REPLIKACJA DNA REPLIKACJA DNA CYKL ŻYCIOWY KOMÓRKI

Podobne dokumenty
PRAWO CZYSTOŚCI GAMET (I Prawo Mendla) RELACJE MIĘDZY ALLELAMI TEGO SAMEGO GENU

DNA superhelikalny eukariota DNA kolisty bakterie plazmidy mitochondria DNA liniowy wirusy otrzymywany in vitro

MUTACJE GENOWE- SUBSTYTUCJE MUTACJE GENOWE- INSERCJE I DELECJE PRZYCZYNY POWSTAWANIA MUTACJI

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

Podstawy genetyki. ESPZiWP 2010

MUTACJE GENOWE- SUBSTYTUCJE MUTACJE GENOWE- INSERCJE I DELECJE

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

MUTACJE GENOWE- SUBSTYTUCJE. MUTACJE spontaniczne indukowane. germinalne somatyczne. genomowe chromosomowe genowe.

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Imię i nazwisko...kl...

a) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.

Plan wykładów z genetyki ogólnej

PODSTAWY GENETYKI. Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk

GENETYKA. Genetyka. Dziedziczność przekazywanie cech rodziców potomstwu Zmienność występowanie różnic pomiędzy różnymi osobnikami tego samego gatunku

GENETYCZNE PODSTAWY ZMIENNOŚCI ORGANIZMÓW ZASADY DZIEDZICZENIA CECH PODSTAWY GENETYKI POPULACYJNEJ

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

BLISKIE SPOTKANIA Z BIOLOGIĄ

Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II

RODZAJE GENÓW

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ ( , III edycja)

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ [2017/2018]

1. Na podanej sekwencji przeprowadź proces replikacji, oraz do obu nici proces transkrypcji i translacji, podaj zapis antykodonów.

Informacje dotyczące pracy kontrolnej

DNA superhelikalny eukariota DNA kolisty bakterie plazmidy mitochondria DNA liniowy wirusy otrzymywany in vitro

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU KSZTAŁT BIAŁEK.

GENETYKA POPULACJI. Ćwiczenia 1 Biologia I MGR /

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI. Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt

Numer pytania Numer pytania

Metabolizm i biochemia

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

lek.wet. Agnieszka Dereczeniuk

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Większość genów E. coli ma w promotorach zgodne sekwencje -10 i -35 rozpoznawane przez σ 70 (o m.cz. 70 kda).

Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (

6. Uzupełnij zdanie, wstawiajac w odpowiednie miejsce wyrażenie ujawni się lub nie ujawni się :

mikrosatelitarne, minisatelitarne i polimorfizm liczby kopii

KOD UCZNIA.. DATA... GODZINA

2. Rozdział materiału genetycznego w czasie podziałów komórkowych - mitozy i mejozy

Składniki jądrowego genomu człowieka

Ekologia molekularna. wykład 14. Genetyka ilościowa

Ćwiczenie 3/4. Prawa Mendla: zadania, analiza rodowodów Sprzężenia i odległość genetyczna. Kariotypy i chromosomopatie. Prof. dr hab.

Dziedziczenie poligenowe

CECHY ILOŚCIOWE PARAMETRY GENETYCZNE

Tematyka zajęć z biologii

[ IMIĘ I NAZWISKO:. KLASA NR.. ] Zadania genetyczne

Biologia molekularna z genetyką

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

a) lokalizacja DNA i RNA w komórkach stożka wzrostu korzenia Allium cepa prep. mikr. rys.

GENETYKA ZWIERZĄT STUDIA NIESTACJONARNE KIERUNEK: ZOOTECHNIKA SPECJALNOŚĆ: AGROTURYSTYKA ĆWICZENIE NR: 3 DATA:

Dziedziczenie cech sprzężonych, crossing-over i mapy chromosomów

Podstawy genetyki. Genetyka klasyczna, narzędzia badawcze genetyki

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

Analiza sprzężeń u człowieka. Podstawy

Bliskie Spotkanie z Biologią. Genetyka populacji

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

GENETYKA POPULACJI. Fot. W. Wołkow

Geny i działania na nich

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

Biologia medyczna, lekarski Ćwiczenie ; Ćwiczenie 19

MUTACJE GENOWE- SUBSTYTUCJE. MUTACJE spontaniczne indukowane. germinalne somatyczne. genomowe chromosomowe genowe.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA POZIOM ROZSZERZONY Opracowany w oparciu o program DKOS /02 KLASA III

