I Zakład Medycyny Rodzinnej Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Podobne dokumenty
I Zakład Medycyny Rodzinnej Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Medycyna Rodzinna Rok VI Ćwiczenia 9.

EBM w farmakoterapii

Lekarz wobec pacjenta palącego tytoń?

Badanie GATS w Polsce Rezultaty i wnioski dla polityki zdrowotnej

Zadanie pytania klinicznego (PICO) Wyszukanie i selekcja wiarygodnej informacji. Ocena informacji o metodzie leczenia

Cytyzyna ostatnie ważne osiągnięcie nauki polskiej

Czym jest, a czym nie jest EBM (medycyna oparta na danych naukowych)?

NARODOWY FUNDUSZ ZDROWIA

GATS wyniki badania. Witold Zatoński, Krzysztof Przewoźniak, Jakub Łobaszewski, oraz Zespół Zakładu Epidemiologii i Prewencji Nowotworów

Ogólnopolskie badanie ankietowe na temat postaw wobec palenia tytoniu

SYLABUS. Nazwa przedmiotu/modułu. Farmakologia Kliniczna. Wydział Lekarski I. Nazwa kierunku studiów. Lekarski. Język przedmiotu

Program Ograniczania Zdrowotnych Następstw Palenia Tytoniu w Polsce

Poradnia Pomocy Palącym i Infolinia

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Palić czy nie? 2 godziny. Wstęp

WYKŁAD PIERWSZY: PODSTAWY EPIDEMIOLOGII (A)

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

zdrowia Zaangażuj się

Badania obserwacyjne w ocenie bezpieczeństwa leków This gentle murmur it could be stings of remorse

Akupunktura Trudności w projektowaniu badań klinicznych

PLACEBO JAKO PROBLEM ETYCZNY PRZY OCENIE BADAŃ KLINICZNYCH

Farmakoekonomika podstawy. Paweł Petryszyn Katedra i Zakład Farmakologii Klinicznej UM we Wrocławiu

ONKONAWIGATOR. Kompleksowa opieka onkologiczna dla Ciebie i Twoich bliskich

Podstawy EBM, czyli medycyny opartej na danych naukowych. Prof. Hanna Szajewska Klinika Pediatrii WUM Zespół EBM i Badań Klinicznych

Ewaluacja w polityce społecznej

SYLABUS x 8 x

PLATFORMA DIALOGU DLA ONKOHEMATOLOGII Model kompleksowej i koordynowanej opieki onkohematologicznej Wyniki badania ankietowego

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Dzienny Oddział Terapii Uzależnień

Grupa wysokiego ryzyka. Palenie a pneumokoki.

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Program antytytoniowej edukacji zdrowotnej

PROGRAM ANTYTYTONIOWEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ PT. "BIEG PO ZDROWIE"

ZAPROSZENIE NA BADANIA PROFILAKTYCZNE WYKONYWANE W RAMACH PODSTAWOWEJ OPIEKI ZDROWOTNEJ ( )

Stosowanie leków poza ChPL

SPIS TREŒCI. Przedmowa przewodnicz¹cego Rady Naukowej Czasopisma Aptekarskiego Rozdzia³ 1

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PRZEWODNIK DLA FARMACEUTY JAK WYDAWAĆ LEK INSTANYL

Anna Kłak. Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne


Poniżej prezentuję treść własnego wystąpienia w ramach spotkania okrągłego stołu. Główne punkty wystąpienia:

Formularz opisu przedmiotu (formularz sylabusa) na studiach wyższych, doktoranckich, podyplomowych i kursach dokształcających

Minister van Sociale Zaken en Volksgezondheid

Rola i zadania AOTMiT w procesie refundacji leków Aneta Lipińska

Krzysztof Łanda. Kilka słów o..... wytycznych i standardach postępowania

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW

Dylematy endodontyczne

Wytyczne postępowania dla lekarzy POZ i lekarzy medycyny pracy w zakresie raka nerki, pęcherza moczowego i prostaty 2011

Materiały edukacyjne. Diagnostyka i leczenie nadciśnienia tętniczego

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Kiedy lekarz powinien decydować o wyborze terapii oraz klinicznej ocenie korzyści do ryzyka stosowania leków biologicznych lub biopodobnych?

