Rhetoric in Spain 1/2016

Podobne dokumenty
Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

NAUKA DLA PRAKTYKI. Priorytety kształcenia studentów- aspekt teoretyczny i praktyczny ELŻBIETA MĘCINA-BEDNAREK

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

INTERDYSCYPLINARNE STUDIA NAD DZIECIŃSTWEM I PRAWAMI DZIECKA II STOPIEŃ, DYSCYPLINA WIODĄCA PEDAGOGIKA

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Społecznie odpowiedzialne zarządzanie w organizacjach publicznych. Teza cele konstrukcja realizacja

Promocja i techniki sprzedaży

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

Retoryka i hybrydyczność Rhetoric and Hybrydity 3/2015

UCHWAŁA NR 55/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Głównym celem opracowania jest próba określenia znaczenia i wpływu struktury kapitału na działalność przedsiębiorstwa.

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania

PRZEWODNIK OBYWATELSKI

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

UCHWAŁA NR 14/2019 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 marca 2019 roku

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia

PROGRAM STUDIÓW. zaliczenie ustne aktywność na zajęciach FP2_W02, FP2_W10, FP2_W11 FP2_U01, FP2_U05, FP2_U08. egzamin, zaliczenie ustne

Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego

UCHWAŁA NR 45/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PARTIE POLITYCZNE I SYSTEMY PARTYJNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

Psychologiczne. konteksty. internetu. r e d a k c j a n a u k o w a. K r a k ó w W y d a w n i c t w o W A M

Najważniejsze zagadnienia polonistycznego językoznawstwa historycznego. Zaproszenie do dyskusji

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Filozofia z elementami logiki Język jako system znaków słownych część 2

Załącznik 17. Ekspertyza Zakładu Psychologii Społecznej w Uniwersytetu Warszawskiego z 6 maja 1983 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

Ontogeneza aktów mowy

Opis zakładanych efektów kształcenia

STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM. Gdynia,

UCHWAŁA NR 47/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin

Kompetencje komunikacyjne dzieci w okresie późnego dzieciństwa w aspekcie rozwojowym

Szwedzki dla imigrantów

UCHWAŁA NR 54/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HKL KW-s Punkty ECTS: 2. Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: Komunikacja wizualna i projektowanie graficzne

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii

Two zen e przestrzen biur. socjologiczny projekt badawczy

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY LICENCJACKI SOCJOLOGIA I stopnia

Pedagogika autorytarna. Geneza, modele, przemiany

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.

g i m n a z j a l n e g o w h u m a n i s t y c z n e j

Instrukcja wypełniania arkusza analizy zdarzenia krytycznego

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Wymagania stawiane pracom dyplomowym realizowanym na kierunku Socjologia

TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Koncepcja pracy MSPEI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA

Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01

Ona zawsze mówi za dużo i powtarza się nie będę na nią zwracać uwagi

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ EFEKTY KIERUNKOWE

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU MIĘDZYNARODOWA KOMUNIKACJA JĘZYKOWA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

UCHWAŁA NR 213 SENATU UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK

Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań.

UCHWAŁA NR 46/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Anna Kozłowska, Reklama. Techniki perswazyjne, OW SGH, Warszawa 2011

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Diagnozowanie problemów/potrzeb. Seminarium Kręta droga innowacji społecznych MiR,

Opis programu Szkoła z klasą 2.0. Podstawowym pytaniem, na które "Szkoła z klasą 2.0" pomaga. odpowiedzieć brzmi:

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

Transkrypt:

ISSN: 2392-3113 Rhetoric in Spain 1/2016 EDITORS: NARCÍS IGLÉSIAS AND MARIA ZAŁĘSKA RECENZJE REVIEWS AGNIESZKA KAMPKA SGGW WARSZAWA Tomasz Piekot, Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii. Sedno. Wydawnictwo Akademickie. Warszawa 2016. License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Poland. The content of the license is available at http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/