Analiza sprzężeń u człowieka. Podstawy

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

DZIEDZICZENIE UMASZCZENIA U PINCZERÓW ŚREDNICH. Marta Gotowiecka (hodowla Casarius)

Genetyka w nowej podstawie programowej

Mapowanie genów cz owieka. podstawy

Zmienność. środa, 23 listopada 11

WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 5 ECTS

Przedmiotowe zasady oceniania:

Zestaw 1 Genetyka. Zadanie 2.(1pkt) Schemat przedstawia rodowód genetyczny pewnej rodziny. Kółko oznacza kobietę, kwadrat oznacza mężczyznę.

Zadania z genetyki. Jacek Grzebyta. 21.XII.2005 version Powered by Λ. L A TEX 4 Unicode

Analiza sprzężeń u człowieka. Podstawy

Wprowadzenie. DNA i białka. W uproszczeniu: program działania żywego organizmu zapisany jest w nici DNA i wykonuje się na maszynie białkowej.

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era

Mikrosatelitarne sekwencje DNA

Genetyka Populacji

1 Podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. 2 Podstawowy model dziedziczenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia. Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Allele wielokrotne. 3 lub większa liczba alleli danego genu. seria / szereg alleli wielokrotnych

Genetyka w nowej podstawie programowej biologii w szkole podstawowej

definiuje pojęcia: inżynieria genetyczna, replikacja DNA wyjaśnia regułę komplementarności

GENETYKA POPULACJI. Ćwiczenia 4 Biologia I MGR

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia medyczna w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 Analityka Medyczna I rok

Transkrypt:

CYKL ŻYCIOWY KOMÓRKI G 1 - interfaza (faza spoczynkowa komórki) normalne funkcjonowanie komórki /2n; 2c/ S- synteza DNA (replikacja DNA)- 8h powielenie każdej z nici DNA /2n; 4c/ G 2 - faza podwojonego genomu- 4h kondensacja DNA w chromosomach /2n; 4c/ M- podział komórki (mitoza)- 1h powstanie komórek potomnych /2n; 2c/ n- liczba chromosomów; c- ilość DNA REPLIKACJA DNA Helikaza rozplata podwójną strukturę DNA REPLIKACJA DNA 3 5 3 5 Widełki replikacyjne 1

REPLIKACJA DNA Replikacja na nici wiodącej Polimerazy DNA przyłączają deoksynukleozydotrójfosforany zawsze od końca 5 do 3 Uwalnia się energia REPLIKACJA DNA Replikacja na nici opóźnionej 5 3 Poszczególne fragmenty łączone są ze sobą przy pomocy ligazy Fragmenty Okazaki MITOZA 2

nić DNA transkrypcja translacja kodon białko 3

Source: http://www.news-medical.net/health/what-is-gene-expression.aspx Regiony kodujące- kolorowe Transkrypcja Translacja Białko składanie TRANSLACJA Rybosom y jądro komórkowe cytoplazma rybosom kodon kodon kodon kodon 4

TRANSLACJA antykodon TRANSLACJA trna TRANSLACJA 5

GENOM UŻYJ MĄKI ORAZ CUKRU A TAKŻE PROSZKU DO PIECZENIA JAK RÓWNIEŻ JAJEK TRANSKRYPTOM MĄKA CUKIER PROSZEK DO PIECZENIA JAJKA PROTEOM MUTACJE GENOWE Mutacje synonimiczne: zmiana nukleotydu w DNA powoduje zmianę kodonu w ale nie powoduje zmiany przyłączanego u (kodon równoważny) DNA-allel A TAC ACA AGA TAA AUG UGU UCU AUU START-cys - ser - Ile DNA- allel A TAC ACG AGT TAT AUG UGC UCA AUA START-cys - ser - Ile MUTACJE GENOWE-SKUTKI Mutacje typu nonsens: zmiana nukleotydu w DNA powoduje powstanie kodonu STOP i zakończenie translacji DNA- allel A TAC ACA AGA TAA AUG UGU UCU AUU START-cys - ser - Ile DNA- allel a TAC ACT AGA TAA AUG UGA UCU AUU START-STOP--------------- RIP 6