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Zajęcia nr 3: Realizacja planu terapeutycznego

RZUĆ PALENIE RAZEM Z NAMI! Wdychasz, wydychasz, nic nie masz a zdychasz!

Formularz pojedynczego zgłoszenia zdarzenia niepożądanego i sytuacji specjalnej (ICSR Adverse Event and Special Situation Form)

Szanse i zagrożenia przygotowania RSS na podstawie raportu HTA

PODSUMOWANIE PLANU ZARZĄDZANIA RYZYKIEM DLA PRODUKTU NIQUITIN MINI CITRUS PRZEZNACZONE DO PUBLICZNEJ WIADOMOŚCI

XV wiek Ameryka Południowa Indianie Arawaka. Jean Nikot francuski lekarz i ambasador w Portugalii. Leczył nikotyną Katarzynę Medycejską na migrenę.

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce

Dagmara Samselska. Przewodnicząca Unii Stowarzyszeń Chorych na Łuszczycę. Warszawa 20 kwietnia 2016

Opis struktury zagadnień rozważanych w obszarach badawczych projektu Quality of Life w czasie spotkania #1 Perspektywa Dynamiki Systemów

SERIA PERSONALIZACJA MEDYCYNY SPERSONALIZOWANIE MEDYCYNY W ŚRODOWISKU SZPITALNYM

Wartość leczenia preparatami biopodobnymi - perspektywa pacjenta.

Podstawy EBM, czyli medycyny opartej na danych naukowych

Terapie przełomowe: konsekwencje etyczne

Ważne informacje nie wyrzucać! Agolek. w leczeniu dużych epizodów depresyjnych u dorosłych. Broszura dla Pacjenta

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

Nie wszystko co się liczy może być policzone, nie wszystko co może być policzone liczy się

jest zbudowany i które są niezbędne do jego prawidłowej (fizjologicznej pracy) a taką zapewniają mu zgodnie z badaniami nnkt EPA+DHA omega-3.

Załącznik nr 1, Punkt 4 Tabeli str. 3

Jarosław Niebrzydowski. Jak leczyć reumatoidalne zapalenie stawów Poradnik dla chorych

Biologiczne leki biopodobne w pytaniach

Nikotyna a nasz organizm

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Opinia lekarska wybitnych światowych specjalistów

Choroby wewnętrzne - diabetologia Kod przedmiotu

Onkologia - opis przedmiotu

ANKIETA dla osób chorych, leczących się na boreliozę oraz wyleczonych

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Psychiatr. Pol. 2018; 52(6):

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Program profilaktyczny. Znajdź rozwiązanie - nie pal

3.1. KOSZTY REALIZACJI PROGRAMU OGRANICZENIA ZDROWOTNYCH NASTĘPSTW PALENIA TYTONIU W POLSCE W 2002 R.

Prof. Karina Jahnz-Różyk Wojskowy Instytut Medyczny

Ocena ogólna: Raport całkowity z okresu od do

ZALECENIA W ZAKRESIE ZAPOBIEGANIA PRÓCHNICY U DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH. Opracowanie

Tomek Stążewski. Kl.3a

Cała prawda. o papierosach typu light

Kardiologia Przygotowana jako propozycja środowiska kardiologów przez prof. Dariusza Dudka z zespołem. Punkt widzenia lekarzy

Fundusze Europejskie dla rozwoju innowacyjnej gospodarki

Epidemia niewydolności serca Czy jesteśmy skazani na porażkę?

