Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 1. Wykonujemy pomiary

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych. i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 1 gimnazjum

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

Plan wynikowy Klasa 7

Plan wynikowy Klasa 7

Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 1. Wykonujemy pomiary

Wymagania z fizyki, klasa 7

WYMAGANIA NA OCENY Z FIZYKI KLASA 7

Wymagania edukacyjne z fizyki do klasy 7. Klasyfikacja śródroczna

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP.4320/81/12/13

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP./43201/81/13/14

Wymagania podstawowe (dostateczna)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 7

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

8. Zakładane osiągnięcia ucznia (Plan wynikowy)

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Wymagania edukacyjne fizyka klasa VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki 1. Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne z fizyki dla kl. 1 Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie I gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy I

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2016/2017

Wymagania edukacyjne i system oceniania z fizyki dla klasy 7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW KLAS I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowe Zasady Oceniania Z wymaganiami Edukacyjnymi Fizyka Gimnazjum Kl I

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Plan wynikowy. Klasa Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie VII szkoły podstawowej. nauczyciel prowadzący: Mirosława Hojka

1. Wykonujemy pomiary

Przedmiotowe Zasady Oceniania Klasa 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 7 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr:

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Wymagania przedmiotowe z fizyki - klasa I (obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014)

Wymagania podstawowe ocena dostateczna Uczeń:

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA KLASY SIÓDMEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Dział I: Wykonujemy pomiary 13 godzin. Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny Świat fizyki

Wymagania programowe z fizyki w klasie II gimnazjum rok szkolny 2013/2014

Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Wymagania edukacyjne z fizyki dla I, II i III klasy gimnazjum oparte na programie nauczania Świata Fizyki wyd. ZamKor i WSiP 2015

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika,,świat fizyki

Kryteria oceniania w klasie I

8. Zakładane osiągnięcia ucznia (wymagania edukacyjne)

Zakładane osiągnięcia ucznia (wymagania edukacyjne)

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści Fizyka klasa I Gimnazjum

8. Zakładane osiągnięcia ucznia (Plan wynikowy)

Świat fizyki Gimnazjum

KLASA Wykonujemy pomiary. Wymagania ponadpodstawowe

Ogólne zasady oceniania z fizyki.

Ogólne zasady oceniania z fizyki.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania edukacyjne z fizyki Kl.7

Wymagania podstawowe (dostateczna)

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Świat fizyki Gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki Wyd. ZamKor

Przedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 7

Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z fizyki

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki. KLASA I

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

FIZYKA. III etap edukacyjny

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki

Wymagania na poszczególne oceny w Gimnazjum nr 7 we Wrocławiu mgr inż. Ewa Kowalska

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki w roku szkolnym 2012/2013 w Gimnazjum nr 2 w Kolbuszowej

FIZYKA - wymagania programowe na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki Klasa pierwsza gimnazjum 1. Wykonujemy pomiary

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki

2. Niektóre właściwości fizyczne ciał

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z REALIZOWANYCH DZIAŁÓW FIZYKI

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska

Wymagania edukacyjne z fizyki- klasa 2 i Podstawa programowa

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Transkrypt:

ocena dopuszczająca Wymagania podsawowe ocena dosaeczna ocena dobra Wymagania dopełniające ocena bardzo dobra 1 Lekcja wsępna 1. Wykonujemy pomiary 2 3 Wielkości fizyczne, kóre mierzysz na co dzień wymienia przyrządy, za pomocą kórych mierzymy długość, emperaurę, czas, szybkość i masę wymienia jednoski mierzonych wielkości podaje zakres pomiarowy przyrządu podaje dokładność przyrządu oblicza warość najbardziej zbliżoną do rzeczywisej warości mierzonej wielkości jako średnią arymeyczną wyników przelicza jednoski długości, czasu i masy wyjaśnia na przykładach przyczyny wysępowania niepewności pomiarowych zapisuje różnice między warością końcową i począkowa wielkości fizycznej (np. l) wyjaśnia, co o znaczy wyzerować przyrząd pomiarowy, wyjaśnia pojęcie szacowania warości wielkości fizycznej 4 5 Pomiar warości siły ciężkości (ciężaru ciała) mierzy warość siły w niuonach za pomocą siłomierza wykazuje doświadczalnie, że warość siły ciężkości jes wpros proporcjonalna do masy ciała oblicza warość ciężaru posługując się wzorem F c = mg podaje cechy wielkości wekorowej przekszałca wzór F c = mg i oblicza masę ciała, znając warość jego ciężaru rysuje wekor obrazujący siłę o zadanej warości (przyjmując odpowiednią jednoskę) uzasadnia porzebę wprowadzenia siły jako wielkości wekorowej 1

