ZOOGEOGRAFIA. prof. nadzw. dr hab. Michał Grabowski

Podobne dokumenty
Co to jest zoogeografia? Nauka zajmująca się geograficznym rozmieszczeniem gatunków zwierząt na kuli ziemskiej

Biogeografia SYLABUS A. Informacje ogólne

RÓŻNORODNOŚĆ BIOSFERY WBNZ 845

RÓŻNORODNOŚĆ BIOSFERY WBNZ 845

Podstawowe prawa ekologiczne. zasady prawa teorie

KARTA KURSU. Biogeography. Kod Punktacja ECTS* 3

Zastosowanie technologii informacyjnej i geoinformacyjnej w nauczaniu biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej

określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków

Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych.

Spis treści. 2. Życie biosfery Biogeneza i historia biosfery Przedmowa Wstęp... 15

Od autora Przedmowa do drugiego wydania Od Wydawnictwa Część pierwsza. Wprowadzenie w problematykę ekologii lasu I. Las jako system ekologiczny A.

Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie

Konspekt lekcji biologii. Temat: Zasięgi geograficzne organizmów. Uczestnicy zajęć: III lub II klasie LO, poziom podstawowy lub rozszerzony

RÓŻNORODNOŚĆ BIOSFERY WBNZ 845

Definicje podstawowych pojęć. (z zakresu ekologii)

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

Wydział: Leśny UPP/ Biologii UAM Kierunek: Ochrona przyrody i edukacja przyrodniczo-leśna Plan studiów 1 stacjonarne drugiego stopnia

biologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016

Co to jest wyspa? W sensie geograficznym: część lądu otoczona ze wszystkich stron wodą

Ekologia 3/21/2018. Organizacja wykładów, 2017/2018 (14 x ~96 min) Studiowanie (na Uniwersytecie Jagiellońskim)

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2

EKOLOGIA Kierunek: OCHRONA ŚRODOWISKA

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek

Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA

EKOLOGIA J = Ekologia zespołów. Struktura zespołów. Bogactwo i jednorodność gatunkowa

KARTA KURSU. Zespół dydaktyczny

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

Spis treści. CZĘŚĆ PIERWSZA Przedmiot i zakres ekologii człowieka 1

Księgarnia PWN: Joanna R. Freeland - Ekologia molekularna

PRZEDMIOTY DO WYBORU Lektorat z języka obcego Przedmioty dowolnego wyboru z całej oferty

EKOLOGIA. Ekologia zespołów. Struktura zespołów. Bogactwo i jednorodność gatunkowa

Interakcje. Konkurencja a zespół organizmów

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia. 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. 3. POZIOM STUDIÓW: II stopień

Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne

Biologia Klasa 3. - określa zakres ekologii, - wymienia biotyczne i abiotyczne

WYBRANE ZAGADNIENIA Z HISTORII BUDOWY MIAST KRĘGU KULTURY EUROPEJSKIEJ (Jolanta Jakóbczyk-Gryszkiewicz) 1.Wstęp 2.

Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek BIOLOGIA Specjalność Biologia Ogólna i Eksperymentalna BOE

KATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII

Ścieżk a edukac yjna. Wymagania programowe. Nr lekcji. Metoda pracy. Temat lekcji

Szczegółowe kryteria oceniania z biologii - klasa III gimnazjum

Plan wynikowy z biologii do klasy III gimnazjum nr programu DKW /99

Biologia medyczna, materiały dla studentów

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

Wstęp: Stanisław Liszewski 9

KONSEKWENCJE PŁCIOWOŚCI (dlaczego osobniki są podobne?)