Bezpośredni komunikat do fachowych pracowników ochrony zdrowia

Medycyna rodzinna - opis przedmiotu

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

Diagnostyka i leczenie nowotworów nerki, pęcherza moczowego i gruczołu krokowego. Zarys Projektu

Choroby wewnętrzne - pulmonologia Kod przedmiotu

Uwaga Propozycje rozwiązań Uzasadnienie

Wyniki badań przeprowadzonych przez Centrum Onkologii w Warszawie wskazują,

Transkrypt:

I Zakład Medycyny Rodzinnej Uniwersytetu Medycznego w Łodzi Medycyna Rodzinna Rok VI Ćwiczenia 1 www.zmr.lodz.pl

Zajrzyj na naszą stronę: Informacje o zajęciach www.zmr.lodz.pl lista zalecanych podręczników użyteczne linki do dodatkowych pozycji literatury

Wiodące tematy zajęć: Standardy diagnostyki i leczenia oraz evidence based medicine w medycynie rodzinnej Rola lekarza rodzinnego w diagnostyce i terapii uzależnień

Wiodące tematy zajęć: Standardy diagnostyki i leczenia oraz evidence based medicine w medycynie rodzinnej Rola lekarza rodzinnego w diagnostyce i terapii uzależnień

Tradycyjne źródła decyzji medycznych Dogmaty Tradycja Pojedyncze przypadki Zalecenia liderów opinii

Definicja Evidence-Based Medicine (EBM) Sumienne, jasne, i uczciwe zastosowanie najlepszej obecnie dostępnej wiedzy medycznej opartej na doświadczeniu w podejmowaniu decyzji klinicznych odnośnie poszczególnych pacjentów 1946 - pierwsze badanie z randomizacją: Bradford Hill potwierdził skuteczność leczenia streptomycyną w gruźlicy 1990 - termin Evidence-Based Medicine wprowadził Gordon Guyatt, profesor medycyny i epidemiologii klinicznej na MacMaster University w Hamilton (Kanada)

Polskie tłumaczenia terminu Evidence-Based Medicine (EBM) Medycyna oparta na potwierdzonych danych Medycyna oparta na faktach Medycyna Oparta na Dowodach Naukowych (MODNa) krytyczna Ewaluacja Badań Medycznych Praktyka medyczna Oparta na Wiarygodnych i Aktualnych Publikacjach (POWAP) Medycyna wiarygodna

5 kroków Evidence-Based Medicine 1. Zadanie właściwego pytania 2. Poszukiwanie dostępnych informacji 3. Ocena przydatności zgromadzonych danych 4. Ocena wiarygodności zgromadzonych danych 5. Zastosowanie informacji do praktyki klinicznej Uwaga: kroki 2-4 w wielu przypadkach ktoś wykonał za nas, ale kroki 1 i 5 trzeba wykonać samemu! Sloane PD (red.) Essentials of Family Medicine, 2002.

Źródła informacji medycznych a EBM Artykuły oryginalne Artykuły przeglądowe przeglądy systematyczne meta-analizy Podręczniki Wykłady Opinie ekspertów Informacje od przedstawicieli medycznych Wytyczne kliniczne Doświadczenie kliniczne (własne i innych) Sloane PD (red.) Essentials of Family Medicine, 2002.

Źródła informacji medycznych a EBM

Źródła informacji medycznych a EBM Narodowy Dostęp do Cochrane Library zapewnia,agencja Oceny Technologii Medycznych www.aotm.gov.pl ZMR UM w Łodzi, 2008

Przykładowe wytyczne EBM Małek ŁA et al. Przewodnik Lekarza 2006; 6(88): 46-51.

Przykładowe wytyczne EBM i ich interpretacja Małek ŁA et al. Przewodnik Lekarza 2006; 6(88): 46-51.

Słowniczek podstawowych pojęć EBM (1) badanie z randomizacją: Badanie, w którym pacjentów przydziela się losowo do grupy eksperymentalnej poddawanej ocenianej interwencji albo do grupy kontrolnej. badanie w układzie naprzemiennym: Badanie, w którym wszystkie osoby są poddane zarówno interwencji eksperymentalnej, jak i kontrolnej, a kolejność interwencji u każdej osoby może być losowa lub nie. badanie w układzie równoległym: Badanie, w którym część pacjentów jest poddana wyłącznie interwencji eksperymentalnej, a część - wyłącznie interwencji kontrolnej.

