Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. nauczyciel ustalający ocenę z wychowania fizycznego jest zobowiązany do wzięcia w szczególności pod uwagę wysiłku wkładanego przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć oraz systematycznego w nich udziału. System oceniania z tego przedmiotu zatem jest skonstruowany tak, aby nakłaniał uczniów do systematycznego i aktywnego uczestniczenia w lekcji, pracy nad swoją sprawnością fizyczną, poszerzaniem wiedzy oraz umiejętności. Ocenie podlega również prezentowanie określonej postawy sportowej, kultura osobista, umiejętności społeczne min. współdziałania w grupie oraz pomoc słabszym. Przygotowanie do lekcji polega na posiadaniu przez ucznia sportowego stroju: tj. koszulki białej, spodenek oraz zmienionego halowego obuwia sportowego. Strój jest elastyczny i nie posiada żadnych niebezpiecznych bądź metalowych wykończeń. I. Ocenie podlegają następujące obszary: 1. Aktywność i systematyczność stopień zaangażowania w wykonywanie zadań ruchowych oraz przygotowanie do lekcji, systematyczność pracy oraz przestrzeganie zasad i regulaminów. Stanowi to 60-85 % uzyskanej oceny. 2. Umiejętności czyli sposób wykonania elementów technicznych. 3. Motoryka poziom sprawności ogólnej, a w szczególności jej progres lub regres. 4. Wiadomości posiadana wiedza z zakresu: edukacji zdrowotnej, kultury fizycznej, zasad i przepisów gier sportowych objętych programem nauczania, zasad asekuracji i samoasekuracji, zasad bezpieczeństwa, ćwiczeń związanych z utrzymaniem prawidłowej postawy oraz umiejętności diagnozowania własnej sprawności; 5. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych. 6. Pomoc w organizacji imprez rekreacyjnych i zawodów sportowych. 7. Postępy w usprawnianiu się mierzone dostępnymi testami. 8. Osobisty wkład pracy ucznia w podnoszenie swojej sprawności i doskonalenie umiejętności. 9. Sport pozaszkolny - udokumentowane czynne uprawianie systematyczne jakiejkolwiek dyscypliny sportowej w klubie, szczególnie w dyscyplinach nierealizowanych na terenie szkoły i osiąganie w niej wymiernych wyników i osiągnięć. II. Kryteria ocen dostosowane są do możliwości uczniów, które poznaje się po przeprowadzeniu diagnozy. Narzędzia służące do przeprowadzenia diagnozy to: 1. Prowadzenie rozgrzewki tj. znajomość i umiejętność prawidłowego wykonania podstawowych ćwiczeń przygotowujących organizm do wysiłku fizycznego. Stosowanie prawidłowego nazewnictwa i terminologii.
2. Ocena aktywności poziom stopnia zaangażowania ucznia na danej lekcji, koncentracji na wykonywanym zadaniu, pracy wkładanej w wykonanie poszczególnych ćwiczeń jak i zaangażowania. Systematyczność uczestnictwa w całym procesie uczenia się w ciągu miesiąca pracy, semestru bądź roku szkolnego. Dopuszcza się zgłoszenie przez ucznia na początku lekcji nieprzygotowania do zajęć z dowolnej przyczyny: brak stroju, niedyspozycja zdrowotna, przypadki losowe itp. bez usprawiedliwienia. Jednak ilość takich nieprzygotowań znacząco wpływa na ocenę systematyczności wystawianą przez nauczyciela raz na koniec każdego miesiąca. Ocena jest wagi 5. Uczeń, który w ciągu całego okresu podlegającego ocenie nie wykorzysta nieprzygotowania do lekcji otrzymuje cząstkową ocenę 6 o wadze 5 3. Testy sprawnościowe oceniające poziom sprawności ogólnej oraz poziom podstawowych cech motorycznych takich jak: szybkość, wytrzymałość, równowaga, zwinność oraz siła. Pod uwagę bierze się głównie poprawę lub regres uzyskanego wyniku. Zadania kontrolno oceniające oraz testy sprawnościowe są dla ucznia obowiązkowe. W przypadku nieobecności ucznia na lekcji, bądź braku uczestnictwa z przyczyn zdrowotnych obowiązek ten przechodzi na najbliższy możliwy termin. W przypadku dłuższej nieobecności spowodowanej np. chorobą, urazem itp. uczeń uzgadnia z nauczycielem dogodny dla obojga termin. Nie wywiązanie się z w/w obowiązku oznacza otrzymanie cząstkowej oceny niedostatecznej ( 1 o wadze danego zadania ) która wpływa na ocenę semestralną. Uczeń mam prawo do poprawy każdej swojej oceny. Może uczynić to tylko raz, przy czym obie oceny podlegają wpisowi do dziennika. Zadania kontrolno oceniające - sprawdzające umiejętności uzyskane w zakresie techniki poszczególnych dyscyplin sportowych. 