny

Kierunek Ratownictwo medyczne

Jak korzystamy z usług subskrypcyjnych

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA

Wydział Filologiczny

Wydział Humanistyczny

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Wydział Pedagogiczny

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

Blue Media. Jak płacimy rachunki? Edycja 2017

Symbol: USZJK-VI Data: r.

Zakupy przez Internet Badanie postaw i opinii Polaków

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA

kierunek Budownictwo

Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II. Warszawa, grudzień 2011

EKONOMIA SUKCESU - program rozwoju WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Młodzi na rynku pracy - fakty i mity. Przemyśl, 15 maja 2017 dr Barbara Worek Instytut Socjologii UJ

Blue Media. Jak kupujemy w internecie? Edycja 2017

Ankieta Rekrutacyjna Tomasz Zając Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia

Kokos.pl Jak Polacy pożyczają pieniądze? Edycja 2018

UDA-POKL /10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

Jak płacimy w internecie?

Monitorowanie Losów Absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z III fali badania CAWI

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z VI fali badania CAWI

Raport z przeprowadzenia I etapu badania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu.

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie

Monitorowanie Losów Absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2012/2013

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

RAPORT PODSUMOWUJĄCY KAMPANIĘ ŚWIADOMOŚCIOWĄ OPINII STUDENTÓW ZREALIZOWANY W RAMACH KAMPANII ŚWIADOMOŚCIOWEJ. #jestemygrekiem. nie jestem leniem.

Trendy zakupowe, czyli jak Polacy kupują alkohol. Raport badawczy

JAKOŚĆ OBSŁUGI KLIENTA W POLSCE. Badanie wykonane na zlecenie Interactive Intelligence, marzec 2015

Oczekiwania profesjonalistów na rynku pracy. Konferencja prasowa Warszawa,

Raport z III fali bada

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Co czeka absolwentów szkół. rynku pracy

Ustalenie celu badań Sformułowanie problemów (główne i szczegółowe) Sformułowanie hipotez Konstrukcja ankiety Przeprowadzenie badań Analizy

Badanie Krajowej Reprezentacji Doktorantów na temat studiów doktoranckich PILOTAŻ *Wymagane

Sytuacja zawodowa absolwentów socjologii

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Zarządzenie Dziekana WNB nr 19/2014 z dnia 11 grudnia 2014 roku. w sprawie wprowadzenia procedury monitorowania losów absolwentów WNB

Ankieta Gimnazjaliści

Gdzie pracują kosmetolodzy wyniki badań losów

Transkrypt:

Raport badawczy Kariera po studiach Perspektywy na rynku pracy Informacje zawarte w raporcie mogą być wykorzystywane i cytowane za podaniem źródła i nazwy zleceniodawcy Szkoły Programowania Coders Lab. Badanie zostało przeprowadzone przez SWR Research na zlecenie Szkoły Programowania Coders Lab Lipiec 2017

Spis treści Jakie były powody wyboru danego kierunku studiów - slajd / 3 / Czy będziesz pracować w wyuczonym zawodzie (pytanie do studentów) - slajd / 4 / Czy pracujesz w wyuczonym zawodzie (pytanie do absolwentów) - slajd / 5 / Czy w Twojej dotychczasowej karierze zmieniałaś/eś zawód, przekwalifikowałaś/eś się? slajd / 6 / Dlaczego nie pracujesz w zawodzie - slajd / 7 / Dlaczego zmieniałeś zawód/ przekwalifikowałeś się? - slajd / 8 / Jak ważne dla pracodawców są w Twojej opinii wymienione kompetencje miękkie? - slajd / 9 / Jak ważne dla pracodawców są w Twojej opinii wymienione kompetencje miękkie? - slajd / 10 / Zmiana zawodu - drivery - / Dlaczego chciał/a/byś zmienić wyuczony zawód, branżę? - slajd / 11 / Jak postrzegasz przyszłość swojego obecnego zawodu - slajd / 12 / Czy obawiasz się, że Twój obecny zawód może zniknąć z rynku pracy? - slajd / 13 / Z jakiego powodu Twój obecny zawód może zniknąć z rynku pracy? - slajd / 14 / Jaki zawód wydaje Ci się najbardziej perspektywiczny? - slajd / 15 / Czy słyszałaś/eś kiedykolwiek o dochodzie gwarantowanym? - slajd / 16 / Metodologia slajd / 17 / Metryczka respondentów - slajd / 18 /

Powody wyboru kierunku / 3 / Przypomnij sobie okres, w którym decydowałeś(aś) o wyborze kierunku? Dlaczego wybrałeś/aś ten kierunek? Ciekawy program studiów. zgody z moimi zainteresowaniami 50,4 Możliwość zdobycia unikatowej wiedzy i umiejętności Możliwość zdobycia umiejętności pożądanych na rynku pracy Duże szanse na zdobycie dobrze płatnej pracy 34,1 32,9 30,9 Możliwość połączenia nauki z pracą zawodową podczas studiów 21,5 Rekomendacje znajomych / rodziny To był kierunek drugiego wyboru - nie dostałem/am się na mój wymarzony kierunek Było najłatwiej się dostać Tradycja rodzinna Nie potrafię wskazać konkretnego powodu 14,6 11,2 8,1 7,3 4,2

