Nazwa Okres Osiowy jest tłumaczeniem z angielskiego terminu The Axial Age stworzonego przez znaną i wybitną kobietę

Podobne dokumenty
Życie w starożytnych Chinach

W tym eseju przedstawię definicje naukowego naturalizmu dokonaną przez teologa Johna Haughta z Georgetown University w Washington DC.

O tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

potrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł

Rodzaj wiary ilość wierzących Procent. Chrześcijaństwo 2.2 miliardy 33. Ateiści/agnostycy 1.1 miliardy 16. Hinduizm 900 miliony 14

,,Światopoglądy i religie" podręcznik do nauki religii w trzeciej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 30 jednostek lekcyjnych

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

ZAŁĄCZNIK NR II RELIGIOZNAWSTWO studia stacjonarne I stopnia

3. Zasady moralne są obiektywnie prawdziwe. Musi istnieć ich stwórca. Jest nim bóg.

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

1.Argument kosmologiczny

Wiara to nacechowane pewnością oczekiwanie rzeczy spodziewanych, oczywisty przejaw rzeczy realnych, choć nie widzianych. Prawdziwa wiara to nie

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Sprawy ludzkie. Część 10: Ateizm i wiara

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

O religii i kapłaństwie shinto

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015

Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne

No, to czego chcesz? Jak podejmować słuszne decyzje.

Temat: Objawienie Boże. Co to jest wiara?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora

Msza św. za Ojczyznę - 3 maja 2018 r.

Rozdział 1. Charakterystyka wybranych religii świata i grup etnicznych... 19

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Chrześcijaństwo na Wschodzie i na Zachodzie. Medytacja na Łotwie

Spojrzenie na historię, czyli jak rodziła się tolerancja. Bp Zygmunt Pawłowicz

Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

Cywilizacje pozaeuropejskie

Patryk D. Garkowski. Repetytorium z historii ogólnej

Klasyfikacja światopoglądów

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

Istnienie super naturalnych istot

dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

DZIAŁ I. Starożytność

Temat rozdziału czwartego zatytułowanego Cosmic Evidence (Dowód Kosmiczny) to zawodowa domena Stengera.

Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej niż jednej kategorii.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

W zeszłym roku chrześcijanie doświadczyli większych prześladowań niż kiedykolwiek w epoce nowożytnej a oczekuje

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17.

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

Wiara w świecie bizantyńskim

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

1. Poznawcze: uczeń poznaje przyczyny i konsekwencje rozłamu w Kościele oraz terminologię z tym związaną,

SYSTEMY RELIGIJNE ŚWIATA. Opr. Dr Radosław Fiedler

I semestr: punkty liczba godzin ECTS Podstawy religioznawstwa K O 1 E rodzaj zajęć dydaktycznych O/F

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

Wymagania edukacyjne

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Tygodnik Miasto i ludzie, nr 50/147, Tarnów, 18 grudnia 2015, s

Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Test- starożytna Grecja

Opracowała: Joanna Wieczorek

Chrześcijaństwo chińskie. Szanse i zagrożenia

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

różnych funkcji, na przykład pamięci, mowy lub działania mięśni. Założenie, że po fizycznej śmierci mózgu będą istniały świadomość i normalne uczucia

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski

Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Rozmieszczenie religii na świecie

Rozkład wyników ogólnopolskich

Test znajomości katolicyzmu, prawosławia i protestantyzmu dla 1 klasy szkoły ponadgimnazjalnej

Człowiek, który nie wierzy własnym zmysłom, jest równie szalony jak człowiek, który nie wierzy niczemu innemu oprócz własnych zmysłów.

PLAN WYNIKOWY Z HISTORII W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

25 XI 2008 r. (wtorek) TEMAT - OPIS PROWADZĄCY MIEJSCE Wprowadzenie do zagadnień religii islamu

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wydawnictwo Dialog (c) Copyright wersja elektroniczna

Spis treści szczegółowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum

Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda

Transkrypt:

Obecnie nie ma naukowej teorii dotyczącej tego, jak powstała religia, ale dużo wiemy o jej początkach. Aby przedyskutować powstanie religii musimy najpierw wymienić rodzaje religii. Najbardziej powszechnym typem religii jest monoteizm z bogiem osobowym, który jest stworzony na wzór Supermana. Do tej kategorii nalezą trzy Abrahamowe religie powstałe na Bliskim Wschodzie. Zupełnie inny rodzaj religii to deizm, w którym bóg stworzył świat, ale nie ingeruje w jego rozwój. Deistami byli miedzy innymi twórcy USA Jefferson, Franklin i inni intelektualiści tego okresu historii. Kontrastem dla monoteizmu jest politeizm z wieloma bogami. Reprezentantem tej kategorii wierzeń jest po części hinduizm. Muzułmanie uważają katolicyzm za politeizm, ponieważ katolicki bóg ma trzy osoby. Obok Trójcy jest masa świętych i aniołów których można tez zaliczyć do półbogów. W tym eseju postaram się przedstawić obserwacje i rezultaty badań dwóch filozofów, którzy badali początki religii na Bliskim i Dalekim Wschodzie, skąd pochodzą dwie największe religie: chrześcijaństwo i islam. Obie maja korzenie w judaizmie, który skopiował cześć mitów Babilonu w okresie połowy drugiego milenium przed naszą erą. Jednym z tych filozofów jest już znany czytelnikom fizyk i filozof Viktor Stenger a drugim Daniel Dennett. Stenger zebrał rezultaty swojej pracy w ostatniej książce The New Atheism a Dennett w Breaking the Spell. Konkluzje Stengera i Dennetta są na tyle podobne, że nie będę zaznaczał który z nich jest autorem poszczególnych stwierdzeń i konkluzji. Aby zrozumieć genezę religii musimy cofnąć się do tzw Okresu Osiowego w historii,który został zdefiniowany od około 1000 do 200 roku przed nasza era. Nazwa Okres Osiowy jest tłumaczeniem z angielskiego terminu The Axial Age stworzonego przez znaną i wybitną kobietę