5. Ocena wiadomości - podlega jej wiedza z zakresu: nauczanych elementów, znajomości prawidłowego nazewnictwa wykonywanych ćwiczeń, szeroko pojętej edukacji zdrowotnej tj. znajomości podstawowych zjawisk i procesów zachodzących w organizmie podczas wysiłku fizycznego i jego wpływu na podstawowe układy: krążenia, kostno-stawowy, układ oddechowy itp. Posiadanie świadomości znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia oraz długofalowej kondycji człowieka. podstawowych przepisów gier sportowych objętych programem nauczania, zasad asekuracji i samo asekuracji, zasad bezpieczeństwa, znajomości ćwiczeń związanych z utrzymaniem prawidłowej postawy oraz samooceny postępu własnej sprawności. 6. Udział w zawodach na szczeblu gminnym i powiatowym, 7. Pomoc w organizacji zawodów sportowych. 8. Sport pozaszkolny - udokumentowane czynne uprawianie systematyczne jakiejkolwiek dyscypliny sportowej w klubie, szczególnie w dyscyplinach nierealizowanych na terenie szkoły i osiąganie w niej wymiernych wyników i osiągnięć.
III. Wystawienia oceny semestralnej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych: 1. Oceny analizowane są przez cały semestr. Warunkiem podsumowania pracy i oceny ucznia za określony okres nauki - semestr jest określona ilość ocen cząstkowych - minimum 6. 2. Nie przewiduje się zdawania materiału na koniec semestru, przy czym waga ocen jest następująca: Testy sprawnościowe - 1 Prowadzenie rozgrzewki 2 Zadania kontrolno-oceniające 3 Wiadomości z zakresu zasad, przepisów, higieny, oraz edukacji zdrowotnej 4, Nieprzygotowanie do lekcji 5, Udział w zawodach sportowych 5, Ocena aktywności na lekcji lub w całym okresie podlegającym ocenie 5, Systematyczny udział w lekcjach - 5 Postawa sportowa 5 Sport pozaszkolny jedna ocena o wadze 5 Jakakolwiek niedyspozycja zdrowotna czy kontuzja nie zwalnia ucznia z całkowitego zwolnienia z przedmiotu a jedynie z wykonywania określonych ćwiczeń na podstawie stosownego dokumentu. Co za tym idzie uczeń uczestniczy / jest obecny na każdej lekcji również podczas swojej niedyspozycji nawet w przypadku gdy jest to pierwsza lub ostatnia lekcja. IV. Kryteria oceniania ucznia z wychowania fizycznego: Ocena celująca: Średnia ocen kształtuje się na poziomie 5,40-6,00 oraz Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, jego postawa na lekcjach wychowania fizycznego nie budzi najmniejszych zastrzeżeń, stanowi wzór dla pozostałych uczniów w zakresie postawy jak i sprawności fizycznej oraz zaangażowania, systematyczności pracy, aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły, interesuje się sportem nie tylko w zakresie nauczanego przedmiotu, reprezentuje szkołę w międzyszkolnych zawodach sportowych na poziomie gminnym i powiatowym, zdobywa punktowane miejsca i sprawności, posiada dużą wiedzę na temat wpływu aktywności fizycznej na procesy zachodzące w organiźmie człowieka i na jego poszczególne układy, zna terminologię ćwiczeń oraz zasady gier i przepisy w zakresie rozszerzonym czynnie uprawiając jakąkolwiek dyscyplinę sportową poza obowiązkową lekcją posiada określone udokumentowane sukcesy na terenie powiatu, województwa czy kraju lub posiada klasę sportową.