Plany studiujących czy będą pracować w wyuczonym zawodzie? / 4 / Czy myślisz, że po studiach będziesz pracować w wyuczonym na nich zawodzie? NIE 19%% 3,9 14,9 23,5 38,4 19,2 Zdecydowanie nie Raczej nie Nie wiem/trudno powiedzieć Raczej tak Zdecydowanie tak TAK 58% Czy zamierzasz skończyć ten kierunek? 88% % odpowiedzi TAK wśród studentów, którzy uważają, że: NIE będą będą pracować w zawodzie 97% NIE 5%% 4,71,6 93,7 TAK 94% Pytanie zadawane osobom obecnie jeszcze studiującym Nie Trudno powiedzieć Tak

Czy absolwenci pracują w wyuczonym zawodzie? porównanie 2016 i 2017 / 5 / Czy praca, którą wykonujesz jest związana z Twoim wykształceniem? 2017 (N=845) 41,7 5,4 52,9 2016 (N=1204) 44,4 7,1 48,5 NIE Trudno powiedzieć TAK Osoby, które pracują zarobkowo

Czy zmieniałeś zawód/ przekwalifikowałeś się? / 6 / Czy w Twojej dotychczasowej karierze zmieniałaś/eś zawód, przekwalifikowałaś/eś się? OGÓŁ (N=845) 61,4 38,6 NIE TAK STUDENCI (N=175) 64,6 35,4 ABSOLWENCI (N=670) 60,6 39,4 N=845, osoby które pracują zarobkowo

Powody niepracowania w zawodzie / 7 / Czy w Twojej dotychczasowej karierze zmieniałaś/eś zawód. przekwalifikowałaś/eś się? 61,4 38,6 NIE TAK % osób, które się przekwalifikowały w grupach kierunków studiów: 51% 32% 58% 57% humanistyczne medyczne, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej o sztuce przyrodnicze 47% 37% 34% 35% rolnicze, leśne i weterynaryjne społeczne ścisłe techniczne

Powody niepracowania w zawodzie / 8 / Czy w Twojej dotychczasowej karierze zmieniałaś/eś zawód, przekwalifikowałaś/eś się? [N=845] 61,4 38,6 NIE TAK Dlaczego zmieniłaś/eś zawód, przekwalifikowałaś/eś się? [N=326, możliwość wskazania kliku powodów] Rynek pracy się zmienił W poprzednim zawodzie były mniej satysfakcjonujące zarobki W stary zawodzie trudno było o pracę Warunki pracy w starym zawodzie były gorsze Poprzednia praca/zawód był przejściowy 29,1 27,3 27,0 24,8 23,3 Poprzedni mniej mnie interesował Moja sytuacja życiowa zmieniła się i nie mogłam/em wykonywac już starego zaowodu 16,6 19,0 Inny powód. jaki? 1,8

Kompetencje twarde / 9 / Jak ważne dla pracodawców są w Twojej opinii wymienione kompetencje twarde? Znajomość oprogramowania komputerowego (np. MS Office. specjalistyczne oprogramowanie związane z branża) 4,1 10,6 46,3 38,1 Specjalistyczna wiedza 3,3 11,9 49,7 34,7 Wiedza z zakresu zagadnień branżowych 3,2 13,6 54,6 28,2 Znajomość języków obcych 4,5 13,3 45,4 35,9 Prawo jazdy 2,6 7,8 17,6 49,8 22,2 Umiejętność programowania 3,2 12,4 30,1 38,7 15,6 Zupełnie nieważne Nieważne Trudno powiedzieć Ważne Bardzo ważne N=1010

Kompetencje miękkie / 10 / Jak ważne dla pracodawców są w Twojej opinii wymienione kompetencje miękkie? Umiejętność szybkiego uczenia się 2,5 8,4 52,7 36,3 Umiejętność współpracy z innymi pracownikami 2,0 8,7 53,5 35,4 Organizacja czasu. planowanie zadań 2,6 10,6 51,7 35,0 Elastyczność 3,1 13,7 54,9 28,2 Zarządzanie emocjami i stresem,73,2 13,9 49,9 32,4 Umiejętności prezentacyjne,84,9 16,8 50,8 26,7 Innowacyjność 4,5 21,3 51,1 22,8 Umiejętności negocjacyjne 6,6 19,1 50,6 22,9 Zarządzanie zespołem 5,1 22,5 49,1 22,5 Zupełnie nieważne Nieważne Trudno powiedzieć Ważne Bardzo ważne N=1010

