Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski
|
|
- Wiktoria Kołodziej
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski
2 Mniejszość muzułmańska w Polsce Mniejszość muzułmańska w Polsce składa się z dwóch grup. Pierwsza z nich, mniej liczna, to obecni od setek lat w Rzeczypospolitej Tatarzy polscy wyznający islam obrządku sunnickiego. Ich liczba nie przekracza 6 tys. osób. Druga grupa to przede wszystkim emigranci z Bałkanów, państw postsowieckich i krajów arabskich. Szacuje się, że współcześnie przebywający w Polsce muzułmanie to tys. osób.
3
4 Islam i Muzułmanie Arabskie słowo islam oznacza pokorę i posłuszeństwo. Religia islamu jest całkowitą akceptacją nauk i pouczeń Boga, które objawił On swojemu Prorokowi Mahometowi. Muzułmaninem jest ten, który wierzy w Boga i dąży do całkowitej reorganizacji swojego życia zgodnie z naukami i wskazówkami Jego Proroka. Dąży on również do budowy całej społeczności ludzkiej na tych samych zasadach. Mahometanizm jest niewłaściwym określeniem islamu i obraża jego ducha. Słowo,,Allach jest odpowiednią nazwą Boga w języku arabskim. Źródło:,,Życie Muzułmańskie. Rok 2. Nr 5/7, 1987/88
5 W islamie nie występują podziały wynikające z różnic dogmatycznych tak jak to ma miejsce w chrześcijaństwie. Wszyscy muzułmanie przyjmują podstawowe prawdy wiary: - jedność i jedyność Boga - objawienie koraniczne - proroczą rolę Mahometa oraz pięć religijnych obowiązków
6 Pięć filarów islamu Deklaracja wiary Dawać świadectwo wiary, że nie ma nikogo innego, oprócz Allacha, kto wart byłby czci i że Mahomet jest jego posłaniem dla całej ludzkości aż do Dnia Ostatecznego. Proroctwo Mahometa zobowiązuje Muzułmanów do wzorowania się na jego przykładnym życiu. Modlitwy Codzienne modlitwy ofiarowane są pięć razy dziennie jako obowiązek wobec Allacha. Umacniają one i odradzają wiarę w Allacha oraz inspirują one człowieka do wyższej moralności. Oczyszczają serce i zapobiegają pokusom do złych uczynków.
7 Post W okresie Ramadanu Muzułmanie nie tylko, że nie spożywają posiłków, nie piją i nie odbywają stosunków seksualnych od wschodu do zachodu słońca, lecz również wstrzymują się od złych uczynków. Uczy to miłości, wierności i poświęcenia. Umacnia czyste sumienie, rozwija cierpliwość, bezinteresowność i siłę woli. Zakat Corocznie płacić 2,5 % swoich zarobków netto, jakie uzyskało się w roku. Jest to obowiązek religijny, a suma,,oczyszczająca przeznaczona jest dla biedniejszych warstw społecznych. Pielgrzymka do Mekki Należy ją odbywać raz w życiu o ile można sobie pozwolić pod względem finansowym i sprawności fizycznej.
8 Koran Koran jest ostatecznym słowem Boga i podstawowym źródłem pouczeń i praw. Koran zajmuje się zasadami wiary, moralności, historii ludzkości, czci, wiedzy mądrości, związku człowieka z Bogiem i związku między ludźmi we wszystkich aspektach. Źródło:,,Życie Muzułmańskie. Rok 2. Nr 5/7, 1987/88
9 Tożsamość Tatarów zasadza się na trzech konstruktach etnicznym- tatarskim religijnym-muzułmańskim narodowym-polskim Oznacza to, że można być jednocześnie muzułmaninem, Tatarem i Polakiem.,,Tatarzy to grupa, która wskutek wielowiekowego bytowania w społeczności większościowej, w środowisku chrześcijańskim, oderwana od prądów muzułmańskich, stworzyła konglomerat wierzeń i obrzędów, który jest zlepkiem szeregu zapożyczeń. dr Karolina Radłowska
10
11
12
13
14
15
16
17 ,,Tatarzy to nie tylko bowiem wyznawcy islamu sannickiego. Włączają oni do swojego systemu wierzeń tradycję muzułmańskiej mistyki sufizmu, szamanizmu i asymilowanych obrzędów otoczenia polskiego, litewskiego, białoruskiego, co stanowi ważny wyróżnik wobec reszty islamu i ważny czynnik samoidentyfikacji. prof. Joanna Kulwicka Kamińska
18 Relacje Tatarów ze społecznością arabską -od fascynacji i współpracy do konfliktu Największe różnice dotyczą zwyczajów wynikających z obcego kręgu kulturowego. Przykładem są różnice poglądów dotyczące pozycji kobiety w islamie.
