Bogdan Walczak (emerytowany profesor Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)

Podobne dokumenty
Ważny wkład w badania nad paleotypią południowosłowiańską

Ewa Siatkowska (emerytowana profesor Uniwersytetu Warszawskiego) Rec.: Beata Jarosz, Językowy obraz ŚLUBU, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2014, 266 ss.

Recenzja. Michał Głuszkowski, Socjologia w badaniach dwujęzyczności, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013, 272 ss.

Międzynarodowa konferencja naukowa Nowoczesne systemy slawistycznej informacji bibliograficznej dziś i jutro (Warszawa, 8 9 października 2015)

Małgorzata Ostrówka Instytut Slawistyki PAN Warszawa

Aleksander Kiklewicz (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie)

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Profesor Adam Sławomir Gala

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Ewa Szadzińska "Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Z serii szkice, rozprawy, studia", Stanisław Palka, Gdańsk 2006 : [recenzja]

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Wprowadzenie Język młodzieży w kontekście społeczno-kulturowym na przełomie XX i XXI wieku Część 1. Zachowania językowe dzieci i młodzieży

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Program studiów I stopnia

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI

Ewa Golachowska Instytut Slawistyki PAN Warszawa

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

Recenzja. Michał Głuszkowski. Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.

STRUKTURA DEMOGRAFICZNA GMINY BIAŁE BŁOTA W LATACH Demographic structure of Białe Błota municipality in the years

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

Elżbieta Pałka "Religijność na pograniczu. Polacy na Zaolziu", Małgorzata Michalska, Czeski Cieszyn 2006 : [recenzja] Wschodnioznawstwo 1,

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

Socjologiczne i psychologiczne uwarunkowania dwujęzyczności staroobrzędowców regionu suwalsko-augustowskiego

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Program studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki

FILOLOGIA POLSKA I ROK I STOPNIA PONIEDZIAŁEK. 11:40 12:30 Logika (wykład) prof. A. Lekka-Kowalik WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018

Opodatkowanie sportowców

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS

Porównanie obciążeń treningowych w dwuletnim makrocyklu szkoleniowym w biegach krótkich

Program studiów II stopnia

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Iliana Genew-Puhalewa (Uniwersytet Śląski)

Matura z języka polskiego 2015 Jak przygotować ucznia do nowej formuły egzaminu ustnego? karty pracy

BIBLIOGRAFIA. mgr Sebastian Wasiuta (ostatnia aktualizacja: 14 czerwca 2015)

EFEKTY KSZTAŁCENIA. kierunek filologia polska poziom kształcenia studia pierwszego stopnia. profil ogólnoakademicki

PUBLIKACJE PRACOWNIKÓW. dr hab. Danuta Jastrzębska-Golonka, prof. UKW. Monografie

UWARUNKOWANIA SPOŁECZNE ABSENCJI WYBORCZEJ POLAKÓW W PIERWSZYCH DZIESIĘCIU LATACH DEMOKRACJI

FP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Program studiów. Wykaz modułów kształcenia

Program studiów. Kierunek: studia nad słowiańszczyzną wschodnią Specjalność: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim

RAPORT Z DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW. 75/Neo/adiunkt/1/2017. Instytut Filologii Rosyjskiej i Ukraińskiej, Wydział Neofilologii

Conflict of interest: None declared. Received: Revised: Accepted:

60 h seminarium - Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

Autoreferat. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe z podaniem nazwy, miejsca i roku ich uzyskania oraz tytułu rozprawy doktorskiej:

NAPŁYW LUDNOŚCI NA TEREN GMINY BIAŁE BŁOTA W LATACH Inflow of population into Białe Błota municipality in the years

COURSES IN RUSSIAN LANGUAGE KURSY W JĘZYKU ROSYJSKIM

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motywy patriotyczne

Wspieranie sportu przez organy władzy publicznej według ustawy o sporcie

LX EDYCJA KONKURSU im. ks. dr Szczęsnego Dettloffa książka o ratuszu kaliskim nagrodzona

[Wiersze] Grzegorz Kwiatkowski. plony

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)

Analiza porównawcza poziomu rozwoju cech motorycznych uczniów klasy sportowej z klasą ogólną w Szkole Podstawowej nr 18 w Toruniu

Prof. dr hab. Stanisław Swadźba Katedra Ekonomii Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Lingwistyki Formalnej, Uniwersytet Warszawski. Sprostowanie. do artykułu Andrzeja Markowskiego. Dwudziestolecie Rady Języka Polskiego

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH. Zakres przedmiotów humanistycznych

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania)

MISH-S. filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 2017/2018

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

4 egzemplarze bibliografii podpisane!!! lewy górny róg: imię i nazwisko. pod spodem: semestr VI TUZ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw kata. Na podstawie wybranych utworów literackich

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Co nas łączy, co nas dzieli? - mniejszości narodowe i etniczne w Polsce Scenariusz zajęć dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA KL. IV - VI. I. CELE KSZTAŁCENIA wymagania ogólne:

Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2017 r.

