CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KOSZALINIE Adres: ul. J. Piłsudskiego 62 75-525 Koszalin tel./fax 094 345 45 05 094 347 43 07 e-mail: informacja@bibliotekacen.pl http://www.bibliotekacen.pl Zestawienie bibliograficzne nr 1013/09 ROZWÓJ, WYCHOWANIE, NAUCZANIE DZIECI I MŁODZIEŻY GŁUCHEJ I NIEDOSŁYSZĄCEJ Zestawienie bibliograficzne w wyborze Zestawienie bibliograficzne opracowane na podstawie wydawnictw zwartych i ciągłych za lata 1990-2009, dostępnych w Bibliotece Pedagogicznej CEN w Koszalinie. wybór i oprac. Anna Nowak Koszalin 2009
Wydawnictwa zwarte (książki) 1. BARAN, Jolanta Specyficzne trudności w uczeniu się dzieci z wada słuchu problemy diagnozy i terapii // W: Wspomaganie rozwoju : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 6 / red. Barbara Kaja. Bydgoszcz : Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2004. S 103-114 Sygn. czyt. 223075/T. 6 2. BOBEŁ, Bożena, WRÓBEL, Dorota Media i komunikowanie masowe w życiu osób z uszkodzonym narządem słuchu // W: Potrzeby osób niepełnosprawnych w warunkach globalnych przemian społecznogospodarczych. T.2 // red. nauk. Helena Ochonczenko, Maria Agnieszka Paszkowicz. - Kraków : Impuls, 2006. S 345-361 Sygn. czyt. 226791/T.2, 226792/T.2,226793/T.2 3. BOROWICZ, Aleksandra Umiejętność komunikowania się słyszących matek z niesłyszącymi dziećmi // W: Rehabilitacja, opieka i edukacja specjalna w perspektywie zminy / pod red. Czesława Kosakowskiego i Amadeusza Krauze. - Olsztyn : Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego, 2004. - S 336-342 Sygn. czyt. 222241, 222242 4. BOUVET, Daniele Mowa dziecka : wychowanie dwujęzykowe dziecka niesłyszącego. - Warszawa : WSiP, 1996 Sygn. czyt.209468, 209468 5. BURYŃ, Urszula Mój uczeń nie słyszy : poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych / Urszula Buryń [i in.]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001 Sygn. czyt. 217489, 219244, 217490 6. CIESZYŃSKA, Jadwiga Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego : droga nabywania systemu językowego przez dzieci niesłyszące w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym. - Kraków : Wydaw. Nauk. Akademii Pedag., 2001 Sygn. czyt. 222412 7. CSANYI, Yvonne Słuchowo-werbalne wychowanie dzieci z uszkodzonym narządem słuchu : model węgierski. - Warszawa : WSiP, 1994 Sygn. 207173-207175 8. DŁUŻNIEWSKA, Agnieszka Dorosły jako pośrednik w procesie interioryzacji systemu językowego przez dziecko z uszkodzonym słuchem // Oblicza miłości w pedagogice // red. nauk Marcin Białas, Dorota Juszkiewicz. Łódź : Wydaw. Wyższej Szkoły Humanistycznej, 2007. S 239-246 Sygn. czyt. 228788, 228789-228790 2
9. DOMAGAŁA-ZYŚK, Ewa Możliwości nauczania języków obcych uczniów z uszkodzonym słuchem // W: Pedagogika specjalna w reformowanym ustroju edukacyjnym / red. Zofia Palak. - Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej,2001. - S 235-242 Sygn. czyt. 218784, 218785 10. DOMERADZKA-KOWALKOWSKA, Joanna Przewodnicy w świecie ciszy : przewodnik dla rodziców dzieci z wadą słuchu. - Kraków : Impuls, 2008 Sygn. czyt. 228881, 228882 11.DRYŻAŁOWSKA, Grażyna Postawy społeczne młodzieży niesłyszącej. - Warszawa : WSiP, 1990 Sygn. 197662-197664 12. DRYŻAŁOWSKA, Grażyna Rozwój językowy z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna : model kształcenia integracyjnego. - Warszawa : Wydaw. Uniw. Warszawskiego, 1997 Sygn czyt. 213849 13. ECKERT, Urszula Test dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu. - Warszawa : Akad. Pedag. Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2001 Sygn. czyt.225667, 225668-225669 14. ECKERT, Urszula Problemy wczesnego diagnozowania, poradnictwa i kształcenia integracyjnego dzieci z wadą słuchu // W : Dylematy pedagogiki specjalnej / red. Alicja Rakowska, Jolanta Baran. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2003. - S. 194-200 Sygn. czyt. 217259 15. ECKERT, Urszula Związki osób niesłyszących ze sztuką // W : Nauki pedagogiczne w teorii i praktyce edukacyjnej / pod red. Józefa Kuźmy i Janusza Morbitzera. T.1. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2003. - S. 253-259 Sygn. czyt. 221603/T.1, 221605/T.1 16. EDUKACJA i rehabilitacja osób głuchoniewidomych : (modelowe rozwiązania ) / red. Czesław Kosakowski, Marzenna Zaorska. - Olsztyn : Wydaw. Uniw. Warmińsko- Mazurskiego, 2002 Sygn. czyt. 220510, 220511 17. GUNIA, Grażyna Metody indywidualnego nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu w świetle surologii // W : Nowatorskie i alternatywne metody w teorii i praktyce pedagogiki specjalnej : przewodnik metodyczny / pod red. Władysława Dycika i Barbary Szychowiak. - Poznań: Wydaw. Nauk. UAM, 2002. - S. 403-412 Sygn. czyt. 222552 3