19 Szczególnie trudny okres Tatarzy polscy przeżyli w 2001 r. po ataku terrorystycznym w Nowym Jorku. Rozalia Aleksandrowicz przekonywała wówczas, że islam nie ma nic wspólnego z przemocą, zabrania zabijania i dokonywania samobójstw. Twierdziła, że zamachu mogli dopuścić się jedynie szaleńcy, ponieważ zabijanie to grzech.
20 Liga Muzułmańska Liga Muzułmańska w RP to związek wyznaniowy działający na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej i zrzeszający polskich muzułmanów, a także muzułmanów posiadających obywatelstwo polskie oraz muzułmanów ze stałym i czasowym pobytem w Polsce. Liga została założona 14 kwietnia 2001 roku. 6 stycznia 2004 roku Liga Muzułmańska w RP została zarejestrowana w Departamencie Wyznań i Mniejszości Narodowych przy Ministerstwie Spraw Wewnętrznych i Administracji oraz oficjalnie wpisana do rejestru kościołów i innych związków wyznaniowych.
21 Celami statutowymi Ligi jest: - szerzenie idei islamu, nauka - utrwalenie zasad religii islamu -sprawowanie muzułmańskich obrzędów religijnych - budowanie i zarządzanie ośrodkami kultu religii muzułmańskiej zgodnie z potrzebami Ligi -reprezentowanie interesów członków Ligi na forum krajowym i międzynarodowym -integracja ze społeczeństwem polskim z zachowaniem tożsamości muzułmańskiej -podjęcie pozytywnej i kreatywnej współpracy w różnych sferach życia w ramach społeczeństwa polskiego, pomiędzy członkami Ligi i wyznawcami innych religii - obrona praw człowieka -zwalczanie wszelkich przejawów rasizmu i nietolerancji
22
23 Euroislam,,Jestem zwolennikiem euroislamu, czyli dostosowania zasad i rytuałów islamu do warunków życia w cywilizacji europejskiej. Nie jesteśmy pustynnymi plemionami ze wczesnego średniowiecza. Należałoby wiele zmienić w zarówno w obrządkach jak i doktrynie islamskiej, by dostosować to do praktyki codziennego współczesnego życia Pewne przepisy prawne właściwe dla plemion z VII wieku trudno traktować jako obowiązujące współcześnie. prof. dr hab. Selim Chazbijewicz
24 Mit wielokulturowości,,uwierzyliśmy w to, że jesteśmy wielokulturowi. Jest to jednak pewien mit funkcjonujący w świadomości, bardzo wygodny dla politycznych dygnitarzy. Wielokulturowość zakłada współpracę a tutaj społeczności etniczne żyją obok siebie. Na to wszystko nakładają się relacje Tatarów ze społecznością arabską. dr Karolina Radłowska
Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie
Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie miejsce, zaraz po chrześcijaństwie. Nazwa islam pochodzi od
1. Arabia przed Mahometem
Świat islamu 1. Arabia przed Mahometem 2. Pojawienie się islamu Członkowie licznych plemion arabskich byli politeistami; ważną rolę odgrywała pielgrzymka do Mekki (tutaj tzw. Czarny Kamień w świątyni Al-Kaaba)
Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane
Islam Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane także w innych celach jako miejsca spotkań, czy
ISLAM. Allah. Mahomet
ISLAM Obecnie Islam ma ponad 1,5 miliarda wyznawców i jest to druga największa religia na świecie. Islam narodził się na Bliskim Wschodzie, a stamtąd rozprzestrzenił się do wielu krajów Azji i Afryki.
NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ
MUZUŁMAŃSKI ZWIĄZEK RELIGIJNY W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ Białystok, sierpień 2009 r. Opracował zespół w składzie: mgr Rozalia Bogdanowicz przewodnicząca,
Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole. Autor: Bogumiła Lachowicz
Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole Autor: Bogumiła Lachowicz 1 Przepisy prawa-cudzoziemcy Ustawa z 7 września 1991r. o systemie
Mahomet. Syracydes.pl
Islam Mahomet (ur. 570 zm. 632 r.) W 595 r. małżeństwo z Chadidżą. Około 610 r. - wizje anioła Gabriela. Ucieczka z Mekki do Medyny 15 lipca 622 r. tradycyjna data narodzin islamu. Podział po śmierci Mahometa:
PLAN WYNIKOWY. Rozkład materiału Religia muzułmańska. gr. I. Cele szczegółowe (operacyjne)
PLAN WYNIKOWY Rozkład materiału Religia muzułmańska gr. I Lp. Dział programow y Temat. Treści programowe 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha, Czym jest Qur an dla muzułman ów? Co jest zawarte
KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.
Zad. 1 Napisz, między jakimi odmianami człowieka (wielkimi rasami) najczęściej pojawiały się konflikty w: a) Republice Południowej Afryki... i... b) Ameryce Północnej w początkach kolonizacji...i... c)
Oświadczenie. Muftiego Tomasza Miśkiewicza przewodniczącego Najwyższego Kolegium Muzułmańskiego Związku Religijnego w Rzeczypospolitej Polskiej
Białystok, 11 października 2013 r. Oświadczenie Muftiego Tomasza Miśkiewicza przewodniczącego Najwyższego Kolegium Muzułmańskiego Związku Religijnego w Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie obchodów 15 października
Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran
Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran Islam trzecia wielka religia monoteistyczna Islam jest trzecią wielką religią monoteistyczną (po judaizmie i chrześcijaństwie) oraz drugą na świecie religią pod
dla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie ` ` ` dla najmłodszych.2. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com ` dla najmłodszych.3.
Arabowie i świat islamu.
Arabowie i świat islamu Ewa Ronowska Pomysł na ciekawą lekcję Temat lekcji Arabowie i świat islamu. Cel ogólny Cele szczegółowe Kształcone umiejętności Metody, techniki i formy pracy Środki dydaktyczne
Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. II. Cele szczegółowe (operacyjne)
ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. II Lp. Dział programow y Temat. Treści programowe 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha, Czym jest Qur an dla muzułman ów? Co jest zawarte
CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE
CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE INTEGRACJA SPOŁECZNA i PRAWA CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE WIELORELIGIJNOŚCI realizowane w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego
Wolność myśli, sumienia, wyznania
Wolność myśli, sumienia, wyznania Art.. 9 EKPCz 1. Każdy ma prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania; prawo to obejmuje wolność zmiany wyznania lub przekonań oraz wolność uzewnętrzniania indywidualnie
PSYCHOEDUKACJA W TERENIE. Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI
PSYCHOEDUKACJA W TERENIE Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI (Projekt edukacyjny Otwartość na odmienność. Realizacja w ramach warsztatów Psychoedukacja w terenie ) 20 kwietnia
PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;
PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci,
W zeszłym roku chrześcijanie doświadczyli większych prześladowań niż kiedykolwiek w epoce nowożytnej a oczekuje
W zeszłym roku chrześcijanie doświadczyli większych prześladowań niż kiedykolwiek w epoce nowożytnej a oczekuje się, że ten rok będzie gorszy: "4136 chrześcijan zabito z przyczyn związanych z wiarą według
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS
1 OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim: Prawo islamu 2 Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim: Islamic Law Jednostka prowadząca przedmiot: Katedra
Copyright 2013 by Irena Borowik Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.
Recenzja: prof. dr hab. Grzegorz Babiński Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2013 by Irena Borowik Copyright 2013 by Wydawnictwo
drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERIAŁU W KLASACH II LO I. NA POCZATKU BÓG STWORZYŁ NIEBO I ZIEMIĘ I MIESIĄC TEMAT.Bóg stwarza LICZBA GODZIN TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY drogi
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne Polska jest zaliczana do państw jednolitych pod względem narodowościowym, etnicznym i religijnym. Wzrastające otwarcie na świat powoduje
muzułmańskim są póki co znacząco mniejsze niż te w Belgii czy we Francji, niezgodne z prawdą byłoby twierdzenie, iż takie zagrożenia nie istnieją.
