Katarzyna Bayer Kwietniowe granie
Autor: Katarzyna Bayer Realizacja: Studio Split Jarosław Woźniewski Opracowanie graficzne oraz skład: Iwona Chwałko grafiki na licencji shutterstock.com
1. Piękna buzia mojej mamy jest okrągła jak sloneczko. Czule mówi mi dobranoc, kiedy leżę już w łóżeczku. słowa i muzyka: Katarzyna Bayer
2. Oczy mamy też okrągłe co dzień patrzą na mnie czule. Śliczne, gęste, długie rzęsy wciąż trzepoczą jak motyle. 3. Nad oczami mojej mamy brwi są czarne, półokrągłe. Kiedy broję, gdy przeszkadzam, wtedy marszczą się dość groźnie. 4. Moja mama ma nos mały, bo nie kłamie jak Pinokio. Nie przylepia go do szyby, kiedy patrzy się przez okno. 5. Piękne usta mojej mamt są czerwone jak malinki. Gdy bajeczkę opowiada robi różne śmieszne minki. 6. Zapomniałabym o uszach, jedno prawe, drugie lewe. Mama zawsze mnie wysłucha, i w radości i w potrzebie. 7. No a włosy mojej mamy? Sprawdź mój drogi na rysunku! Czy są proste, czy kręcone, najpiękniejsze są i koniec! Piosenka może być śpiewana samodzielnie z okazji Dnia Matki, albo też stać się świetna bazą do zabawy polegającej na rysowaniu portretu swojej mamy. Oczywiście można ją wykorzystać również na spotkaniu zorganizowanym z okazji Święta Mamy. Wtedy na koniec piosenki dzieci wręczają rodzicom narysowane portrety. Portrety mogą zostać pomieszane. W ten sposób rodzice będą musieli odgadnąć,
który rysunek zostal narysowany przez jego dziecko. Kiedy portrety zostaną już rozdane, każda mama wspólnie z dzieckiem może pokolorować swój portret. Podczas śpiewania pierwszej zwrotki dzieci rysują kontur twarzy. Po pierwzej zwrotce (tak jak i po następnych), nastepuje melodia, podczas której dzieci nie śpiewają, ale wykańczają rysowanie kolejnych części twarzy mamy. Na slowa: oczy mamy też okrągłe, co dzień patrzą na mnie czule - dzieci rysują oczy, śliczne, gęste, długie rzęsy wciąż trzepoczą jak motyle - rysują rzęsy. Podczas śpiewania trzeciez zwrotki dzieci rysują brwi, czwartej nos, itd., w zależności od treści śpiewanej zwrotki.
słowa i muzyka: Katarzyna Bayer 1. Co to za zapachy do nosków wędrują? To panie kucharki obiad nam gotują. Pewnie będą dzisiaj wspaniale placuszki, dzieci będą zjadać i lizać paluszki. ref. Bo gotować dobra rzecz, zdrowo no i smacznie. Każdy z nas też chciałby być kuchareczką wlaśnie. 2. W dużym garnku woda kipi i paruje zaraz w nim się pyszna zupa ugotuje. Kuchareczka wrzuca mięsko i warzywka, sól, przyprawy, wszystko już chowa pokrywka. ref. Bo gotować dobra rzecz, zdrowo no i smacznie. Każdy z nas też chciałby być kuchareczką właśnie.
słowa i muzyka: Katarzyna Bayer 1. W orkiestrze ważną rolę ma, jest dźwięczna, z blachy, kręta na imię trąbka ma i gra, w dętych instrumentach. ref. Tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta już wesoła trąbka gra. Tru-tu-tu, tru-tu-tu aż zabraknie tchu. 2. Instrument ten jest głośny dość więc tlumik też posiada, ma ustnik, wentyle, dmuchniesz, to - wciąż gada, gada, gada. ref. Tra-tat-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta już wesoła trąbka gra. Tru-tu-tu, tru-tu-tu aż zabraknie tchu. 3. Gdy zwinę w piąstki ręce swe i do ust przyłożę je, to trąbkę fajną z rąk swych mam, choć inaczej zagram wam. ref. Tra-tat-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta już wesoła trąbka gra. Tru-tu-tu, tru-tu-tu aż zabraknie tchu.
tekst i muzyka: Katarzyna Bayer 1. Jestem zuch, do trzech liczę, co dzień swoje ciało ćwiczę. Chodzę żwawo, podskakuję, klaszczę w rączki i tańcuję. 2. Jestem zuch przedszkolaczek, jestem grzeczny i nie płaczę. Wiersze mówię, także śpiewam, na kolegów się nie gniewam.