Archeologia Środowiska

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia KOD WF/II/st/2

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Typologia Siedlisk Leśnych wykład 4

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy IIIT

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 8 DOBRY. DZIAŁ 1. Genetyka (10 godzin)

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.

kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Program studiów podyplomowych STUDIA PODYPLOMOWE DLA NAUCZYCIELI KWALIFIKUJĄCE DO NAUCZANIA PRZEDMIOTU BIOLOGIA OPIS OGÓLNY STUDIÓW

PRZEDMIOT : BIOLOGIA KLASA: ÓSMA. Na ocenę dobrą uczeń:

Biologiczne podstawy ochrony przyrody - A. S. Pullin

Co to jest wyspa? W sensie geograficznym: część lądu otoczona ze wszystkich stron wodą

Ochrona przyrody. Test podsumowujący rozdział III. Wersja A

Kierunkowe efekty kształcenia

Typologia Siedlisk Leśnych wykłady i ćwiczenia

SCENARIUSZ DO LEKCJI W OGRODZIE BOTANICZNYM

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Przedmiot Podstawy ekologii i ochrony środowiska EOS. studiów 9 4

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA LICEUM KLASA 1 (POZIOM PODSTAWOWY)

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt

RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ UNIWERSALNYCH PROFIL PRZYRODNICZY

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

A. Buczek, E. Dzika. Ćwiczenia z parazytologii dla studentów dietetyki 2011, Lublin, Koliber

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych- klasa VIII

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Ekologia wód śródlądowych - W. Lampert, U. Sommer. Spis treści

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8

KARTA PRZEDMIOTU. 17. Efekty kształcenia: 1 Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia. Forma prowadzenia zajęć

kierunek: Biologia studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe

kierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe

kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 (I rok ) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych dla kierunku biologia, studia pierwszego stopnia.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Dyrektywa Siedliskowa NATURA Dyrektywa Ptasia N2K - UE. N2K w Polsce. N2K w Polsce

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8. Szkoły Podstawowej im. Haliny Grabowskiej Zety w Chlinie. na rok szkolny 2018/2019

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

BL_1A_W04 zna molekularne podstawy funkcjonowania organizmów prokariotycznych i eukariotycznych P1A_W01 P1A_W06

Transkrypt:

ZOOGEOGRAFIA prof. nadzw. dr hab. Michał Grabowski michalg@biol.uni.lodz.pl

Co to jest zoogeografia? Nauka zajmująca się geograficznym rozmieszczeniem gatunków zwierząt na kuli ziemskiej.

Podejście tradycyjne = zoogeografia opisowa Badanie rozmieszczenia organizmów, obecnie i w przeszłości.

Podejście współczesne = zoogeografia dynamiczna Badania wszystkich przejawów przestrzennej (geograficznej) zmienności w przyrodzie, od genów po ekosystemy. Składowe bioróżnorodności zmieniające się w gradientach geograficznych.

Program badawczy współczesnej zoogeografii Dlaczego różne regiony globu, mimo podobnych warunków, zamieszkują różne gatunki? Jakie czynniki fizyczne i biologiczne ograniczają zasięgi gatunków? Jak wydarzenia w historii Ziemi (ruch kontynentów, zlodowacenia) wpłynęły na rozmieszczenie organizmów? Jak zmieniają się w gradiencie geograficznym właściwości funkcjonalne ekosystemów (np. naturalna produkcja pierwotna, dekompozycja, bioróżnorodność)? Jak wyjaśnić wzorce rozmieszczenia zespołów organizmów na wyspach? Jak wyjaśnić osobliwości (gigantyzm lub skarlenie) fauny wysp? Jak zmieniają się właściwości organizmów (wielkość ciała, metabolizm i inne adaptacje) w gradiencie geograficznym?

Pytanie podstawowe Z czego wynika zróżnicowanie różnorodności biotycznej na powierzchni Ziemi?

Różne ujęcia problematyki badań biogeografia chorologiczna biogeografia ekologiczna biogeografia historyczna biogeografie szczegółowe

Biogeografia chorologiczna Badanie morfologii i dynamiki zasięgów poszczególnych taksonów. Regionalizacje zoogeograficzne.

