PAMIĘĆ I MNEMOTECHNIKI



Podobne dokumenty
Ćwiczenia technik efektywnego uczenia się Spotkanie 4

Wykorzystanie mnemotechnik w pracy nauczyciela. Mnenotechniki to metody usprawniające zapamiętywanie.

Skoro uniwersytet, parę słów o uczeniu się

Techniki efektywnego uczenia ćwiczenia cd. zajęć 3 Zajęcia 5

Klasa III. Grudzień i Styczeń

Technika haków. 1 - świeca 6 - baran 2 - łabędź 7 - kosa 3 - jabłko 8 - bałwan 4 - krzesło 9 - balon 5 - dźwig 10 - rycerz

AKRONIMY czyli SKRÓTOWCE

Chińskie, japońskie znaki

Techniki skutecznego i efektywnego uczenia się. Barbara Małek

TECHNIKA SŁÓW ZASTĘPCZYCH (SPINACZE)

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

czuciowcy / kinestetycy dotykowcy

HIGIENA I ROZWIJANIE PAMIĘCI W PRAKTYCE. Krzysztof Biel

Akademia Młodego Ekonomisty

MNEMOTECHNIKI jako jedna z metod ułatwiających nabywanie przez dziecko umiejętności czytania i pisania

MIEĆ DOBRĄ PAMIĘĆ ALEŻ TO BARDZO PROSTE

Test Umiejętności Muzycznych

GRUPA I - ZADANIE 1 WYRAŻENIA

FUNKCJI POZNAWCZYCH DLA OSÓB CHORYCH NA ZABURZENIA Z KRĘGU SCHIZOFRENII

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

Arkusz1. lp ASORTYMENT WYMIAR ILOŚĆ CENA JEDNWARTOŚĆ 12 POWLECZENIA NA POŚCIEL 140X200, 70X KOC 150X ARANŻACJA OKNA 270X200 1

Działanie terapeutyczne z wykorzystaniem mnemotechniki

Poradnik pedagoga. Mapa myśli notatka nielinearna

Zadanie domowe kl. 3 z dnia 14 marca 2015

Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków Redakcja wydawnicza: Izabela Rutkowska. Korekta: Aleksandra Bylica

Portfolio Plan daltoński Gr I

Wizualizacja. Zapamiętaj Zwizualizować to znaczy zobaczyć wewnątrz siebie słowo, przedmiot, barwę, akcję, sytuację.

STOWARZYSZENIE NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH WARZYNEK Warzyn Gniewkowo tel./ fax. (52)

MNEMOTECHNIKI METODY UŁATWIAJĄCE ZAPAMIĘTYWANIE

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2012

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Spis treści. Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody. Część 2. Strategie nauczania

Redakcja: Wojciech Śliwerski. Projekt okładki i rysunki: Agata Fuks. Korekta: Danuta Waląg

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

E U A C B L K T K. ...data: wrzesień r. klasa ANALIZA I SYNTEZA WYRAZÓW

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Jesień w ogrodzie. Temat ośrodka dziennego: Przechowywanie owoców.

Multimedialne gry edukacyjne

Moje sprawdziany. Klasa 2

Praca z tekstem, dyskusja, metody aktywne przy układaniu notatki skojarzeniowej, praca w grupach. Środki

A a. ta ma. ja ga pa. fa ka. sa da. la ca. Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. Odszukaj i pokoloruj litery: a, A.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

Trójkąty i ich własności klasa V

Główne elementy zestawu komputerowego

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM TECHNIK STYMULACJI MYŚLENIA TWÓRCZEGO

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III.

Jak odczuwać gramatykę

GAZETKA INTERNATU nr 1,2/IX-X 15 r. JESIENIĄ

Ty masz autyzm czasem, ja mam autyzm cały czas

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Pomysł na aranżację pokoju dla dwóch chłopców

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

Style uczenia się UZDOLNIENIA

Drzewa i krzewy owocowe od pyłku do owocu

Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu dot. projektu WND-POWR /17 Efektywne wspomaganie to wyższa jakość edukacji Konkurs

Będzie przedstawienie!

ROZWIJANIE MYŚLENIA. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 5 w Łodzi RODZICE!

Niezastąpionymi mnemotechnikami w procesie edukacji są piktogramy, wierszyki i rymowanki, mapy mentalne, łańcuchy skojarzeń, pantomimy.

Szkoła Główna Handlowa 9 listopada 2016 r.

i wzorami serca. W aranżach widzimy też słynie głównie z naturalnych materiałów. Dodatki wykonane są z drewna, szkła, ceramiki.