19 czerwca 2017 roku odbyła się w sejmie RP konferencja Islam jako wyzwanie dla Polski i Europy. Zostałem na nią zaproszony i skorzystałem z tego zaproszenia. Moim celem było przede wszystkim przekazanie
To opracowanie podzielone jest na 3 cześci. Część 1 i 2 przeznaczona jest dla dzieci w wieku 6-8 lat, a część trzecia dla dzieci 9-10.
To opracowanie podzielone jest na 3 cześci. Część 1 i 2 przeznaczona jest dla dzieci w wieku 6-8 lat, a część trzecia dla dzieci 9-10. Post w islamie (część 1 i 2) Post (sałm) oznacza, że nie jemy i pijemy
Zagrożenia współczesnego fundamentalizmu religijnego
Zagrożenia współczesnego fundamentalizmu religijnego Justyna Chodorowska 2b Zespół Szkół Elektronicznych i Ogólnokształcących Fundamentalizm jest takim zaangażowaniem w pewną prawdę, które czyni zbędnym
Rozmieszczenie religii na świecie
Religie Rozmieszczenie religii na świecie Co to religia? Religia jest to system powiązanych ze sobą wierzeń i praktyk, zachowań, tradycji i form zachowań organizacyjnych które łączą wyznawców w jedną wspólnotę
Gimnazjum Klasa III, temat 41
Duchowny katolicki w szatach liturgicznych. Mnich buddyjski z misą jałmużną. Rabin czytający modlitwę w synagodze w Moskwie. Imam Wielkiego Meczetu w Kuwejcie. Duchowni hinduscy podczas rytuału ofiarowania
ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. III (I-III gimnazjum) Cele szczegółowe (operacyjne)
ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. III (I-III gimnazjum) Lp. Dział programowy Temat. Treści programowe Cele szczegółowe (operacyjne) Poziom wymagań p pp Środki dydaktyczne/metody uwagi
dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice
dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice mjuda@asp.katowice.pl [7] Trzy światy wokół Morza Wewnętrznego a. grupy zakonne i ich rola w wielkich religiach
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży
Warszawa, marzec 2015 ISSN 2353-5822 NR 37/2015 POSTAWY WOBEC ISLAMU I MUZUŁMANÓW
Warszawa, marzec 2015 ISSN 2353-5822 NR 37/2015 POSTAWY WOBEC ISLAMU I MUZUŁMANÓW Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 9 stycznia 2015 roku Fundacja Centrum Badania
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Karpaty łączą - mechanizm konsultacji i współpracy dla wdrażania Konwencji Karpackiej
Karpaty łączą - mechanizm konsultacji i współpracy dla wdrażania Konwencji Karpackiej Karpaty: nasze ich wspólne Historia i współczesność wielokulturowego pogranicza dr Grzegorz Demel PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY
NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY
NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY 1. Jak w średniowieczu nazywało się wschodnia część dawnego imperium rzymskiego? Bizancjum 2. Za panowania, jakiego cesarza Bizancjum przeŝyło okres największej
dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc `` Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o
dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o kimś,
Trzeba przyznać, że istnieje problem z islamem
Trzeba przyznać, że istnieje problem z islamem Islamski uczony z Indonezji, Yahya Cholil Staquf, nawołuje do uznania związku między przemocą a ortodoksyjnym islamem. Indonezja, największy na świecie muzułmański
Koniec Europy? (Słowo od Redaktora)
Koniec Europy? (Słowo od Redaktora) Szanowni Państwo, Tytuł opatrzyłem znakiem zapytania, bo niełatwo być Kasandrą, czy choćby zwyczajnym zwiastunem złych wiadomości. Z pewnością dużo prostsze i znacznie
Stowarzyszenie Light Inc. Polscy Muzułmanie. film dokumentalny raport fotograficzny socio-antropologiczne perspektywy
Stowarzyszenie Light Inc. Polscy Muzułmanie film dokumentalny raport fotograficzny socio-antropologiczne perspektywy Cel Wobec europejskiej różnorodności, celem tego projektu jest budowanie mostów służących
Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
Temat: Nie bój się islamu- w kręgu kultury tatarskiej
Małgorzata Rusiłowicz Temat: Nie bój się islamu- w kręgu kultury tatarskiej Scenariusz zajęć dla szkół gimnazjalnych/ ponadgimnazjalnych Czas trwania: 2 godziny lekcyjne (90 minut) Cele zajęć: Po zajęciach
Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej niż jednej kategorii.