Uniwersytet Wrocławski

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

SZACOWANIE PRĘDKOŚCI POJAZDÓW NA PODSTAWIE OBRAZU Z KAMERY ESTIMATING VEHICLE SPEED BASED ON IMAGE FROM CAMERA

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. wybór wierszy

Załącznik nr 7 OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia. Forma Zal./ Punkty ECTS ROK I

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Wydział Lingwistyki Stosowanej i Filologii Wschodniosłowiańskich

UCHWAŁA NR 53/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Program studiów. Wykaz modułów kształcenia

Transkrypt:

Studia z Filologii Polskiej i Słowiańskiej, 51 Warszawa 2016 DOI: 10.11649/sfps.2016.018 Bogdan Walczak (emerytowany profesor Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu) Rec.: Ewa Golachowska, Jak mówić do Pana Boga? Wielojęzyczność katolików na Białorusi na przełomie XX i XXI wieku, Instytut Slawistyki PAN i Wydawnictwo Agade, Warszawa 2012, 195 ss. W moim przekonaniu książkę Ewy Golachowskiej trzeba uznać za dużej miary osiągnięcie badawcze. O jej wartości stanowią przede wszystkim następujące względy i okoliczności: 1) Wybór tematu. Autorka wybrała do opisu, analizy i interpretacji zagadnienie trudne, ale bardzo ważne. Sfera sacrum jest jedną z najważniejszych sfer użycia języka, w dużym (czasem rozstrzygającym) stopniu decydującą o jego randze i prestiżu w sytuacji wielokulturowości i wielojęzyczności. W odniesieniu do polszczyzny jako języka modlitwy na wschód od dzisiejszej granicy państwowej problem jest w dwójnasób złożony, gdyż w grę wchodzą czynniki natury ideologicznej, tzw. środowiska narodowe. Szczególnie kresowianie (warto zwrócić uwagę na sam neologizm, gdyż wbrew opinii samych zainteresowanych jest to ewidentny neologizm) mieszkający od drugiej wojny światowej w Polsce są This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 3.0 PL License (creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/), which permits redistribution, commercial and non commercial, provided that the article is properly cited. The Author(s) 2016. Publisher: Institute of Slavic Studies, Polish Academy of Sciences [Wydawca: Instytut Slawistyki Polskiej Akademii Nauk]

szczerze i głęboko przekonani, że zgodnie ze stereotypem Polaka-katolika językiem modlitwy dla katolików białoruskich wciąż jest i musi być polski. 2) Aktualność danych językowych. Na tle literatury przedmiotu (naukowej literatury językoznawczej o polszczyźnie kresowej w wariancie północno -wschodnim), w znacznej mierze zorientowanej historycznie, a przynajmniej odwołującej się do danych sprzed kilkudziesięciu, najmniej kilkunastu lat, książka Ewy Golachowskiej odznacza się rzadko spotykaną w tym obszarze aktualnością (autorka prowadziła na Białorusi badania w latach 2009 2012), wyniki są więc jak najbardziej wiarygodne w literalnie rozumianej płaszczyźnie współczesnej. 3) Samoistna wartość informacyjna (naukowa i dydaktyczna) rozdziału Problemy językowe Kościoła katolickiego na Białorusi w XX wieku w literaturze przedmiotu, doskonale syntetyzującego dotychczasowe wyniki badań stricte językoznawczych, socjolingwistycznych i etnologicznych. 4) Bogactwo materiałowe monografii, szczególnie widoczne w jej drugiej części, zatytułowanej Wielojęzyczność ludności katolickiej na Białorusi w relacjach świadków historii. W myśl metodologicznej dyrektywy badań indywidualnych przypadków część ta przynosi zapisy rozmów z informatorami, dla których językiem sfery sacrum jest język bądź polski, bądź białoruski. W odniesieniu do polszczyzny ta część monografii zyskuje dodatkowe uzasadnienie w fakcie, że jak zasadnie pisze autorka Dla prawie wszystkich informatorów polszczyzna nie jest językiem używanym na co dzień. Nawet ci, którzy wynieśli znajomość języka polskiego z domu i był to ich język prymarny, dziś na skutek różnych okoliczności życiowych posługują się rosyjskim lub białoruskim (literackim albo gwarowym). Trudno opisywać polszczyznę katolików na dzisiejszej Białorusi inaczej niż poprzez charakterystykę poszczególnych idiolektów (s. 98). 5) Zalety warsztatu naukowego autorki. Odznacza się on wieloma pożądanymi cechami, wśród których na szczególne podkreślenie zasługują trzy: prymat empirii, wyrażający się solidną podstawą źródłowo-materiałową, ostrożność w wyciąganiu wniosków i formułowaniu tez (co jeszcze zilustruję niżej, w ostatnim punkcie) oraz postawa, którą sama tak trafnie charakteryzuje: Konsekwencją mojej postawy badawczej jest rozpatrywanie procesów językowych, jakie zachodzą w Kościele katolickim na Białorusi jako przeobrażeń, które opisuję i interpretuję bez wartościowania. Nie piszę o «utracie języka polskiego» ani o «eliminacji polszczyzny z kościołów», ponieważ te określenia zawierają ocenę. Prowadząc badania, staram się traktować z empatią i zrozumieniem informatorów i ich problemy, jednak na etapie analizy i interpretacji 318

