Temat: Błogosławieni gościnni (Konspekt lekcji)



Podobne dokumenty
b. metody: pokaz, praca z tekstem, gra dydaktyczna, ćwiczenie plastyczne, inscenizacja

KONSPEKT KATECHEZY. Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.

Światowe Dni Młodzieży 2016

KONSPEKT KATECHEZY TEMAT WYMIAR SPORTU W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA CZEŚĆ OGÓLNY

Regulamin udziału uczniów w projekcie. "Młody, kreatywny Europejczyk. edukacja ekonomiczna przez działanie"

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM TIK W RAMACH PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W WYSOKIEJ NA ROK SZKOLNY 2019/2020

1. Obywatel w urzędzie gminy

Klasa VI. Temat: Msza Święta posłanie w służbie. Cel dydaktyczny: Przekazanie uczniom prawdy, że Mszaśw. jest źródłem miłości i służby bliźniemu.

INTERNATIONAL EDUCATION. Propozycja współpracy


Maria Mauryc SP nr 2 w Czarnej Białostockiej

b. metody: gra dydaktyczna, praca z tekstem, inscenizacja, zdania niedokończone,

REGULAMIN WYMIANY ZAGRANICZNEJ POMIĘDZY GIMNAZJUM

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Regulamin udziału uczniów w projektach Programu Uczenie się przez całe życie Comenius

Szkoła podstawowa - klasa 6

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK (IMPREZ) SZKOLNYCH W GIMNAZJUM W LGOCIE WIELKIEJ I POSTANOWIENIA WSTĘPNE

Kto puka do naszych drzwi?

1. Oportunizm a altruizm czy istnieją obecnie?

Scenariusz zajęć (a) Aktywność fizyczna i zdrowie

NEET I. INFORMACJE OGÓLNE

Światowe Dni Młodzieży. Pawłowice Kraków 2016

REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII KONOPNICKIEJ W JAŚLE

ROK SZKOLNY 2016/2017

1.01 Profil osoby przedsiębiorczej

*12 Polska między wojnami

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna

Materiały plastyczne (arkusz papieru, flamaster czerwony i czarny, tekturowe pudełko z kartkami, na których są wypisane nazwy uczuć).

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso

1.02 Rodzaje zachowań człowieka

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM (GR. MNIEJ ZAAWANSOWANA)

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 19 im. Karola Wojtyły w Łodzi ul. Żeromskiego 115, Łódź tel. (42) fax (42)

Hospitacja diagnozująca na lekcji języka angielskiego

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ

Światowe Dni Młodzieży

Funkcja rosnąca, malejąca, stała współczynnik kierunkowy

Pomocny Patrol PIELGRZYMKOWY GAZETKA INFORMACYJNA SZKOLNYCH KÓŁ CARITAS DIECEZJI OPOLSKIEJ NR ROK NIECH BĘDZIE POCHWALONY JEZUS CHRYSTUS

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Temat: Wpływ środków uzależniających na nasze życie-rola reklamy

KĄTY. Cele operacyjne. Metody nauczania. Materiały. Czas trwania. Struktura i opis lekcji

DZIENNIK PRAKTYKI SZKOLNEJ (KATECHETYCZNEJ) w zakresie dydaktycznym. ... pieczęć podłużna uczelni DZIENNIK. w zakresie dydaktycznym

1. Roland rycerz średniowieczny

Bezdomność- przeciwko stereotypom

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Europejskie Praktyki na Plus II

Konspekt na zaliczenie przedmiotu: Warsztaty gender :

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. Komisji Edukacji Narodowej W SIEDLCACH

Jednostka modułowa: M3.J3 Posługiwanie się językiem obcym przy sporządzaniu i ekspedycji potraw

2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie

Formy nauczania lekcja zajęcia edukacyjne (zmiana roli nauczyciela z osoby przekazującej wiedzę w osobę wspomagającą uczenie się uczniów).

