Zadania laboratoryjne

Podobne dokumenty
XLVII Olimpiada Chemiczna

Zadania laboratoryjne

REDOKSYMETRIA ZADANIA

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 7

8. MANGANOMETRIA. 8. Manganometria

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

ANALIZA OBJĘTOŚCIOWA

Ćwiczenie 1. Technika ważenia oraz wyznaczanie błędów pomiarowych. Ćwiczenie 2. Sprawdzanie pojemności pipety

Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) soli Mohra (NH 4 ) 2 Fe(SO 4 ) 2 6H 2 O

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) woda (1/6) soli Mohra (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O

SPRAWOZDANIE Z ĆWICZEŃ Z HIGIENY, TOKSYKOLOGII I BEZPIECZEŃSTWA ŻYWNOŚCI

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

ETAP II heksacyjanożelazian(iii) potasu, siarczan(vi) glinu i amonu (tzw. ałun glinowo-amonowy).

Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach

Obliczanie stężeń roztworów

DEZYNFEKCJA WODY CHLOROWANIE DO PUNKTU

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

Laboratorium 3 Toksykologia żywności

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Oznaczanie SO 2 w powietrzu atmosferycznym

Obliczanie stężeń roztworów

RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH

OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I

Ćwiczenia nr 2: Stężenia

CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 9

CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 6. Manganometryczne oznaczenia Mn 2+ i H 2 O 2

2. Procenty i stężenia procentowe

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

GOSPODARKA ODPADAMI. Oznaczanie metodą kolumnową wskaźników zanieczyszczeń wymywanych z odpadów

Ćwiczenia laboratoryjne 2

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy

GOSPODARKA ODPADAMI. Oznaczanie metodą kolumnową wskaźników zanieczyszczeń wymywanych z odpadów

Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Kuratorium Oświaty w Lublinie

MIANOWANE ROZTWORY KWASÓW I ZASAD, MIARECZKOWANIE JEDNA Z PODSTAWOWYCH TECHNIK W CHEMII ANALITYCZNEJ

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

XXII OGÓLNOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ ŚREDNICH

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Ćwiczenie 1. Zależność szybkości reakcji chemicznych od stężenia reagujących substancji.

ALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego

10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI

Zadanie laboratoryjne

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

PODSTAWY STECHIOMETRII

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016

Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne kadmu(ii)

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

Związki nieorganiczne

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2011/2012

ROZPORZĄDZENIA. (4) Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią Komitetu ds. Wspólnej Organizacji Rynków Rolnych, Artykuł 1

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Etap III. Mieszanina drogowa do posypywania dróg pokrytych lodem składa się z NaCl, CaCl 2 i

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

Zadania laboratoryjne

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne miedzi(ii)

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

PRAWO DZIAŁANIA MAS I REGUŁA PRZEKORY

PRACOWNIA PODSTAW CHEMII ANALITYCZNEJ -OPISY ĆWICZEŃ

Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)

MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

ĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem.

OZNACZANIE UTLENIALNOŚCI WÓD NATURALNYCH

Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wpływ stężenia kwasu na szybkość hydrolizy estru

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

TWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

Transkrypt:

O L I M P I A D A 1954 45 1998 C H EM I C Z N A Zadania laboratoryjne Analiza jakościowa kompleksu ZADANIE 1 W wyniku reakcji pomiędzy wodnymi roztworami: siarczanu (VI) nieznanego metalu i soli sodowej zawierającej nieznany anion otrzymano żółty krystaliczny kompleks. Próbka tego kompleksu wchodzi w skład Twojego zestawu laboratoryjnego. Korzystając wyłącznie z odczynników znajdujących się na stanowisku zbiorczym: wodnego roztworu dwuchromianu(vi) potasu o stężeniu 0,2 mol/dm 3 zakwaszonego kwasem siarkowym(vl). HNO 3 o stężeniu 2 mol/dm 3. HC1 o stężeniu 2 mol/dm 3. roztworu jodu w jodku potasu o stężeniu 0,05 mol/dm 3 względem jodu. wodnego roztworu NH 3 o stężeniu 2 mol/dm 3. krystalicznego nadsiarczanu amonu - (NH 4 ) 2 S 2 O 8 oraz wody destylowanej, bibuły filtracyjnej, papierka uniwersalnego i palnika przeprowadź następujące próby jakościowe: Niewielką ilość żółtego kompleksu ogrzej w suchej probówce. Uważnie obserwuj ścianki probówki. Na podstawie wyników prób z wilgotnym papierkiem uniwersalnym oraz skrawkiem bibuły filtracyjnej nasyconej zakwaszonym roztworem dwuchromianu (VI) ustal jaki gaz wydziela się podczas ogrzewania. Niewielką ilość kompleksu dodaj do probówki zawierającej roztwór kwasu azotowego a następnie ostrożnie ogrzej całość do wrzenia. Niewielką ilość kompleksu dodaj do probówki zawierającej roztwór kwasu chlorowodorowego. Nieco analizowanego kompleksu doda/porcjami do probówki zawierającej roztwór jodu w jodku potasu. Niewielką porcję kompleksu dodaj do probówki zawierającej roztwór amoniaku. Przeprowadź ponownie próbę z wodnym roztworem amoniaku dodając pod koniec do probówki ok. 100 mg krystalicznego nadsiarczanu amonu. Na podstawie przeprowadzonych prób jakościowych ustal: Jaki metal wchodzi w skład analizowanego kompleksu? Na którym stopniu utlenienia występuje kation metalu w strukturze kompleksu? Jakie ligandy mogą wchodzić w skład sfery koordynacyjnej kompleksu? Jaki anion mógł wchodzić w skład soli sodowej użytej do syntezy kompleksu? Opisz zwięźle wyniki kolejnych eksperymentów i w miarę możliwości uzasadnij każdy z wniosków równaniami reakcji stosując zapis jonowy ZADANIE 2

Miareczkowanie manganometryczne i jodometryczne Zadanie składa się z dwóch części: 2 1. W pierwszej części należy wyznaczyć stężenie roztworu tiosiarczanu sodu, znajdującego się w zestawie laboratoryjnym. Stężenie roztworu tiosiarczanu określa się na podstawie miareczkowania jodu wydzielonego w reakcji między jonami jodkowymi i jonami dichromianowymi. 2. W drugiej części zadania, należy wyznaczyć ilość nadtlenku wodoru, znajdującego się również w zestawie laboratoryjnym. Ilość nadtlenku wodoru określa się na podstawie miareczkowania jodu wydzielonego w reakcji między jonami jodkowymi i nadtlenkiem wodoru. Sposób postępowania. 1. Wyznaczanie stężenia roztworu tiosiarczanu sodu. Do kolby stożkowej (ze szlifowanym korkiem) o pojemności 250 cm 3 wlać 75 cm 3 wody, dodać 2 gstałego jodku potasowego, 25 cm 3 roztworu HyS04 o stęż. 0,5 mol/dm 3 i 5 cm 3 roztworu dichromianu potasu o stęż. O, l mol/dm 3. Zamknąć kolbę korkiem, roztwór zamieszać i odstawić w ciemne miejsce (do szafki lub szuflady w siole laboratoryjnym) na około 5 min. Biureta jest wypełniona wodą destylowaną. Wodę należy wylać i przepłukać biuretę roztworem tiosiarczanu. Otworzyć kolbę, w której wydzielił się jod, spłukać korek wodą destylowaną i odmiareczkować wydzielony jod roztworem tiosiarczanu. Gdy brunatna barwa jodu zniknie niemal całkowicie, dodać około ] cm roztworu skrobi. Zabarwienie roztworu zmienia się pod koniec miareczkowania z ciemnogranatowego na jasnozielone. Pierwszą analizę można potraktować jako testową, po czym należy wykonać dwa oznaczenia. Pokażdym miareczkowaniu, wylać roztwory do zlewu, spłukać zlew wodą, naczynia przemyć wodą wodociągową, a następnie wodą destylowaną. 2. Wyznaczenie ilości nadtlenku wodoru w próbce. Próbkę nadtlenku wodoru znajdującą się w kolbie o pojemności 100 cm, dopełnić wodą destylowaną do kreski, zamknąć kolbę korkiem i dokładnie wymieszać. Z kolby pobrać pipetą 20 cm 3 roztworu nadtlenku wodoru i przenieść do kolby stożkowej (ze szlifowanym korkiem) o pojemności 250 cm 3. Za pomocą cylindra miarowego dodać 80 cm 3 wody destylowanej, 10 cm 3 H^S04 (l + 4), 2 g stałego jodku potasu, zamknąć kolbę korkiem i odstawić na 10 min w ciemne miejsce. Następnie odmiareczkować wydzielony jod za pomocą roztworu tiosiarczanu, którego stężenie zostało poprzednio wyznaczone, dodając pod koniec miareczkowania l cm' roztworu skrobi. Wykonać dwa oznaczenia. Po wykonaniu oznaczenia, wylać roztwory do zlewu i spłukać wodą. Po wykonaniu zadania umyć naczynia szklane i wytrzeć ręcznikami papierowymi. Opis wykonania zadania powinien zawierać następujące elementy: 1. Równanie reakcji między jonami dichromianowymi i jonami jodkowymi. 2. Równanie reakcji między jodem a jonami tiosiarczanowymi. 3. Równanie reakcji między nadtlenkiem wodoru i jonami jodkowymi. 4. Wyznaczone stężenie roztworu tiosiarczanu sodu. 5. Wyznaczone stężenie roztworu nadtlenku wodoru i ilość nadtlenku wodoru (w gramach) w próbce. Stężenia roztworów i masę nadtlenku wodoru należy podać z dokładnością do trzech miejsc znaczących. Za poprawne wykonanie każdego z poleceń 1-3 można otrzymać po l punkcie. Za poprawne wykonanie każdego z poleceń 4-5 można otrzymać po 5 punktów Na każdym stanowisku pracy znajduje się następujące wyposażenie:

3 Sprzęt: Odczynniki: 2 kolby (ze szlifowanym korkiem) kolba z roztworem tiosiarczanu sodu o nieznanym stężeniu o pojemności 250 cm 3 kolba miarowa o pojemności 100 cm 3 z próbką nadtlenku wodoru cylinder o pojemności 100 cm 3 dichromian potasu (roztwór o stężeniu O, l mol/dm 3 ) pipeta o pojemności 20 cm 3 kwas siarkowy (roztwór o stężeniu 0,5 mol/dm 3 ) pipeta o pojemności 5 cm 3 kwas siarkowy (roztwór ]+4) pipeta o pojemności l cm 3 pięć próbek jodku potasu, każda o masie 2 g biureta o pojemności 50 cm 3 skrobia (roztwór) tryskawka z wodą destylowaną PUNKTACJA: Zadanie 1-9 pkt, zadanie 2-13 pkt, CZAS TRWANIA ZAWODÓW: 240 minut Łącznie: 22 pkt O L I M P I A D A 1954 45 1998 C H EM I C Z N A ROZWIĄZANIA ZADAŃ LABORATORYJNYCH ROZWIĄZANIE ZADANIA 1 Analizę jakościową związków chemicznych wchodzących w skład zestawu olimpijskiego rozpoczynamy od przeprowadzenia reakcji z wodnym roztworem wodorotlenku sodu o stężeniu 2 mol/dm 3. W przypadku stałych związków chemicznych, reakcje z roztworem wodorotlenku sodu należy przeprowadzić z niewielką ilością stężonego roztworu każdej z otrzymanych do identyfikacji substancji stałych w wodzie destylowanej. Przebieg reakcji chemicznych otrzymanych do identyfikacji związków z roztworem wodorotlenku sodu prowadzi do następujących wyników: jeden raz w probówce z próbką analizowanego związku chemicznego pojawia się biały osad wodorotlenku cynku rozpuszczalnego w nadmiarze wodorotlenku sodu - jednoznaczna identyfikacja chlorku cynku. W trakcie wykonywania analizy należy pamiętać o rozcieńczeniu niewielkiej ilości nasyconego wodnego roztworu chlorku cynku i bardzo powolnym dodawaniu roztworu wodorotlenku sodu. Nieostrożne przeprowadzenie analizy może spowodować niezauważenie powstającego białego osadu wodorotlenku cynku. dwa razy po podgrzaniu probówki z próbką analizowanego związku chemicznego wywiązuje się gazowy amoniak. Wywiązywanie się gazowego amoniaku potwierdza jego charakterystyczny zapach oraz zmiana barwy wilgotnego papierka uniwersalnego - możliwe: siarczan(vi) diamonu i węglan diamonu. trzy razy po dodaniu roztworu wodorotlenku sodu pojawia się lekkie zmętnienie i wyraźne rozwarstwienie próbek analizowanych związków chemicznych - możliwe ftalan dimetylu, n - propanol i tert - butanol. Probówki, w których wystąpiło wyraźne rozwarstwienie próbek ogrzewamy. W przypadku ftalanu dimetylu obserwujemy powolny zanik warstwy estru. Po ochłodzeniu ogrzewanych probówek ich zawartość pozostawiamy do dalszych analiz. w pozostałych przypadkach nie obserwujemy przebiegu reakcji chemicznych - możliwe: tiosiarczan disodu, siarczan(iv) disodu, sacharoza i glukoza. Następny etap analizy jakościowej to przeprowadzenie reakcji związków chemicznych wchodzących w skład zestawu z wodnym roztworem kwasu chlorowodorowego o stężeniu 2 mol/dm 3. Przebieg reakcji chemicznych użytych do identyfikacji związków z roztworem kwasu chlorowodorowego prowadzi do następujących wyników: W grupie związków chemicznych wywiązujących gazowy amoniak w reakcji z roztworem wodorotlenku sodu: jeden raz obserwujemy wywiązywanie się gazowego ditlenku węgla - jednoznaczna identyfikacja węglanu diamonu. jeden raz nie obserwujemy przebiegu reakcji chemicznej - jednoznaczna identyfikacja siarczanu(vi) diamonu.