Utwórz nazwy osób od podanych nazw religii 1. Buddyzm -... 2. Chrześcijaństwo -... 3. Hinduizm -... 4. Islam -... 5. Judaizm -... Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej
KIM JESTEM Nazywam się Dariusz Szehidewicz. Jestem mężczyzną narodowości polskiej. Mam 42 lata. Jestem żonaty, mam dwójkę dzieci. Jestem muzułmaninem.
KIM JESTEM Nazywam się Dariusz Szehidewicz. Jestem mężczyzną narodowości polskiej. Mam 42 lata. Jestem żonaty, mam dwójkę dzieci. Jestem muzułmaninem. HOBBY Interesuję się muzyką i sportem. Moim ulubionym
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są
Konspekt lekcji powtórzeniowej historii z elementami wiedzy o społeczeństwie dla klasy III B Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie.
Łukasz Frączek Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie Konspekt lekcji powtórzeniowej historii z elementami wiedzy o społeczeństwie dla klasy III B Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie. Temat:
Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).
Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,
Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby
Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby odpowedział na pytania, które mu przychodziły do głowy.
Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Religia KLASA: II TECHNIKUM NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): RE-ZSP.T-11/12 Lp 1. Dział programu I. Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię Poziomy wymagań Konieczny K
Dorota Dąbrowska WOM Gorzów Wlkp.
Dorota Dąbrowska WOM Gorzów Wlkp. Edukacja wielokulturowa zajmuje się przybliżaniem uczniom wielu innych kultur i służy przełamywaniu etnocentrycznego sposobu myślenia oraz stereotypów kulturowych. Edukacja
Islam i chrześcijaństwo czy istnieje wspólna płaszczyzna porozumienia?
10 Lipiec 2018 Islam i chrześcijaństwo czy istnieje wspólna płaszczyzna porozumienia?.media Cechą charakterystyczną zarówno islamu, jak i chrześcijaństwa jest uniwersalizm. W tym punkcie te dwie religie
Ubój muzułmański Halal
Ubój muzułmański Halal Podstawy teologiczne, zasady, fakty historyczne, obecna sytuacja WSTĘP Islam jest jedną z trzech wielkich religii monoteistycznych, wyznawaną przez ponad miliard ludzi na wszystkich
Nasi liderzy zwykle głupio nalegają na to, że przemoc radykalnych islamistów może być niezależna od religijnych ideałów które ta przemoc inspirują.
Tytuł eseju jest tytułem najnowszej książki somalijskiej pisarki Ayaan Hirsi Ali. Ayaan studiowała politologię w Holandii i była posłanką w holenderskim parlamencie. Obecnie mieszka w USA i pracuje w instytucie
Studenci z Arabii Saudyjskiej nowy aspekt na międzykulturowej scenie szkolnictwa wyższego w Polsce
Seminarium IROs Forum - Gliwice, 29 listopada 2012 Studenci z Arabii Saudyjskiej nowy aspekt na międzykulturowej scenie szkolnictwa wyższego w Polsce dr Sławomir Wójcik, mgr Ewa Kiszka Gdański Uniwersytet
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 47/135 przyjęta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1992 roku Zgromadzenie
Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące
Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące uregulowania prawne nakładają na administrację jednostek
KS. LECH KRÓL DUCHOWOŚĆ ISLAMU. 15(2013), s. 61 79
15(2013), s. 61 79 KS. LECH KRÓL DUCHOWOŚĆ ISLAMU Współczesna teologia duchowości uważa, że każdy kształt postaw człowieka wobec tego, co jest obiektywne lub subiektywnie uznawane za wartość, określa jego
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
Spis treści. Rozdział I INTEGRACJA IMIGRANTÓW 21
Wstęp li Rozdział I INTEGRACJA IMIGRANTÓW 21 1.1. Pojęcie integracji 21 1.2. Asymilacja 25 1.3. Akulturacja 28 1.4. Wielokulturowość 30 1.5. Płaszczyzny integracji 33 1.5.1. Integracja społeczno-ekonomiczna
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
Zacznijmy od krótkiego przedstawienia niemieckiego systemu oświaty szkolnej. Dzieci i młodzież są objęte obowiązkiem szkolnym w wieku od 6 do 18 lat.