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA CARITAS ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JANA PAWŁA II W CZERSKU

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z RELIGII - CZCIJ OJCA SWEGO I MATKĘ SWOJĄ

ŚDM KRAKÓW Instrukcja rejestracji pielgrzymów

Alternatywne i wspomagające metody komunikacji szansą dla katechezy dzieci i młodzieży

WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI

6 W średniowiecznym mieście

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

Program Erasmus+ Regulamin Projektu Dangers and opportunities of the Internet RO01-KA _5

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO w klasie II gimnazjum. Temat: Czy łatwo pisać o miłości? O uczuciach w,,syzyfowych pracach S. Żeromskiego.

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Zespole Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 STO w Warszawie

3. Udział w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych w ramach projektu Comenius. 4. Opracowanie produktów końcowych i ich upowszechnianie.

1. Czy można umrzeć ze strachu? Śmierć urzędnika Antoniego Czechowa

REGULAMIN realizacji PROJEKTU. w roku szkolnym 2012/2013

Konspekt lekcji informatyki 2003/2004

Regulamin udziału w projekcie Erasmus +

Temat: Skutki zażywania alkoholu-wywiad z ekspertem

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch

Regulamin projektu Moja pierwsza praktyka zawodowa. Nr projektu PL01-KA

ROZWÓJ I ZRÓŻNICOWANIE POZIOMU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO PAŃSTW

Metody: a) metoda lekcji odwróconej; b) pogadanka; c) ćwiczenia praktyczne; d) ćwiczenia interaktywne; e) burza mózgów; f) pokaz filmu edukacyjnego.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

1. Czym są wiara, nadzieja i miłość według Czesława Miłosza?

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. Gimnazju m. konto bankowe?

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach.

Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki

Wprowadzenie. Agnieszka Nowicka

Renata Chrzanowska. Temat: Miłosierni jak Ojciec

Konspekt. do lekcji matematyki w kl. I gimnazjalnej dział Figury na płaszczyźnie

Konspekt lekcji historii: Określanie czasu minionych wydarzeń

3. Uczniowie mogą korzystać z opieki w świetlicy w godz. 6:

Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. II gimnazjum

Regulamin świetlicy szkolnej i klubu Społecznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Władysława Grabskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Obecny model edukacji głuchych: plusy i minusy

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SPOŁECZNYCH GRUPA XXIV

Szczegóły organizacyjne Angloville Angielska Wioska lipca hotel Lipowy Most

PROPOZYCJE ĆWICZEŃ DOSKONALĄCYCH POJĘCIE UŁAMKA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. banki i jakie

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM

Załącznik nr 8 do Statutu Szkoły REGULAMIN ŚWIETLICY. W SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ STO im. IRENY SENDLEROWEJ W CIECHANOWIE

2.Słowa klucze: Młodzi Misjonarze Miłosierdzia, Godzina M, czyny miłosierdzia

Transkrypt:

Renata Chrzanowska Temat: Błogosławieni gościnni (Konspekt lekcji) 1. Cele: - Uświadomienie znaczenia gościnności; - Zachęcenie do przyjęcia w swoich domach pielgrzymów przybywających do Krakowa na ŚDM; - Kształtowanie postawy otwartości na potrzeby drugiego człowieka. 2. Uwagi metodyczne: a. pomoce dydaktyczne: fragmenty Pisma Świętego: Rz 12,13; Hbr 13,2 (materiały pomocnicze C), magnesy (lub taśma klejąca), logo ŚDM z pytaniami na odwrocie (materiały pomocnicze A), odpowiedzi na kartkach (materiały pomocnicze B), świadectwa (materiały pomocnicze D), deklaracje zakwaterowania, powielone na ksero dla każdego ucznia w klasie (materiały pomocnicze E). b. metody gra dydaktyczna, zdania niedokończone, rozmowa kierowana, inscenizacja c. literatura i środki audiowizualne: - wykorzystane: Pismo Święte; Słownik języka polskiego, http://sjp.pwn.pl/sjp/;2462536, z dnia 7.02.2015; www.krakow2016.com. 4. Plan lekcji: A. Wstęp ok. 10 min. Ćwiczenie Gość w dom B. Rozwinięcie ok. 25 min. Ćwiczenie Dlaczego ja? Ćwiczenie 10 pytań C. Zakończenie ok. 10 min. Ćwiczenie Błogosławieni... 5. Przebieg katechezy: A. Wstęp Katechezę rozpoczynamy wspólną modlitwą słowami Rz 12,13; po której proponuję się ćwiczenie Gość w dom. Katecheta zapisuje na tablicy początek zdania: Gość w dom... Zadaniem uczniów jest dokończenie go w zeszytach. Czas ok. 1 min. Po czym wybrane osoby odczytują swoje prace. Na koniec katecheta dopisuje na tablicy drugą część zdania: Gość w dom, Bóg w dom. Stawia młodzieży pytania:

Jak rozumiecie to zdanie? Dlaczego przyjmujemy gości w swoich domach? Na czym polega gościnność? W podsumowaniu warto zwrócić uwagę na definicję słowa gościnny. Gościnny - chętnie przyjmujący kogoś u siebie (Słownik języka polskiego) B. Rozwinięcie Ćwiczenie Dlaczego ja? to pierwszy element tej części katechezy. Prowadzący dzieli młodzież na trzy grupy, każdej wręcza tekst jednego świadectwa (materiały pomocnicze D). Pierwszym zadaniem uczniów jest opowiedzenie tekstu w 1 os. lp. Czas na przygotowanie ok. 2 3 min. Po tym przedstawiciele prezentują efekty pracy na forum klasy. Grupa I: Roksana Grupa II: Jacek Grupa III: Weronika Przykład: Jestem Roksana, byłam na Światowych Dniach Młodzieży w Rio w 2013 roku. Po przyjeździe, dostałam zakwaterowanie w domu u rodziny. Bardzo ważne było tam dla mnie ciepło, miłe przyjęcie, rozmowy z ludźmi, pod których dachem mieszkałam... Po wykonaniu polecenia przechodzimy do drugiego zadania. Uczniowie wcielają się w role gospodarzy, którzy przyjmują pielgrzymów przybywających na Światowe Dni Młodzieży do Krakowa w 2016 roku. Przygotowują krótkie inscenizacje, w których zaprezentują, w jaki sposób ugoszczą młodych ludzi z różnych stron świata. Czas na pracę ok. 5 min. Następnie grupy prezentują na forum klasy efekty pracy. Warto nagrodzić najlepszy zespół np. plusami z aktywności. W podsumowaniu ćwiczenia katecheta zwraca uwagę na to, iż każdy z uczniów i jego rodzina mógłby stać się gospodarzem, przyjmującym w swoim domu pielgrzymów, ponieważ nie mają oni jakichś szczególnych wymagań. Po czym przechodzi do ćwiczenia 10 pytań, opierającego się na grze w poszukiwanie par: pytanie odpowiedź. Młodzież pracuje w zespołach dwuosobowych. Każdej dwójce katecheta wręcza po jednej karteczce, na której wypisana jest jedna z dziesięciu odpowiedzi na pytania dotyczące przyjmowania pielgrzymów przybywających na ŚDM (materiały pomocnicze B). Karteczek powinno być tyle, ile zespołów w klasie. Następnie prowadzący na tablicy przykleja logo ŚDM, podzielone na 10 części. Każda część na odwrocie zawiera jedno z dziesięciu pytań dotyczących gościnności w czasie ŚDM w Krakowie w 2016 roku (materiały pomocnicze A). Po czym wyznacza jednego ucznia, który będzie odwracał karteczki i odczytywał pytania. Zadaniem młodzieży jest dopasowanie odpowiedzi do pytań losowanych przez wybranego ucznia. Zespół, który znajdzie jako pierwszy właściwą odpowiedź na postawione pytanie, otrzymuje nagrodę np. plusy z aktywności oraz przykleja swoją kartkę na tablicy obok pytania. Podsumowanie ćwiczenia stanowi odpowiedź na pytanie, którą uczniowie zapisują w zeszytach: Dlaczego warto stać się gospodarzem, przyjmującym pielgrzymów w czasie ŚDM w Krakowie w 2016 roku?