6 7 8 Wyznaczanie gęsości subsancji odczyuje gęsość subsancji z abeli wyznacza doświadczalnie gęsość ciała sałego o regularnych kszałach mierzy objęość ciał o nieregularnych kszałach za pomocą menzurki wyznacza doświadczalnie gęsość cieczy oblicza gęsość subsancji ze związku m V przekszałca wzór m V i oblicza każdą z wielkości fizycznych w ym wzorze przelicza gęsość wyrażoną w kg/m 3 na g/cm 3 i na odwró odróżnia mierzenie wielkości fizycznej od jej wyznaczania (pomiaru pośredniego) zaokrągla wynik pomiaru pośredniego do dwóch cyfr znaczących szacuje niepewności pomiarowe przy pomiarach masy i objęości 9 10 Pomiar ciśnienia wykazuje, że skuek nacisku na podłoże, ciała o ciężarze F c zależy od wielkości powierzchni zeknięcia ciała z podłożem oblicza ciśnienie za pomocą wzoru F S podaje jednoskę ciśnienia i jej wielokroności przelicza jednoski ciśnienia mierzy ciśnienie w oponie samochodowej mierzy ciśnienie amosferyczne za pomocą baromeru przekszałca wzór F S i oblicza każdą z wielkości wysępujących w ym wzorze opisuje zależność ciśnienia amosferycznego od wysokości nad poziomem morza rozpoznaje w swoim ooczeniu zjawiska, w kórych isoną rolę odgrywa ciśnienie amosferyczne i urządzenia, do działania, kórych jes ono niezbędne wyznacza doświadczalnie ciśnienie amosferyczne za pomocą srzykawki i siłomierza 11 Sporządzamy wykresy na podsawie wyników zgromadzonych w abeli sporządza wykres zależności jednej wielkości fizycznej od drugiej wykazuje, że jeśli dwie wielkości są do siebie wpros proporcjonalne, o wykres zależności jednej od drugiej jes półprosą wychodzącą z począku układu osi wyciąga wnioski o warościach wielkości fizycznych na 2

podsawie kąa nachylenia wykresu do osi poziomej 12 13 Powórzenie. Sprawdzian 2. Niekóre właściwości fizyczne ciał 14 Trzy sany skupienia ciał 15 Zmiany sanów skupienia ciał 16 Rozszerzalność emperaurowa ciał wymienia sany skupienia ciał i podaje ich przykłady podaje przykłady ciał kruchych, sprężysych i plasycznych opisuje sałość objęości i nieściśliwość cieczy wykazuje doświadczalnie ściśliwość gazów wymienia i opisuje zmiany sanów skupienia ciał podaje przykłady opnienia, krzepnięcia, parowania, skraplania, sublimacji i resublimacji odróżnia wodę w sanie gazowym (jako niewidoczną) od mgły i chmur podaje emperaury krzepnięcia wrzenia wody odczyuje z abeli emperaury opnienia i wrzenia podaje przykłady rozszerzalności emperaurowej ciał sałych, cieczy i gazów podaje przykłady rozszerzalności emperaurowej w życiu codziennym i echnice opisuje właściwości plazmy wykazuje doświadczalnie zachowanie objęości ciała sałego przy zmianie jego kszału podaje przykłady zmian właściwości ciał spowodowanych zmianą emperaury i skuki spowodowane przez ę zmianę opisuje zależność emperaury wrzenia od ciśnienia opisuje zależność szybkości parowania od emperaury wyjaśnia przyczyny skraplania pary wodnej zawarej w powierzu, np. na okularach, szklankach i powierdza o doświadczalnie wykazuje doświadczalnie zmiany objęości ciał podczas krzepnięcia za pomocą symboli l i lub V i zapisuje fak, że przyros długości druów lub objęości cieczy jes wpros proporcjonalny do przyrosu emperaury wyjaśnia zachowanie aśmy bimealicznej podczas jej ogrzewania 3

