Spis tre ci. dla pocz tkuj cych i zaawansowanych 3

Podobne dokumenty
Rozdzia 10. Spójnik (Konjunksjoner) Spójniki wspó rz dne

Spis treści. Leksjon tre Hvor mye koster et b ro d? Słownictwo Nazwy sklepów... 26

Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )

Samtale (Dialog) Leksjon 1 (Lekcja 1) A Hei. B Hei.

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA. Wymagania edukacyjne

Rodzina. Słówka i zwroty. en familie rodzina. ei mor matka. en far ojciec. en bror brat. en søster siostra. en datter córka.

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Kursy ogólnodostępne Program nauczania języka norweskiego na poziomie B1

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Kursy ogólnodostępne Program nauczania języka norweskiego na poziomie A2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

Evolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA

Velkommen til 1. leksjon

CHIŃSZCZYZNA PO POLSKU

Gramatyka i słownictwo

JĘZYK ANGIELSKI GRAMATYKA DLA POCZĄTKUJĄCYCH

SPIS TREŚCI WYMOWA... 11

PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

CJ FORWARD PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK OGÓLNY SEMESTR ZIMOWY

Wymagania edukacyjne dla kl. V do podręcznika Evolution Plus 2

K R Y T E R I A O C E N z języka niemieckiego w klasach gimnazjalnych

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009

Steps in English 1: Kryteria oceny Oxford University Press Strona 1

KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH. Wniosek DECYZJA RADY

SPIS TREŒCI WSTĘP 4 TABELA CZASY 147 ODPOWIEDZI 149 SŁOWNICZEK DUŃSKO-POLSKI 157

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA II - poziom III.0

Angielski dla klasy I gimnazjum

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

Język norweski dla początkujących : Vil du lære norsk? / Stanisław Łęcki. Warszawa, Spis treści PRZEDMOWA 13 WSTĘP 17

Komunikat 16 z dnia dotyczący aktualnej sytuacji agrotechnicznej

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

Kurs języka rosyjskiego na poziomie podstawowym

Spis treści. Scenariusze lekcji do części podręcznika zatytułowanej W kręgu tradycji

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

Możemy zapewnić pomoc z przeczytaniem lub zrozumieniem tych informacji. Numer dla telefonów tekstowych. boroughofpoole.

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

KRYTERIA OCENIANIA W WYMAGANIA EDUKACYJNE NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV

Audio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM ROZSZERZONY

Co każdy rodzic powinien wiedzieć o rozwoju mowy swojego dziecka?

Przygotowały: Magdalena Golińska Ewa Karaś

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

Samtale. Leksjon 2. A Hei Lisa, hvordan går det med deg? B Hei Mark, det går fint, takk. Hvordan har du det? A Bare bra, takk. B Bor du i Oslo nå?

Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą.

Praca za granicą. Emerytura polska czy zagraniczna?

Fed musi zwiększać dług

Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania EUROGALICJA Regulamin Rady

Podręcznik: Le Nouveau Taxi 1 Klasa 1 (gr. FI/1) Jednostki 1-6 Kryteria oceny

Kommunikasjonsperm. Overvåking og undersøkelser side 1. Smerter side 2. Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3. Sengeleie og stell side 4

Poziom podstawowy brak wymagań

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

UNIT 1 OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA

Finansujący: Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ

Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych

Morska Stocznia Remontowa Gryfia S.A. ul. Ludowa 13, Szczecin. ogłasza

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1-A2. Rozdział Starter: Join Discovery Web!

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Skuteczność i regeneracja 48h albo zwrot pieniędzy

Regulamin Konkursu Z językiem obcym na Ty

Jak pomóc dziecku w n auc u e

Aparat słuchowy wewnątrzuszny. użytkowanie oraz pielęgnacja. Cześć, jestem Uchatek

Polityka prywatności strony internetowej wcrims.pl

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

PORADNIK DLA CZŁONKA WSPÓLNOTY MIESZKANIOWEJ

Umowa najmu lokalu użytkowego

REGULAMIN RADY RODZICÓW Liceum Ogólnokształcącego Nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych)

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Czy ofiary wypadków mogą liczyć na pomoc ZUS

Uchwała Nr... Rady Miejskiej Będzina z dnia roku

Zamawiający potwierdza, że zapis ten należy rozumieć jako przeprowadzenie audytu z usług Inżyniera.