Warsztat: Kreatywnie myślę, twórczo działam (część III) Hygge - harmonia współdziałania

TECHNIKI ZAPAMIĘTYWANIA

PROGRAM KURSU ONLINE PROGRAMOWANIE UMYSŁU I POZYTYWNE MYŚLENIE I AFIRMACJE

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 6

Tytuł. Autor. Dział. Innowacyjne cele edukacyjne. Czas. Przebieg. Ćwiczenia praktyczne. Wykorzystanie technik pamięciowych

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

statek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła

DZIEŃ PRAWIDŁOWEJ POSTAWY CIAŁA

Pamięć i koncentracja. dzieci

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Wstęp

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Nasze mamy. Scenariusz nr 3

1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój

Świat wokół nas opisujemy przedmioty

Jak dobrze wyćwiczona jest Twoja pamięć? Sprawdź się! NIE MA ZŁEJ PAMIĘCI, A TYLKO DOBRZE LUB ŹLE JĄ ĆWICZYMY. HARRY LORAYNE

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

Marta Wołosiewicz Trener ODIKU PARTNER, lektor i tłumacz języka angielskiego i francuskiego

Najskuteczniejsze sposoby nauki języków obcych

Singapur. Singapur był końcowym portem naszego rejsu z Hongkongu, statkiem Sapphire Princess

Niebanalne kolory w pokoju dziecka

sposobów na skuteczną naukę angielskich słówek

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.

Scenariusz zajęć nr 7

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Jak rozbudzać kreatywność dziecka?

Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 104, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Pierwsza rozmowa z Roberto

Oferta szkoleniowa dla firm

TRENING. Funkcji poznawczych dla osób chorych na depresję

Scenariusz lekcji. wymienić elementy, z jakich składa się program; wymienić i opisać podstawowe opcje Przybornika;

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2012

Wykaz przedmiotów aukcji (drugi termin aukcji): L.p. Nr aukcyjn.

Jak trenować z dzieckiem koncentracje uwagi?

Scenariusz zajęć plastycznych w kl. IV szkoły podstawowej

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Copyright 2017 Monika Górska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

UŚCIŚLENIE WYPOSAśENIA POMIESZCZEŃ ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY W RZESZOWIE UL. OFIAR KATYNIA

Transkrypt:

PAMIĘĆ I MNEMOTECHNIKI Witamy Zapraszamy na następne lekcje w dziale pamięć i mnemotechniki. W tym miesiącu poznamy pierwszą mnemotechnikę Łańcuchową Metodę Skojarzeń. Już na tych zajęcia przekonasz się, że możesz po kolei zapamiętać 20 wyrazów. POWODZENIA

Lekcja 5 Co będziemy robili na tej lekcji? utrwalanie zasad zapamiętywania metodą łańcuchową wspólne zapamiętywanie 20 wyrazów (test wstępny) ćwiczenia usprawniające umiejętność wizualizacji samodzielne zapamiętywanie i odtwarzanie 20 rysunków.

Najważniejsze zasady tworzenia łańcucha: kojarzenie par wizualizacja (obraz, kolor, szczegóły) wyobrażenie ruchu zaangażowanie wszystkich zmysłów włączenie emocji skojarzenia, oryginalne, śmieszne, przejaskrawione, przesadne, niesamowite, dziwne pamięć = obraz + akcja

ZADANIE 1 Zapamiętaj wyrazy, stosując się do instrukcji na następnej stronie. 1. telefon 11. dzbanek 2. krowa 12. małpa 3. lampa 13. latarnia 4. gazeta 14. skarb 5. statek 15. jabłko 6. ZOO 16. clown 7. Pinokio 17. latawiec 8. komputer 18. dinozaur 9. kaloryfer 19. jezioro 10. farby 20. telewizor

Teraz zapamiętamy 20 wyrazów metodą łańcuchową. Stworzymy historyjkę, łącząc wyraz ze sobą za pomocą skojarzeń. Pierwszy wyraz z drugim, drugi z trzecim i tak dalej Wyrazy będą połączone ze sobą jak ogniwa łańcucha. Czytając historyjkę, uruchom swoje zmysły, wizualizuj, wyobrażaj sobie dużo szczegółów, włączaj emocje. Wyrazy, które masz zapamiętać są wyróżnione w tekście. Zapisz zapamiętane wyrazy.