Zmiana zawodu - drivery / 11 / Czy chciał/a/byś zmienić wyuczony zawód, zmienić branżę? Dlaczego chciał/a/byś zmienić wyuczony zawód, branżę? [N=353] 35,0 Zbyt niski poziom zarobków 48,2 Brak lub bardzo mało ofert pracy w branży związanej z tym zawodem 39,4 28,9 36,1 TAK Praca jest niesatysfakcjonująca intelektualnie. mało rozwijająca Niesatysfakcjonujące warunki pracy (miejsce pracy. wyposażenie biura. godziny pracy) 32,0 30,6 Tak Nie Trudno powiedzieć % odpowiedzi TAK wśród: STUDENTÓ W ABSOLWENTÓ W 24% 39% Negatywne opinie na temat pracy w zawodzie. niekorzystny wizerunek przedstawiciela zawodu Negatywne opinie na temat pracodawców z branży Inne. jakie? 2,3 13,9 9,6 *Możliwość wyboru wielu odpowiedzi N=1010

Percepcja przyszłości zawodu / 12 / Jak widzisz przyszłość swojego obecnego zawodu? 48% - DOBRZE 4,4 13,2 34,5 38,1 9,9 Zdecydowanie źle Raczej źle Nie wiem/trudno powiedzieć Raczej dobrze Zdecydowanie dobrze % odpowiedzi raczej dobrze + zdecydowanie dobrze w grupach kierunków studiów: 37% 54% 52% 43% humanistyczne medyczne, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej o sztuce przyrodnicze 46% 45% 62% 53% rolnicze, leśne i weterynaryjne społeczne ścisłe techniczne N=1010

PERCEPCJA PRZYSZŁOŚCI ZAWODU zanik na rynku pracy / 13 / Czy obawiasz się, że Twój obecny zawód może zniknąć z rynku pracy? 80,9 19,1 Nie Tak % odpowiedzi tak w grupach kierunków studiów: 23% 18% 17% 33% humanistyczne medyczne, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej o sztuce przyrodnicze 28% 19% 13% 17% rolnicze, leśne i weterynaryjne społeczne ścisłe techniczne N=1010

Percepcja przyszłości zawodu zanik na rynku pracy (2/2) / 14 / Czy obawiasz się, że Twój obecny zawód może zniknąć z rynku pracy? 80,9 19,1 Nie Tak Z jakiego powodu obawiasz się. że Twój obecny zawód może zniknąć z rynku pracy? [N=193] Brak zapotrzebowania rynkowego 47,2 Automatyzacja/ robotyzacja mojego stanowiska 34,2 Branża jest w zaniku 23,3 Przeniesienie miejsc pracy /działalności firmy poza granice kraju (np. z powodu tańszej siły roboczej) 19,7 Inne. jakie? 2,6

Najbardziej perspektywiczne zawody / 15 / Jaki zawód wydaje Ci się najbardziej perspektywiczny? [TOP10 ZAWODÓW] Programista 13,0 Informatyk 9,5 Zawody techniczne Lekarz/służba zdrowia 4,3 4,8 W branży IT Związany z finansami i rachunkowością Prawnik 1,7 3,0 2,9 Branża IT 26% Zaopatrzenie i logistyka 1,1 Zawody artystyczne 1,0 Sektor publiczny 1,0 47,5% nie wiem/trudno powiedzieć Pytanie otwarte skategoryzowane N=1010

Dochód gwarantowany / 16 / Czy słyszałaś/eś kiedykolwiek o dochodzie gwarantowanym? OGÓŁ (N=1010) 59,5 40,5 NIE TAK STUDENCI (N=255) 62,4 37,6 ABSOLWENCI (N=955) 58,5 41,5

Metodologia badania / 17 / Celem projektu było uzyskanie wiedzy, w jaki sposób absolwenci studiów oceniają przebieg swojej edukacji akademickiej, jakie są jej efekty po konfrontacji z realiami rynku pracy oraz jak oceniają perspektywy dla ich zawodu na rynku pracy. Badanie zostało zrealizowane w dniach 16.05-19.05.2017 przez agencję SW RESEARCH metodą indywidualnych wywiadów on-line (CAWI) na panelu internetowym SW Panel. W ramach badania przeprowadzono 1010 ankiet ze studentami lub absolwentami studiów wyższych w wieku 22-40 lat. Do analizy przekrojowej wykorzystano następujące podgrupy: Studenci oraz Absolwenci oraz podgrupy wiekowe: 22-24, 25-32, 33-40.

Struktura demograficzna / 18 / PŁEĆ KATEGORIA WIEKOWA 62,8 37,2 17,4 54,3 28,3 kobieta mężczyzna 22-24 lata 25-32 lata 33-40 lat WIELKOŚĆ MIEJSCOWOŚCI Wieś 15,2 WOJEWÓDZTWO Miasto do 20 tys 9,7 Miasto 20-100 tys 20,4 Miasto 100-200 tys 12,1 Miasto 200 tys-500 tys 17,5 Miasto powyzej 500tys 25,0 N=1010

Kontakt Urszula Pietrzak Agencja PR Profeina +48 536 770 900 ula@profeina.pl www.coderslab.pl