Po upływie ok. 2 min. wybrani uczniowie odczytują swoje odpowiedzi. C. Zakończenie Ćwiczenie Błogosławieni... to ostatni element katechezy. Katecheta dzieli młodzież na 4 grupy, każdej daje deklaracje zakwaterowania (materiały pomocnicze E): dwie grupy wcielają się w mieszkańców Małopolski, którzy nie bardzo są chętni do przyjmowania gości w czasie ŚDM w Krakowie w 2016 roku. dwie grupy to wolontariusze ŚDM, którzy mają zachęcić do przyjęcia pielgrzymów do domów. Należy przekonać mieszkańców do przyjęcia gości w swoich domach, nawiązując do tematu katechezy: Błogosławieni gościnni. Katechezę kończymy wspólną modlitwą słowami Hbr 13,2. Zadanie domowe: Każdy uczeń otrzymuje deklarację zakwaterowania. Jego zadaniem jest przekonanie przynajmniej jednej rodziny do przyjęcia pielgrzymów przybywających na ŚDM w Krakowie w 2016 roku. 6. Materiały pomocnicze: A. Logo ŚDM z pytaniami wypisanymi na odwrocie, podzielone na 10 części: Minimalna wielkość A-4, pytania winny być naklejone na odwrocie, tak by młodzież nie mogła ich widzieć, zanim wybrany uczeń nie odsłoni wybranej przez siebie karteczki.

B. Odpowiedzi dla dwuosobowych zespołów wypisane na paskach papieru: Liczba przyjmowanych pielgrzymów jest uzależniona od woli oraz indywidualnych możliwości danej rodziny, niemniej jednak prosimy o przyjęcie min. 2 pielgrzymów. Należy pamiętać, że będą to osoby tej samej płci oraz że wymagana powierzchnia noclegowa dla jednego pielgrzyma to 3m 2. Rodzina przyjmująca pielgrzymów, powinna zagwarantować miejsce noclegowe (ok. 3m 2 na osobę) oraz możliwość skorzystania z łazienki/toalety. Nie ma obowiązku zapewnienia wyżywienia (jednak jeśli będzie istniała taka Pielgrzymi, zostają dowiezieni do Kościoła w parafii, w której mają zostać zakwaterowani. Na miejscu członek Komitetu Parafialnego odpowiedzialny za zakwaterowanie, przydziela poszczególne osoby do konkretnych rodzin. Z tego miejsca rodzina odbiera pielgrzymów i zabiera na miejsce noclegu. Pielgrzymi będą u rodzin przede wszystkim nocować. W ciągu dnia uczestniczyć będą w wydarzeniach organizowanych w ramach Światowych Dni Młodzieży. Dodatkowo Komitet Parafialny udostępni rodzinom przyjmującym

