Diagnoza. Polskie dzieci zbyt często mają wady postawy. Polskie dzieci tyją najszybciej w Europie

Podobne dokumenty
STOP ZWOLNIENIOM Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Sport nawyk na całe życie

Uczeń na WF w jaki sposób analizować informacje o jego aktywności?

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Edukacja zdrowotna i krzewienie kultury fizycznej. Warszawa, 3 czerwca 2014 r.

Ewaluacja i kontrola zewnętrzna jak możemy przygotować się do niej?

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Kuratorium Oświaty w Rzeszowie

Monitorowanie szkół w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęd wychowania fizycznego w formach alternatywnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM. Zwolnienia z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Podstawą praną do opracowania PZO z wychowania fizycznego są:

Kwalifikacja dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami do zajęć wychowania fizycznego w szkole

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

Kwestionariusz oceny jakości szkolnego wychowania fizycznego * Część druga (dla nauczycieli WF)

z Oddziałami Dwujęzycznymi im. JOSÉ MARTÍ w Warszawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZKPiG nr 21 W GDAŃSKU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Podstawą prawną do opracowania PZO z wychowania fizycznego są:

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. ks. Stanisława Staszica w Czerniczynie

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

L I C E U M / G I M N A Z J U M

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Szkoła Podstawowa nr 2

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej w Dźwirzynie.

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W LO NR VI WE WROCŁAWIU

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

1. Wysiłek i aktywność na zajęciach:

Nauczyciele wychowania fizycznego

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

WYMAGANIA EDUKACYJNE OCENIANIA DLA III KLASY GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr3 im. H. Brodatego w Złotoryi OCENIANIE

PROCEDURA ZWOLNIENIA UCZNIA Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Gimnazjum nr 1 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia w Strzegomiu 1

Wymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i NAUKI PŁYWANIA ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 4 W BRZESZCZACH

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE

Zespół Szkół nr 11 im. Władysława Grabskiego. w zawodzie: Technik ekonomista Technik handlowiec Technik hotelarstwa Technik obsługi turystycznej

Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia.

Zasady oceniania oraz wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klas I - III w I Liceum Ogólnokształcącym im. S. Sempołowskiej w Tarnowskich

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI

Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I - III GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne

Dokumentacja pracy nauczyciela wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Wpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23

Szkoła Podstawowa w Warcinie. Przedmiotowy system oceniania. Wychowanie fizyczne. Andrzej Czeczotko

WF w mojej szkole kłopot, czy powód do dumy, czyli jak stymulować jakości szkolnego wychowania fizycznego

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Elementy oceny z wychowania fizycznego w klasie V szkoły podstawowej.

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 18

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I Z ZAJĘĆ SPORTOWYCH KL. I III GIMNAZJUM AD ASTRA W MILICZU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

Współczesne cele wychowania fizycznego a wybrane uregulowania prawne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VI w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2016/2017

Wychowanie fizyczne w opinii uczniów i ich rodziców

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2017/2018

Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Publicznego Gimnazjum w Ujanowicach:

Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Instytucja Edukacyjna m.st. Warszawa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Ocenę dostateczna lub dopuszczająca Ocenę niedostateczną

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI. Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Górkach

Wychowanie fizyczne i sport w szkole Wicekurator Dariusz Wilczak

Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego

OCENA = FR + AL + AP + SP

NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Katowicach. Pan Krzysztof Będkowski Dyrektor Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Siewierzu WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Szkoły Podstawowej w Ujanowicach:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum nr 1 w Słubicach

Transkrypt:

Diagnoza Polskie dzieci tyją najszybciej w Europie Aktywność fizyczna naszych dzieci w ciągu ostatnich 20 lat wyraźnie spadła Polskie dzieci są mniej aktywne niż dzieci z innych europejskich krajów Aktywność fizyczna wyraźnie spada wraz z wiekiem naszych dzieci Polskie dzieci zbyt często mają wady postawy Sprawność fizyczna polskich dzieci w ciągu ostatnich trzydziestu lat dramatycznie się pogorszyła Dzieci spędzają za dużo czasu w unieruchomieniu * dane z raportu NIK

Udział dzieci i młodzieży w zajęciach wychowania fizycznego 100% 90% 80% Ćwiczący Niećwiczący 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 19% 24% podstawowe Gimnazjalne 36% ponadgimnazjalne 33% uczniów szkół ponadgimnazjalnych i jedna piąta uczniów szkół podstawowych i gimnazjów stwierdziła, że zajęcia wychowania fizycznego nie są interesujące. Raport NIK 2010 Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych

Uczestnictwo w pozalekcyjnych zajęciach sportowych; wiek 7-18 lat 50% Chłopcy Dziewczęta % deklarujących uczestnictwo 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 44% 40% 44% 35% 41% 22% 0% podstawowe Gimnazjalne ponadgimnazjalne Dane badania OLAF; CZD 2007-2009; N=17 000

NADWAGA I OTYŁOŚĆ DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU 7-18 LAT 30% CHłopcy Dziewczęta nadwaga i otyłość (%) 25% 20% 15% 10% 25% 21% 22% 15% 23% 17% 22% 18% 15% 11% 9% Ćwiczy na WF Zwolniony z WF 10% 5% 0% podstawowe Gimnazjalne ponadgimnazjalne podstawowe Gimnazjalne ponadgimnazjalne Dane badania OLAF; CZD 2007-2009; N=17 000