Biogeografia ekologiczna = ekogeografia Wyjaśnianie aktualnego rozmieszczenia gatunków w oparciu o interakcje między organizmami i między nimi a środowiskiem. Poznanie zróżnicowania typologicznego układów biotycznych, ich przemian w czasie i przestrzeni oraz stopnia uzależnienia od czynników zewnętrznych.

Przykładowe pytania Co ogranicza obecny zasięg gatunku? Jaką rolę odgrywają czynniki środowiska? Dlaczego w tropikach jest więcej gatunków niż gdzie indziej? Dlaczego liczba endemitów w niektórych rejonach jest wyższa niż w innych? Skąd bierze się odrębność fauny i flory wysp?

Biogeografia historyczna Geneza współczesnej fauny oraz zasięgów poszczególnych taksonów i układów ekologicznych. Pochodzenie, rozprzestrzenianie się i wymieranie taksonów; wielka skala czasowa i przestrzenna.

Przykładowe pytania Kiedy i w jaki sposób doszło do obecnego rozmieszczenia taksonów? Jaki wpływ miały na to czynniki geologiczne i klimatyczne? Gdzie żyją najbliżsi krewni danego taksonu? Gdzie żyli jego/ich przodkowie? Dlaczego blisko spokrewnione taksony występują blisko siebie albo w oddaleniu? Skąd bierze się odrębność fauny wysp?

Biogeografie szczegółowe Badanie wpływu poszczególnych czynników środowiskowych na właściwości organizmów, uwidaczniające się w ich zróżnicowaniu przestrzennym.

Biogeografie szczegółowe fizjologiczna morfoanatomiczna cytogenetyczna rozwojowa behawioralna kulturowa

Metodologia badań biogeograficznych Ewolucyjne podejście do przedmiotu badań (rozmieszczenie taksonów, środowisko ich życia) Wykorzystanie metod ilościowych (statystycznych) przy porównaniu fauny analizowanych obszarów. Oparcie badań/analiz o grupy/taksony modelowe (najlepiej poznane). Przyjęcie danych paleontologicznych jako równoważnych współczesnym. De Candolle i Wallace, I poł. XX wieku

Metodologia badań biogeograficznych ekologia teoria równowagi w biogeografii wysp (McArthur & Wislon 1967) taksonomia kladystyczna (Hennig 1966) genetyka filogenetyka molekularna, zegar molekularny geologia i paleoklimatologia

Filogeografia Badanie przyczyn, procesów i skutków geograficznego rozmieszczenia linii genealogicznych organizmów. Integracja programów i metod badawczych taksonomii, filogenetyki, genetyki populacji oraz fizjologii i ekologii. Avise 1987

Metody ilościowe metody bezwzględne/absolutne liczba osobników/taksonów na jednostkę powierzchni, udział taksonów w faunie danego obszaru metody względne wskaźniki służące do porównywania różnych obszarów, zależności i modele matematyczne

Metody rekonstrukcyjne ewolucja fauny w czasie i przestrzeni integracja wiedzy z różnych dziedzin zasada parsymonii w datowania zjawisk

Metody regionalizacyjne łączenie układów heterogenicznych (obszarów) we wspólne jednostki (regiony) na podstawie a priori założonych kryteriów i w określonym celu. struktura hierarchiczna regionów kryteria podziałów regionalizacyjnych

Kryteria podziałów regionalizacyjnych różnicowe taksonów zastępczych pokrewieństwa geoekologiczne historyczne typologiczno przestrzenne

Kryterium różnicowe historycznie najstarsze na podstawie zasięgu taksonów endemicznych granice regionu wyznaczane są przez granice zasięgów endemitów

Kryterium taksonów zastępczych istnienie taksonów zastępujących się geograficznie wikaryzujących (wikariantów) granice zasięgów taksonów wikaryzujących są granicami regionów zoogeograficznych im wyższej rangi są taksony tym wyższej rangi regiony (jednostki) zoogeograficzne

Kryterium geoekologiczne podstawą wyróżniania regionów jest zróżnicowanie środowiska abiotycznego (zwłaszcza klimatu) podstawą regionalizacji są dominujące cechy autoekologiczne i synekologiczne (strategie rozrodu, typy konkurencji i symbiozy, ploidalność, ekokliny, itd.

