Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Podobne dokumenty
Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi. nie ponoszą również żadnej odpowiedzialności za ewentualne szkody wynikłe

3.1. Na dobry początek

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Wymagania edukacyjne

Kryteria oceniania z Technologii Informacyjnej

Wstęp do poradnika metodycznego Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE zajęcia komputerowe

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wymagania - informatyka

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

Spis treści 3. Spis treści

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. dla uczniów klas VI SP1 w Szczecinku

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4. Temat z podstawy programowej. Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia

PLAN WYNIKOWY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 6

Lp. Temat lekcji Podstawowe Ponadpodstawowe 1 Regulamin pracowni komputerowej.

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Multimedia

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II.

Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum

Szczegółowy opis oceny osiągnięć ucznia.

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205

Spis treści. Od autorów / 9

i działanie urządzeń związanych równieŝ budowę i funkcje urządzeń

Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną od opanowania przez niego wymagań edukacyjnych na określonym poziomie.

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.

Program nauczania przeznaczony dla IV etapu edukacyjnego.

ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki Oddziały gimnazjalne SP 3 w Gryfinie, klasy II.

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

rozpoznaje ikony podstawowych przeglądarek internetowych, rozpoznaje prawidłowo zapisane adresy stron internetowych,

Przedmiotowy System Oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI W KL. III gimnazjum 1 godz. / tydzień

WYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4. Oznaczenia występujące w tabeli:

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASA 4:

1. Arkusz kalkulacyjny 7

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

Centrum Szkoleo w Sochaczewie. Grzegorz Domaoski. MS Access 2010

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1;2 godziny w cyklu trzyletnim

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe klasa 2iA. tworzenia stron. animację - multimedia

Scenariusz szkolenia

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH 4 6 SP

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku

Wiadomości i umiejętności

Moduł: Na dobry początek

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - PLAN PRACY W KL. 3. Uczeń: - zna pojęcie Internet,

Informatyka. w ćwiczeniach Katalog wymagań na poszczególne oceny. Pierwszy rok nauczania (kl. II gim.) Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun

312[01]/T,SP/MENiS/ PROGRAM NAUCZANIA TECHNIK INFORMATYK 312[01] OPROGRAMOWANIE BIUROWE. Szczegółowe cele kształcenia

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:

OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IIIa gimnazjum

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Lekcja 8, 9 i 10. Konspekt lekcji Poczta elektroniczna. Materiał z podręcznika: Rozdział 5. Poczta elektroniczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV

Program nauczania przedmiotu uzupełniającego Praktyczne zastosowania informatyki

ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI

Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI

Informatyka. w ćwiczeniach. Plan wynikowy. Wydanie nowe Drugi rok nauczania. Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Higiena pracy, komputer, sieci komputerowe i Internet

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

Informatyka kl. 1. Semestr I

Opracowanie: Katarzyna Ziemińska. INFORMATYKA KRYTERIA WYMAGAŃ Gimnazjum Specjalne

Transkrypt:

Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu niniejszej publikacji w jakiejkolwiek postaci jest zabronione. Wykonywanie kopii metodą kserograficzną, fotograficzną, a także kopiowanie książki na nośniku filmowym, magnetycznym lub innym powoduje naruszenie praw autorskich niniejszej publikacji. Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli. Autorzy oraz Wydawnictwo HELION dołożyli wszelkich starań, by zawarte w tej książce informacje były kompletne i rzetelne. Nie biorą jednak żadnej odpowiedzialności ani za ich wykorzystanie, ani za związane z tym ewentualne naruszenie praw patentowych lub autorskich. Autorzy oraz Wydawnictwo HELION nie ponoszą również żadnej odpowiedzialności za ewentualne szkody wynikłe z wykorzystania informacji zawartych w książce. Redaktor prowadzący: Joanna Łotocka Projekt okładki: Urszula Buczkowska Skład: Ewa Galczak Fotografia na okładce została wykorzystana za zgodą Shutterstock. Wydawnictwo HELION ul. Kościuszki 1c, 44-100 GLIWICE tel. 32 231 22 19, 32 230 98 63 e-mail: helion@helion.pl WWW: http://helion.pl (księgarnia internetowa, katalog książek) Drogi Czytelniku! Jeżeli chcesz ocenić tę książkę, zajrzyj pod adres http://helion.pl/user/opinie?ieipgp Możesz tam wpisać swoje uwagi, spostrzeżenia, recenzję. ISBN: 978-83-246-3017-2 Copyright Helion 2012 Printed in Poland.