będąca antropologiem, socjologiem i historykiem, czyli przez Karen Armstrong. Wiek Osiowy był wielkim zwrotem w historii ludzkości ponieważ powstały w nim pierwsze zasady społecznego i indywidualnego zachowania się ludzi. W Chinach powstał taoizm i konfucjanizm. W Indiach buddyzm. Na Bliskim Wchodzie powstał judaizm i bardzo ważny dla zachodniej cywilizacji fundament demokracji w Grecji. Intelektualne prądy Okresu Osiowego były spowodowane zmianą sposobu życia ludzi. Przed Okresem Osiowym nadal większość ludzi żyła w małych szczepach, tak jak żyją stada szympansów lub wilków (choć mieliśmy już pierwsze cywilizacje w Egipcie, na Krecie, w Mezopotamii, na pograniczu dzisiejszych Indii i Pakistanu, oraz być może w Chinach). Szczepy te były tylko małym przedłożeniem rodziny w której wszyscy się znali i uważali się za członków jednej grupy. Aby przetrwać trudne warunki życia, każdy członek stada współpracował z innymi. Na przykład pomagał polować, chronić się przed dzikimi zwierzętami itp. Zasady postępowania były proste i nie podlegały dyskusji. Zmiana nastąpiła kiedy odkryto sztukę rolnictwa i powstały duże skupiska ludzi później zwane miastami. W dużych grupach ludzi zniknęło poczucie wspólnej rodziny. Potrzebne były nowe zasady wspólnego życia. Był to przełomowy moment w prehistorii, którego jednym z rezultatów były religie, zbudowane na prostych plemiennych przesądach, nie mających jeszcze zbyt teologicznego charakteru. Jest dość oczywiste, że uczenie ówczesnych ludzi zasad postępowania w oparciu o nie ubarwiony mitem racjonalizm było bez żadnej szansy na sukces. Konieczne było wprowadzenie pojęcia sił wyższych, które rządzą światem i wymagają posłuszeństwa. Religie też tłumaczyły wiele zjawisk natury takich jak burze, pioruny, choroby i śmierć. Ta metoda rozumowania szła w parze z powstaniem starożytnych władców, którzy rozumieli ze religia pomoże im sprawować władzę. W wielu społeczeństwach królowie i cesarze uważali się za reprezentantów boga lub nawet sami

obwoływali się bogami. Cesarz chiński był zesłany przez boga a japoński był bogiem. Rosyjski car reprezentował boga na ziemi. W chrześcijańskich państwach nastąpiła też fuzja świeckiej władzy z religijnym przywództwem. Tu dramatyczną rolę odegrał cesarz rzymski Konstantyn, który ogłosił religie chrześcijańską religią państwową. Ten akt Konstantyna, jak twierdzą historycy, był najistotniejszym czynnikiem w początkowym rozwoju i rozszerzaniu się religii chrześcijańskiej. Konstantynowi nie tyle chodziło o dobro poddanych ile o utrzymanie władzy i pokonanie rywali do sprawowania urzędu cesarza. Dowodem jak ważny był akt Konstantyna dla religii jest fakt, że kościół ogłosił matkę Konstantyna jedną z pierwszych świętych. Skoro matka była święta to syn był bezsprzecznym władcą namaszczonym przez Jehowę.

Cesarz Konstantyn Można dodać, że w islamie fuzja władzy świeckiej i religijnej jest oczywista. Mahomet był szefem państwa i prorokiem w

jednej osobie. Żydzi nie uznali Jezusa za mesjasza, bo nie był władcą typu Dawida a synem stolarza. W religijnym słownictwie do dziś przetrwało wyrażenie Królestwo Niebieskie. Pojęcia bóg i król są tożsame. Religie tak samo jak inne twory ludzkie powstają, żyją i umierają. Nikt obecnie nie modli się do Zeusa, Thora Wikingów lub czy boga słońca Inków. Nowe religie powstawały nawet w XIX i XX wieku. Mormonizm jest odłamem chrześcijaństwa a kościół scjentologów jest science- fiction na użytek bogatych i mentalnie skołowanych zbyt dużą kasą aktorów filmowych. Oprócz tego istnieją dziesiątki odłamów chrześcijan których jest tyle, że trudno je dokładnie policzyć. Adwentyści, Świadkowie Jehowy, mormoni, baptyści, luteranie, kalwiniści, katolicy, prawosławni ortodoksi, kwakrzy, prezbiterianie, unitarianie, koptowie, anglikanie, wyznawcy kościoła norweskiego i tak dalej bez końca