możliwość to prosimy o przygotowanie śniadań dla pielgrzymów, którzy goszczą u rodziny). Nie ma obowiązku dostosowywania się do szczególnych wymagań żywieniowych poszczególnych pielgrzymów. Osoby z problemami zdrowotnymi (choroba przewlekła, alergia) są zobligowane do zapewnienia sobie we własnym zakresie niezbędnych środków farmakologicznych itp. pielgrzymów plan pobytu pielgrzymów w czasie ŚDM. Rodzina otrzyma informację o możliwości zakwaterowaniu u niej pielgrzymów, od przewodniczącego lub członka Komitetu Parafialnego. Oni natomiast informacje otrzymają od Komitetu Organizacyjnego ŚDM 2016 w momencie, kiedy zarejestrowana grupa pielgrzymów zostanie przydzielona do konkretnej parafii jako swojego miejsca zakwaterowania na okres pobytu w Krakowie. Nie. Pielgrzymi realizują program ogólny ŚDM. W nieprzewidzianych sytuacjach losowych istnieje taka możliwość. W przypadku zaistnienia takiej sytuacji, należy o tym niezwłocznie poinformować Komitet Parafialny. Ewentualne szkody będą pokrywane ze środków Komitetu Organizacyjnego. W przypadku zaistnienia szkody należy zgłosić ją do Komitetu Parafialnego. Tak, o ile dana rodzina ma możliwość zapewnienia osobie niepełnosprawnej odpowiednich warunków. W deklaracji należy umieścić informację dotyczącą rodzaju niepełnosprawności pielgrzyma, którego ma się gotowość przyjąć. Nie. Rodziny nie otrzymują takich informacji. Kontakt z przewodniczącym Komitetu Parafialnego utrzymywać będzie jedna osoba wydelegowana z zarejestrowanej grupy i to jej dane kontaktowe zostaną przekazane przewodniczącemu. Pytania i odpowiedzi dla katechety: 1. Jaką liczbę pielgrzymów rodzina może przyjąć? Liczba przyjmowanych pielgrzymów jest uzależniona od woli oraz indywidualnych możliwości danej rodziny, niemniej jednak prosimy o przyjęcie min. 2 pielgrzymów. Należy pamiętać, że będą to osoby tej samej płci oraz że wymagana powierzchnia noclegowa dla jednego pielgrzyma to 3m 2. 2. Czy rodzina dostanie informacje dotyczące szczególnych wymagań pielgrzymów (choroby, alergie, diety etc.)? Rodzina przyjmująca pielgrzymów, powinna zagwarantować miejsce noclegowe (ok. 3m 2 na osobę) oraz możliwość skorzystania z łazienki/toalety. Nie ma obowiązku zapewnienia wyżywienia (jednak jeśli będzie istniała taka możliwość, prosimy o przygotowanie śniadań dla pielgrzymów, którzy goszczą u rodziny). Nie ma obowiązku dostosowywania się do szczególnych wymagań żywieniowych poszczególnych pielgrzymów. Osoby z problemami zdrowotnymi (choroba przewlekła, alergia) są zobligowane do zapewnienia sobie we własnym zakresie niezbędnych środków farmakologicznych itp.