Spis treści Od autora 10 Etap 1. Dzielimy się informacją 11 Spotkanie 1. Źródła informacji 11 Jak powstawała informatyka 12 Czym zajmuje się informatyka 12 Czym zajmuje się technologia informacyjna 13 Dokąd zmierza technologia informacyjna 14 Jak zastosować komputer w rozwiązywaniu problemów 15 Czy to koniec ery peceta 16 Skąd się bierze informacja 17 Co się dzieje z informacją 19 Jakie są konsekwencje łatwego dostępu do informacji 20 Jak dziś docierają do nas informacje 22 Jak rozpoznać wiarygodne źródło informacji 25 Odpowiedz na pytania 27 Wykonaj ćwiczenia 27 Pracuj samodzielnie 27 Spotkanie 2. Usługi internetowe WWW 28 Czym jest internet 28 Kto zarządza internetem 30 Jakie korzyści daje nam dostęp do internetu 31 Na co warto uważać w internecie 31 Jak działa usługa udostępniania stron internetowych 34 Jak działa przeglądarka internetowa 35 Odpowiedz na pytania 39 Wykonaj ćwiczenia 40 Pracuj samodzielnie 40 Spotkanie 3. Wyszukiwanie informacji 41 Jak sprytnie guglać 41 Czym są katalogi tematyczne 43 Czy można się cofnąć w czasie 44 Odpowiedz na pytania 44 Wykonaj ćwiczenia 44 Pracuj samodzielnie 45 Spotkanie 4. Rozwiązywanie problemów 45 Czy zauważasz algorytmy wokół siebie 46 Jak metodycznie szukać rozwiązania 47 Jak działać metodycznie 48 Kiedy możesz nazwać swoje rozwiązanie algorytmem 49 Jakich określeń używać w opisie schematu postępowania 49 Jak wydać resztę 50 Jak spakować plecak 50 Czy w algorytmach jest dopuszczalna losowość 51 Spis treści 3

Czym jest rekurencja 51 Jaki problem ma akwizytor 52 Czy heurystyka daje gwarancję 52 Jak przeprowadzić burzę mózgów 52 Jak dyskutować 53 Opis i analiza problemu 55 Generowanie możliwych rozwiązań 56 Ocena zaproponowanych rozwiązań 57 Wybór najlepszej propozycji 57 Realizacja wybranego rozwiązania 58 Kiedy nie działamy schematycznie 58 Jak dzielić się wynikami swoich badań 58 Odpowiedz na pytania 59 Wykonaj ćwiczenia 59 Pracuj w grupie 60 Pracuj samodzielnie 60 Spotkanie 5. Korespondencja elektroniczna 60 Jak zdobyć własny adres pocztowy 61 Jak odebrać pocztę w miejscu publicznym 64 Jak wygodnie korzystać z poczty w domu 65 Jak napisać list 67 Jak się bronić przed spamem 68 Czy elektroniczny list można wydrukować 69 Jak poprawnie redagować listy 69 Czym ozdobić list 70 Czy wszystkie listy są takie same 71 Jak stworzyć wirtualną pieczątkę 72 Jak wysłać list do kilku adresatów jednocześnie 73 Czy można czytać listy bez połączenia z internetem 74 Jak elektroniczna książka adresowa ułatwia pracę 74 Czy kilka osób może korzystać z poczty na jednym komputerze 74 Jak usunąć konto pocztowe 75 Czy poczta elektroniczna ma wady 75 Odpowiedz na pytania 76 Wykonaj ćwiczenia 76 Pracuj samodzielnie 77 Spotkanie 6. Sposoby komunikowania się 77 Czy znasz wszystkie oblicza esemesa 77 Jak rozmawiać na odległość za pomocą komputera 79 Jak zorganizować wideokonferencję bez programu 83 Gdzie można podyskutować 84 Odpowiedz na pytania 88 Wykonaj ćwiczenia 88 Pracuj samodzielnie 89 Spotkanie 7. Usługi z literką e 89 Jak działa e-nauka 91 Jak działa e-praca 92 4 Spis treści