Spis treści. Dokument pochodzi ze strony LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH KRÓTKA I DŁUŻSZA FORMA UŻYTKOWA

Regulamin przeprowadzania rokowań na sprzedaż lub oddanie w użytkowanie wieczyste nieruchomości stanowiących własność Gminy Wałbrzych

Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA DLA PRZETARGU NIEOGRANICZONEGO CZĘŚĆ II OFERTA PRZETARGOWA

1 Przedmiot Umowy 1. Przedmiotem umowy jest sukcesywna dostawa: publikacji książkowych i nutowych wydanych przez. (dalej zwanych: Publikacjami).


Czas wolny. Słówka i zwroty. fritid czas wolny. fritidsaktiviteter rzeczy do robienia w czasie wolnym. å like å gjøre noe lubić coś robić

Bazy danych. Andrzej Łachwa, UJ, /15

PROJEKTY UCHWAŁ NA NADZWYCZAJNE WALNE ZGROMADZENIE HETAN TECHNOLOGIES SPÓŁKA AKCYJNA W DNIU 25 MAJA 2016 ROKU

UCHWAŁA NR... RADY POWIATU STAROGARDZKIEGO. z dnia r.

Dotyczy: Odnowa centrum wsi śegiestów poprzez budowę oświetlenia ulicznego wzdłuŝ drogi powiatowej 1517K w śegiestowie

Główne wyniki badania

- o zmianie o Krajowym Rejestrze Sądowym

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

art. 488 i n. ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (Dz. U. Nr 16, poz. 93 ze zm.),

Zmiany pozycji techniki

Transkrypt:

Spis tre ci Od Autora...6 1. Wymowa (U ale)... 7 1.1. Alfabet norweski... 7 1.2. KlasyÞ kacja samog osek... 8 1.3. Wymowa samog osek norweskich.... 9 1.4. D ugo samog osek... 10 1.5. Po czenia samog oskowe (dy onogi).... 10 1.6. Spó g oski... 11 1.7. Spó g oski nieme (niewymawiane)... 12 1.8. Akcent wyrazowy... 12 1.9. Tonemy... 13 2. Rodzajnik (Ar kkel)... 15 2.1. Rodzajnik nieokre lony... 15 2.2. Opuszczenie rodzajnika nieokre lonego... 16 2.3. Rodzajnik okre lony... 16 2.4. Porównanie rodzajnika nieokre lonego i okre lonego... 17 2.5. U ycie rodzajnika okre lonego... 17 2.6. Opuszczenie rodzajnika okre lonego... 17 2.7. Podwójne okre lenie.... 18 2.8. Konstrukcja prostego okre lenia... 19 2.9. KlasyÞ kacja rodzajników... 19 3. Rzeczownik (Substan v)... 22 3.1. Rodzaj gramatyczny rzeczownika.... 22 3.2. Ko cówki rzeczowników wskazuj ce na rodzaj gramatyczny rzeczownika.... 22 3.3. Forma nieokre lona rzeczownika.... 23 3.4. Forma okre lona rzeczownika.... 24 3.5. Liczba rzeczownika.... 24 3.6. Rzeczowniki u ywanie jedynie w liczbie pojedynczej.... 27 3.7. Rzeczowniki u ywane jedynie w liczbie mnogiej.... 28 3.8. Przypadki rzeczownika.... 28 3.9. Rzeczowniki z o one.... 30 3.10. Homonimy... 31 3.11. Rzeczownik + przyimek... 32 3.12. Wybrane nazwy pa stw i ich mieszka cy... 35 4. Zaimek (Pronomen)... 39 4.1. Zaimki osobowe.... 39 4.2. Zaimki dzier awcze... 40 4.3. Zaimki wskazuj ce... 42 4.4. Zaimki wzgl dne... 45 4.5. Zaimki zwrotne... 46 4.6. Zaimek wzajemny... 47 4.7. Zaimki pytaj ce... 47 4.8. Zaimki nieokre lone... 49 dla pocz tkuj cych i zaawansowanych 3