Ocena bardzo dobra: Średnia ocen kształtuje się na poziomie 4,60-5,39 oraz Uczeń całkowicie opanował wymagania programowe, aktywnie i systematycznie ćwiczy na lekcjach wychowania fizycznego z należytą uwagą i zaangażowaniem, samodzielnie i systematycznie doskonali swoją sprawność fizyczną oraz motoryczną, wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie, posiada duże wiadomości z zakresu kultury fizycznej, edukacji zdrowotnej i potrafi wykorzystać je w praktyce, posiada zadowalający zasób wiedzy z zakresu terminologii ćwiczeń oraz przepisów i zasad nauczanych dyscyplin, jego postawa społeczna, kultura osobista, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą żadnych zastrzeżeń, jest pomocny w prowadzeniu lekcji demonstrując innym prawidłową technikę ćwiczeń oraz potrafi prawidłowo je nazwać, bierze udział w prowadzeniu i organizacji zawodów szkolnych. Ocena dobra: Średnia ocen kształtuje się na poziomie 3,60-4,59 oraz Uczeń opanował materiał programowy z niewielkimi brakami, dysponuje dobrą sprawnością motoryczną, ćwiczenia wykonuje z małymi błędami technicznymi, posiadane wiadomości z zakresu kultury fizycznej i edukacji zdrowotnej, potrafi wykorzystać w praktyce z pomocą nauczyciela, nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnianiem, wykazuje stałe postępy w osiąganiu sprawności i umiejętności, jego aktywność i zaangażowanie podczas lekcji nie budzą większych zastrzeżeń, zna podstawowe zasady i przepisy uczonych dyscyplin sportowych i terminologię podstawowych ćwiczeń, potrafi poprowadzić rozgrzewkę, zna podstawowe jej zasady, potrafi prawidłowo wykonać ćwiczenia oraz je nazwać. Ocena dostateczna: Średnia ocen kształtuje się na poziomie 2,60-3,59 oraz Uczeń opanował wymagania programowe na przeciętnym poziomie, ćwiczenia wykonuje w nieodpowiednim tempie i z większymi błędami technicznymi jego postępy w usprawnianiu dokonywane są w niewielkim stopniu, ćwiczy z niewielkim zaangażowaniem, nie wykazując się pilnością i systematycznością, ma znaczne luki w wiadomościach z zakresu kultury fizycznej i edukacji zdrowotnej, a posiadanej wiedzy nie potrafi wykorzystać w praktyce, potrafi nazwać tylko podstawowe ćwiczenia, zna jedynie podstawową terminologię z zakresu wymaganych ćwiczeń i przepisów. Ocena dopuszczająca: Średnia ocen kształtuje się na poziomie 1,60-2,59 oraz Uczeń nie opanował wymagań programowych w stopniu dostatecznym, ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi, nie wykazuje postępów w usprawnianiu się, jest niechętny wykonywaniu ćwiczeń, nie jest systematyczny, ćwiczy rzadko i nie poprawia swoich wyników i sprawności,
posiada niewielki stopień wiedzy wiadomości z zakresu kultury fizycznej i edukacji zdrowotnej, jego wiedza z zakresu nazewnictwa podstawowych ćwiczeń oraz zasad i przepisów jest przypadkowa i niedostateczna, jego postawa sportowa oraz zaangażowanie pozostawia wiele do życzenia. Ocena niedostateczna: Średnia ocen kształtuje się na poziomie 1,00-1,59 oraz Uczeń jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program, wykonuje najprostsze ćwiczenia z rażącymi błędami, nie posiada wiadomości z dziedziny kultury fizycznej i edukacji zdrowotnej, posiada bardzo niską s[prawność motoryczną, nie potrafi nazwać nawet podstawowych i popularnych ćwiczeń ruchowych, nie zna podstawowych przepisów i zasad podstawowych gier sportowych, ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych podstępów w poprawianiu swojej sprawności fizycznej.