Jak bezpiecznie korzystać z e-banku 94 Jak bezpiecznie robić e-zakupy 98 Jak działa e-czytelnia 102 Odpowiedz na pytania 104 Wykonaj ćwiczenia 104 Pracuj samodzielnie 105 Spotkanie 8. Na straży prawa 105 Odpowiedz na pytania 115 Wykonaj ćwiczenia 115 Pracuj samodzielnie 115 Etap 2. Bezpiecznie używamy sprawnego komputera 116 Spotkanie 9. Komputer i spółka 116 Z czego się składa zestaw komputerowy 117 Co znajduje się na płycie głównej 118 Jak ulepszyć komputer 120 Gdzie gromadzić dane 122 Co gdzie wetknąć 126 Kto tu rządzi 131 Odpowiedz na pytania 132 Wykonaj ćwiczenia 133 Pracuj samodzielnie 134 Spotkanie 10. Konserwacja komputera i systemu 134 Jak dbać o hardware 134 Jak dbać o software 136 Jak się bronić przed wirusami 142 Jak sprzątać komputer 145 Odpowiedz na pytania 148 Wykonaj ćwiczenia 149 Pracuj samodzielnie 149 Spotkanie 11. Wewnątrz sieci 150 Jak wymieniać pliki w sieci lokalnej 151 Jak się nazywają komputery w sieci 153 Jak się połączyć z internetem 154 Jak skonfigurować komputer 159 Jak korzystać z usługi FTP 160 Jak pracować na odległym superkomputerze 161 Jak korzystać z usługi VNC 163 Odpowiedz na pytania 163 Wykonaj ćwiczenia 164 Pracuj samodzielnie 164 Etap 3. Edytujemy teksty 165 Spotkanie 12. Praca z edytorem tekstu 165 Jaki edytor wybrać 165 Czy wiesz wszystko o czcionkach 167 Spis treści 5

Czy wiesz wszystko o akapitach 167 Odpowiedz na pytania 169 Wykonaj ćwiczenia 170 Pracuj samodzielnie 171 Spotkanie 13. Edytor do zadań specjalnych 171 Jak wstawić znaki, których nie ma na klawiaturze 171 Jak wstawiać znaki specyficzne dla języków innych narodów 173 Jak wstawiać wzory matematyczne i chemiczne 174 Jak wstawić wyliczankę 175 Jak powiązać dwa dokumenty 176 Jak usprawnić pracę z takimi aplikacjami jak edytor tekstu 178 Odpowiedz na pytania 180 Wykonaj ćwiczenia 180 Pracuj samodzielnie 182 Spotkanie 14. Tekst w tabeli, tabela w tekście 182 Jak wstawić tabelę do tekstu 182 Jak dostosować wygląd tabeli 183 Jak formatować tekst w tabeli 185 Odpowiedz na pytania 185 Wykonaj ćwiczenia 185 Pracuj samodzielnie 187 Spotkanie 15. Multimedia w tekście 187 Czy edytor tekstu potrafi rysować 187 Co zrobić, gdy potrzebny jest skomplikowany rysunek 189 Co zrobić, gdy nie potrafisz rysować 192 Czy można umieścić tekst w tekście 194 Jak osadzić obiekt 194 Jak zapanować nad obiektami w tekście 196 Odpowiedz na pytania 197 Wykonaj ćwiczenia 197 Pracuj samodzielnie 198 Spotkanie 16. Studio wydawnicze w domu 198 Jak podzielić tekst na kolumny 198 Jak złamać stronę 198 Jak napisać stylowy tekst 200 Czy utworzenie spisu treści można zlecić edytorowi 201 Jak stworzyć automatyczny spis rysunków lub tabel 202 Jak automatycznie dzielić i przenosić wyrazy 202 Jak wstawić przypis 203 Jak drukować na kopertach 203 Jak przygotować prosty formularz 204 Jak zdefiniować ustawienia strony 206 Dlaczego czasem warto być szablonowym 208 Jak podzielić się pracą 209 Odpowiedz na pytania 210 6 Spis treści