5. Przyimek (Preposisjoner)... 58 5.1. Przyimki proste... 58 5.2. Przyimki okre laj ce czas... 75 5.3. Przyimki z o one... 76 5.4. Przyimki zro ni te... 78 5.5. Wyra enia przyimkowe... 79 5.6. Przyimek na ko cu zdania... 82 6. Liczebnik (Tallord)... 86 6.1. Liczebniki g ówne... 86 6.2. Liczebniki en/ei/e... 87 6.3. Formy: hundrer oraz tusener... 88 6.4. Liczebniki: en null (zero), en million (milion), en milliard (miliard)... 88 6.5. Liczebniki porz dkowe... 89 6.6. Forma: andre/annen... 90 6.7. Formy: annenhver/hver annen, hver tredje, hver erde... 90 6.8. Formy: nest beste, tredje beste, erde beste... 90 6.9. Liczebniki u amkowe... 90 6.10. Formy: halvannen/en og en halv, halvannet/et og et halvt... 91 6.11. Liczebniki: 1/2, 1/3, 1/4, 2/5... 91 6.12. Okre lanie daty... 92 6.13. Dzia ania matematyczne... 92 7. Przymiotnik (Adjek v)... 94 7.1. Forma nieokre lona przymiotnika... 94 7.2. Forma okre lona przymiotnika... 95 7.3. Deklinacja s aba i mocna... 95 7.4. Nieregularna odmiana przymiotników... 95 7.5. Stopniowanie przymiotników... 101 7.6. Nieregularne stopniowanie przymiotników... 102 7.7. Stopniowanie przymiotników forma opisowa... 104 7.8. Porównania... 105 8. Przys ówek (Adverb)... 109 8.1. Przys ówki miejsca... 109 8.2. Przys ówki czasu... 111 8.3. Przys ówki okre laj ce rodzaj i sposób... 113 8.4. Przys ówki okre laj ce stopie oraz miar... 113 8.5. Przys ówki pytaj ce... 115 8.6. Przys ówki wskazuj ce... 115 8.7. Przys ówki nieokre lone... 115 8.8. Przys ówki wyra aj ce niepewno, przypuszczenie... 116 8.9. Przys ówki neguj ce... 116 8.10. Przys ówki wyra aj ce przeciwie stwo... 117 8.11. Przys ówki podkre laj ce... 117 8.12. Przys ówki pozosta e... 117 4

8.13. Stopniowanie przys ówków... 117 8.14. Nieregularne stopniowanie przys ówków... 118 8.15. Stopniowanie przys ówków miejsca... 118 9. Czasownik (Verb)... 120 9.1. Czas tera niejszy (Presens)... 120 9.2. Tryb rozkazuj cy... 122 9.3. Czas przesz y Preteritum... 123 9.4. Czasowniki s abe (regularne)... 124 9.5. Czasowniki mocne (nieregularne)... 129 9.6. Pary czasownikowe... 135 9.7. Czasowniki posi kowe... 137 9.8. Czasowniki modalne... 139 9.9. Imies ów czasu tera niejszego... 141 9.10. Imies ów czasu przesz ego... 142 9.11. Czas przesz y Perfektum... 142 9.12. Czas przesz y Pluskvamperfektum... 144 9.13. Formy czasów przesz ych... 145 9.14. Czas przysz y Futurum... 145 9.15. Tryb przypuszczaj cy Konjunk v... 148 9.16. Tryb warunkowy Kondisjonalis... 148 9.17. Strona bierna Passiv... 149 9.18. Czasowniki z ko cówk -s bez znaczenia strony biernej (Verba deponen a)... 152 9.19. Czasowniki zwrotne... 153 9.20. Czasowniki nieosobowe... 154 9.21. Czasowniki z o one... 154 9.22. Mowa zale na... 156 10. Spójnik (Konjunksjoner)... 163 10.1. Spójniki wspó rz dne... 163 10.2. Spójniki podrz dne... 164 10.3. Przyk ady u ycia wybranych spójników... 165 11. Elementy zdania (Setningselementer)... 168 11.1. Podmiot... 168 11.2. Zaimek det jako podmiot... 168 11.3. Orzeczenie... 169 11.4. Dope nienie... 169 12. Sk adnia (Ords lling)... 170 12.1. Szyk wyrazów w zdaniu prostym... 170 12.2. Szyk wyrazów w zdaniach pytaj cych... 170 12.3. Szyk wyrazów w zdaniach podrz dnie z o onych... 171 12.4. Miejsce przeczenia ikke w zdaniu... 171 Klucz do wicze... 174 Tabele... 177 dla pocz tkuj cych i zaawansowanych 5