18. GUNIA, Grażyna Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej - Kraków : Impuls, 2006 Sygn. czyt. 226956, 226957-226958 19. KAJA, Barbara Zarys terapii dziecka : metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej rozwój dziecka. - Wyd. 4. - Bydgoszcz : Wydaw. Uczel. WSP, 1998 Sygn. czyt. 210090, 210091, 212058 20. KORNAŚ, Dorota Skuteczność wczesnej opieki nad dziećmi z wadą słuchu w opinii specjalistów i rodziców // W: Wspomaganie rozwoju ; psychostymulacjai psychokreacja. T.2 / pod red.barbary Kaja. - Bydgoszcz :Wyzsza Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000. - S 221-226 Sygn. czyt. 217932/T.2 21. KORZON, Aniela Integracja - izolacja - segregacja w rehabilitacji niesłyszących uczniów // W: Rehabilitacja, opieka i edukacja specjalna w perspektywie zmiany / pod red. Czesława Kosakowskiego i Amadeusza Krauze. - Olsztyn : Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego, 2004. - S 37-41 Sygn. czyt. 222241, 222242 22. KORZON, Aniela Rozwiązywanie problemów przez dzieci niesłyszące a treści programu nauczania klas początkowych // W: Aktualne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / pod red. Stanisława Mihilewicz. - Kraków : Impuls, 2000. - S 63-67 Sygn. czyt. 218859 ; 218860 23. KORZON, Aniela Świat wartości i wzorów osobowych młodzieży niesłyszącej // W: Dorosłość, niepełnosprawność, czas współczesny : na pograniczach pedagogiki specjalnej : praca zbiorowa / pod red. Krystyny D. Rzedzickiej i Anny Kobylańskiej. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2003 Sygn. czyt. 221114, 221115 24. KORZON, Aniela Zaburzenia w rozwoju dziecka niesłyszącego warunkowane etiologią głuchoty // W: Aktualne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / pod red. Stanisława Mihilewicz. - Kraków : Impuls, 2000. - S 69-77 Sygn. czyt. 218859 ; 218860 25. KRAKOWIAK, Kazimiera Czy potrafimy nauczuć niesłyszących czytać? : lingwistyczne przesłanki metodyki językowego wychowania osób z głębokimi uszkodzeniami słuchu // W: Rehabilitacja, opieka i edukacja specjalna w perspektywie zmiany / red. Czesław Kosakowski, Amadeusz Krause. - Olsztyn : Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2004. 281-290 Sygn. czyt. 222241, 222242 4
26. KULCZYCKA, Ewa Wychowanie słuchowo-werbalne dzieci z wada słuchu w wieku przedszkolnym.- Warszawa : Akad. Pedag. Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2004 Sygn. 225647-225648 ; czyt. 225646 27. LIPIŃSKA-ŁOŚ, Jolanta Postrzeganie starości przez młodzież z wada słuchu // W : Wybrane problemy osób starszych / pod red. nauk. Agnieszki Nowickiej.- Kraków : Impuls, 2007. S. 73-86 Sygn. czyt. 225450, 225451, 225452 28. LIPIŃSKA-ŁOŚ, Jolanta Psychospołecznasytuacja dzieci z wadą słuchu w klasie integracyjnej // W: Teraźniejszość i przyszłość osób niepełnosprawnych w kontekście społecznych zmian / red. nauk. Grażyna Miłkowska, Bożena Olszak-Krzyżanowska. Kraków : Impuls, 2008. S 139-145 29. LÖWE. Armin Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić : wczesna diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z wada słuchu. - Poznań : Media Rodzina of Poznań, 1999 Sygn. czyt.214260, 214270, 219322 30. LUKASIEWICZ, Jacek ; STACHYRA, Józef Percepcja stosunków rodzinnych przez młodzież z wada słuchu // W: Nowe wyzwania w rozwoju człowieka / pod red. Bożydara Kaczmarka, Katarzyny Markiewicz, Sylwestra Orzechowskiego. -Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - S. 237-246 Sygn. czyt. 218780, 218781 31. MUSIAŁ, Leszek Kształcenie młodzieży głuchej w kooperacyjnej średniej szkole zawodowej // W : Dylematy pedagogiki specjalnej / red. Alicja Rakowska, Jolanta Baran. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000. - S. 114-120 Sygn. czyt. 217259 32. MŁYNARSKA, Małgorzata Psychostymulacyjna metoda kształtowania i rozwoju mowy oraz myślenia. - Warszawa : Wydaw. Szk. i Pedag., 2000 Sygn. czyt. 215878, 215879 33. PANASIUK, Maria Rozwój myślenia dzieci głuchych : rozumowanie przez analogię a oddziaływania wychowawcze. - Warszawa : WSiP, 1990 Sygn. 194946-194950 34. PEDAGOGIKA Pedagogika specjalna w Polsce : wybrane zagadnienia z przeszłości i współczesności oraz tendencje rozwoju / red. Urszula Eckert, Karol Poznański Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1992 Sygn. czyt. 207627 5