Wykonaj ćwiczenia 211 Pracuj samodzielnie 211 Etap 4. Przetwarzamy serie danych 212 Spotkanie 17. Arkusz, czyli kartka w kratkę 212 Jak sformatować komórki arkusza 212 Jak sformatować tabelę w arkuszu 213 Czy komórka może mieć imię 215 Jak zbudować formułę 215 Czy wszystkie adresy są takie same 216 Czy można automatycznie wypełniać komórki 217 Czy arkusz potrafi robić porządki 218 Jak zablokować komórki 218 Odpowiedz na pytania 219 Wykonaj ćwiczenia 220 Pracuj samodzielnie 221 Spotkanie 18. Funkcjonalny arkusz 222 Jak nie zgubić się w gąszczu funkcji 222 Które funkcje warto zapamiętać 223 Czy arkusz może być przypadkowy 224 Jak napisać serię jednobrzmiących listów do stu osób 224 Odpowiedz na pytania 226 Wykonaj ćwiczenia 226 Pracuj samodzielnie 227 Spotkanie 19. Arkusz na wykresie 228 Jak wstawić wykres 228 Jaki typ wykresu wybrać 229 Jak dopasować wygląd wykresu 229 Jak wstawić wykres do referatu 230 Odpowiedz na pytania 232 Wykonaj ćwiczenia 232 Pracuj samodzielnie 233 Etap 5. Bazujemy na informacji 234 Spotkanie 20. Relacyjne bazy danych 234 Na czym polega przetwarzanie informacji w bazie 235 Jak założyć bazę danych 236 Jaki charakter mogą mieć pola 238 Do czego służą relacje 239 Odpowiedz na pytania 240 Wykonaj ćwiczenia 240 Pracuj samodzielnie 241 Spotkanie 21. Zapytania, czyli kwerendy 241 Jak wyszukać informacje zapisane w rekordach 241 Jak posortować rekordy 242 Spis treści 7

Jak odfiltrować rekordy 242 Jak zapytać bazę danych 243 Odpowiedz na pytania 245 Wykonaj ćwiczenia 246 Pracuj samodzielnie 246 Spotkanie 22. Formularze i raporty 246 Do czego służy formularz 246 Do czego służy raport 249 Odpowiedz na pytania 250 Wykonaj ćwiczenia 251 Pracuj samodzielnie 251 Etap 6. Przetwarzamy multimedia 252 Spotkanie 23. Multimedia z różnych źródeł 252 Jak zeskanować dokument 252 Jak uzyskać doskonałe skany 253 Czym jest OCR 254 Jak zrobić zrzut ekranu 255 Jak nagrać ruchomy zrzut ekranu 256 Jak pobrać pliki z internetu 256 Jak nagrać dźwięk 257 Jak poprawić zdjęcie 259 Czy obraz obrazowi równy 260 Jak przygotować animowaną grafikę 264 Odpowiedz na pytania 267 Wykonaj ćwiczenia 268 Pracuj samodzielnie 268 Spotkanie 24. Amatorski stół montażowy 269 Od czego zacząć 269 Jak pociąć ujęcia 270 Jak dodać przejścia między ujęciami 270 Jak dostosować tło dźwiękowe filmu 271 Jak dodać napisy do filmu 271 Jak zapisać film 272 Jak nagrać płytę z gotowym filmem 273 Odpowiedz na pytania 274 Wykonaj ćwiczenia 274 Przygotuj samodzielnie 275 Spotkanie 25. Multimedialna rzeczywistość 275 Jak umieścić film w sieci 275 Jak słuchać radia bez radia 276 Jak oglądać telewizję bez telewizora 278 Odpowiedz na pytania 279 Wykonaj ćwiczenia 280 Pracuj samodzielnie 281 8 Spis treści