2. RODZAJNIK Rozdzia 10. Spójnik (Konjunksjoner) Spójniki s nieodmiennymi cz ciami mowy cz cymi wyrazy, grupy wyrazów, b d zdania. Spójniki dzielimy na wspó rz dne (proste oraz podwójne) i podrz dne. 10.1. Spójniki wspó rz dne W tej grupie wyró niamy spójniki proste oraz podwójne. Spójniki proste (pojedyncze) og Spojnik og znaczy: i. Jest to spójnik czny. Far og mor (Ojciec i matka) Han er gammel og grå (On jest stary i siwy) Han er sterk og stor (On jest silny i du y) eller Spójnik eller t umaczymy jako: albo. Jest on spójnikiem roz cznym. Vil du ha ka e eller te (Czy ty chcesz kaw czy herbat?) nå eller aldri (teraz albo nigdy) pengene eller livet! (pieni dze albo ycie!) men Men jest spójnikiem przeciwstawnym i oznacza: ale, lecz Datamaskin er gammel, men virker helt Þ nt (Komputer jest stary, ale dzia a dobrze) Hun er fra Polen, men snakker ß ytende norsk (Ona jest z Polski, ale mówi p ynnie po norwesku) Bilen hans var ikke gammel, men (tvert imot) helt ny (Jego samochód nie by stary, lecz zupe nie nowy) sist, men ikke minst (ostatni, ale nie najmniejszy, ostatni ale nie mniej wa ny) for For jest spójnikiem wynikowym i znaczy: poniewa, bo, dlatego bo Hun lå, for hun var syk (Ona le a a poniewa by a chora) Jeg kan ikke gå på kino i dag, for jeg må lese l eksamen (Nie mog dzi i do kina poniewa musz uczy si do egzaminu) samt Samt jest literack form wersji bokmål. Samt jest spójnikiem cznym i oznacza: wraz z Jeg skal ha en seng samt frokost (B d mia nocleg wraz ze niadaniem) så Så jest spójnikiem wynikowym i oznacza: tak wi c, dlatego,a wi c Jeg var der, så alle kunne se meg (By em tam, wi c wszyscy mogli mnie widzie ) Du har bodd i Norge, så du må være ß ink i norsk (Mieszka e w Norwegii, wi c musisz by dobry w j zyku norweskim) Den bilen er al or dyr, så den vil jeg ikke ha (Ten samochód jest za drogi, wi c go nie chc ) www.jezykiobce.pl dla pocz tkuj cych i zaawansowanych 163