3. Kiedy rodzina otrzyma informacje, że zostaną u niej zakwaterowani pielgrzymi? Rodzina otrzyma informację o możliwości zakwaterowania u niej pielgrzymów, od przewodniczącego lub członka Komitetu Parafialnego. Oni natomiast informacje otrzymają od Komitetu Organizacyjnego ŚDM 2016 w momencie, kiedy zarejestrowana grupa pielgrzymów zostanie przydzielona do konkretnej parafii jako swojego miejsca zakwaterowania na okres pobytu w Krakowie. 5. W jakich godzinach pielgrzymi będą przebywać u rodzin? Pielgrzymi będą u rodzin przede wszystkim nocować. W ciągu dnia uczestniczyć będą w wydarzeniach organizowanych w ramach Światowych Dni Młodzieży. Dodatkowo Komitet Parafialny udostępni rodzinom przyjmującym pielgrzymów plan pobytu pielgrzymów w czasie ŚDM. 7. Czy można zrezygnować z zadeklarowanego wcześniej przyjęcia pielgrzymów? W nieprzewidzianych sytuacjach losowych istnieje taka możliwość. W przypadku zaistnienia takiej sytuacji, należy o tym niezwłocznie poinformować Komitet Parafialny. 4. Z którego miejsca rodzina odbiera pielgrzymów? Pielgrzymi, zostają dowiezieni do Kościoła w parafii, w której maja zostać zakwaterowani. Na miejscu członek Komitetu Parafialnego odpowiedzialny za zakwaterowanie, przydziela poszczególne osoby do konkretnych rodzin. Z tego miejsca rodzina odbiera pielgrzymów i zabiera na miejsce noclegu. 6. Czy rodzina powinna zorganizować pielgrzymom czas wolny? Nie. Pielgrzymi realizują program ogólny ŚDM. 8. Czy można zadeklarować przyjęcie osoby niepełnosprawnej? Tak, o ile dana rodzina ma możliwość zapewnienia osobie niepełnosprawnej odpowiednich warunków. W deklaracji należy umieścić informację dotyczącą rodzaju niepełnosprawności pielgrzyma, którego ma się gotowość przyjąć. 9. Kto pokrywa szkody, jeśli takowe wystąpią? Ewentualne szkody będą pokrywane ze środków Komitetu Organizacyjnego. W przypadku zaistnienia szkody należy zgłosić ją do Komitetu Parafialnego. 10.Czy dane osobowe pielgrzymów, których dana rodzina przyjmuje będą udostępnione gospodarzom domu? Nie. Rodziny nie otrzymują takich informacji. Kontakt z przewodniczącym Komitetu Parafialnego utrzymywać będzie jedna osoba wydelegowana z zarejestrowanej grupy i to jej dane kontaktowe zostaną przekazane przewodniczącemu.. C. Fragmenty Pisma Świętego Zaradzajcie potrzebom świętych. Przestrzegajcie gościnności (Rz 12,13) Nie zapominajmy też o gościnności, gdyż przez nią niektórzy, nie wiedząc, aniołom dali gościnę (Hbr 13,2) D. Świadectwa ćwiczenie Dlaczego ja? Grupa I: Roksana, uczestniczka ŚDM Rio 2013 Liczy się gościnność i serdeczne przyjęcie; język, wielkość mieszkania i zasobność domu nie są ważne. ŚDM w Krakowie to super okazja, żeby dać świadectwo o gościnności Polaków, ale też świadectwo wiary i tradycji; to szansa na poznanie wielu ludzi. Pielgrzymi to młodzież - nie mają dużych wymagań, nie muszą mieć łóżka, wystarczy materac, karimata... Dla mnie to właśnie to, co się działo w domach ciepłe, bezinteresowne przyjęcie, rozmowy z ludźmi, wspólna modlitwa były najważniejsze w całym wyjeździe i pozostawiły najwięcej wspomnień Grupa II: Jacek, uczestnik ŚDM Rzym 2000

W 2000 roku przez pięć dni mieszkałem w domu włoskiej rodziny. Ich otwarte serca i gościnność sprawiły, że przez te pięć dni to był także mój dom, a te osoby nie tylko przez tę chwilę, lecz nawet do tej pory, są mi bliskie jak rodzina. Uśmiech od początku pomagał przełamywać bariery i rozwiązywał wszystkie trudności językowe. Grupa III: Weronika Griszel, uczestniczka ŚDM w Kolonii 2005, Madrytu 2011 i Rio 2013 Pobyt na ŚDM czy to w Niemczech, w Hiszpanii czy w Brazylii, był pięknym doświadczeniem wiary i gościnności mieszkających tam rodzin. Najczęściej nie mieli jakichś ekstra warunków, zdarzyło nam się spać zarówno w willach, jak i w dzielnicach biedy, na przykład w Brazylii. Najważniejsze było to, że otwierali dla nas swoje serca, domy i lodówki. Dawali nam więcej niż dach nad głową i kawałek chleba, dawali nam bezcenne świadectwo szczerej wiary, widzieli w nas przyjaciół Chrystusa i Jana Pawła II. E. Deklaracja zakwaterowania