35. PERIER, Oliwier Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu : aspekty medyczne, wychowawcze, socjologiczne i psychologiczne - Wwa : Wydaw. Szk. i Pedag., 1992 Sygn. czyt.201220, 201793, 201795 36. PIETRZAK, Włodzimierz Dzieci z wadą słuchu // W: Dziecko niepełnosprawne w rodzinie : praca zbiorowa / pod red. Ireny Obuchowskiej. - Warszawa : WSiP, 1991. - S. 327-353 Sygn. czyt. 201528, 201529, 201592 37. PIETRZAK, Włodzimierz Język migany w szkole. - Cz. 2. - Warszawa : WSiP, 2001 Sygn. czyt. 217010 38. PLUTECKA, Katarzyna Osoby z uszkodzonym słuchem oczach studentów elementy stereotypu i mitów społecznych // W: Jakość życia w niepełnosprawności mity a rzeczywistość / pod red.marii Flanczewskiej-Wolny. Gliwice; Kraków : Impuls, 2007.- S. 223-242 Sygn. czyt. 225496 39. PLUTECKA, Katarzyna Rola i miejsce komputera w życiu ucznia z wadą słuchu // W: Jakość życia w niepełnosprawności mity a rzeczywistość / pod red.marii Flanczewskiej-Wolny. Gliwice; Kraków : Impuls, 2007.- S. 195-203 Sygn. czyt. 225496 40. PLUTECKA, Katarzyna Rzeczywistość edukacyjna uzdolnionego ucznia z wadą słuchu // W: Uczeń niepełnosprawny i jego nauczyciel w przestrzeni szkoły / red. Zenon Gajdzica, Jerzy Rottermund, Anna Klinik. - Kraków : Impuls, 2008. S. 97-103 Sygn. czyt. 227528, 227529, 227530 41. PRACA Praca z dziećmi z uszkodzonym słuchem : z doświadczeń nauczycieli / pod red. Kazimiery Krakowiak. - Lublin : Centrum Doskonalenia Nauczycieli, 1990 Sygn. 198977 42. PRAŁAT-PYRZEWICZ Izabela ; BAJEWSKA, Jadwiga Język migany w szkole. - Cz. 3. - Warszawa : WSiP, 2001 Sygn. czyt. 217383 43. PRAŁAT-PYRZEWICZ, Izabela ; BAJEWSKA, Jadwiga Język migowy w szkole i internacie. - Warszawa : WSiP, 1994 Sygn. czyt. 207501 44. PRILLWITZ, Siegmund Język, komunikacja i zdolności poznawcze niesłyszących. - Warszawa : WSiP, 1996 Sygn. czyt.210055 6
45.SAKOWICZ-BOBORYKO, Agnieszka Środowisko lokalne a uwarunkowania rodzinne osiągnięć dydaktycznych uczniów z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej // W: Człowiek niepełnosprawny w rodzinie i środowisku lokalnym / pod red.aleksandra Maciarz, Zdzisławy Janiszewkiek-Nieścioruk, Heleny Ochoczenko. - Zielona Góra : Lubuskie Tow. Nauk., 2001. - S. 347-352 Sygn. czyt. 217971, 217972 46. STACHYRA, Józef Ocena społeczno-moralnego funkcjonowania uczniów z wada sluchu // W: Nowe wyzwania w rozwoju człowieka / pod red. Bożydara Kaczmarka, Katarzyny Markiewicz, Sylwestra Orzechowskiego. -Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - S. 247-255 Sygn. czyt. 218780, 218781 47. SZCZEPANKOWSKI, Bogdan Język migany w szkole. - Cz. 1. - Warszawa : WSiP, 2001 Sygn. czyt. 217009 48. TERAPIA Terapia psychopedagogiczna dzieci niepełnosprawnych w szkole masowej / red. Janina Wyczesany, Kraków : CDN, 1990 Sygn. czyt. 197339/Cz. 1-2 49. TRIER, Olivier Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu : aspekty medyczne, wychowawcze, socjologiczne i psychologiczne. - Warszawa : WSiP, 1992 Sygn. czyt. 201220, 201793-201795 50. TWARDOWSKI, Andrzej Dzieci głuchoniewidome // W: Dziecko niepełnosprawne w rodzinie : praca zbiorowa / pod red. Ireny Obuchowskiej. - Warszawa : WSiP, 1991. - S. 491-497 Sygn. czyt. 201528, 201529, 201592 51. ZALEWSKA, Marina Dziecko w autoportrecie z zamalowaną twarzą : psychiczne mechanizmy zaburzeń rozwoju tożsamości dziecka głuchego i dziecka z opóźnionym rozwojem mowy. - Warszawa : Wydaw. Jacek Santorski & CO, 1998 Sygn. 213856 52. ZAORSKA, Marzenna Głuchoniewidomi w Polsce : specjalna pomoc, edukacja i rehabilitacja. - Olsztyn : Wydaw. Uniw. Warmińsko-Mazurskiego, 2002 Sygn. czyt. 220515 7
Wydawnictwa ciągłe (artykuły z czasopism) 1. ADAMSKA-JANIAK, Wioletta Dzieci z wadami słuchu w szkole podstawowej // Wszystko dla Szkoły. - 2005, nr 1, s. 9-11 2. ANDRES, M. Rozwijanie czytelnictwa uczniów w technikum dla głuchych // Poradnik Bibliotekarza. - 1992, nr 9, s. 4-7 3. BALUKIEWICZ, Małgorzata O opiece nad dzieckiem głuchoniemym w Galicji (na przykładzie Lwowa) // Chowanna. - 2004, T.1 (22), s. 154-163 4. BANDURSKI, Marcin ; GAŁKOWSKI, Tadeusz Rozwój rozumowania przez analogię u dzieci głuchych a komunikacja w języku migowym //Przegląd Psychologiczny. -2003, nr 3, s.253-289 5. BARAŃSKA, Jolanta Dzieci z uszkodzonym słuchem w nauczaniu integracyjnym // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 4, s. 236-239 