MUTACJE GENOWE-SKUTKI Mutacje typu zmiany sensu: zmiana nukleotydu w DNA powoduje zmianę kodonu w i zmianę przyłączanego u DNA- allel A TAC ACA AGA TAA AUG UGU UCU AUU START-cys - ser - Ile DNA- allel A* TAC ACC GGA AAA AUG UGG CCU UUU START- trp - pro- phe MUTACJE GENOWE-SKUTKI Mutacje zmiany ramki odczytu: zmiana nukleotydu w DNA powoduje zmianę pozycji kodonu START w i zmianę liczby ów DNA- allel A TAC ACA AGA TAA AUG UGU UCU AUU START-cys - ser - Ile DNA- allel A^ TA T AC AAG ATA A AU AUG UUC UAU U START- phe- tyr----- ALLEL- odmiana tego samego genu 5.AAT TA GA T CAGATAAC 3 3. T TAA T C TA GTC TAT TG 5 5.AAT TAGAT TCGATAAC 3 3.T TAAT CTAAGC TAT TG 5 HOMOZYGOTA- dwa identyczne allele w zygocie HETEROZYGOTA- dwa różne allele w zygocie 22 7

A A a a A a PRAWO CZYSTOŚCI GAMET (I Prawo Mendla) Osobnik diploidalny wytwarza haploidalne gamety, do których w sposób losowy trafiają po jednym chromosomie z pary (po jednym alleleu z pary), zatem osobnik potomny posiada ½ materiału genetycznego każdego z rodziców RELACJE MIĘDZY ALLELAMI TEGO SAMEGO GENU dominacja zupełna tylko jeden allel ulega ekspresji w heterozygocie dominacja niepełna- tylko jeden allel ulega ekspresji w heterozygocie a efekt jest słabszy, niż w przypadku ekspresji dwóch takich samych alleli kodominacja- dwa allele ulegają ekspresji w heterozygocie aa AA bb BB CC C C Aa Aa Bb Bb CC CC aa Aa Aa AA bb Bb Bb bb CC CC CC C C 8

PRZYKŁADY CECH WARUNKOWANYCH JEDNYM GENEM- dominacja zupełna Kształt ucha Kształt kciuka Linia włosów Włosy na palcach Brak różnic w ekspresji jednej (układ heterozygotyczny) i dwóch kopii danego allelu (układ homozygotyczny) PRZYKŁADY CECH WARUNKOWANYCH JEDNYM GENEM- dominacja niezupełna Zróżnicowana ekspresja jednej (układ heterozygotyczny) i dwóch kopii danego allelu (układ homozygotyczny) http://www.el-minjas.com BB bb Bb http://i.iplsc.com PRZYKŁADY CECH WARUNKOWANYCH JEDNYM GENEM- kodominacja Każdy allel (w układzie heterozygotycznym) ulega ekspresji niezależnie od drugiego Antygeny na powierzchni erytrocytów http://ghr.nlm.nih.gov 9

DZIEDZICZENIE CYTOPLAZMATYCZNE jądro chromosomy rybosomy aparat Golgiego mitochondrium reticulum endoplazmatyczne DZIEDZICZENIE CYTOPLAZMATYCZNE MERRF- niewydolność energetyczna mitochondriów (Myoclonic Epilepsy with Ragged Red Fibers - padaczka miokloniczna z czerwonymi poszarpanymi włóknami) HETEROLOPLAZMIA Heteroplazmia- jest przyczyną zróżnicowania natężenia cechy Zróżnicowana liczba zmutowanych mitochondriów przedostaje się do poszczególnych gamet 10

PRAWO NIEZALEŻNEJ SEGREGACJI (II Prawo Mendla) Chromosomy niehomologiczne rozchodzą się w czasie podziału mejotycznego losowo. Geny odpowiedzialne za powstanie różnych cech dziedziczą się niezależnie od siebie. ODDZIAŁYWANIE NIEALLELICZNEpomiędzy allelami różnych genów Plejotropia- kilka cech jednocześnie uwarunkowanych jest jednym i tym samym genem (gen plejotropowy) Poligeniczność-pojedyncza cecha uwarunkowana jest kilkoma genami (cecha poligeniczna) Oddziaływanie addytywne- pojedyncza cecha uwarunkowana jest sumującycm się efektem wielu genów (cecha poligeniczna, addytywna) Oddziaływanie epistatyczne- pojedyncza cecha uwarunkowana jest jednym genem (epistatycznym), który hamuje /maskuje efekt pozostałych genów (hipostatycznych) GENY SPRZĘŻONE Gen W odpowiedzialny za białe (epistatyczne) umaszczenie kotów i niebieski kolor tęczówki okadziałanie plejotropowe Gen T odpowiedzialny za niewykształcenie przewodów słuchowych (wrodzona głuchota) http://skeptics.stackexchange.com Geny sprzężone nie segregują niezależnie! 11

