Zajęcia techniczne Klasa 6 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Podobne dokumenty
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH SRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z przedmiotu Technika. KLASA Va SZKOŁA PODSTAWOWA

Wymagania edukacyjne z techniki dla uczniów klas VI Moduł II

Zajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 6

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy VI

Technika Technika na co dzień Klasy 4 6

bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki

Katalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 6

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI

Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2019

Przedmiotowe zasady oceniania

Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny

Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2018

Wymagania. Zajęcia techniczne klasa VI Z techniką na co dzień. Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen. z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie 6 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH kl. VI

ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy,

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika. ,,TECHNIKA na co dzień 4-6

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI

Przedmiotowe zasady oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 6

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS 4-6. Kontrakt między uczniem a nauczycielem

Przedmiotowe zasady oceniania Technika na co dzień Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania programowe i kryteria ocen klasa 4

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach zajęć technicznych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU TECHNIKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASY V Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych kl. IV-VI

ZAJĘCIA EDUKACYJNE: Zajęcia techniczne NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Rajmund Raszyk

Przedmiotowe zasady oceniania

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV I V

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MASŁOWIE

Przedmiotowe zasady oceniania

Zasady oceniania i wymagania na poszczególne oceny

Przedmiotowe zasady oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania

Rozkład materiału nauczania. Technika na co dzień

Przedmiotowe zasady oceniania

Pierwotna reakcja ucznia (zachowanie) domowych, oddał poprawnie wykonane zadanie

Przedmiotowe zasady oceniania z Techniki

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i uwagi do jego realizacji

Wymagania edukacyjne kl. IV

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI. I półrocze

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV, V i VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie

opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V

Autorski program nauczania. Technika w gospodarstwie domowym. Katarzyna Pruchniak

Końcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu

PROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA

Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia

Przedmiotowe zasady oceniania

Wymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI

Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy

Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii.

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6

Monika Peplińska. Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej.

- omawia zasady. bezpieczeństwa obowiązujące

Wymagania podstawowe (dop, dst) Uczeń:

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III

Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:

Wymagania na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Nazwa działu / wymagania

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II etap edukacyjny ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY IV-VI

Projekt Prąd elektryczny przyjaciel czy wro g

Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

Wymagania podstawowe (P) Uczeń: TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU. określa, jakie obiekty i instytucje powinny

Wymagania edukacyjne z techniki i wychowania komunikacyjnego w gimnazjum

Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE:

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

Transkrypt:

Materiał nauczania OCENA dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru wyjaśnić pojęcia: ciąg komunikacyjny, rzut poziomy mieszkania, ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy, odczytać rzut poziomy mieszkania, w prawidłowy, bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi wyjaśnić, jaki wpływ na samopoczucie człowieka mają: kształt i ustawienie mebli, zastosowane kolory, oświetlenie itp., zaprojektować umeblowanie mieszkania zgodnie z zasadami zaplanować kolorystykę wyposażenia mieszkania zgodnie z potrzebami mieszkańców; racjonalnie rozplanować rozmieszczenie pomieszczeń dla poszczególnych członków rodziny narzędziami do obróbki papieru ergonomii, prawidłowo ciąć, zaginać i sklejać karton Zasady racjonalnego urządzenia kuchni. Zasady prawidłowego przechowywania produktów pożywczych dlaczego kuchenka i chłodziarka nie mogą stać obok siebie; dlaczego kuchenka gazowa nie może stać pod oknem; jak przygotować produkty do wyjaśnić, co to jest ciąg roboczy i zaprojektować go z pomocą nauczyciela, prawidłowo rozmieścić produkty żywnościowe w chłodziarce samodzielnie zaprojektować ciąg roboczy, wskazać odpowiednie miejsce na ustawienia chłodziarki zaprojektować rozmieszczenie sprzętu w kuchni z uwzględnieniem ergonomii i zasad bhp przechowywania w chłodziarce Savoir-vivre przy stole kulturalnie zachować się przy prawidłowo ułożyć podstawowe prawidłowo nakryć do stołu obsłużyć biesiadników zgodnie stole elementy nakrycia stołu z zasadami dobrego wychowania

Wykonanie elementów wystroju stołu prawidłowo ułożyć serwetki w wykonać elementy zdobnicze stołu ubrać stół zgodnie z istniejącymi zaprojektować wystrój stołu w serwetniku według podanego wzoru w tym zakresie tradycjami zależnoś ci od okoliczności Racjonalne korzystanie z instalacji wodnokanalizacyjnej prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja wodociągowa, prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja kanalizacyjna podjąć działania mające na celu oszczędzanie wody odczytać schemat instalacji wodnokanalizacyjnej, wyjaśnić znaczenie oszczędzania wody jak dostarczano wodę do domów w czasach, gdy nie było wodociągów, skutki marnotrawstwa wody, co to jest rzut pionowy domu Ekonomiczne korzystanie z systemów grzewczych wyjaśnić, jak można wyjaśnić, jakie czynniki mają wpływ na wyjaśnić, jak ciepło rozchodzi się wyciągać prawidłowe wnioski zmniejszyć koszty ogrzewania mieszkania koszty ogrzewania mieszkania w powietrzu, z przeprowadzonych doświadczeń Wyjaśnienie istoty prądu elektrycznego. Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej. Koszty związane z korzystaniem z energii elektrycznej co to jest bezpiecznik i tablica rozdzielcza, jak postąpić, gdy w domu zgaśnie światło, wyjaśnić, jak należy postąpić w przypadku porażenia prądem wyjaśnić, co to jest obwód elektryczny i odbiornik elektryczny, wyjaśnić, co to jest pion energetyczny, puszki rozgałęźne, zlokalizować w domu przewody elektryczne, odczytać schemat instalacji elektrycznej, wyjaśnić, co to jest prąd elek tryczny, wyjaśnić, co to jest natężenie i napięcie prądu, narysować i zmontować obwód równoległy, wyjaśnić, jaka jest różnica między obwodem szeregowym i równoległym wyjaśnić, co to jest moc urządzeń elektrycznych, wyjaśnić, od czego zależy ilość zużytej energii elektrycznej, wyjaśnić, w jaki sposób można oszczędzać energię elektryczną, zdiagnozować, dlaczego w obwodzie