NORWESKI GRAMATYKA Spójniki podwójne både... og Spójnik både og oznacza: zarówno (to) jak i (to) Både Per og Olav er gamle nå (Zarówno Per, jak i Olav, s starzy) Både nordmenn og polakker elsker idre (Zarówno Norwedzy, jak i Polacy, uwielbiaj sport) Podobne znaczenie posiada konstrukcja så vel... som (zarówno... jak i...) Så vel de unge som de eldre (Zarówno m odzi, jak i starsi ) enten... eller Spójnik enten eller oznacza: albo (to) albo (to) Fotballkampen blir enten en stor suksess eller en total Þ asko (Mecz pi karski b dzie albo sukcesem, albo totalnym Þ askiem) Det var enten 12. eller 13. februar (To by 12 albo 13 lutego) verken/hverken... eller Spójnik verken eller oznacza: ani (to) ani (to), ni... ni... Jeg ser verken Olav eller Astrid (Nie widz ani Olafa ani Astrid) Han vil verken spise eller drikke (On nie chce ani je ani pi ) 10.2. Spójniki podrz dne Zdania poboczne czone s za pomoc spójników podrz dnych. at Spójnik at oznacza: e Mange tror at det er all d kaldt i Norge (Wielu uwa a, e w Norwegii jest zawsze zimno) Han sa at han hadde se det (On mówi, e to widzia ) om Spójnik om w zdaniach pytaj cych oznacza: czy. Spójnik ten oznacza mo e równie : je li, nawet je li. Jeg lurer på om du helt har forstå det (Jestem ciekaw czy to zrozumia e ) Hun spør om vi blir med på kino i kveld (Ona pyta czy my te pójdziemy dzi wieczorem do kina) w zdaniach okolicznikowych czasu: da (wtedy, wówczas), etter at (po tym jak), fra (od), før (przed), idet (podczas gdy), innen (przed, do), mens (podczas), når (kiedy, je li), siden (od kiedy), så lenge (tak d ugo), så ofte (tak cz sto), så snart (tak szybko), til (do danego czasu) Da jeg var ni år, bodde vi i Kraków (Kiedy mia em 9 lat mieszkali my w Krakowie) E er at vi gjorde det, fryser vi ikke lenger (Po tym jak to zrobili my, nie marzniemy ju d u ej) Det har skjedd mye, siden han var her sist (Du o si zdarzy o od kiedy on tu by ostatnio) Mens vi var på vei l Trondheim, begynte det å snø (Podczas gdy byli my w drodze do Trondheim zacz pada nieg) Når jeg kommer hjem fra ferien, må jeg forsøke å slanke meg (Kiedy wróc z wakacji musz spróbowa si odchudzi ) Dere kan komme hit så o e dere vil (Mo ecie tutaj przychodzi tak cz sto jak tylko zechcecie) w zdaniach okolicznikowych przyczyny: fordi (poniewa, dlatego bo), siden (poniewa, dlatego bo), da (bo, poniewa ), ettersom (da) (poniewa ) Olav kunne ikke bes lle noe fordi han var blakk (Olaf nie móg nic zamówi poniewa nie mia pieni dzy) Siden det vat godt vær, spiste vi ute (Poniewa by a adna pogoda zjedli my na zewn trz) Da vi kom for sent, Þ kk vi ikke noe å spise (Poniewa przyszli my za pó no, nie dostali my nic do jedzenia) 164 dla pocz tkuj cych i zaawansowanych

10. SPÓJNIKI w zdaniach warunkowych: hvis (kiedy, je li, gdyby), såfremt (o ile, je li tylko), i fall/i tilfelle (w przypadku), bare/når bare (je li tylko), dersom/om (jakby, je li gdyby) Hvis du vil, kan jeg hjelpe deg med det (Je li chcesz to mog ci pomóc) Såfremt du kommer på besøk, skal du få se det (Je li tylko przyjdziesz w odwiedziny, zobaczysz to) Hvor ville du reise i fall/i lfelle du kunne velge (Gdzie by pojecha w przypadku gdyby móg wybra?) Bare det kommer snø, går alt e er programmet (Je li tylko spadnie nieg wszystko pójdzie zgodnie z programem) Dersom jeg bare visste (Gdybym tylko wiedzia ) Dersom du kommer, skal du få middag (Je li przyjdziesz to dostaniesz obiad) w zdaniach przyzwalaj cych: enda (chocia, aczkolwiek, cho, jakkolwiek), selv om (chocia ), til tross for at (cho, chocia, aczkolwiek), skjønt (cho, chocia ) Ruth tok ikke telefonen enda hun hørte at den ringte (Ruth nie odebra a telefonu, cho s ysza a, e dzwoni) Selv om jeg ikke liker det, må jeg akseptere det (Chocia tego nie lubi, musz to zaakceptowa ) w zdaniach okolicznikowych celu: for at (tak aby, aby, eby), så (aby, eby) Jeg har gjort alt for at det skal lykkes (Zrobi em wszystko aby si powiod o) Han snakket ungarsk så de andre ikke skulle forstå ham (Mówi po w giersku tak, aby inni go nie zrozumieli) w zdaniach skutkowych: så at (tak e, a eby, i dlatego, dlatego te ), sånn at (dlatego te, a eby, i dlatego), slik at (dlatego te, a eby, i dlatego) Han snakket så tydelig at alle kunne forstå det (On mówi tak wyra nie, eby wszyscy mogli to zrozumie ) Ingrid og Torstein skrek så at/slik at/sånn at det var umulig å konsentrere seg (Ingrid i Torstein krzyczeli tak g o no, e nie by o mo liwe aby si skoncentrowa ) w zdaniach porównawczych: som (jak), så som/slik som (tak jak), enn (ni ), etter som (zale nie od tego, w zale no ci od tego), jo-dess/jo-desto/jo-jo (im...tym), liksom/som om (jak gdyby, jakby) Ingen ng var som før (Nic nie by o jak wcze niej) Hun er blid som all d (Ona jest agodna jak zawsze) Boken endte slik som/så som slike bøker pleier å ende (Ksi ka ko czy si tak, jak ko cz si zwykle takie ksi ki) Per oppførte seg som om/liksom han aldri hadde vært i selskap før (Per zachowywa si tak, jak gdyby nigdy wcze niej nie by w towarzystwie) Jo lenger du venter, desto/dess/jo verre blir det (Im d u ej czekasz, tym gorzej) 10.3. Przyk ady u ycia wybranych spójników Szczególn uwag nale y zwróci na spójniki posiadaj ce kilka znacze. Nale y pami ta, e niektóre z nich pe ni równie funkcje przyimków, b d przys ówków. Formy te w funkcji przyimków oraz przys ówków zosta y omówione w poprzednich rozdzia ach ksi ki. www.jezykiobce.pl dla pocz tkuj cych i zaawansowanych 165