Res Rhetorica, ISSN 2392-3113, 1/2016, p. 105 AGNIESZKA KAMPKA SGGW WARSZAWA Tomasz Piekot, Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii. Sedno. Wydawnictwo Akademickie. Warszawa 2016. Książka Tomasza Piekota, choć ani razu nie pada w niej słowo retoryka, warta jest przybliżenia wszystkim, którzy badają perswazyjną komunikację. Książka podsuwa bowiem ciekawą propozycję metodologiczną w analizie multimodalnych przekazów, dlatego może być interesującą lekturą dla badaczy retoryki wizualnej. Niewątpliwą wartością książki jest jej aktualność. Autor podejmuje zagadnienie niezwykle ważne w kontekście polskiej debaty publicznej i proponuje konkretne rozwiązanie metodologiczne. Pokazuje ścieżkę, jaką jego zdaniem może kroczyć dziś językoznawca, dla którego badania nie są tylko akademickimi, czysto teoretycznymi rozważaniami, ale mają przynosić pewną korzyść społeczną, pomagać w rozwiązaniu bądź choćby zdiagnozowaniu ważkich problemów społecznych. Wstępna diagnoza stawiana przez Tomasza Piekota brzmi bowiem: w silnie spolaryzowanym społeczeństwie istnieje pilna potrzeba wypracowania metod analizy sporu, która pozwoli na jego zrozumienie i złagodzenie lub rozwiązanie. Taką propozycją są właśnie mediacje semiotyczne, które polegają na odtwarzaniu myślenia i działania wszystkich uczestników sporu z ich własnej perspektywy, by później zestawić je ze sobą, szukając punktów wspólnych i tego, czego nie da się ze sobą pogodzić. Autor zastanawia się nad mechanizmami semiotycznego nieposłuszeństwa, czyli odczytywania przekazów, które budzą opór, wywołują konflikty. W książce opisane zostały dwa typy zjawisk: 1) semiotyczny protest, czyli czyjaś reakcja na przekaz, który zdaniem tej osoby deprecjonuje lub dyskryminuje jakąś grupę społeczną. Pytanie badawcze dotyczy tu tego, jak ludzie patrzą; co sprawia, że zaczynają dany przekaz odbierać krytycznie, nie zgadzać się z nim; 2) dyskursywny spór, czyli długotrwałe starcie dwóch przeciwnych poglądów. We Wprowadzeniu Autor wyjaśnia kontekst, w którym toczy się dziś debata publiczna. Wskazuje na trzy znaczące czynniki: po pierwsze, rosnące znaczenie obrazu w kulturze współczesnej, czego efektem jest coraz więcej multimodalnych przekazów; po drugie, demokratyzację komunikacji społecznej możliwość Agnieszka Kampka, Recenzja: Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii 105

udziału w debacie za pośrednictwem nowych mediów, a także szeroki dostęp do przekazów prezentujących różne ideologie, odmienne sposoby odczytania tych samych zjawisk; po trzecie, polaryzację społeczeństwa, w tym także wyraziste angażowanie się przedstawicieli środowisk akademickich po jednej stronie sporu. Tymczasem proponowana przez Piekota metoda analizy ma ustrzec badacza przez koniecznością opowiedzenia się po którejś ze stron, zapewnić zaś zrozumienie obu punktów widzenia i możliwość zbadania przekazów. Autor-językoznawca świadom jest wyzwań, jakie stoją dziś przed jego dyscypliną. Ponieważ język traci dziś często znaczenie jako najważniejszy kod komunikacyjny, dlatego Autor stanowczo opowiada się za wyjściem językoznawstwa poza ścisłe badanie języka i pokazuje konieczność językowej analizy multimodalnych przekazów. Uznaje krytyczną analizę dyskursu za próbę uwzględnienia przez językoznawców kontekstu społecznego, ale zarzuca jej zbytnią stronniczość i zaangażowanie ideologiczne. Stąd propozycja semiotycznych mediacji, które również są wyjściem w stronę analiz społecznych, ale cały czas wspierają się mocno na metodach wypracowanych na przykład w językoznawstwie korpusowym czy lingwistyce kulturowej. Rozdział I dotyczy strategii patrzenia. Autor omawia w nim percepcyjne i kulturowe podstawy odczytania obrazu. Pokazuje, na czym polegają kulturowe uwarunkowania patrzenia, ale baczną uwagę zwraca także na kod percepcyjny, badany w psychologii postaci (Gestalt). Odwołanie do tej ostatniej koncepcji zdaniem Autora może pozwolić wyjaśnić, w jaki sposób dochodzi do krytycznego odbioru przekazów wizualnych. Prezentowane w rozdziale wyniki eksperymentu potwierdzają, że psychologiczne uwarunkowania postrzegania, takie jak zasada bliskości, podobieństwa, symetrii, dokończenia ograniczają liczbę możliwych interpretacji większość uczestników eksperymentu w podobny sposób opisała schematyczny obrazek. Badania te nie przyniosły jednak odpowiedzi na pytanie, co sprawia, że ludzie zaczynają krytycznie niezgodnie z dominującą interpretacją odczytywać dany przekaz wizualny. Można pytać, czy o takim odbiorze nie decyduje w przeważającej mierze kontekst, w jakim pojawia się obraz jest to z pewnością ciekawy temat poszukiwań naukowych. Drugi rozdział dotyczy semiotyki deprecjacji: Autor bada, kto i w jaki sposób sprzeciwia się przemocy symbolicznej. Są to zwykli obywatele, osoby, które czują się dyskryminowane, eksperci-rzecznicy grupy i eksperci-naukowcy. Wyrażają oni swój protest poprzez media (tradycyjne i społecznościowe), skargi i procesy. Tomasz Piekot omawia wiele przykładów takich właśnie reakcji, dużo miejsca poświęcając wątkowi poniżającego traktowania kobiety, ponieważ jest to zagadnienie, wokół którego wypracowano najwięcej spójnych strategii sprzeciwu (przez środowiska feministyczne i antyprzemocowe). Autor proponuje uniwersalny Agnieszka Kampka, Recenzja: Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii 106