Kryterium historyczne regionalizacja na podstawie czasu przybycia i trwałego zasiedlenia danego obszaru przez taksony określenie centr rozwoju taksonu (diversity hot-spots, speciation hot-spots) jedność historyczna układów występujących na danym obszarze

Metody typologiczno-przestrzenne wyróżnianie jednostek o podobnej strukturze ekologicznej (typów) Każdy typ zajmuje miejsce wyznaczane przez zespół warunków zewnętrznych (klimat, trofia, hipsometria itd.) Rozmieszczenie typów jest mozaikowe Podobne jednostki typologiczne mogą być oddalone przestrzennie (np. stepy, góry)

Metody typologiczno-przestrzenne typologiczne jednostki biogeograficzne to np. biocenozy, ekosystemy, biomy mają układ hierarchiczny typologia formacyjna (podobieństwo morfologiczne) typologia socjologiczna (podobny skład gatunkowy)

Czynniki, od których zależy rozmieszczenie organizmów na Ziemi zewnętrzne: KLIMAT DOSTĘPNOŚĆ POKARMU DZIAŁALNOŚĆ CZŁOWIEKA wewnętrzne: ZDOLNOŚCI PRZYSTOSOWAWCZE

Tolerancja ekologiczna Stenobionty Eurybionty

Tolerancja ekologiczna Prawo minimum Liebiga - czynnik, którego jest najmniej (jest w minimum) działa ograniczająco na organizm Zasada tolerancji ekologicznej Shelforda - niedobór, jak i nadmiar różnych czynników wpływa na organizm ograniczająco zakres tolerancji: minimum - maksimum Określają habitat/mikrohabitat organizmu

Ekokliny - kierunkowe zmiany przystosowawcze organizmów, zależne od gradientu klimatycznego (północ południe lub wschód zachód), stały się podstawą sformułowania reguł ekogeograficznych: - reguły Bergmana, - reguły Allena, - reguły Glogera.

Reguła Bergmana Rasy zwierząt stałocieplnych występujących na północy mają większe rozmiary niż rasy rozmieszczone bardziej na południe. Alcedo atthis bengalensis Indie, Indonezja Alcedo atthis ispida Europa Alcedo atthis pallida Syria, Palestyna

N S Jeleń wirgilijski Odocoileus virginianus (Cervidae)

Reguła Allena Zwierzęta występujące na północy mają mniejsze wystające części ciała i są okryte lepszą warstwą izolacyjną.

Reguła Glogera Rasy północne są słabiej pigmentowane niż rasy południowe.

podstawowa jednostka badawcza w biogeografii : zasięg występowania Kształty zasięgów: zasięg ciągły - zasięg, w obrębie którego osobniki danego gatunku występują wszędzie tam, gdzie istnieją dla nich odpowiednie warunki bytowania; zasięg rozerwany (dysjunktywny) - składa się z kilku zasięgów oddzielonych od siebie rozległymi przestrzeniami, na których brak danego gatunku, choć na obszarach tych panują warunki dogodne dla egzystencji tego gatunku;

zasięg ciągły kretowatych

zasięg dysjunktywny tapirów

zasięg słonia afrykanskiego Loxodonta africana

Wielkość zasięgu TAKSONY KOSMOPOLITYCZNE TAKSONY ENDEMICZNE

zasięg humbaka Megaptera novaeangliae

występowanie bocianowych Ciconiiformes

występowanie krukowatych Corvidae

zasięg zimorodka Alcedo atthis

występowanie dwóch gatunków goryli Gorilla sp.

Fauna Jeziora Bajkał 80% endemitów