Zacznijmy od krótkiego przedstawienia niemieckiego systemu oświaty szkolnej. Dzieci i młodzież są objęte obowiązkiem szkolnym w wieku od 6 do 18 lat. SZKOŁA PODSTAWOWA (Grundschule) Jest pierwszym etapem
SOCJOLOGIA GLOBALNYCH PROCESÓW SPOŁECZNYCH
SOCJOLOGIA GLOBALNYCH PROCESÓW SPOŁECZNYCH Wykład 4 KONFLIKT CYWILIZACJI Samuel Huntington SAMUEL HUNTINGON ZDERZENIE CYWILIZACJI, 1993, 1997 Ur. 1927 r., amerykański profesor Uniwersytetu Eaton, prezes
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Spis treści. Przedmowa... 11. Strona internetowa książki... 14. Uwagi na temat statystyk migracyjnych... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie...
Spis treści Przedmowa.............................................................. 11 Strona internetowa książki................................................. 14 Uwagi na temat statystyk migracyjnych......................................
Jedną z podstawowych grup w obrębie, której się integrujemy to naród. Tworzą go ludzie posiadający własną kulturę i poczucie
Zróżnicowanie ludności na świecie Każdy człowiek jest wyjątkowy, niepowtarzalny i jedyny w swoim rodzaju. Jednak mimo tej różnorodności posiadamy cechy wspólne dzięki którym można nas niejako poprzydzielać
Podstawa programowa nauki religii islamu
Podstawa programowa nauki religii islamu Wstęp Współczesna Oświata stawia przed nauczycielami coraz większe wymagania w dziedzinie efektywnego kształcenia uczniów i wychowania. Nauka religii jest szczególnym
(Hebrajczyków 12,1-2)
Przeto i my biegnijmy wytrwale w wyścigu, który jest przed nami, Patrząc na Jezusa, sprawcę i dokończyciela wiary, który zamiast doznać należytej mu radości, wycierpiał krzyż, nie bacząc na jego hańbę,
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne
Wiadomości ogólne VIII Dział 2 Religia. Teologia VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne Dział 2 Religia. Teologia obejmuje teologię, systematykę Kościołów chrześcijańskich i religii niechrześcijańskich
SYSTEMY RELIGIJNE ŚWIATA. Opr. Dr Radosław Fiedler
SYSTEMY RELIGIJNE ŚWIATA Opr. Dr Radosław Fiedler PROBLEMATYKA ZAJĘĆ 1. Wprowadzenie do teorii religii. Podstawowe pojęcia oraz geneza religii. 2. Religijne państwo totalne na przykładzie Azteków i innych
Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć
Chcielibyśmy bardziej służyć Karol Białkowski: Witam serdecznie Piotra Nazaruka, dyrygenta, kompozytora i chyba można tak powiedzieć twórcę chóru Trzeciej Godziny Dnia? Piotr Nazaruk: Twórca to za dużo
WSPÓLNY PROJEKT POLSKIEJ SIECI ALF 2012/2013
WSPÓLNY PROJEKT POLSKIEJ SIECI ALF 2012/2013 Podstawowe informacje: wspólne działanie członków polskiej sieci (lider + minimum 10 innych organizacji członkowskich), kwota grantu: 15 000 euro, wsparcie
WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora
WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna Menora Tora 1 Gwiazda Dawida Dekalog Arka Przymierza ŚWIĘTA KSIĘGA: TORA 2 ZASADY Dzień święty:
Galland i Muxel nie mówią, że ich ankieta jest "reprezentatywna" dla całej młodzieży francuskiej. W sondażach
Francuskie badania socjologiczne wydają się nie tworzyć nowych publikacji, artykułów czy przypuszczeń dotyczących radykalizacji muzułmanów we Francji. Nie jest trudno zrozumieć, dlaczego tak się dzieje:
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea
Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego
Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona
POLITYKA RÓŻNORODNOŚCI ORBIS
POLITYKA RÓŻNORODNOŚCI ORBIS 1 Wierzymy, że różnorodność i integracja to elementy niezbędne do realizacji naszych wartości pasji hotelarstwa, zrównoważonego rozwoju, ducha walki, innowacyjności, zaufania