Spotkanie 26. Prezentacje multimedialne 281 Jak zrobić dobrą prezentację 281 Co potrafi slajd 282 Jak dostosować prezentację 288 Jak pokazać prezentację światu 289 Odpowiedz na pytania 292 Wykonaj ćwiczenia 293 Pracuj samodzielnie 294 Etap 7. Prezentujemy się w sieci 295 Spotkanie 27. Internetowy język 295 Jakie cechy powinna mieć dobrze zaprojektowana strona 295 Czy strona to strona 296 Jak skomponować stronę internetową 297 Jak zrobić stylową stronę 298 Jak opracować arkusz stylów 299 Czy selektor selektorowi równy 301 Jak wydzielić blok z innym formatowaniem 302 Odpowiedz na pytania 303 Wykonaj ćwiczenia 303 Opracuj samodzielnie 304 Spotkanie 28. Praca nad stroną 304 Do czego służą szablony 304 Jak zarządzać serwisem bez znajomości języka HTML 306 Jak utworzyć dynamiczną stronę 307 Jak wstawić skrypt na stronę 308 Jak umieścić multimedia na stronie 311 Jak podzielić stronę na ramki 313 Odpowiedz na pytania 314 Wykonaj ćwiczenia 315 Pracuj samodzielnie 316 Spotkanie 29. Własna strona w sieci 316 Czym jest hosting 316 Płatny czy darmowy 317 Jak wysłać stronę do sieci 318 Jak kontrolować odwiedziny serwisu 318 Jak promować stronę 319 Bibliografia 320 Skorowidz 321 Spis treści 9

Od autora Podręcznik ten powstał z myślą o osobach takich jak Ty uczniach polskich szkół, mających przyjemność korzystania na lekcjach informatyki z komputerów z oprogramowaniem Windows 7. W celu uporządkowania zagadnień niniejsza książka została podzielona na rozdziały, nazywane tu spotkaniami. Zawarte w nich treści omówiono etapami, tak aby były dla Ciebie bardziej zrozumiałe. Na końcu każdego rozdziału znajdziesz pytania oraz ćwiczenia do samodzielnego wykonania. Nie ucz się niczego na pamięć, lecz zawsze staraj się zrozumieć zasadę działania. Nie przyzwyczajaj się do konkretnych programów i ich guziczkologii. Porównuj różne aplikacje tego samego typu i dostępne w nich funkcje. Pamiętaj, że w e-świecie masz wolny wybór. Używaj tej aplikacji, która bardziej Ci odpowiada. Niewykluczone, że gdzieś tam w bezmiarze internetu czeka na Ciebie program, który potrafi to samo jeszcze lepiej i jeszcze łatwiej. Płyta dołączona do podręcznika stanowi jego integralną część i zawiera obszerne rozszerzenie treści zawartych w książce. Chciałem przekazać Ci wiedzę jak najszerszą i jak najbardziej uniwersalną, ale podręcznik nie jest przecież z gumy. Dlatego też na płycie znajdziesz także to, czego nie udało się zmieścić w podręczniku. Świat komputerów jest fascynujący. Mam nadzieję, że jego poznawanie będzie dla Ciebie inspirującym doświadczeniem i że z rosnącą ciekawością będziesz odkrywać jego wirtualne tajemnice. Życzę Ci wiele zadowolenia z pracy z komputerem i oczywiście oceny celującej z informatyki. Autor 10 Od autora