Wyobraź sobie wielki staroświecki telefon. Przez ten telefon rozmawia zadowolona krowa (przyjrzyj się dokładnie jak ona wygląda). Krowa włącza i wyłącza stojącą lampę (wybierz kolor). Mocno świecącą lampę przykryliśmy gazetą (poczuj zapach, bo gazeta lekko się przypala). Z gazety robiliśmy statek (w wyobraźni wykonaj ten statek). Statkiem dopłynęliśmy do ZOO (poczuj emocje, które towarzyszyły Ci w tej podróży). Po ZOO spacerował rozśpiewany Pinokio (dotknij goi posłuchaj jak ładnie śpiewa). Pinokio uwielbiał grać na komputerze (wyobraź sobie taką scenę). Komputer suszyliśmy na gorącym kaloryferze (dotknij kaloryfer). Kaloryfer pomalowaliśmy farbą (jaki kolor, poczuj zapach). W farbie zanurzyliśmy dzbanek (wykonaj to delikatnie). Dzbanek zbiła małpa (usłysz dźwięk) i przestraszona uciekła na latarnie (jakie towarzyszyły jej emocje). We wnętrzu latarni ukryty był skarb (poczuj emocje) i żeby móc rozpocząć poszukiwania, trzeba zjeść zgniłe jabłko (poczuj smak i obrzydzenia). Jabłkiem żonglował clown, następnie odleciał na latawcu (wyobraź sobie tę scenę). Latawiec był w kształcie dinozaura. Dinozaur wypił całe jezioro (ale było dużo hałasu). Po jeziorze pływał ogromny telewizor.

ZADANIE 2 Teraz zapisz zapamiętane wyrazy. Spróbuj zachować kolejność. 1. 11. 2. 12. 3. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 17. 8. 18. 9. 19. 10. 20. Sprawdź poprawność odpowiedzi.

ZADANIE 4 Wyobraź sobie podane wyrażenia, a następnie uzupełnij luki. plastikowe krzesło niebieski motyl drewniana szczotka podarty sweter zielona filiżanka brudny koc przezroczysty wazon świecący kapelusz metalowy stół różowy balon krzywy komin złamana wędka

Uzupełnij luki. ZADANIE 5... filiżanka niebieski...... krzesło... sweter... komin świecący...... szczotka... wędka... stół... wazon brudny...... balon

ZADANIE 6 Zapamiętaj 20 rysunków, tworząc historyjkę, a następnie odtwórz. 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ZADANIE 7 Teraz zapisz zapamiętane wyrazy. Spróbuj zachować kolejność. 1. 11. 2. 12. 3. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 17. 8. 18. 9. 19. 10. 20.

Lekcja 6 Co będziemy robili na tej lekcji? powtórzenie zasad zapamiętywania metodą łańcuchową trening umiejętności kojarzenia ćwiczenia usprawniające umiejętność wizualizacji samodzielne zapamiętywanie i odtwarzanie 20 rysunków

Przypomnij sobie najważniejsze zasady tworzenia łańcucha: kojarzenie par skojarzenia: dynamiczne, oryginalne, śmieszne, przejaskrawione wizualizacja używanie wszystkich zmysłów włączanie emocji

ZADANIE 1 Postaraj się w ciągu 4 minut wymyślić jak najwięcej skojarzeń do litery A.

Skojarz pary wyrazów. ZADANIE 2 śnieg balon dyskietka słoik telewizor kran kangur klucz tort butelka zapałki biurko most wiśnie drabina pokój malarz ulica walizka lody

Uzupełnij luki. ZADANIE 3 tort balon pokój biurko klucz telewizor most stolik lody ulica

Zapamiętaj rysunek. ZADANIE 4

Odtwórz rysunek. ZADANIE 5

ZADANIE 6 Zapamiętaj wyrazy metodą łańcuchową. 1. walizka 11. glina 2. lustro 12. poduszka 3. balon 13. gwizdek 4. podkowa 14. rower 5. talerz 15. sufit 6. gwiazda 16. nożyczki 7. samochód 17. zjeżdżalnia 8. drzewo 18. łóżko 9. mąka 19. śliwka 10. guma 20. szczur

LEKCJA 6 TRENING ZADANIE 7 Zapisz zapamiętane wyrazy. Spróbuj zachować kolejność. 1. 11. 2. 12. 3. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 17. 8. 18. 9. 19. 10. 20. Sprawdź poprawność odpowiedzi.

Pamiętaj, że trening czyni mistrza Ćwicz regularnie, zapamiętuj metodą łańcuchową jak najwięcej wyrazów. Kolejne 2 lekcje będą poświęcone następnej mnemotechnice. ZAPRASZAMY Opracowanie: Ewa Ukleja Barbara Ukleja