materiału podchodzę do niego z niezbędnym intelektualnym dystansem. Mam nadzieję, że takie nieoceniające podejście pozwoli na rzetelny i uczciwy opis niełatwych zagadnień związku języka i religii we współczesnym Kościele katolickim na Białorusi (s. 16 17). 6) Ważne i interesujące wyniki naukowe. Jest ich wiele, zwłaszcza szczegółowych, i każdy czytelnik książki Ewy Golachowskiej znajdzie w niej takie, które go zainteresują w sposób szczególny. Tutaj, jedynie tytułem przykładu, przytoczę za autorką jej wynik najogólniejszy: Obserwacje poczynione podczas prowadzonych w latach 2009 2012 badań potwierdzają opisywany przez badaczy proces «depolonizacji» Kościoła katolickiego na Białorusi. Uważam jednak, że jest to zjawisko znacznie bardziej złożone, niż to wynika z wielu prac poświęconych tym zagadnieniom, i że nie można go rozpatrywać wyłącznie w kategoriach «utraty polskości» przez katolików. Wiąże się ono z przemianami zarówno modelu religijności, jak i rozumienia (wyboru) własnej identyfikacji religijnej i narodowej przez osoby z młodego pokolenia. Religia staje się świadomym wyborem, a nie konsekwencją pochodzenia z katolickiej rodziny [ ]. Kościół, który tworzy młode pokolenie katolików, ma inne oblicze niż ten, który przetrwał najtrudniejsze lata, chroniąc polskość. Młodzi nie postrzegają go już jako nośnika wzorców religijnych i narodowych, a jedynie religijnych. Jest w nim miejsce i dla Polaka, i dla Białorusina. W wypowiedziach moich informatorów wyraźnie widać, że polskość i białoruskość się nie wykluczają, a nawzajem uzupełniają i wzbogacają [ ]. Z analizowanych wypowiedzi wynika, że w przypadku młodych osób nie ma antagonizmu między polszczyzną i białoruszczyzną oraz narodowością polską i białoruską i możliwe jest świadome budowanie własnej tożsamości na różnych poziomach czerpiących z obu tradycji (s. 93). I jeszcze wynik ilustrujący sygnalizowaną wyżej właściwą autorce ostrożność w wyciąganiu wniosków i formułowaniu tez: Po trzech latach intensywnych badań nie mogę z pełnym przekonaniem stwierdzić, że dzięki temu, iż język białoruski wszedł do liturgii, wzrósł jego prestiż. Z równym przekonaniem mogłabym napisać, że białoruszczyzna weszła do kościoła, ponieważ białoruskie odrodzenie lat dziewięćdziesiątych dało jej prestiż, który sprawił, że upadło przekonanie o jej niskim statusie (s. 94). Jestem głęboko przekonany, że dzięki wyżej wskazanym zaletom monografia Ewy Golachowskiej (mimo usterek w opracowaniu redakcyjnym) znajdzie poczesne miejsce w trwałym dorobku językoznawstwa polonistycznego i slawistycznego. 319

Bibliografia Golachowska, E. (2012). Jak mówić do Pana Boga? Wielojęzyczność katolików na Białorusi na przełomie XX i XXI wieku. Warszawa: Instytut Slawistyki PAN, Wydawnictwo Agade. Review: Ewa Golachowska, Jak mówić do Pana Boga? Wielojęzyczność katolików na Białorusi na przełomie XX i XXI wieku, Instytut Slawistyki PAN i Wydawnictwo Agade, Warszawa 2012, 195 pp. Summary Review of Ewa Golachowska s book about the multilingualism among Belarusian Catholics at the turn of the 21st century: Jak mówić do Pana Boga? Wielojęzyczność katolików na Białorusi na przełomie XX i XXI wieku, Instytut Slawistyki PAN i Wydawnictwo Agade, Warszawa 2012. 320

Rec.: Ewa Golachowska, Jak mówić do Pana Boga? Wielojęzyczność katolików na Białorusi na przełomie XX i XXI wieku, Instytut Slawistyki PAN i Wydawnictwo Agade, Warszawa 2012, 195 ss. Streszczenie Recenzja książki Ewy Golachowskiej Jak mówić do Pana Boga? Wielojęzyczność katolików na Białorusi na przełomie XX i XXI wieku, Instytut Slawistyki PAN i Wydawnictwo Agade, Warszawa 2012. Keywords: review; Belarus; 20th century; 21st century; multilingualism; Polish language; Belarusian language; sociolinguistics Słowa kluczowe: recenzja; Białoruś; XX wiek; XXI wiek; wielojęzyczność; język polski; język białoruski; socjolingwistyka Bogdan Walczak, Professor Emeritus, Institute of Polish Philology, Adam Mickiewicz University in Poznań Correspondence: nataha@amu.edu.pl The work was self-funded by the author. Competing interests: The author has declared he has no competing interests. 321