Słowniczek podstawowych pojęć EBM (2) próba pojedynczo ślepa: Badanie, w którym tylko pacjenci nie wiedzą, jakiej interwencji (eksperymentalnej czy kontrolnej) są poddani. próba podwójnie ślepa: Badanie, w którym ani sam pacjent, ani badacze nie wiedzą, jakiej interwencji (eksperymentalnej czy kontrolnej) jest on poddany. przegląd systematyczny: Jakościowy przegląd wszystkich badań dotyczących tego samego pytania klinicznego (podobne: badana populacja, interwencja i punkty końcowe).

Słowniczek podstawowych pojęć EBM (3) punkt końcowy: Określona zmiana w stanie zdrowia (np. zawał serca, zgon, ustąpienie bólu itp.) mogąca zajść u osoby uczestniczącej w badaniu, której wystąpienie albo niewystąpienie może się wiązać z ekspozycją na określony czynnik lub interwencję. NNT (number needed to treat): Liczba pacjentów, których trzeba poddać danej interwencji przez określony czas, aby zapobiec jednemu niekorzystnemu punktowi końcowemu (np. stosowanie leku Y u 100 chorych przez 2 lata zapobiega 1 zawałowi serca; NNT = 100 na 2 lata). placebo: Interwencja (substancja lub zabieg) pozbawiona bezpośredniego działania biologicznego, mająca stworzyć u pacjenta (i ew. badaczy) wrażenie, że otrzymuje on leczenie.

Ograniczenia Evidence Based Medicine Decyzje terapeutyczne opiera się często na wynikach dużych badań klinicznych. Należy jednak pamiętać, że: nie można bezkrytycznie uogólniać wyników badań przeprowadzonych z udziałem starannie wyselekcjonowanej populacji chorych wielu pacjentów spotykanych w codziennej praktyce zostałoby wykluczonych z badania lek, którego wyższość wykazano w badaniu, może być u danego pacjenta mniej skuteczny (np. z powodu odmiennej, indywidualnej reakcji organizmu) lub wręcz nieodpowiedni (z powodu działań niepożądanych)

Ograniczenia Evidence Based Medicine (2) Decyzje terapeutyczne opiera się często na wynikach dużych badań klinicznych. Należy jednak pamiętać, że: Artykuły w czasopismach medycznych znacznie częściej zawierają informacje pozytywne, jeśli badanie jest wspierane finansowo przez przemysł Spośród autorów prac oryginalnych, przeglądów oraz listów do redakcji, które były przychylne stosowaniu leków, 96% miało finansowe związki z wytwórcami leków, podczas gdy w przypadku publikacji o wydźwięku neutralnym i negatywnym liczby te wynoszą odpowiednio 60% i 37% Negatywne wyniki są bagatelizowane lub po prostu nie są publikowane

Ograniczenia Evidence Based Medicine (3) Decyzje terapeutyczne opiera się często na wynikach dużych badań klinicznych. Należy jednak pamiętać, że: Badania kliniczne są bardzo kosztowne Znacznie więcej badań klinicznych dotyczy leków, niż innych, nie-lekowych metod leczniczych Brak dowodu na skuteczność danej metody leczniczej nie jest równoznaczny z dowodem braku jej skuteczności

Ograniczenia Evidence Based Medicine (4) Decyzje terapeutyczne opiera się często na wynikach dużych badań klinicznych. Należy jednak pamiętać, że: Badania kliniczne są bardzo kosztowne Znacznie więcej badań klinicznych dotyczy leków, niż innych, nie-lekowych metod leczniczych Brak dowodu na skuteczność danej metody leczniczej nie jest równoznaczny z dowodem braku jej skuteczności

