REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Szkoła sukcesu. 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1.Niniejszy Regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie: Szkoła sukcesu 2.Projekt dotowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013. 3.Wnioskodawcą i Realizatorem jest Diecezja Pelplińska. 4.Użyte w niniejszym Regulaminie pojęcia, oznaczają: Beneficjent/Realizator Projektu/Wnioskodawca Diecezja Pelplińska, Instytucja Pośrednicząca Urząd Marszałkowski w Gdańsku, Uczestnik projektu uczniowie Uniwersyteckiego Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Tczewie, Publicznego Katolickiego Gimnazjum w Tczewie i Collegium Marianum Liceum Katolickiego w Pelplinie, UE Unia Europejska, EFS Europejski Fundusz Społeczny, Projekt Szkoła sukcesu, PO KL 2007-2013 - Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata 2007-2013, Biuro Projektu siedziba: Zespół Szkół Katolickich w Tczewie, ul. Wodna 6 2 TERYTORIALNY I CZASOWY ZAKRES PROJEKTU 1. Projekt jest realizowany w okresie od 2 listopada 2013 do 31 października 2015 roku. 2. Obszar realizacji Projektu Publiczne Katolickie Gimnazjum w Tczewie, Uniwersyteckie Katolickie Liceum Ogólnokształcące w Tczewie, Collegium Marianum Liceum Katolickie w Pelplinie.
3. Projekt jest skierowany do uczniów Publicznego Katolickiego Gimnazjum w Tczewie, Uniwersyteckiego Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Tczewie, i Collegium Marianum Liceum Katolickiego w Pelplinie. 3 CEL PROJEKTU 1.Cel główny Projektu: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych dla 440 chłopców i dziewcząt. 2.Cele szczegółowe, to: - wyrównanie braków w zakresie wiadomości edukacyjnych i w efekcie zdanie egzaminów zewnętrznych na jak najwyższym poziomie - uatrakcyjnienie i wzrost liczby zajęć pozalekcyjnych poprzez stworzenie struktury zajęć opartej na rozwoju kompetencji kluczowych - podniesienie aktywności, samooceny oraz wzrost umiejętności planowania własnej przyszłości edukacyjno-zawodowej. 4 ZAKRES ZADAŃ OFEROWANYCH W PROJEKCIE W ramach projektu realizowane będą działania, które wpisują się w programy rozwojowe szkół: 1)Kampania informacyjno-promocyjna - spotkania informacyjno-promocyjne, informacje w mediach, ulotki, reklama LED, bieżące informacje o projekcie na stronach internetowych szkół. 2) Zajęcia wyrównujące wiedzę w gimnazjum (120 uczniów). j. polski, matematyka, historia, j. obcy, biologia. 3) Zajęcia wyrównawcze w liceach (150 uczniów): j.polski, matematyka, j.obcy, historia, wos, biologia, chemia. 4) Pomoc pedagogiczna, psychologiczna i doradczo - zawodowa (440 osób). 5) Projekty edukacyjne ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych (440 osób). Działania te będą przeprowadzane nowymi metodami projektowymi: uczestnicy sami będą rozwiązywać problemy, przeprowadzać eksperymenty, dokonywać obserwacji w terenie.
1. Projekt ICT Powstanie robotów : Warsztaty z robotyki i mechatroniki, ICT 2. Projekt matematyczno-fizyczno-astronomiczny Baw się naukami ścisłymi! : warsztaty matematyczno-fizyczno-astronomiczne 3. Projekt przyrodniczy Kosmos : warsztaty pierwszej pomocy, warsztaty turystycznogeograficzne 4. Projekt rozwoju osobistego Sekrety mózgu geniusza : warsztaty metodologii uczenia się i rozwoju zawodowego 5. Projekt personal branding Ubierz się w sukces! : warsztaty kreowania wizerunku na rynku pracy 6. Projekt językowy Zostań poliglotą! : warsztaty j. obcych 7. Projekt historyczny Podążaj śladami przeszłości! : warsztaty historyczne 8. Projekt publicystyczno-naukowy Bez komentarza : warsztaty publicystycznonaukowe, fotograficzne 9. Projekt artystyczny Od mimesis do katharsis : warsztaty teatralne, literacko-filmowe 10. Projekt polonistyczny Skrzydlate słowa : warsztaty polonistyczne 11. Projekt muzyczny Śpiewać każdy może : warsztaty wokalno-instrumentalne, taneczne 12. Projekt inteligencja w terenie : warsztaty inteligencji w terenie (matematycznosportowe) 13. Projekt sportowy Żyj zdrowo! : warsztaty sportowe. 6) Spotkania z pracownikami uczelni wyższych, zajęcia laboratoryjne, terenowe, wycieczki, uczestnictwo w kulturze. 5 WARUNKI REKRUTACJI I UCZESTNICTWA 1.Rekrutacja do udziału w projekcie będzie prowadzona wśród uczniów w/w szkół do poszczególnych zajęć. 2.Zakłada się stosowanie zasady równości szans. 3.Liczba uczestników w Projekcie wynosi 440. O przyjęciu do projektu decydować będzie komisja rekrutacyjna składająca się min. z koordynatora, asystenta, dyrektorów szkół, wychowawców klas, pedagogów. Kryteria rekrutacji: a) uczniowie niepełnosprawni mają pierwszeństwo w przyjęciu do wszystkich grup; b) zajęcia wyrównujące wiedzę w gimnazjum (120osób) i liceum (150 osób): na początku roku szkolnego 2014/15, nauczyciele przeprowadzą testy diagnostyczne poziomu wiedzy. Kryterium rekrutacji: uczniom, którzy uzyskają najsłabsze wyniki z testu diagnostycznego zostaną zaproponowane zajęcia wyrównujące wiedzę. Powstaną 5-8 osobowe grupy ( max. 15). W przypadku większej liczby chętnych o uczestnictwie
