BIOLOGIA POZIOM ROZSZERZONY

Podobne dokumenty
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Z BIOLOGII POZIOM ROZSZERZONY

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

Imię i nazwisko...kl...

Konkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Klucz odpowiedzi

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

Komórka organizmy beztkankowe

Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP WOJEWÓDZKI B A B D B C C B B A B B D C D B B B

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2011r. - zawody III stopnia (finał)

Etap szkolny. Numer Oczekiwana odpowiedź i sposób jej oceny

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom roszerzony

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

prawidłowe odpowiedzi punktacja uwagi za poprawną nazwą procesu - 1 pkt pkt. przyczyna: Przyczyną podobieństwa kształtu rekina i delfina są

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Konkurs Biologiczny etap szkolny

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom podstawowy

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS Z BIOLOGII ETAP WOJEWÓDZKI

Pobrano ze strony

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

a) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY 2015/16

Model odpowiedzi i schemat punktowania do Arkusza II

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

pobrano z

Zadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

KARTOTEKA POZIOM ROZSZERZONY

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom podstawowy przykładowe odpowiedzi:

Edukator. BIOLOGIA: zestaw przykładowych zadań maturalnych, poziom rozszerzony. BIOLOGIA Zadanie maturalne

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZERWIEC 2014

Zadania maturalne z biologii - 3

KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

PODSTAWY GENETYKI. Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI. Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt

6. Uzupełnij zdanie, wstawiajac w odpowiednie miejsce wyrażenie ujawni się lub nie ujawni się :

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

posługuje się podstawową terminologią biologiczną.

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA: Konkurs Biologiczny 2014/2015 etap wojewódzki.

BIOLOGIA KLASA I GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne.

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

Zagrożenia i ochrona przyrody

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

METABOLIZM. Zadanie 1. (3 pkt). Uzupełnij tabelę, wpisując w wolne kratki odpowiednio produkt oddychania tlenowego i produkty fermentacji alkoholowej.

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra. Dział I. CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA

2. 1 Prawidłowa odpowiedź -C Za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 1 pkt

Zadanie 4 (0-2p) A.. Powyższy schemat przedstawia: a) łańcuch troficzny b) łańcuch pokarmowy c) obieg materii d) sieć pokarmową D G.

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

Biotechnologia i inżynieria genetyczna

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY 18 stycznia 2019 r.

GENETYCZNE PODSTAWY ZMIENNOŚCI ORGANIZMÓW ZASADY DZIEDZICZENIA CECH PODSTAWY GENETYKI POPULACYJNEJ

EGZAMIN MATURALNY 2012 BIOLOGIA

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Komentarz do matury z biologii rozszerzonej 2015

Wymagania edukacyjne z biologii dok lasy 8 rok szkolny 2018/2019

Pobrano ze strony

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

Zmienność. środa, 23 listopada 11

Wymagania edukacyjne dla klas 8

1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie VIII

BIOLOGIA klasa VIII szczegółowe wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Tematyka zajęć z biologii

Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt.

Transkrypt:

BILGIA PZIM RZSZERZNY CZERWIEC 0 Lp.. 3. 4. czekiwana odpowiedź Za podanie funkcji, jaką pełni siarka w tworzeniu struktury białek pkt Siarka tworząc mostki dwusiarczkowe stabilizuje III rzędową strukturę białek. Za zaznaczenie litery oznaczającej typ wzrostu komórek sitowych pkt rysunek B. Za zaznaczenie dwóch nieprawdziwych zdań dotyczących błony komórkowej po pkt Poprawne odpowiedzi zdania: D, E a) Za sformułowanie problemu badawczego pkt Wykrywanie skrobi w owocach jabłka i banana / w produktach roślinnych. b) Za wskazanie probówki stanowiącej próbę kontrolną pkt próba kontrolna: probówka I c) Za podanie koloru, na jaki zmieni się zawartość probówek w obecności skrobi pkt Przykład poprawna odpowiedź W obecności skrobi zawartość probówek zmieni się na kolor ciemnoniebieski/granatowy Maksymalna liczba punktów za zadanie 3 Uwagi a) Do uznania: Skrobia znajduje się w owocach.

5. 6. a) Za poprawne uzupełnienie tabeli pkt Za poprawne uzupełnienie każdego wiersza tabeli po pkt Nazwa struktury Proces zachodzący w tej strukturze A. rybosom synteza białek B. proteosom degradacja (niektórych) białek b) Za poprawne wyjaśnienie znaczenia występowania w komórce obu struktur pkt Przykłady odpowiedzi Rybosom Zapewnia obecność w komórce odpowiedniej ilości enzymów i białek budulcowych. Proteosom Umożliwia usunięcie białek niepotrzebnych/ zsyntetyzowanych w zbyt dużych ilościach/ o nieprawidłowej strukturze. Za wykreślenie niewłaściwych określeń ze wskazanego zdania opisującego procesy zachodzące w aparatach szparkowych pkt kolejność wykreśleń: wycieka, zmniejszenie, zamykanie się 3

a) Za zaznaczenie na schemacie miejsc występowania wiązań wysokoenergetycznych pkt N H N N 7.. N H N H H C H H H H P - P - P - - 3 b) Za poprawne wyjaśnienie terminu pkt Przykład wyjaśnienia Wiązania wysokoenergetyczne to wiązania, w których skumulowana jest energia, uwalniana podczas ich hydrolizy. c) Za poprawną ocenę wszystkich stwierdzeń pkt. Poprawne odpowiedzi - P, F, 3 F, 8. Za każde dwa poprawne przyporządkowania określeń dotyczących anabolizmu i katabolizmu po pkt. A. 3, B., C., D. 4 3