6. BARTYCHA Joanna Sposoby notacji znaków polskiego języka migowego // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 9, s. 52-55 7. BIELAK, Beata Rozwój mowy dziecka z jednostronnym uszkodzeniem słuchu : studium przypadku // Logopedia. - T. 32 (2003), s. [295]-305 8. BENISZ, Małgorzata Poznawanie świata przez głuchoniewidome dzieci // Szkoła Specjalna. - 1997, nr 2, s. 78-81 9. BIELICKA, Ewa Znaczenie metod aktywizacji oraz komunikacji niewerbalnej w katechezie dzieci niesłyszących // Katecheta. - 2001, nr 4, s. 43-45 10. BIŁAS, Marcin Metoda szybkiego wzbogacania kompetencji językowo-kulturowej i pojęciowej dzieci niesluszących // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 3, s. 199-205 11. BUDZYŃSKA, Teresa Kształcenie integracyjne a kształcenie w ośrodku szkolno-wychowawczym // Kwartalnik Edukacyjny. - 2004, [nr] 1, s. 10-13 Nauczanie dzieci głuchych, surdopedagogika. 12.BRAUZE, Anna Język ciszą zaklęty // Polonistyka. - 2007, nr 9, s. 49-54 8
13. BULAS, Aleksander Rola pływania w procesie rewalidacji dzieci z wadą słuchu // Lider. - 1998, nr 10, s. 19 14. BYCZKOWSKA, Urszula Przybliżyć świat niesłyszącym // Wychowanie na co Dzień. - 2000, nr 7/8, s. 43-44 15. CIBOROWSKA, Teresa Integracyjne zajęcia czytelnicze uczniów ze szkoły masowej i ośrodka specjalnego dla dzieci niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 1997, nr 1, s. 40-42 16. CIBOROWSKA, Teresa Język - istotne narzędzie dla rozwoju osobowości i samorealizacji // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 4, s. 231-232 17. CIECHANOWSKI, Jacek Obrazki w diagnozie i terapii logopedycznej // Logopedia. - T. 19 (1992), s. 28-33 18. CIESZYŃSKA, Jagoda Konceptualizacja czasu u niesłyszących // Logopedia. - T. 20 (1993), s. 49-54 ` 19. CIESZYŃSKA, Jagoda Od kompetencji niewerbalnej do językowych realizacji intencji u małych dzieci niesłyszanych // Logopedia. - T. 34 (2005), s. 97-114 20. COMBRZYŃSKA-NOGALA, Dorota ; JASTRZĘBOWSKA, Elżbieta Wyrażanie ekspresji za pomocą ciała // Wszystko dla Szkoły. - 1999, nr 9, s. 9-10 Konspekt zajęć pantomimicznych zrealizowanych w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Niesłyszących w Łodzi. 21. COMBRZYŃSKA-NOGALA, Dorota "Jesienna etiuda". Próba pantomimy // Wszysko dla Szkoły. - 1999, nr 9, s. 10 Konspekt zajęć zrealizowanych w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Niesłyszących w Łodzi. 22. CYGAN Katarzyna, MISZCZAK Lucyna Edukacja komunikacyjna dla dzieci niesłyszących // Wychowanie Komunikacyjne. - 2003, nr 4, s. 10 23.CZAJKOWSKA-KISIL, Małgorzata Dwujęzyczne nauczanie w głuchych w Polsce // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 4, s. 265-275 24. CZARNOWSKA, Bożena Scenariusze zajęć słuchowo-ruchowych dla kals zintegrowanych z uczniem niesłyszącym // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 32 (54), nr 4 (2009/2008), s. 67-73 25. DAROWSKA, Magdalena Język migowy jako sposób porozumiewania się osób głuchych // Kwartalnik Edukacyjny. - 2004, [nr] 1, s. 27-29 26. DĄBROWSKI, Dominik Cechy rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży dysfunkcjami narządu słuchu // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2009, nr 2, s. 13-21 9
27. DĄBROWSKI, Dominik Dysfunkcje narządu słuchu a poziom zdolności motorycznych // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2009, nr 3, s. 17-21 28. DOMAGAŁA-ZYŚK, Ewa Jak pomóc niesłyszącemu dziecku uczyć się języka angielskiego? // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 4, s. 223-228 29. DOMAGAŁA-ZYŚK, Ewa O uczeniu języka angielskiego uczniów niesłyszących // Języki Obce w Szkole. - 2001, nr 7, s. 106-111 30. DRACHAL, Halina Życie w hałasie //Głos Nauczycielski. 2008, nr 30, s.14 Zaburzenia słuchu wśród dzieci i młodzieży - przyczyny i terapia. 31. DZIURA-MULTAN, Amelia Nominacja jako wyraz kreatywności językowej słyszących dzieci i niesłyszącej młodzieży // Logopedia. - T. 34 (2005), s. [127]-139 32. ECKERT, Urszula Powiązania surdopedagogiki z innymi działami nauki i praktyki społecznej // Szkoła Specjalna. 1993, nr 1/2, s.3-11 33. ECKERT, Urszula Rewalidacja małego dziecka z wadą słuchu w rodzinie // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 3, s. 173-176 34. FILEK, Bernadeta Trudności w nauczaniu dzieci niesłyszących upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim z dodatkowymi sprzężeniami // Szkoła Specjalna. 