narysować i zmontować obwód nie płynie prąd szeregowy Bezpieczne korzystanie z urządzeń gazowych wskazać miejsca, które może sam obsługiwać, wyjaśnić, jak należy postąpić, wyjaśnić, jakie zagrożenia istnieją przy nieprzestrzeganiu zasad bhp, wyjaśnić, dlaczego przewody gazowe odczytać schemat instalacji gazowej, wyjaśnić, jakie działania należy podjąć w celu oszczędności gazu jakie skutki niesie za sobą marnotrawstwo gazu; dlaczego główne zawory gazowe są gdy w pomieszczeniu czuć zapach gazu są malowane na żółto umieszczane na zewnątrz budynków Realizacja projektu Uczeń wykonuje z pomocą kolegów powierzone mu zadania Uczeń samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania wspólnie z innymi: podejmować decyzję dotyczącą podjąć decyzję dotyczącą wyboru formy opracowania projektu, opracować plan pracy i jej podział tematu, dopilnować prawidłowego przebiegu między członków grupy pracy, w sposób uporządkowany, interesujący przeprowadzić prezentację

Moduł III Ocena Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Klasyfikacja urządzeń technicznych. Budowa urządzeń technicznych. Schematy blokowe wyjaśnić, według jakich kryteriów można przeprowadzać klasyfikację urządzeń technicznych, sklasyfikować urządzenia techniczne według przeprowadzić klasyfikację urządzeń technicznych według wykonywanej pracy i ich konstrukcji czym różnią się urządzenia mechaniczne od elektromechanicznych, do czego służą i jak działają przekładnie wyróżnić w urządzeniach zespół napędowy, przekładnie i zespół roboczy, narysować schemat blokowy wybranego urządzenia technicznego wykonywanej pracy do Regulacje stosowane w urządzeniach technicznych wyjaśnić na dowolnym przykładzie (np. pralki), jakie zmiany w wyjaśnić, jakie zmiany w technice mają związek ze zmniejszeniem uciążliwości pracy jakie zmiany w technice mają związek z niezawodnością działania urządzeń, jak działają proste regulatory poziomu jak zmiany wprowadzane w urządzeniach technicznych wpływają na zwiększenie bezpieczeństwa użytkowania i ostatnich latach nastąpiły w budowie urządzeń cieczy niezawodność działania urządzeń, jak działają regulatory temperatury do Zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń technicznych wymienić dokumenty, w których należy szukać potrzebnych informacji, dotyczących obsługi wyszukiwać w instrukcji potrzebne informacje na temat obsługi urządzenia korzystać z informacji na temat obsługi i konserwacji urządzenia zawartych w instrukcji i karcie gwarancyjnej wymienić informacje, które powinny się znajdować w instrukcji obsługi, wyjaśnić zasady bezpiecznego urządzeń, wymienić działania zabronione w czasie korzystania z urządzenia korzystania z urządzeń technicznych urządzeń technicznych do

Ocena Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Urządzenia grzewcze wymienić urządzenia grzewcze wyjaśnić zasady bezpiecznego wyjaśnić, co może być elementem jakie zadanie w urządzeniu realizują: stosowane w domu korzystania z urządzeń grzewczych grzejnym w urządzeniach element grzejny, śmigło i termostat do Nowoczesne urządzenia w domu. Urządzenia do obróbki termicznej produktów spożywczych. Urządzenia pomagające w utrzymaniu czystości jakie środki ostrożności należy zachować, posługując się poszczególnymi urządzeniami, jakie niebezpieczeństwa wiążą się z korzystaniem z kuchenki mikrofalowej dobrać naczynia, które mogą być używane w kuchence mikrofalowej, wybrać odpowiedni program, przygotować potrawy do obróbki termicznej w kuchence mikrofa lowej wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników kuchenki mikrofalowej, opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń, wyjaśnić zasadę działania systemu centralnego odkurzania opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń do obróbki termicznej produktów spożywczych, wyjaśnić, jak działa kuchenka mikrofalowa, wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników zmywarki, uzasadnić przewagę nowoczesnych urządzeń do usuwania kurzu nad do tradycyjnym odkurzaczem