9. a) Za podanie nazwy struktury komórkowej, przez którą przenoszą się wirusy roślinne pkt plazmodesmy b) Za podanie przykładu funkcji, jaką pełnią te struktury w komórce roślinnej pkt Przykłady poprawnych odpowiedzi: Plazmodesmy stanowią drogę transportu substancji odżywczych/ czynników kontrolujących rozwój komórek roślinnych (hormony, enzymy) / metabolitów. 0... Plazmodesmy mogą przekazywać potencjały elektryczne z błony jednej komórki na błonę drugiej komórki Za zaznaczenie każdego prawdziwego stwierdzenia dotyczącego bakterii po pkt Poprawne odpowiedzi A. / Bakterie są organizmami prokariotycznymi. C. / Bakterie mogą oddychać tlenowo lub beztlenowo. Za zaznaczenie określenia fotosyntezy przeprowadzanej przez sinice i uzasadnienie pkt określenie: A / fotosynteza oksygeniczna. uzasadnienie: Tlen powstaje w wyniku fotolizy wody. / Tlen powstaje z wody. Za każdą z dwóch podanych różnic widocznych na schemacie po pkt Przykłady poprawnych odpowiedzi W łodydze rośliny dwuliściennej wiązki przewodzące ułożone są w kształcie pierścienia, natomiast w łodydze rośliny jednoliściennej są rozproszone. W wiązkach łodyg roślin dwuliściennych występuje kambium /.są otwarte, natomiast u jednoliściennych w wiązkach przewodzących jest brak kambium / są zamknięte. Nie uznaje się odpowiedzi, która jest przytoczeniem tekstu, np. Donorem wodoru jest woda. lub W procesie tym powstaje tlen. 4

3. a) Za poprawne zaznaczenie schematu pkt schemat C b) Za podkreślenie właściwej rośliny pkt mech płonnik a) Za poprawny opis osi X szybkość wiatru (m/s) i poprawny opis osi Y intensywność transpiracji (jedn. umowne) pkt Za wyskalowanie obydwu osi, naniesienie punktów i narysowanie wykresu pkt 4. Intensywność transpiracji (jedn. umowne) Intensywność transpiracji (jedn. umowne) 60 50 40 30 0 0 0 3 0 3 4 5 6 Szybkość wiatru (m/s) b) Za podanie dwóch innych czynników wpływających na intensywność transpiracji pkt Przykłady czynników Temperatura, wilgotność powietrza, dostępność wody w podłożu, liczba aparatów szparkowych, położenie aparatów szparkowych, zagłębienie aparatów szparkowych, grubość kutikuli 5

5. 6. 7. 8. Za poprawne wyjaśnienie odmiennych reakcji pędu i korzenia pkt Przykłady poprawnej odpowiedzi Reakcje te spowodowane są różną wrażliwością komórek tych organów na auksynę. Stosunkowo wysokie stężenie auksyny od strony dolnej stymuluje wzrost pędu, a hamuje wzrost korzenia. Za wszystkie poprawne przyporządkowania elementów budowy strunowca pkt A cewka nerwowa, B - szkielet osiowy, C serce. Za poprawne określenie zależności przedstawionej na schemacie pkt Przykłady odpowiedzi: Im większa masa ciała / im większe zwierzę, tym niższe jest zużycie tlenu na jednostkę masy ciała. Im większa masa organizmu / im większe zwierzę, tym niższy poziom metabolizmu. Poziom metabolizmu jest odwrotnie proporcjonalny do masy ciała / wielkości zwierząt. Zużycie tlenu na jednostkę masy ciała jest odwrotnie proporcjonalne do masy ciała / wielkości zwierząt Za poprawne uzasadnienie, że rozmnażanie płciowe jest korzystniejsze pkt Przykłady poprawnych odpowiedzi Dzięki rozmnażaniu płciowemu różnorodność genetyczna populacji jest większa. Rozmnażanie płciowe umożliwia występowanie zmienności rekombinacyjnej/ zapewnia wymianę i tworzenie nowych kombinacji genów w obrębie puli genowej populacji. becność osobników zróżnicowanych genotypowo i fenotypowo (pod względem płciowym) ułatwia populacji przetrwanie/ przystosowanie się do warunków środowiska. 9. Za poprawnie sformułowany wniosek pkt Przykłady odpowiedzi Temperatura inkubacji jaj wpływa na determinację płci potomstwa u aligatorów. Determinacja płci u aligatorów zależy od temperatury inkubacji jaj. Wraz ze wzrostem temperatury inkubacji jaj rośnie liczba wykluwających się samców. 6