2004, nr 2, s. 139-142 35. FLIEGER-BIEŃKOWSKA, Jolanta ; OKRASA, Joanna ; ŻUROWSKA, Maria Komputerowy program IBM,,Speech Viewer'' dla dzieci z zaburzeniami mowy // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 2, s. 107-110 Program logopedyczny dla dzieci głuchych 36. GACEK, Michał Kompetencja komunikacyjna niesłyszących gimnazjalistów : doniesienie z badań // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 2, s. 105-114 37. GAWLIK, Krystyna ; ZWIERZCHOWSKA, Anna ; POLECHOŃSKI, Jacek Postawy młodzieży niesłyszącej wobec kultury fizycznej // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2004, nr 3, s. 13-16 38. GRABOWSKA, Maria Wpływ gier i zabaw na kształtowanie systemu językowego dziecka niesłyszącego // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 5, s. 285-289 39. GRODECKA, Aleksandra Wzory osobowe niesłyszących dziewcząt w okresie dorastania // Nauczyciel i Szkoła. - 2005, nr 1/2, s. [67]-81 10
40. HEWELT, Genowefa Dziecko niesłyszące możemy nauczyć języka, możemy - musimy tylko. // Wychowanie na Co Dzień. - 1997, nr 6, s. 20-22 41. HEWELT, Genowefa Przemiany w spojrzeniu na proces rehabilitacji dziecka z uszkodzonym słuchem // Wychowanie na Co Dzień. - 1996, nr 10/11, s. 29-30 42. JADACH-STUPNICKA, Marta Uczniowie niesłyszący w gimnazjum // Kwartalnik Edukacyjny. - 2004, [nr] 1, s. 21-24 43. JAKUBIAK Anna Praca z dzieckiem niedosłyszącym // Języki Obce w Szkole. - 2003, nr 3, s. 87-88 44. JANIK, Małgorzata Struktura języka migowego wychowanków SOSW (Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego) dla dzieci głuchych // Szkoła Specjalna. - 1992, nr 2/3, s. 88-99 45. JAŻDŻEWSKA, Jolanta Dziecko niedosłyszące w szkole // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 1990, nr 7, s. 246-247 46. JEZIERSKI, Piotr Nowatorska działalność szkolnego koła historycznego dla niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 5, s. 371-373 47. JEZIERSKI, Piotr Regionalizm w nauczaniu niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 5, s. 257-259 48. JEZIERSKI, Piotr Rola obrazu w myśleniu historycznym u niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 1999, nr 2, s. 87-89 49. JEZIERSKI, Piotr Z doświadczeń młodego nauczyciela w nauczaniu historii dzieci głuchych // Szkoła Specjalna. - 1996, nr 4, s. 238-241 50. JĘDRZEJCZAK, Marian Fakty i źródła do historii powstania i pracy pierwszych w Polsce poradni rehabilitacyjnych dla dzieci głuchych // Logopedia. - T. 23 (1996), s. 91-108 51. KANIA, Magdalena; SZYMAŃSKA, Joanna Zastosowanie metody Marii Montessori w kształceniu przedszkolnym dzieci z wada słuchu // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 4, s. 269-278 52. KIJAK, Remigiusz Gry dydaktyczne dla dzieci i młodzieży z niesprawnym narządem słuchu // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 5, s. 353-361 53. KLACZAK, Marzena Analiza trudności w czytaniu u dzieci z wadą słuchu (na podstawie badań) // Szkoła Specjalna. - 1993, nr 1/2, s. 20-26 11
54. KLACZAK, Marzena Praca z uczniem niesłyszącym w szkole ogólnodostępnej // Nowa Szkoła. - 2003, nr 4, s. 32-33 55. KLACZAK, Marzena Możliwości wykorzystania testu Olfa Magne w klasie III szkoły podstawowej dla głuchych // Szkoła Specjalna. - 1991, nr 2/3, s.96-103 56. KOŁODYŃSKA-WOŹNIAK, Anna Mowa a słuch // Nowa Polszczyzna. - 1998, nr 2, s. 54-55 57. KOŁODYŃSKA-WOŹNIAK Anna Rozumiem i mówię // Nowa Polszczyzna. - 1998, nr 4, s. 55 58. KOŁODYŃSKA-WOŹNIAK, Anna Słyszenie a rozumienie // Nowa Polszczyzna. - 1998, nr 3, s. 52 59. KOŁODZIEJ, Barbara Dzieci niesłyszące w przedszkolu // Kwartalnik Edukacyjny. - 2004, [nr] 1, s. 25-26 60. KORZON, Aniela Czytelnictwo jako jedna z form rehabilitacji niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 1998, nr 5, s. 334-339 61. KOSMALOWA, Joanna ; KOBOSKO, Joanna Grupa wsparcia dla rodziców dzieci z uszkodzonym narządem słuchu // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 3, s. 174-180 62. KOWAL, Joanna Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci niedosłyszących i głuchych // Nauczyciel i Szkoła. - 2005, nr 1/2, s. [104]-120 63. KOWALSKA Ewa Dziecko niedosłyszące w mojej klasie // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 51-58 64. KOWAŃDY, Kazimierz Funkcje poradni w nauczaniu integracyjnym dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 1998, nr 3, s. 157-162 65. KOWAŃDY, Kazimier ; PENAR, Karol Funkcjonowanie integracyjnego kształcenia dzieci z wadą słuchu w opinii nauczycieli i dyrektorów szkół // Szkoła Specjalna. - 1996, nr 1, s. 3-12 66. KOZIOŁ, Lucyna Czynniki kształtujące świadomość ekologiczna u dzieci niedosłyszących // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 1, s. 56-60 67. KRAKOWIAK, Kazimiera Metoda fonogestów jako szansa na pełne i wszechstronne wykształcenie osób niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 2, s. 68-79 12