4 W grupie związków chemicznych wykazujących zmętnienie i rozwarstwienie próbek w reakcji z roztworem wodorotlenku sodu: trzy razy po dodaniu roztworu kwasu chlorowodorowego pojawia się lekkie zmętnienie próbek analizowanych związków chemicznych i w przypadku ftalanu dimetylu wyraźne rozwarstwienie analizowanej próbki - możliwe: ftalan dimetylu, n - propanol i tert - butanol. W grupie związków chemicznych nie reagujących z roztworem wodorotlenku sodu: dwa razy po dodaniu roztworu kwasu chlorowodorowego wywiązuje się gazowy tlenek siarki(iv) o charakterystycznym, ostrym zapachu - możliwe: tiosiarczan disodu i siarczan(iv) disodu. jeden raz dodanie roztworu kwasu chlorowodorowego, oprócz wywiązywania się gazowego tlenku siarki(iv), powoduje wypadanie szarego osadu siarki - jednoznaczna identyfikacja tiosiarczanu disodu. jeden raz dodanie roztworu kwasu chlorowodorowego oprócz wywiązywania się gazowego ditlenku siarki(iv), nie powoduje wypadania żadnego osadu - jednoznaczna identyfikacja siarczanu(iv) disodu. Następny etap analizy jakościowej to przeprowadzenie reakcji ze stężonym kwasem chlorowodorowym. Dodanie stężonego kwasu chlorowodorowego do próbek poddanych wcześniej reakcji z gorącym roztworem wodorotlenku prowadzi do następujących wyników: jeden raz obserwujemy wypadanie białego drobnokrystalicznego osadu. Osad ten stanowi kwas ftalowy. Wynik analizy pozwala na jednoznaczną identyfikację ftalanu dimetylu. Następny etap analizy jakościowej to identyfikacja alkoholi wchodzących w skład zestawu olimpijskiego. W celu jednoznacznego określenia ich rzędowości należy przeprowadzić reakcję z odczynnikiem Lucasa przygotowanym przez zmieszanie stężonego kwasu chlorowodorowego z nasyconym wodnym roztworem chlorku cynku. Przebieg reakcji chemicznych otrzymanych do identyfikacji związków z odczynnikiem Lucasa prowadzi do następujących wyników: jeden raz obserwujemy natychmiastowe zmętnienie próbki alkoholu - jednoznaczna identyfikacja tert - butanolu, będącego alkoholem trzeciorzędowym. jeden raz nie obserwujemy zmętnienia próbki alkoholu - jednoznaczna identyfikacja n - propanolu, będącego alkoholem pierwszorzędowym. Ostatni etap analizy jakościowej to identyfikacja cukrów wchodzących w skład zestawu olimpijskiego. W celu ich rozróżnienia przeprowadzamy próbę z wodorotlenkiem miedzi(ii) otrzymanym w wyniku zmieszania wodnych roztworów siarczanu(vi) miedzi(ii) i wodorotlenku sodu: jeden raz obserwujemy wypadanie drobnokrystalicznego osadu tlenku miedzi(i) barwy pomarańczowoczerwonej. Wynik przeprowadzonej analizy umożliwia jednoznaczną identyfikację glukozy. jeden raz obserwujemy wypadanie drobnokrystalicznego osadu tlenku miedzi(ii) barwy czarnej. Wynik przeprowadzonej analizy umożliwia jednoznaczną identyfikację sacharozy. Wypadanie drobnokrystalicznego osadu tlenku miedzi(i) barwy pomarańczowoczerwonej zaobserwujemy, gdy reakcję z wodorotlenkiem miedzi(ii) przeprowadzimy używając roztworu sacharozy inwertowanej stężonym kwasem solnym. Reakcję inwertowania przeprowadzamy ogrzewając 5 minut probówkę zawierającą próbkę roztworu sacharozy zakwaszoną niewielką ilością stężonego kwasu solnego. Punktacja: Identyfikacja zawartości probówek oznaczonych numerami od 1 do 10: po 0,5 pkt. Opis toku analizy i równania reakcji w zapisie jonowym: po 1,5 pkt RAZEM 5 pkt 15 pkt 20 pkt ROZWIĄZANIE ZADANIA 2. Zawodnicy otrzymali w indywidualnych zestawach roztwór soli Mohra o stężeniu około 0.2 mol/dm 3 oraz roztwór nadtlenodisiarczanu disodu o stężeniu około 0.1 mol/dm 3. Przykładowe wyznaczanie stężenia roztworu soli Mohra. Ilość roztworu manganianu(vii) potasu zużyta na zmiareczkowanie próbki soli Mohra: I pomiar 40,1 cm 3