Wątpliwości lekarzy odnośnie wytycznych klinicznych Opinie 1199 włoskich lekarzy na temat wytycznych antybiotykoterapii: Wytyczne są oceniane za mniej użyteczne, niż inne źródła informacji (np. własne doświadczenie, konferencje, opinie kolegów, artykuły medyczne, Internet, podręczniki) Utworzone jedynie w celu ograniczenia wydatków? Mają ograniczone zastosowanie do poszczególnych pacjentów, w warunkach lokalnych Formoso G. Et al., Arch Intern Med 2001; 161: 2037-42.

Wątpliwości lekarzy odnośnie wytycznych klinicznych

Evidence Based Medicine na wesoło 1. od dawna wiadomo, że => nie chciało mi się szukać pracy źródłowej 2....można dostrzec wyraźną tendencję =>...trudno wyciągnąć konkretne wnioski 3. znalezienie ostatecznej odpowiedzi na te pytania nie było na razie możliwe => eksperyment się nie udał, ale może uda się opublikować wyniki 4. trzy spośród zestawów danych wybrano do szczegółowej analizy => pozostałe się nie nadawały 5. uznaje się, że => ja uznaję, że Źródło: Internet

Evidence Based Medicine na wesoło (2) 6. jest jasne, że wiele dalszej pracy należy włożyć, zanim pełna odpowiedź stanie się możliwa => nic z tego nie rozumiem 7. oczekuje się, że niniejszy artykuł pobudzi zainteresowanie tą dziedziną => ten artykuł jest marny, ale inne w tej dziedzinie są podobne 8. staranna analiza otrzymanych wyników => trzy strony notatek zamazały się, gdy potrąciłem szklankę z piwem 9.... bardzo ważne pole odkrywczych badań =>...bezużyteczny temat zasugerowany przez zwierzchników 10. Składam podziękowania mgr Nowakowi za pomoc w pracy doświadczalnej, a dr Kowalskiemu za cenne dyskusje => Nowak odwalił czarną robotę, a Kowalski wyjaśnił mi, co oznaczają wyniki Źródło: Internet

Wiodące tematy zajęć: Standardy diagnostyki i leczenia oraz evidence based medicine w medycynie rodzinnej Rola lekarza rodzinnego w diagnostyce i terapii uzależnień

Rozpowszechnienie palenia tytoniu w Polsce (,,Ograniczania zdrowotnych następstw palenia tytoniu w Polsce opublikowane w marcu 2007) w populacji mężczyzn pali: - codziennie papierosy 37% (w 2002 było ich 38,9%), - okazjonalnie 2% (w 2002 było ich 2,7%), - ekspalaczy jest 23% (w 2002 było ich 21,4%), - nigdy niepalący mężczyzn jest obecnie 39% (w 2002 było ich 37%). w populacji kobiet pali: - codziennie pali papierosy 23% (w 2002 było ich 24,6%), - okazjonalnie palących kobiet jest 2% (w 2002 było ich 1,7%), - ekspalaczek jest 13% (w 2002 było ich 11,5%), - nigdy niepalących 63% (w 2002 było ich 62,2%).

Wszyscy to wiedzą...??

Minimalna interwencja przeciwtytoniowa (5 P) Warner DO. Medycyna po Dyplomie 2006; 14(9): 161-9.

Ocena stopnia uzależnienia od nikotyny 1. Jak szybko po przebudzeniu zapala Pani/Pan pierwszego papierosa? w ciągu 5 min. do półgodziny do godziny powyżej 1 godz. 3 pkt 2 pkt 1 pkt 0 pkt 2. Czy powstrzymanie się od palenia w miejscach, gdzie jest ono zabronione stanowi dla Pani/Pana problem? tak nie 1 pkt 0 pkt 3. Z którego papierosa jest Pani/Panu najtrudniej zrezygnować? 4. Ile wypala Pani/Pan papierosów dziennie? 5. Czy rano wypala Pani/Pan więcej papierosów niż w ciągu dnia? 6. Czy pali Pani/Pan nawet w czasie choroby, gdy musi Pani/Pan leżeć w łóżku? z pierwszego, rano 1 pkt z każdego następnego 0 pkt mniej niż 10 0 pkt do 20 1 pkt do 30 2 pkt ponad 30 3 pkt tak 1 pkt nie 0 pkt tak 1 pkt nie 0 pkt 0-2 pkt bardzo niski 3-4 pkt niski 5 pkt średni 6-7 pkt wysoki 8-10 pkt bardzo wysoki