68. KRAKOWIAK, Kazimiera Problem kreatywności i poprawności w rozwoju języka niesłyszących // Logopedia. - T. 34 (2005), s. [85]-96 69. KRAKOWIAK, Kazimiera Rola sylaby w procesie opanowywania języka dźwiękowego przez dziecko niesłyszące // Logopedia. - T. 33 (2004), s. [191]-203 70. KREMER, Mirosław Indywidualne odczucia potrzeby integracji // Szkoła Specjalna. - 1994, nr 5, s. 290-293 71. KRYSA, Wiesława Moja praca z dzieckiem niesłyszącym w klasie pierwszej i drugiej powszechnej szkoły podstawowej // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 1, s. 48-52 78. KSIĄŻEK, Małgorzata ; OLEKSIAK, Elżbieta Działalność na rzecz dzieci głuchoniemych w Polsce // Szkoła specjalna. - 1996, nr 4, s. 23-233 79. KULCZYCKA, Ewa Współczesne trendy wczesnej diagnozy i wczesnej rewalidacji małego dziecka z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 1, s. 57-58 80. KUPISIEWICZ, Małgorzata Kształcenie dzieci z wadą słuchu w systemie integracyjnym jako wyzwanie dla surdopedagogiki // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 5, s. 330-337 81. KUPISIEWICZ, Małgorzata Kształtowanie umiejętności liczenia u dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 2, s. 104-109 82. KUPISIEWICZ, Małgorzata Stymulowanie rozwoju myślenia operacyjnego podstawą szkolnego uczenia się matematyki dzieci niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 3, s. 167-173 83. KUPISIEWICZ, Małgorzata Trudności dzieci z wadą słuchu w uczeniu się matematyki (w klasach I-III szkół specjalnych // Szkoła Specjalna. - 1994, nr 1, s. 11-17 84. KURKOWSKI, Zdzisław M Audiogenne uwarunkowania zaburzeń mowy // Logopedia. - T. 28 (2000), s. 105-113 Zaburzenia percepcji słuchowej. 85. LABOCHA, Wojciech Czy wyjazdy zagraniczne sprzyjają integracji młodzieży zdrowej z niesłyszącymi? // Szkoła Specjalna.- 2003, nr 4, s. 235-236 86. LESZKA, Justyna Funkcjonowanie językowo-kulturowe osób niesłyszących w słyszącym społeczeństwie // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 3, s. 192-200 13
87. LIS-ZALDIVAR, Anna Intelektualna dojrzałość do uczenia się matematyki dzieci z wadą słuchu : różnice i podobieństwa między wybranymi dziećmi polskimi i rosyjskimi // Szkoła Specjalna. - 1998, nr 2, s. 75-78 88. ŁUKANOWSKA, Bożena Gdy dziecko źle słyszy // Przyjaciel Dziecka. - 2000, nr 10-12, s. 21-22 89. ŁUKASZEWSKA-ORZECHOWSKA Czy społeczna integracja dzieci głuchych i słyszących jest możliwa? : pedagogiczne aspekty interakcji rówieśniczych //Kwartalnik Pedagogiczny. - 2008, nr 3, s. 101-112 90. MADELSKA, Liliana Kryterium naturalności w ocenie wymowy niedosłyszących // Logopedia. - T. 20: 1993, s. 103-111 91. MAGIERSKA, Magdalena Wskazówki dla nauczycieli uczących dzieci z wadami słuchu w szkołach masowych // Katecheta. - 1999, nr 7/8, s. 104-105 92. MARCHEWKA, Anna Czas wolny młodzieży głuchej zamieszkałej w internacie // Kultura Fizyczna. - 2000, nr 5/6, s. 30-32 93. MINCZAKIEWICZ, Elżbieta Prawidłowo zbudowany narząd odbiorczy i dobrze funkcjonujący słuch oraz aktywność ruchowa - to podstawa rozwoju mowy dziecka // Rewalidacja. - 2006, nr 2, s. 61-68 94. MŁYNARCZYK, Krzysztof Integracja dziecka niesłyszącego z rodziną parafialną // Katecheta. - 2001, nr 1/2, s. 33-35 95. MŁYNARCZYK, Krzysztof Jubileusz 2000 // Katecheta. - 2000, nr 1, s. 49-50 Scenariusz katechezy nie tylko dla głuchych. 96. MŁYNARCZYK, Krzysztof Katecheta wobec rodziny z dzieckiem niesłyszącym // Katecheta. - 2001, nr 2, s. 54-56 97. MŁYNARCZYK, Krzysztof Katechetyka specjalna dzieci głuchych // Katecheta. - 1999, nr 1, s. 4-9 98. MŁYNARCZYK, Krzysztof Królowa Polski // Katecheta. - 1999, nr 5, s. 49-50 Konspekt katechezy nie tylko dla głuchych. 99. MŁYNARCZYK, Krzysztof Materiały katechetyczne dla I klasy gimnazjum // Katecheta. - 1999, nr 11, s. 49-50 100. MŁYNARCZYK, Krzysztof Metoda obrazkowo-montażowa w katechizacji niesłyszących // Katecheta. - 1999, nr 7-8, s. 76-78 14