w zajęciach decydować będzie liczba punktów z testu i kolejność zgłoszeń. Powstanie także lista rezerwowa. Uczniowie znajdujący się na niej otrzymają status wolnego słuchacza i będą mogli uczestniczyć w zajęciach; c) Pomocą pedagogiczną, psychologiczną i doradczo-zawodową zostaną objęci wszyscy uczestnicy projektu; d) oferta warsztatów będzie skierowana do wszystkich uczestników na początku styczni/września poprzez plakaty. Chętni zostaną przyjęci do 5-8 ( max.15) osobowych grup warsztatowych. Kryterium rekrutacji: chętni wypełnią w trakcie rozmów kwalifikacyjnych ankiety przedstawiające ich zainteresowania i motywacje, zaś komisja rekrutacyjna, oceni je przyznając punkty. Punktacja będzie decydować o kolejności wpisu na listę rekrutacyjną. W rekrutacji do warsztatów matematyczno-fizycznoastronomicznych i technicznych 5 punktów dodatkowych otrzymają dziewczęta. Jeden uczestnik może uczestniczyć w kilku warsztatach. W przypadku uzyskania tej samej liczby punktów decyduje kolejność zgłoszeń. e) zajęcia wyjazdowe skierowane będą do uczestników poszczególnych warsztatów z najwyższą frekwencją: Jeżeli zostaną miejsca wolne będą mogli z tej formy skorzystać uczestnicy innych warsztatów. Decyduje kolejność zgłoszeń. f) W spotkaniach ze specjalistami będzie mogło uczestniczyć 15-30 osób. Wszyscy uczestnicy warsztatów będą zaproszeni na wykłady z ich tematyki. Chętni wpiszą się na listy obecności. Jeżeli zostaną miejsca wolne, projektodawca ( trzy dni przed) rozmieści informację o wykładzie na terenie szkół. Będą mogły wpisać się na listę osoby chętne z innych warsztatów. Decyduje kolejność zgłoszeń. Proces rekrutacji prowadzony będzie z zachowaniem zasad odnoszących się do równości szans, bez dyskryminowania którejkolwiek z grup, w szczególności ze względu na płeć, rasę, wyznanie i stopień niepełnosprawności. Zajęcia będą w równym stopniu dostępne dla obu płci. 4.Uczestnik projektu może brać udział w kilku zadaniach. W przypadku pięciu nieusprawiedliwionych nieobecności uczeń zostanie skreślony z listy. 5.W przypadku uzasadnionej rezygnacji kandydata zakwalifikowanego do projektu, na jego miejsce kwalifikuje się kolejna osoba z listy rezerwowej. 6. Osoba zakwalifikowana do udziału w projekcie jest traktowana jako uczestnik projektu objęty wsparciem EFS. 7. Kandydaci zakwalifikowani do projektu otrzymają informacje o terminach rozpoczęcia działań objętych projektem. Szkoła jako Beneficjent projektu zastrzega sobie prawo do ustalenia szczegółowych terminów realizacji poszczególnych działań. 8. Zgłoszenie się do udziału w projekcie jest równoznaczne z zobowiązaniem się do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.
6 UPRAWNIENIA I OBOWIĄZKI UCZESTNIKÓW PROJEKTU 1.Uczestnik projektu uprawniony jest do nieodpłatnego udziału w projekcie. 2 Obecność na zajęciach objętych projektem odnotowywana jest na liście obecności przez prowadzącego zajęcia ( nauczyciela, pedagoga, psychologa, trenera). Obecność na zajęciach będzie weryfikowana losowo przez koordynatora lub osobę przez niego wyznaczoną. 3.Udział w projekcie możliwy jest tylko po podpisaniu niezbędnych dokumentów przez rodzica lub prawnego opiekuna dziecka, jeżeli nie jest on pełnoletni. 4.Uczestnicy projektu, rodzice lub prawni opiekunowie dziecka, ponoszą odpowiedzialność za treść podaną w wypełnianych formularzach, a w przypadku podania fałszywych danych, szkoła zgłosi popełnienie przestępstwa odpowiednim organom. 7 PROCES MONITORINGU I OCENY 1.Zgodnie z wymogami projektu wszyscy uczestnicy podlegają procesowi monitoringu i kontroli, mającemu na celu ocenę skuteczności działań podjętych w ramach projektu. 2.W celu przeprowadzenia procesu monitoringu i oceny uczestnicy, rodzice lub opiekunowie prawni, zobowiązani są do udzielenia informacji w organizowanych przez szkołę badaniach. 3.Uczestnicy projektu mają obowiązek uczestnictwa w badaniach także w okresie sześciu miesięcy po zakończeniu uczestnictwa w projekcie. 8 ZARZĄDZANIE PROJEKTEM 1. Nad prawidłową realizacją projektu będzie czuwał zespół zarządzający projektem, w skład którego wchodzą: Koordynator Projektu, Asystent koordynatora
Osoba ds. obsługi finansowej Zarządzanie projektem to m.in. stworzenie biura projektu, koordynowanie działań, nadzorowanie kadry, obsługa finansowa, monitoring i ewaluacja, rekrutacja, rozliczanie projektu, bieżąca obsługa projektu. 9 POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1.W przypadku zakwalifikowania kandydata do udziału w projekcie obowiązywać go będzie przestrzeganie zapisów Regulaminu Uczestnictwa w Projekcie. 2. Każdy z uczestników przez podpisanie deklaracji uczestnictwa w projekcie akceptuje warunki niniejszego regulaminu. 3. Regulamin jest wystawiony do wglądu w Biurze Projektu, sekretariatach szkół oraz na stronach internetowych poszczególnych szkół.