Islam różne aspekty stosunków międzykulturowych. Anna Cieślewska
Islam różne aspekty stosunków międzykulturowych Anna Cieślewska Wydarzenia 11 września 2001 roku, stały się jedną z przyczyn wzrostu popularności tematyki związanej z islamem oraz postawiły po raz kolejny
Wędrówka roszczeniowych ludów
Wędrówka roszczeniowych ludów Z doktorem Georgem Yacoubem rozmawia Stefan Sękowski GeorGe Yacoub Orientalista, pracownik Katedry Arabistyki i Islamistyki Uniwersytetu Warszawskiego Jakakolwiek propaganda
Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM ROZSZERZONY (PR) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka
Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość
RAPORT NA TEMAT OBYWATELI UKRAINY
RAPORT NA TEMAT OBYWATELI UKRAINY (wg stanu na dzień 22.02.2015 r.) Ochrona międzynarodowa 1. Wnioski (dane aktualizowane raz dziennie) Tabela 1: Liczba obywateli Ukrainy, którzy w latach 2003-2015 złożyli
Modlitwy do Matki Bożej Fatimskiej
3 Modlitwy do Matki Bożej Fatimskiej Modlitwa zawierzenia Matce Bożej Fatimskiej Matko Odkupiciela, Gwiazdo morska, do nieba ścieżko najprostsza, Ty jesteś przechodnią bramą do raju wiecznego. Racz podźwignąć,
zreformowany. Wskutek pogróżek i w obawie o swoje życie Ibn Warraq częściowo się ukrywa i nie partycypuje często w publicznych debatach.
Ten esej to krotki opis zawartości książki Wy I AM not a Mulim napisanej przez Ibn Warraq i opublikowanej przez wydawnictwo Prometheus Books w roku 2013 (drugie wydanie). Esej zawiera tylko opis głównych
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
Stefaniuk T., Islam i muzułmanie w Polsce, [w]: Kusek R., (red.), W stronę nowej wielokulturowości, Kraków 2010, s. 166-187.
Stefaniuk T., Islam i muzułmanie w Polsce, [w]: Kusek R., (red.), W stronę nowej wielokulturowości, Kraków 2010, s. 166-187. Tomasz Stefaniuk Islam i muzułmanie w Polsce 1. Islam i muzułmanie ku rzeczywistemu
Zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa
STOWARZYSZENIE OBRONA ZWIERZĄT ul. 11 Listopada 29, 28-300 Jędrzejów tel. 607-171-458, www.obrona-zwierzat.pl KRS 0000292939 REGON 260199276 NIP 656-22-72-801 Alior Bank S. A. 75 2490 0005 0000 4500 7398
Myślenie projektowe skuteczna metoda rozwiązywania problemów lokalnych społeczności oraz beneficjenci Małych projektów
Myślenie projektowe, zasady tworzenia Małych projektów, wnioskowania o przyznanie pomocy oraz specyfika procesu oceny przez organ decyzyjny LGD Myślenie projektowe skuteczna metoda rozwiązywania problemów
Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim. Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych
Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych Kraj urodzenia Wyniki Spisu z 2011 r. wykazały, że 3413,4 tys.
Zawiadomienie o zamiarze popełnienia przestępstwa
Warszawa, 19 września 2013 r. Prokuratura Okręgowa w Białymstoku ul. Kilińskiego 14 15-950 Białystok Zawiadomienie o zamiarze popełnienia przestępstwa Zawiadamiamy, że podczas konferencji prasowej w dniu
RAPORT NA TEMAT OBYWATELI UKRAINY
RAPORT NA TEMAT OBYWATELI UKRAINY (wg stanu na dzień 18 stycznia 2016 roku) OCHRONA MIĘDZYNARODOWA 1. Wnioski (dane aktualizowane raz w tygodniu) Tabela 1: Liczba obywateli Ukrainy, którzy w latach 2003-2015
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ?
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ? Relacja między nauką i religią jest dość złożona. Wyrazem tego jest debata pomiędzy nauką i religią, w której szczególnie w przeszłości było wiele pasji
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego II. Misja szkoły III. Model absolwenta IV. Priorytety