Wychowanie fizyczne w klasach 1-3 Ze wszystkich dni, w których powinny odbywać się zajęcia ruchowe w danej klasie, aż w 64,8% dni nie przeprowadzono tych zajęć. Nauczyciele nauczania zintegrowanego najczęściej wykorzystują sprzęt sportowy przeznaczony dla drugiego etapu edukacji. 64% oddziałów na pierwszym etapie edukacyjnym ćwiczy w sali gimnastycznej tylko raz w tygodniu. 9,4% oddziałów nie korzysta w ogóle z sali gimnastycznej. Na podstawie badań: E. Madejski (2013). Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym

Realizacja zajęć wychowania fizycznego a założenia podstawy programowej Szkoły, które wprowadziły ofertę fakultatywnych zajęć do wyboru Procent szkół, które realizują WF z ofertą zajęć do wyboru 60% 56.7% 50% 40% 33.8% 33.2% 30% 20% 10% 0% podstawowe Gimnazjalne ponadgimnazjalne Na podstawie wyników MEN za rok 2011/2012 Monitorowania realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów.

Zwolnienia z wf Brakuje monitoringu zjawiska: dokumentuje się wyłącznie obecności i nieobecności ucznia na zajęciach. W szkolnej dokumentacji nie ma informacji o tym, czy uczeń obecny na zajęciach WF ćwiczy czy nie. Szkoły regulują kwestie zwolnień w różny sposób: przepisy powszechnie obowiązującego prawa nie przewidują formalnej możliwości zwolnienia ucznia przez rodziców z czynnego udziału w zajęciach wychowania fizycznego. Szkoły regulują kwestię zwolnień od rodziców poprzez odpowiednie uchwały. W 4/5 szkół nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektorów jest nieskuteczny: dyrektorzy nie badają jakości zajęć WF*. Brak wytycznych dla szkół: dyrektorzy i nauczyciele WF nie otrzymują wskazań dotyczących procedury postępowania w przypadku przekazywania przez uczniów zwolnień z ćwiczeń podczas zajęć WF. *Raport NIK 2010 Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych

Stop zwolnieniom z WF Niepokojące badania (dane NIK): ponad 17% uczniów w szkołach podstawowych, ponad 24% w gimnazjach oraz prawie 38% w szkołach ponadgimnazjalnych nie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego 55% szkół nie uwzględnia posiadanej infrastruktury w prowadzeniu zajęć WF 74% szkół nie prowadzi działań zapobiegających spadkowej tendencji uczestnictwa uczniów w lekcjach WF 86% kontrolowanych szkół nie bada problematyki aktywnego udziału w zajęciach ruchowych

Najczęstsze przyczyny zwolnień z WF Brak stroju 33,1% Zwolnienie od rodziców 22,8% Zwolnienie lekarskie 17,7% * Źródło: Raport NIK, 2010

Założenia kampanii Walka z plagą zwolnień z WF Uświadamianie rodziców na temat roli zajęć sportowych w życiu dziecka Przekonanie jak największej liczby lekarzy, by nie wypisywali zwolnień z WF Wykreowanie postrzegania sportu jako czegoś naturalnego Wsparcie warsztatowe nauczycieli w prowadzeniu zajęć Wsparcie szkół w promowaniu się poprzez WF Zajęcia WF kreujące postawę: Sport nawyk na całe życie

Stop zwolnieniom z WF Dzieci chore na cukrzycę nie powinny być zwalniane z WF! Aktywność fizyczna jest jednym z elementów leczenia. Uczeń powinien otrzymać od lekarza szczegółowe instrukcje, co do ćwiczeń. Zwolnienia całkowite z zajęć WF powinny być wydawane tylko w wyjątkowych przypadkach i na określony czas.

Stop zwolnieniom z WF Dzieci chore na boczne skrzywienie kręgosłupa I stopnia nie powinny być zwalniane z WF! Wskazana jest zwiększona aktywność fizyczna ze szczególnym zwróceniem uwagi na wzmocnienie mięśni kręgosłupa i ćwiczenia oddechowe, indywidualne ćwiczenia korekcyjne, wskazane pływanie. Wskazane: ograniczenie biegów, długich marszów, długotrwałych gier sportowych. Wyeliminowanie skoków, zwisów, przewrotów, zakaz dźwigania.

Stop zwolnieniom z WF Dzieci chore na astmę oskrzelową nie powinny być zwalniane z WF! Nie ma wskazań do ograniczania aktywności fizycznej, uczestnictwo w zajęciach ruchowych sprzyja zwiększeniu sprawności, wydajności fizycznej i socjalizacji. Czasowe ograniczenie aktywności fizycznej w okresach infekcji układu oddechowego i unikanie wysiłku przy zanieczyszczeniu powietrza.

Stop zwolnieniom z WF Dzieci chore na nadwagę absolutnie nie powinny być zwalniane z WF! Zbyt mała aktywność fizyczna jest jedną z głównych przyczyn otyłości. Aktywność fizyczna jako podstawowy element terapii jest lepiej akceptowana przez dzieci niż ograniczenia dietetyczne.

Stop zwolnieniom z WF Dzieci chore na padaczkę nie powinny być zwalniane z WF! Postęp w leczeniu farmakologicznym umożliwia dzieciom normalny tryb życia i uczestnictwo, bez ograniczeń, w zajęciach WF. Dziecko nie może uczestniczyć w zajęciach, gdy napad stanowi zagrożenie dla innych osób. Niewskazane jest uprawianie boksu. Jazda na rowerze, nartach itp. tylko w kasku.

Stop Zwolnieniom z WF - fanpage

Stop Zwolnieniom z WF spoty telewizyjne

Dziękuję za uwagę!