0. Za zaznaczenie nieprawdziwego stwierdzenia dotyczącego hormonów pkt C. / Pojedynczy hormon działa tylko na jedną tkankę, a jedna funkcja jest kontrolowana tylko przez jeden hormon.. Za poprawne uzupełnienie systematyki człowieka pkt. 5 naczelne, 6 człowiekowate, 7 człowiek.. Za podanie każdego poprawnego przykładu rytmu dobowego człowieka po pkt Przykłady poprawnych odpowiedzi Nocny sen i dzienne czuwanie. Dobowe wahania temperatury ciała ( niższa rano, wyższa wieczorem). Dobowy rytm wydzielania ACTH i innych hormonów. Wyższe nocne, niższe dziennie wydzielanie niektórych hormonów, np. hormonu wzrostu / melatoniny. Za poprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli po pkt 3. 4. soba o grupie krwi Może być dawcą krwi dla osoby z grupą krwi 0 0, A, B, AB 0 A A, AB 0, A B B, AB 0, B AB AB AB, 0, A, B Za poprawny wybór wszystkich określeń pkt Za poprawne wpisanie trzech określeń pkt A liza, B chemotaksja, C opsonizacja, D aglutynacja Może przyjmować krew od osoby z grupą krwi 7

5. 6. 7. 8. Za poprawne wyjaśnienie dziedziczenia podanych chorób sprzężonych z płcią pkt U mężczyzn występuje tylko jeden chromosom X i jeżeli na tym chromosomie występuje allel/ gen recesywny odpowiedzialny za wystąpienie choroby, to zawsze się ona ujawni. a) Za poprawne zaznaczenie sposobu dziedziczenia chorób spowodowanych mutacjami w genach mitochondrialnych pkt B / dziedziczą się po matce b) Za podkreślenie dwóch przykładów tkanek, które mogą być dotknięte chorobami spowodowanymi mutacjami w DNA mitochondrialnym pkt tkanka mięśniowa, tkanka nerwowa a) Za zapisanie dwóch poprawnych genotypów rodziców pkt Genotyp rodziców (P): genotyp matki; BBee, genotyp ojca; bbee b) za zapisanie genotypu potomstwa i określenie fenotypu pkt. Genotyp potomstwa (F ): BbEe fenotyp potomstwa (F ); czarne/ sierść czarna a) Za zaznaczenie genotypu rodziców pkt. odpowiedź C / heterozygotami jednolitymi fenotypowo b) Za zapisanie przykładu genotypów rodziców pkt genotyp AaBb 8

9. 30. 3. Za każde poprawne uzasadnienie dotyczące genomu jądrowego lub genomu mitochondrialnego owcy Dolly i jej genetycznej matki po pkt Przykłady poprawnych odpowiedzi Miały ten sam genom jądrowy, ponieważ genetyczną matką była dawczyni jądra komórkowego (owca rasy fińskiej). Różniły się genomem mitochondrialnym, ponieważ genom mitochondrialny Dolly pochodził z pozbawionego jądra oocytu owcy rasy szkockiej (a nie z komórki wymienia owcy rasy fińskiej). Za poprawne wyjaśnienie dotyczące wprowadzania genu eukariotycznego do komórek bakterii w postaci cdna pkt Postępowanie takie ułatwia transkrypcję (i translację) wprowadzonego odcinka bez intronów, ponieważ bakterie nie mają możliwości splicingu / usunięcia intronów z transkryptu. Za zaznaczenie dwóch przyczyn śmiertelności w podanych populacjach pkt C. / Wyginięcie niektórych roślin na skutek silnych przymrozków na wiosnę. D. / Śmiertelność w populacji owadów spowodowana opryskiem środkiem owadobójczym. 9

a) Za dokończenie(wykreślenie) każdej z krzywych, zgodnie z poleceniem pkt. b) Za oznaczenie krzywych na rysunku i podanie nazwy zależności między tymi populacjami pkt 3. Nazwa zależności: konkurencja A czas 33. Za podanie warunków uprawy, przy których jest najbardziej widoczny wpływ mikoryzy na przyrost roślin pkt.. Najbardziej widoczny wpływ mikoryzy na przyrost siewek Festuca ovina jest przy nawożeniu 7N+4P / niskim nawożeniu (N+P). 34. Za każde poprawne wyjaśnienie dotyczące sposobu pozyskiwania azotu przez rośliny okrytonasienne pkt 0

Przykłady poprawnej odpowiedzi. Azot cząsteczkowy może być pobrany z powietrza tylko przez symbiozę niektórych roślin / tylko roślin motylkowych z bakteriami korzeniowymi / z rodzaju Rhizobium.. Związki azotowe występujące w glebie pobierane są przez korzenie roślin wraz z wodą. 35. Za wszystkie poprawnie ocenione stwierdzenia dot. sukcesji pkt. P,. F, 3. P, 36. Za zaznaczenie schematu przedstawiającego właściwy rodzaj doboru naturalnego pkt. schemat B 37. Za poprawny wybór stwierdzenia dot. dryfu genetycznego pkt C. / Liczebność populacji nie ma wpływu na kierunek i nasilenie dryfu genetycznego.