101. MŁYNARCZYK Krzysztof "Serce Jezusa dobroci i miłości pełne..." // Katecheta. - 2001, nr 6, s. 32-34 102. MŁYNARCZYK, Krzysztof Św. Stanisław Kostka - patron młodzieży // Katecheta. - 1999, nr 9, s. 52-54 Konspekt katechezy nie tylko dla głuchych. 103. MŁYNARCZYK, Krzysztof Test diagnozujący dla III klasy gimnazjum : propozycja testu sprawdzającego wiadomości i umiejętności uczniów niesłyszących w klasie III gimnazjum // Katecheta. - 2002, nr 5, s. 42-43 104. MORKISZ, Maria Zajęcia korekcyjne dla dzieci z niedosłuchem // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 6, s. 48-51 105. MUSIAŁ, Leszek Język migowy w kształtowaniu zainteresowań żeglarskich młodzieży niesłyszącej // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 4, s. 194-198 106. MUZYKA, Ewa Komunikacyjna sprawność społeczna dzieci niesłyszących // Logopedia. - T. 32 (2003), s. 139-155 107. NOWAK-ADAMCZYK, Dagmara Biblia dla niesłyszących - specyfika przekładu biblijnego a możliwość jej percepcji przez młodzież z wadą słuchu // Wychowanie na Co Dzień. - 2006, nr 4/5, s. V-X Wkładka Metodyczna 108. NOWAK-ADAMCZYK, Dagmara Bogactwo w świecie ciszy // Edukacja i Dialog. - 2006, nr 8, s. 36-41 109. NOWAK-ADAMCZYK, Dagmara Restytucja teatru : teatr ruchu w służbie młodzieży z niepełnosprawnością słuchową // Wychowanie na Co Dzień. - 2008, nr 1/2, s. 29-32 110. NIEDŹWIEDZKA, Zyta Logopedia o szkole integracyjnej i logoterapii dziecka z wadą słuchu // Wychowanie na Co Dzień. - 2001, nr 3, s. 22-23 111. OBRĘBOWSKI, Andrzej Czynniki ryzyka w etiologii niedosłuchów odbiorczych u dzieci // Logopedia. - T. 20 (1993), s. 125-130 112. ODZENIAK, Joanna Kształtowanie pojęcia miary długości u dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 2, s. 88-94 113. ODZENIAK, Joanna Sens mierzenia pojemności w rozumieniu dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 5, s. 274-280 15
114. PASZKOWSKA-ROGACZ, A. Niewerbalne aspekty myślenia twórczego u dzieci głuchych // Psychologia Wychowawcza. - 1993, nr 5, s. 409-416 115. PAWLAK, Małgorzata ; WITMAN-DZIURLA, Katarzyna Metodyka nauczania pływania dzieci niesłyszących // Lider. - 2002, nr 6, s. 12 116. PATERMAN, Lidia ; PRUS, Bogdan Bądź kulturalny! // Wychowawca. - 2009, nr 5, s. 22 Konspekt zajęć konkursowych dla niesłyszącej młodzieży młodszej - starsze klasy szkoły podstawowej i gimnazjum. 117. PATERMAN, Lidia ; PRUS, Bogdan Mistrz dobrego zachowania // Wychowawca. - 2009, nr 5, s. 23 Konspekt zajęć konkursowych dla niesłyszącej młodzieży młodszej - starsze klasy szkoły podstawowej i gimnazjum. 118. PLUTECKA, Katarzyna Udział czasowników w mowie uczniów niesłyszących // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 5, s. 271-276 119. POLSKA, Agnieszka Ryzyko uzależnień w środowisku niesłyszących // Edukacja i Dialog. - 2007, nr 4, s. 104-109 120. PROŻYCH, Anna Znaczenie środowiska edukacyjnego w procesie rozumienia mowy u dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 4 s. 258-262 121. PRZEPIORA, Aneta ; MARTUSEWICZ, Grażyna ; SPOŁOWICZ, Izabela Przebieg procesu dydaktycznego formy Low Impact aerobik w lekcji wychowania fizycznego z dziećmi niesłyszącymi // Lider. - 2005, nr 6, s. 6-8 122. RAKOWSKA, Alicja Współtworzenie dialogowych form wypowiedzi przez dzieci niesłyszące w wieku przedszkolnym // Logopedia. - T. 34 (2005), s. [115]-126 123. RAKOWSKA, Alicja Z badań nad poziomem opanowania języka przez dzieci głuche // Szkoła Specjalna. - 1990, nr 2/3, s. 93-101 124. RAMUS, Sylwia Postępowanie terapeutyczne we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka z wadą słuchu (wychowanie słuchowe) // Rewalidacja. - 2006, nr 2, s. 53-61 125. RUTA, Bożena Wycieczka historyczna aktywizująca uczniów z dysfunkcją słuchu (niedosłyszących) - moje doświadczenia // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 1, s. 31-35 126. SAKOWICZ-BOBORYKO, Agnieszka Motywacja do nauki jako determinant powodzenia szkolnego uczniów z wadą słuchu w szkole masowej // Szkoła Specjalna. - 1995, nr 4, s. 218-224 127. SAKOWICZ-BOBORYKO, Agnieszka Pytanie o szanse na dalsze uczestnictwo uczniów z wadą słuchu w edukacji integracyjnej // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 4, s. 212-216 16