NORWESKI GRAMATYKA spójnik znaczenie przyk ad u ycia bare je li tylko, gdyby tylko Bare hun var her (Gdyby tylko ona tutaj by a) da wtedy, wówczas Fra da av ble alt bedre (Od wtedy wszystko si poprawi o). poniewa, bo Da jeg kom, var han syk (Jak przyszed em, on by chory). Da Anne var mindre, pleide hun å lese mye (Jak Ania by a ma a, to mia a w zwyczaju czyta du o). Da ingen hadde innvendinger, ble forslaget vedta (Poniewa nie by o adnych zastrze e to przyj to propozycj ) enda chocia, cho Hun spiste ingen ng enda hun var sulten (Nic nie zjad a, mimo e by a g odna). Han er sterk enda han er liten (On jest silny cho ma y) for poniewa, bo, dlatego e Hun vet det ikke, for hun var ikke der (Ona o tym nie wie poniewa jej tam nie by o) når kiedy Hun kommer når hun vil (Ona przyjdzie wtedy, kiedy zechce) om je li Når enden er god, er all ng godt (przys owie: Wszystko dobre, co si dobrze ko czy ) czy je li, o ile nawet je li Han spurte om jeg ville komme (On zapyta, czy ja przyjd ) Bli med, om du har lyst (Do cz, je li masz na to ochot ). Om jeg ikke tar mye feil, er du fra Warszawa (Je li/o ile si nie myl, ty jeste z Warszawy) Om jeg så var hundre år, skal jeg på den konserten (Nawet je li mia bym 100 lat, pójd na ten koncert) siden od kiedy, odk d Siden hun ble gi, har jeg ikke se henne (Od kiedy ona wysz a za m, nie widzia em jej) poniewa, bo, dlatego e Siden han ikke har vært her før, skal jeg vise ham veien (Poniewa on tu przedtem nie by, poka mu drog ) som jak Det blir som jeg har sagt (B dzie tak jak powiedzia em). jako land som Polen, Norge og Tyskland... (kraje takie jak Polska, Norwegia i Niemcy ). rød som en rose (czerwony jak ró a) Her lekte jeg som barn (Jako dziecko bawi em si tutaj). Som forretningsmann er han veldig rik (Jako biznesmen on jest bardzo bogaty) 166 dla pocz tkuj cych i zaawansowanych

10. SPÓJNIKI spójnik znaczenie przyk ad u ycia så dlatego, tote, st d Jeg har studert norsk, så jeg snakker norsk veldig bra (Studiowa em j zyk norweski, wi c mówi bardzo dobrze po norwesku) tak aby, aby, eby tak e, w ten sposób e Vær forsik g, så du ikke slår deg (B d ostro ny tak aby si nie uderzy ) Han slo i bordet så alt falt ned i gulvet (On uderzy w stó tak, e wszystko spad o na pod og ) WICZENIA 60 W poni szych zdaniach wstaw odpowiednie spójniki. 1. Vil du ha ka e te 2. Hun er fra Norge, snakker ß ytende polsk 3. Han var der, alle kunne se ham 4. nordmenn polakker er store patrioter 5. Jeg liker Morten Astrid 6. Jeg tror det er rik g 7. Han spør vi blir med på kino i kveld www.jezykiobce.pl dla pocz tkuj cych i zaawansowanych 167