ODDZIAŁYWANIE ADDYTYWNE Wiele genów (nawet kilkadziesiąt) z różnych loci warunkuje jedną cechę, a ich zsumowane działanie powoduje różne nasilenie tej cechy ODDZIAŁYWANIE EPISTATYCZNE C. cc r 1 r 1 R 2. R 1.r 2 r 2 r 1 r 1 r 2 r 2 ODDZIAŁYWANIE EPISTATYCZNE 12

ODDZIAŁYWANIE EPISTATYCZNE I.C. Co przeczy II prawu Mendla? Plejotropia- kilka cech jednocześnie uwarunkowanych jest jednym i tym samym genem (gen plejotropowy) Sprzężenie genów występuje, gdy dwa geny lub więcej położone są w bezpośredniej odległości w chromosomie i niemożliwe jest zajście crossing over między nimi Sprzężenie z płcią- umiejscowienie genów w chromosomach płci (X,Y lub Z,W) Geny Plejotropowe: Gen Y odpowiedzialny za żółte umaszczenie myszy wywołuje efekt letalny- działanie plejotropowe Gen POMC odpowiedzialny za ciemne ubarwienie i agresywne zachowanie- działanie plejotropowe Gen W odpowiedzialny za białe umaszczenie kotów i niebieski kolor tęczówki okadziałanie plejotropowe 13

Geny znajdujące się w chromosomie Y, znajdą się tylko w gametach, do których trafi ten chromosomsegregacja nielosowa SPRZĘŻENIE Z PŁCIĄ Cechy jakościowe (mają rozkład 0,1 lub dyskretny- wartości w zbiorze policzalnym) Cechy monogenowe (warunkowane pojedynczym genem- mało!) Cechy uwarunkowane wzajemnym oddziaływaniem różnych genów http://genetics.thetech.org/online-exhibits/what-color-eyes-will-your-children-have Cechy ilościowe (mają rozkład ciągły; charakteryzują się zmiennym natężeniem, ich zbiór jest często niepoliczalny) Cechy poligeniczne warunkowane wzajemnym oddziaływaniem różnych genów w grupie genów mogą znajdować się tzw. geny główne (ang.: Major genes)- ich obecność w genotypie zwiększa wydajność/natężenie cechy o jedno odchylenie standardowe Ich natężenie zależy od wpływu środowiska! Masa ciała 14

ABC ABc AbC abc Abc abc abc abc AABBCC AABBCc AABbCC AaBBCC AABbCc AaBBCc AaBbCC AaBbCc ABC ABc AABBCc AABBcc AABbCc AaBBCc AABbcc AaBBcc AaBbCc AaBbcc AbC AABbCC AABbCc AAbbCC AaBbCC AAbbCc AaBbCc AabbCC AabbCc abc AaBBCC AaBBCc AaBbCC aabbcc AaBbCc aabbcc aabbcc aabbcc Abc AABbCc AABbcc AAbbCc AaBbCc AAbbcc AaBbcc AabbCc Aabbcc abc AaBBCc AaBBcc AaBbCc aabbcc AaBbcc aabbcc aabbcc aabbcc abc AaBbCC AaBbCc AabbCC aabbcc AabbCc aabbcc aabbcc aabbcc abc AaBbCc AaBbcc AabbCc aabbcc Aabbcc aabbcc aabbcc aabbcc CECHA ILOŚCIOWA UWARUNKOWANA ADDYTYWNIE Jak dużą rolę odgrywa środowisko w kształtowaniu się cechy ilościowej? Ile genów jest zaangażowanych w efekt fenotypy tej cechy? Które geny odgrywają ważną rolę w określaniu fenotypu, a które tylko lekko go modyfikują? Czy allele różnych genów oddziałują addytywnie? 15