Przykład Do poradni zgłasza się Jan Kowalski lat 52, który po raz trzeci chce rzucić palenie. Obecnie pali 15 papierosów dziennie. Dzień zaczyna od papierosa i zanim wyjdzie do pracy wypala już około 10 papierosów. Nie pali w pracy ani na przystankach autobusowych.nigdy nie pali, gdy bierze antybiotyk. Oblicz p. Jana Kowalskiego stopień uzależnienia od nikotyny.

Test motywacji do rzucenia palenia 1. Czy chcesz rzucić palenie tytoniu? TAK NIE 2. Czy decydujesz się na to dla siebie samej/samego (podkreśl tak ), czy dla kogoś innego, np.dla rodziny (podkreśl nie ) TAK NIE 3. Czy podejmowałaś/łeś już próby rzucenia palenia? TAK NIE Przewaga odpowiedzi TAK (>6) oznacza istnienie motywacji do zaprzestania palenia 4. Czy orientujesz się, w jakich sytuacjach palisz najczęściej? TAK NIE 5. Czy wiesz, dlaczego palisz tytoń? TAK NIE 6. Czy mogłabyś/mógłbyś liczyć na pomoc rodziny, przyjaciół itp.., gdybyś chciała/chciał rzucić palenie? Przewaga odpowiedzi NIE oznacza brak motywacji do zaprzestania palenia TAK NIE 7. Czy członkowie Twojej rodziny są osobami niepalącymi? TAK NIE 8. Czy w miejscu, w którym pracujesz, nie pali się tytoniu? TAK NIE 9. Czy jesteś zadowolony ze swojej pracy i trybu życia? TAK NIE 10. Czy orientujesz się, gdzie i w jaki sposób szukać pomocy, gdybyś miała/miał problem z utrzymaniem abstynencji? 11. Czy wiesz, na jakie pokusy i trudności będziesz narażony/narażona w okresie abstynencji? 12. Czy wiesz, w jaki sposób samej/samemu sobie poradzić w sytuacjach kryzysowych? TAK TAK TAK NIE NIE NIE

Przykład Do poradni zgłasza się Jan Kowalski lat 52, który po raz trzeci chce rzucić palenie. Obecnie pali 15 papierosów dziennie. Dzień zaczyna od papierosa i zanim wyjdzie do pracy wypala już około 10 papierosów. Nie pali w pracy ani na przystankach autobusowych.nigdy nie pali, gdy bierze antybiotyk. Poza tym najwięcej pali w domu, gdyż w pracy szef surowo zabrania. W domu też nie ma komfortowej sytuacji ponieważ żona nigdy nie paliła papierosów, nie rozumie go i nie pomaga gdy zmagał się w okresach abstynencji. Tak naprawdę to dla żony chciałby rzucić palenie. Obecnie przyszedł do lekarza, aby poradził mu, co ma robić gdy dopadnie go głód nikotyny? Określ u p. Jana Kowalskiego motywację do zaprzestania palenia.

Leki pomocne w rzucaniu palenia Jaki preparat wybierzesz dla pacjenta Jana Kowalskiego? Warner DO. Medycyna po Dyplomie 2006; 14(9): 161-9.

Praktyczna rada: Jeśli nie potrafisz pomóc pacjentowi uzależnionemu od nikotyny, skieruj do Poradni Antynikotynowej!