5 II pomiar 39,9 cm 3 Średnio 40,0 cm 3 Z równania reakcji: - MnO 4 + 8 H + + 5 Fe 2+ Mn 2+ + 5 Fe 3+ + 4 H 2 O wnioskujemy, że 0.8 milimola jonów MnO - 4 (ilość jonów MnO - 4 zawarta w średniej objętości 40 cm 3 mianowanego roztworu manganianu(vii) potasu o stężeniu 0.02 mol/dm 3 ) odpowiada 4 milimolom jonów Fe 2+. Zatem stężenie badanego roztworu soli Mohra wynosi: 4 mmol : 20 cm 3 = 0.2 mol/dm 3 Przykładowe wyznaczenie ilości nadtlenodisiarczanu disodu w analizowanej próbce. Ilości roztworu manganianu(vii) potasu zużyte na odmiareczkowanie nadmiaru jonów Fe 2+ : I pomiar 20,0 cm 3 II pomiar 20,0 cm 3 Średnio 20,0 cm 3 Z równań reakcji: MnO 4 - + 8 H + + 5 Fe 2+ Mn 2+ + 5 Fe 3+ + 4 H 2 O S 2 O 8 2- + 2 Fe 2+ 2 SO 4 2- + 2 Fe 3+ wnioskujemy, że 0.4 milimola jonów MnO 4 - (ilość jonów MnO 4 - zawarta w średniej objętości 20 cm 3 mianowanego roztworu manganianu(vii) potasu o stężeniu 0.02 mol/dm 3 ) odpowiada 2 milimolom jonów Fe 2+. Taka ilość jonów żelaza(ii) odpowiada dokładnie jednemu milimolowi jonów S 2 O 8 2-. Zatem stężenie jonów S 2 O 8 2- w analizowanej próbce roztworu nadtlenodisiarczanu disodu o objętości 10,0 cm 3 wynosi: 1 milimol : 10 cm 3 = 0,1 mol/dm 3 Punktacja: Za prawidłowe wyniki miareczkowania: 2 razy po 5 pkt. Za poprawne obliczenia: 2 razy po 2 pkt Za poprawne równania reakcji: 2 razy po 2 pkt Za opis zasady oznaczania nadtlenodisiarczanu: Za prawidłowe wyjaśnienie konieczności zakwaszenia próbki roztworu soli Mohra RAZEM 10 pkt 4 pkt 4 pkt 1 pkt 1 pkt 20 pkt