opisuje anomalną rozszerzalność wody i jej znaczenie w przyrodzie opisuje zachowanie aśmy bimealicznej przy jej ogrzewaniu wymienia zasosowania prakyczne aśmy bimealicznej wykorzysuje do obliczeń prosą proporcjonalność przyrosu długości do przyrosu emperaury 17 Sprawdzian 3. Cząseczkowa budowa ciał 18 Sprawdzamy prawdziwość hipoezy o cząseczkowej budowie ciał 19 Siły międzycząsecz kowe 20 Różnice w cząseczkowej budowie ciał sałych, cieczy i gazów 21 Od czego zależy ciśnienie gazu w zamknięym zbiorniku? opisuje doświadczenie uzasadniające hipoezę o cząseczkowej budowie ciał opisuje zjawisko dyfuzji przelicza emperaurę wyrażoną w skali Celsjusza na ę samą emperaurę w skali Kelvina i na odwró podaje przyczyny ego, że ciała sałe i ciecze nie rozpadają się na oddzielne cząseczki na wybranym przykładzie opisuje zjawisko napięcia powierzchniowego, demonsrując odpowiednie doświadczenie wyjaśnia rolę mydła i deergenów podaje przykłady aomów i cząseczek podaje przykłady pierwiasków i związków chemicznych opisuje różnice w budowie ciał sałych, cieczy i gazów wyjaśnia, dlaczego na wewnęrzne ściany zbiornika gaz wywiera parcie wykazuje doświadczalnie zależność szybkości dyfuzji od emperaury opisuje związek średniej szybkości cząseczek gazu lub cieczy z jego emperaurą uzasadnia wprowadzenie skali Kelvina podaje przykłady działania sił spójności i sił przylegania wyjaśnia zjawisko menisku wklęsłego i włoskowaości podaje przykłady wykorzysania zjawiska włoskowaości w przyrodzie wyjaśnia pojęcia: aomu, cząseczki, pierwiaska i związku chemicznego objaśnia, co o znaczy, że ciało sałe ma budowę krysaliczną doświadczalnie szacuje średnicę cząseczki oleju wymienia i objaśnia sposoby zwiększania ciśnienia gazu w zamknięym zbiorniku 4

podaje przykłady sposobów, kórymi można zmienić ciśnienie gazu w zamknięym zbiorniku 22 Sprawdzian 4. Jak opisujemy ruch? 23 Układ odniesienia. Tor ruchu, droga opisuje ruch ciała w podanym układzie odniesienia klasyfikuje ruchy ze względu na kszał oru rozróżnia pojęcia or ruchu i droga obiera układ odniesienia i opisuje ruch w ym układzie wyjaśnia, co o znaczy, że spoczynek i ruch są względne opisuje położenie ciała za pomocą współrzędnej x oblicza przebyą przez ciało drogę jako s x2 x1 x 24 25 Ruch prosoliniowy jednosajny wymienia cechy charakeryzujące ruch prosoliniowy jednosajny na podsawie różnych wykresów s() odczyuje drogę przebywaną przez ciało w różnych odsępach czasu doświadczalnie bada ruch jednosajny prosoliniowy i formułuje wniosek s sporządza wykres zależności s() na podsawie wyników doświadczenia zgromadzonych w abeli 26 Warość (szybkość) ciała w ruchu jednosajnym prosoliniowym zapisuje wzór v s i nazywa wysępujące w nim wielkości oblicza drogę przebyą przez ciało na podsawie wykresu zależności v() oblicza warość ze wzoru v s warość w km/h wyraża w m/s i na odwró sporządza wykres zależności v() na podsawie danych z abeli podaje inerpreację fizyczną pojęcia szybkości przekszałca wzór v s i oblicza każdą z wysępujących w nim wielkości 5

27 Prędkość w ruchu jednosajnym prosoliniowym uzasadnia porzebę wprowadzenia do opisu ruchu wielkości wekorowej na przykładzie wymienia cechy, jako wielkości wekorowej opisuje ruch prosoliniowy jednosajny używając pojęcia rysuje wekor obrazujący prędkość o zadanej warości (przyjmując odpowiednią jednoskę) 28 29 Średnia warość (średnia szybkość) i jej wyznaczanie. Prędkość chwilowa i jej warość oblicza średnią warość vśr = s planuje czas podróży na podsawie mapy i oszacowanej średniej szybkości pojazdu odróżnia średnią warość od chwilowej warości wyznacza doświadczalnie średnią warość biegu lub pływania lub jazdy na rowerze wyjaśnia, że pojęcie prędkość w znaczeniu fizycznym o prędkość chwilowa wykonuje zadania obliczeniowe, posługując się średnią warością 30 Ruch prosoliniowy jednosajnie przyspieszony 31 Przyspieszenie w ruchu prosoliniowym jednosajnie przyspieszonym podaje przykłady ruchu przyspieszonego i opóźnionego opisuje ruch jednosajnie przyspieszony z wykresu zależności v() odczyuje przyrosy szybkości w określonych jednakowych odsępach czasu podaje wzór na warość 0 przyspieszenia a v v podaje jednoski przyspieszenia posługuje się pojęciem warości przyspieszenia do opisu ruchu jednosajnie przyspieszonego podaje warość przyspieszenia ziemskiego sporządza wykres zależności v() dla ruchu jednosajnie przyspieszonego opisuje jakościowo ruch opóźniony 0 przekszałca wzór a v v i oblicza każdą wielkość z ego wzoru sporządza wykres zależności a() dla ruchu jednosajnie przyspieszonego podaje inerpreację fizyczną pojęcia przyspieszenia 32 33 Powórzenie. Sprawdzian 6

7