Zabawa ruchowa do piosenki Dzieci stoją w dowolnych miejscach sali. Podczas wstępu poruszają rytmicznie biodrami, na których spoczywają ręce. Na słowa: jestem zuch wskazują oburącz na siebie samych; do trzech liczę pokazują trzy palce przed sobą; co dzień swoje ciało ćwiczę dłonie kładą na ramionach i wykonują obroty rękoma; chodzę żwawo maszerują w miejscu; podskakuję wykonują jeden podskok; klaszczę w rączki wykonują dwa klaśnięcia; i tańcuję poruszają biodrami, na których spoczywają ręce. Podczas przerywnika muzycznego dzieci nadal poruszają biodrami, na których spoczywają ręce. Na słowa: jestem zuch przedszkolaczek wskazują oburącz na siebie samych; jestem grzeczny i nie płaczę rozkładają przed sobą obie ręce; wiersze mówię, także śpiewam kręcą biodrami, na których spoczywają ręce; na kolegów się nie gniewam grożą palcem. Podczas instrumentalnwego zakończenia dzieci ponownie poruszają rytmicznie biodrami, na których spoczywają ręce.
muzyka i słowa: Katarzyna Bayer 1. Mam w przedszkolu szatnię, a w niej są wieszaki, kolorowe znaczki mają tam dzieciaki. ref. Znaczek, znaczek w szatni mam, kurtkę, worek wieszam tam. Znaczek, znaczek, ten jest mój, tamten jego, a ten twój.
2. Zuzia ma żółwika, a Jola klocuszki. Mają swoje znaczki, w przedszkolu maluszki. Ref. Znaczek, znaczek w szatni mam, kurtkę, worek wieszam tam. Znaczek, znaczek, ten jest mój, tamten jego, a ten twój. Zabawa do piosenki Do zabawy należy wykonać rysunki przedstawiające znaczki, które dzieci mają w szatni. Dzieci mogą pokolorować znaczki, które przygotuje wcześniej nauczyciel. Dzieci siadają na obwodzie koła, nauczyciel miesza wykonane rysunki, rozkłada je w środku koła a dzieci mają za zadanie odnaleźć te, które przedstawiają ich znaczki z szatni. Gdy dzieci już zapamiętają swoje znaczki, można rozpocząć zabawę z piosenką. Na początku zabawy rysunki zostają rozłożone na podłodze. Podczas zwrotki: Mam w przedszkolu szatnię, a w niej są wieszaki, kolorowe znaczki mają tam dzieciaki. dzieci maszerują pomiędzy rysunkami i klaszczą rytmicznie. Podczas słów: Znaczek, znaczek w szatni mam, kurtkę, worek wieszam tam. Znaczek, znaczek, ten jest mój,
tamten jego, a ten twój. dzieci odnajdują rysunki przedstawiające ich znaczki, biorą je do ręki i maszerują. Podczas łącznika muzycznego dzieci odkładają ponownie swoje rysunki na podłodze. Podczas słów: Zuzia ma żółwika, a Jola klocuszki. Mają swoje znaczki, w przedszkolu maluszki. dzieci ponownie maszerują pomiędzy rysunkami i klaszczą rytmicznie. Drugi refren wykonujemy w ten sam sposób co poprzedni.
muzyka i słowa: Katarzyna Bayer 1. Nasza Pani jest kochana, bawi z nami się od rana. Gdy jest problem - to pomoże, a gdy smutek - tuli nas. Ref. Nasza Pani, tu w przedszkolu, dba, by było nam jak w domu. Więc życzenia jest składamy i buziaka dla niej mamy.
2. Nasza Pani co dzień z rana, w drzwiach nas wita roześmiana. Potem bajki opowiada i mądrości uczy nas. Zabawa ruchowa do piosenki Ref. Nasza Pani, tu w przedszkolu, dba, by było nam jak w domu. Więc życzenia jest składamy i buziaka dla niej mamy. Na słowa: nasza Pani jest kochana dzieci składają ręce na krzyż na ramionach; bawi z nami się od rana dzieci kręcą rytmicznie biodrami, na których spoczywają ręce; gdy jest problem - to pomoże wyciągają przed sobą obie ręce; a gdy smutek - tuli nas dzieci ponownie składają na krzyż ręce na ramionach w geście przytulenia. Podczas słów: nasza Pani, tu w przedszkolu, dba, by było nam jak w domu dzieci chwytają za ręce partnera znajdującego się najbliżej i tańczą w małych kółeczkach; więc życzenia jest składamy dzieci zatrzymują się i kłaniają się w stronę publiczności; i buziaka dla niej mamy przesyłają buziaka w stronę publiczności. Na słowa: nasza Pani co dzień z rana dzieci wyciągają ręce w stronę publicz-
ności; w drzwiach nas wita roześmiana rysują ręką uśmiech na twarzy; potem bajki opowiada dzieci naśladują czytanie książki z rąk wykonują książkę; i mądrości uczy nas kładą palec wskazujący z boku czoła. Na słowa: nasza Pani jest kochana dzieci składają ręce na krzyż na ramionach; bawi z nami się od rana dzieci kręcą rytmicznie biodrami, na których spoczywają ręce; gdy jest problem - to pomoże wyciągają przed sobą obie ręce; a gdy smutek - tuli nas dzieci ponownie składają na krzyż ręce na ramionach w geście przytulenia.
Wytnij elementy i stwórz z nich wielkanocną kompozycję.
Pokoloruj obrazek.
Pokoloruj obrazek.
Pokoloruj obrazek.
Pokoloruj obrazek.
Pokoloruj obrazek.
Pokoloruj obrazek.
Pokoloruj obrazek.
Znajdź 10 szczegółów różniących obrazki.
Znajdź 10 szczegółów różniących obrazki.
www.wydawnictwomalejezyki.pl