Res Rhetorica, ISSN 2392-3113, 1/2016, p. 107 model semiotyki deprecjacji, w którym wymienia: deprecjonującą reprezentację aktorów lub ich działań (opartą głównie na dehumanizacji lub stereotypizacji); asymetrię w porównaniu z innymi aktorami; deprecjonujący kontekst. Kolejne rozdziały przedstawiają trzy analizy: spór o Murzynka Bambo, o ustępowanie miejsca w autobusie oraz protest środowisk prawicowych przeciwko określaniu ich mianem faszystów. Są to zatem: dyskusja na temat rasizmu, refleksja nad zmianami w kulturze dotyczącymi grzeczności i spór na temat poglądów politycznych. Jest to także praktyczna prezentacja, jak należy prowadzić analizę mediacyjną, na czym ona polega. W badaniach Autor sięga do trzech źródeł teoretycznych i metodologicznych: studiów postkolonialnych (z których czerpie pojęcia centrum i peryferii), polskiej lingwistyki kulturowej (z której wynika przekonanie o istnieniu wspólnoty kulturowej i różnicach interpretacyjnych, które pojawiają się dopiero na poziomie grupowym oraz takie kategorie jak: obraz świata, profil, perspektywa, punkt widzenia) oraz lingwistyki korpusowej, zakładającej badanie strumieni tekstów, a nie pojedynczych przekazów. Autor diagnozuje polską debatę publiczną, posługując się kategoriami centrum- -peryferie oraz odwołując się do koncepcji rytualnego chaosu jako wciąż aktualizowanego modelu sporu współczesnych elit. Tomasz Piekot korzysta z dorobku krytycznej analizy dyskursu (KAD), pokazuje, dlaczego to podejście nie do końca sprawdza się w polskich realiach. Jego propozycja badawcza różni się od KAD. Przyjmuje perspektywę multimodalną, która podobnie jak semiotyka społeczna w ujęciu Roberta Hodge a odrzuca tezę o dominującej roli języka. Co więcej, semiotyka społeczna nie narzuca konieczności opowiedzenia się po stronie grupy zdominowanej, nie nakazuje badaczowi stawania po stronie słabszych, pozwala mu na przyjęcie w toku badania punktu widzenia/perspektywy każdej z analizowanych stron sporu. Jak wyjaśnia Tomasz Piekot: Tworząc to opracowanie, starałem się zaproponować inny model myślenia krytycznego podejście mniej agresywne i nieautorytarne. To propozycja wymagająca refleksyjności i poznawczej empatii. Jeśli bowiem dobre relacje społeczne uznamy za wartość uniwersalną, musimy się nauczyć rozmawiać z tymi, których poglądów nie akceptujemy. Punktem wyjścia tej trudnej rozmowy jest zrozumienie mechanizmów myślenia i działania drugiej strony. Owego zrozumienia nie da się osiągnąć bez obserwacji komunikacji i reakcji ludzi, którzy jej doświadczają. Obserwacja komunikacji, prowadząca do zrozumienia różnic i tego, co wspólne to jest właśnie semiotyka społeczna (s. 11). Autor zaznacza, że swoją książkę adresuje do szerokiego grona odbiorców. Związany z tym jest przystępny język (nieprzypadkowo Autor jest kierownikiem i współtwórcą Pracowni Prostej Polszczyzny Uniwersytetu Wrocławskiego). Dbałość o lekkość i przejrzystość wywodu zmusza do ograniczenia przypisów, a przywoływane prace dość często wspominane są jedynie zdawkowo. Agnieszka Kampka, Recenzja: Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii 107

Respektując decyzję Autora o maksymalnej przystępności tekstu, trudno się jednak oprzeć poczuciu pewnego niedosytu, jeśli chodzi o osadzenie proponowanej metodologii w kontekście teoretycznym. Termin mediacja semiotyczna (semiotic mediation) pojawia się w literaturze przedmiotu w pracach socjolingwistycznych i antropologicznych, które sięgają do koncepcji Lwa Wygotskiego, rosyjskiego psychologa i semiotyka, badającego rozwój mowy u dzieci. Idea przyswajania sobie wiedzy za pośrednictwem kultury, relacja między znaczeniem, językiem i wzorcami kulturowymi to wątki, które wydają się bardzo bliskie tematom podejmowanym w recenzowanej książce. Nie chodzi, rzecz jasna, o zarzucanie Autorowi, że wybrał takie a nie inne koncepcje teoretyczne i że nie uwzględnił tej czy innej teorii, chodzi jedynie o odniesienie się do już funkcjonujących terminów, aby wyjaśnić ewentualne podobieństwa czy różnice. Widoczna w książce dbałość Autora o precyzję używanych pojęć usprawiedliwia takie oczekiwanie. Atutem książki jest coś, co kryje się między wierszami chodzi o pokazanie wartości dydaktyki w pracy badawczej oraz współpracy między badaczami. W całej książce wyraźne są ślady dyskusji prowadzonych w takich właśnie grupach. Z tego punktu patrząc, praca ta jest nie tylko pomysłem, jak Akademia może podjąć pracę na rzecz porozumienia społecznego, ale także żywym dowodem na wartość debaty i starcia różnych poglądów w samej Akademii. Agnieszka Kampka, Recenzja: Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii 108