128. SIEDLECKA, Hanna ; LIPIŃSKA, Aleksandra ; SMOLEŃSKA, Jadwiga Problemy wczesnej interwencji u dzieci z uszkodzonym słuchem w aspekcie opieki wielospecjalistycznej // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 4, s. 205-208 129. SIJER, Agata Być sobą wśród innych - rola świetlicy szkolnej w procesie dziecięcej integracji // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s.71-78 130. SILEZIN, Wanda Moja praca z dzieckiem niedosłyszącym w nauczaniu początkowym // Szkoła Specjalna. - 1998, nr 1, s. 30-32 131. SIUDAK, Monika ; SOBIECKA, Joanna Problemy głuchych sportowców //Wychow. Fiz. Zdr.. - 2001, nr 12, s. 28-31 132. SIUTA, Krystyna Moje doświadczenia w pracy z uczniem z wadą słuchu // Kwartalnik Edukacyjny. - 2004, nr 1, s. 30-33 133. SMOLEŃSKA, Jadwiga Przygotowanie dziecka z wadą słuchu do nauki w szkole masowej // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2000, nr 6, s. 47-48 134. SKARŻYŃSKI, Henryk ; MUELLER-MALESIŃSKA, Małgorzata ; WOJNROWSKA, Wanda Klasyfikacja zaburzeń słuchu // Logopedia. - T. 28 (2000), s. 49-60 135. SMOŁKA, Elżbieta Wizualne sprzężenie zwrotne w nauczaniu mowy dzieci głuchych w terapii jąkania i innych zaburzeniach mowy // Logopedia. - T. 26 (1999), s. 163-173 136. SOCZEWKA, Józef Nauczanie chemii w klasach integrujących młodzież o zróżnicowanej recepcyjności wzrokowej // Szkoła Specjalna. - 1999, nr 3, s. 178-182 137. SOŁECKA-GŁODEK, Justyna Nie słucha, czy nie słyszy? // Remedium. - 2002, nr 7/8, s. 20-21 138. SOŁTYS-CHMIELOWICZ, Anna Gdy dziecko pisze sima i goszek // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 3 s. 47-49 139. SOSIŃSKA, Małgorzata Z doświadczeń pracy katechetyczno-dydaktycznej z uczniem dotkniętym niepełnosprawnością słuchu // Katecheta. - 2003, nr 12, s. 68-70 140. STASIAK, Anna Geografia i język migowy // Geografia w Szkole. - 2005, nr 1, s. 44-46 141. SURA, Elżbieta Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej // Gazeta Szkolna. - 2005, nr 39, s. 24 17
142. SZCZEPANKOWSKI, Bogdan Ksiądz Andrzej Zygmunt - pierwszy polski surdopedagog // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 5, s. 342-364 143. SZCZEPANKOWSKI, Bogdan Porozumiewanie się z osobami niesłyszącymi // Katecheta. - 2000, nr 1, s. 51-56 144. ŚLEDZIANOWSKA, Maria Integracja odwrócona : tradycja i nowoczesność // Gazeta Szkolna. - 2003, nr 11, s. 15 145. ŚLEDZIŃSKA, Maria Potrzebny sprawny system pomocy // Gazeta Szkolna. - 2003, nr 25, s. 17 146. ŚWIDZIŃSKI, Marek Po głuchoniemsku // Charaktery. - 2003, nr 7, s. 42-43 147. TOMASZEWSKI, Piotr Dialog verus monolog: jak podtrzymywać kontakt wzrokowy z dzieckiem głuchym? // Kwartalnik Pedagogiczny. - 2005, nr 3, s. 44-56 148. TOMASZEWSKI, Piotr Język dzieci głuchych - wskazówki dla edukacji szkolnej // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 3, s. 167-181 149. TUCHOLSKA, Stanisława Sposoby radzenia sobie przez matki ojców z problemami wynikającymi z zaburzeń słuchowych dziecka // Psychologia Wychowawcza. - 1999, nr 5, s. 442-450 150. TROCHYMIUK, Anita Metoda werbo-tonalna w terapii dzieci z uszkodzeniami słuchu // Logopedia. - T. 36 (2007), s. [126]-136 151. WERESZKA, Katarzyna Wczesna opieka nad dzieckiem z wadą słuchu i jej wpływ na jego dalsze losy // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 5, s. 323-330 152. WARZYCHA, Ewa Jak pomagać dzieciom z niedosłuchem // Nowe w Szkole. - 2002, nr 1, s. 15-16 153. ZAORSKA, Marzenna Głuchoniewidome dzieci - problem znaczący // Wychowanie na co Dzień. - 1996, nr 10/11, s. 27-29 154. ZAPOROWSKA-STACHOWIAK, Iwona Warunki funkcjonowania dziecka z głębokim ubytkiem słuchu w szkole masowej // Ruch Pedagogiczny. - 2003, nr 5/6, s. 91-94 155. ZIELIŃSKA, Jolanta Funkcjonowanie intelektu dzieci z wadą słuchu w kategoriach zapisu i przetwarzania informacji // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 3, s. 148-157 18
156. ZIELIŃSKA, Jolanta Komputer jako narzędzie poznawcze w rozwoju komunikacyjnym dzieci z wada słuchu // Logopedia. - 2005, T. 34, s. 141-152 157. ZIELIŃSKA, Jolanta Techniki komputerowe w diagnozie i terapii mowy dzieci z wadą słuchu // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 2/3, s. 95-100 158. ZIÓŁEK, Kazimierz Integracyjny czy segregacyjny system edukacji dla dzieci i młodzieży niesłyszącej? : (opinie wychowanków-absolwentów Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 1 dla Niesłyszących im. Konrada Mańki w Lublińcu w świetle badań ankietowych) // Szkoła Specjalna. - 1996, nr 5, s. 275-282 159. ZYZMAN, Sylwia Integracja dla wszystkich? // Głos Nauczycielski. - 2004, nr 17, s. 14 Dziecko niesłyszące w szkole masowej. 160. ŻUK, Jowita Motywacja i ograniczenia percepcyjne dzieci niepełnosprawnych słuchowo w zakresie uczenia się języka angielskiego : (doniesienie z badań) // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 1, s. 19-38 19