Symptomy wskazujące na problemy w aurze.

Podobne dokumenty
INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Łatwiej pomóc innym niż sobie

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

Program kursu online Praca z energiami aura, czakry, meridiany

To bardzo ważne pytanie. Wiele osób pracujących przy pomocy wahadełka sądzi, że to wahadełko jest źródłem informacji. A przecież to tylko narzędzie.

Zarządzanie emocjami

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Czym są emocje? Emocje. Emocje, nastroje, dyspozycje. Definicja emocji. Przyczyny i znaczenie emocji

Uzależnienie od emocji

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny

Jak porozumiewać się z dzieckiem bez przemocy?

PLAN KURSU METODA PSYCHOTRONICZNA ONLINE

Jak postrzegasz samą siebie?

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Emocje pierwotne i wtórne Rozwój emocji Emocje a psychopatologia

Transformacja do nowej rzeczywistości

WPŁYW ŚMIERCI BLISKIEJ OSOBY NA DZIECKO, JEGO ZACHOWANIE I PSYCHIKĘ

Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

JAK POZBYĆ SIĘ STRESU I PRZEMĘCZENIA? SKUTECZNIE ZARZĄDZAJ ZMIANĄ

Bogaty albo Biedny. T. Harv Eker a

PRZEMOC W BLISKICH ZWIĄZKACH JAKO KRYZYS L I L I A N A K R Z Y W I C K A

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

PROGRAM PROFILAKTYKI

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015

UCZUCIA. w dialogu małżeńskim

Program Profilaktyki dla Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Sulejowie

Debata. Od samokontroli do uzależnienia

dyskusja szkolna r.

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

FRUSTRACJA reakcja organizmu na przeszkodę PRZESZKODA

Program Profilaktyczny realizowany w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Salomon na lata

rodzica można usłyszeć słynne zdanie:,,moje dziecko działa mi na nerwy!.

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

STRESORY, inaczej źródła stresu

30 Najskuteczniejszych Afirmacji Pieniędzy i Bogactwa. Mark Hubert Kamerton Skuteczne Afirmacje

Są rodziny, w których życie kwitnie.

UCZĘ POBIERANIA ENERGII, NATUROTERAPII POMAGAJĄCEJ SZYBKO ODZYSKAĆ UZYSKAĆ DOBRE ZDROWIE, SZCZĘŚCIE JAK ODZYSKAĆ UZYSKAĆ ZDROWIE

Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży ABC pierwszej pomocy Beata Birnbach Joanna Sylwester ROM-E Metis Katowice

WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!

Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić?

"Bałagan stanowi objaw tego, co dzieje się w twoim życiu, a następnie sam z siebie staje się problemem."

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Człowiek jest tym, o czym myśli

Jednostka dydaktyczna 4: Komunikacja i relacje z ludźmi niepełnosprawnymi

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

PROGRAM KURSU ONLINE PROGRAMOWANIE UMYSŁU I POZYTYWNE MYŚLENIE I AFIRMACJE

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE

STRES W ŻYCIU CODZIENNYM I SŁUŻBIE WOJSKOWEJ

PRZEMOC SEKSUALNA WOBEC DZIECI

PROGRAM KURSU ONLINE PRACA Z CZAKRAMI I CZAKROTERAPIA

Program profilaktyczny. Bądź sobą

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

PROGRAM KURSU ONLINE Wizualizacje i twórcza wyobraźnia

DOŚWIADCZENIE KRYZYSU PSYCHICZNEGO, A FUNKCJONOWANIE SZKOLNE DZIECI

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

Uzależnienie behawioralne. Co to takiego?

ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY

Depresja nastolatków. Co należy wiedzieć? Jak reagować? Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowiana lata

Spis treści. Przedmowa Rozdział 1. Bieżący kryzys Rozdział 2. Jak doświadczasz wypalenia zawodowego?... 41

Krok 6 KOSZYK MOŻLIWOŚCI

DROGOWSKAZY KRYZYS W TRAKCIE LECZENIA SCHIZOFRENII - JAK SOBIE RADZIĆ? Program psychoedukacji pacjentów i opiekunów osób chorych na schizofrenię

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Koncepcja pracy MSPEI

A B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Jak chronić dziecko przed cyberprzemocą? Poradnik dla rodziców i opiekunów

CROSS-COACHING NOWOCZESNE NARZĘDZIE ROZWOJU W ORGANIZACJI

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Bunt nastolatka. Przejawy buntu. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Akademia Młodego Ekonomisty. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady

Dojrzałość szkolna dziecka

Prawo pracy & Treningi SZOK KULTUROWY I STRATEGIE AKULTURYZACJI

RODZIC LUB OPIEKUN. podaje sprzeczne lub (poparzenia, ugryzienia, nieprzekonujące wyjaśnienia siniaki, złamania kości),

Współpraca oparta na empatii. Jacek Jakubowski

Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny. Pozytywne i negatywne skutki

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.

ARKUSZ OCENY DOJRZAŁOŚCI PROCESÓW SPOŁECZNO-EMOCJONALNYCH

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY

AKADEMIA REIKI REIKI DO REIKI DO 1

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Strona 1 z 7

ZAŁĄCZNIK: 6 WYMIARÓW ŻYCIA. S2-Efektywne radzenie sobie ze stresem jako czynnik zwiększający kompetencje interpersonalne.

Realizowane są także inne tematy lekcji zgodnie z potrzebami nauczycieli.

WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA UZALEŻNIENIOM W ZSO W ŻARACH

100 POWODÓW, DLA KTÓRYCH DZIECKO POWINNO BYĆ ASERTYWNE

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Zachowania dzieci z zaburzeniami życia uczuciowego. Irena Wojciechowska

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

Prof. dr hab. Wioletta Tuszyńska-Bogucka

Transkrypt:

Symptomy wskazujące na problemy w aurze www.artuvia.pl

Częste uczucie irytacji, złości a nawet wściekłości Istoty bezcielesne (zgodnie z terminologią SRT) są zmarłymi, którzy nie odeszli do Światła, ale zostali w świecie astralnym, skąd wpływają na naszą aurą lub wręcz rezydują w niej Doczepiają się do ludzi, którzy mają zapisy przyciągające je lub wibrują niskimi, negatywnymi emocjami i energiami typu lęk, złośd, agresja, destrukcja itp. Podobne przyciąga podobne, więc manifestując takie energie, przyciągamy identyczne energie do siebie Istoty wykorzystują ludzi i ich negatywne emocje jako swego rodzaju pożywienie energetyczne, a doczepienie do człowieka dodatkowo wprowadza negatywne myśli tych istot, które jeszcze zwiększają w nim poczucie złości, agresji, wściekłości

Mamy niski poziom energii, brak energii, poczucie lenistwa i ospałości Portale są energetycznymi dziurami w ludzkiej aurze (mogą byd też inne rodzaje portali), które pozwalają na wypływanie naturalnej siły życiowej zostawiając człowieka bez energii Pozwalają także na podłączenia negatywnych energii innych osób, co negatywnie wpływa na nasz stan emocjonalny, mentalny i ogólnie zdrowie Pozwalają na podłączenie innych źródeł negatywnych i toksycznych energii (np. zbiorowe myślokształty) Ludzie z tzw. chronicznym zmęczeniem mają często wiele portali, które muszą byd zamknięte lub jeden wielki portal poprzez który wychodzi ich energia życiowa.

Kłopoty z koncentracją Okupanci to formy myślowe, które rezydują w czakrach myśląc, że są ich właścicielami Przykładem takiej formy myślowej jest Potrzebuję pieniędzy Kiedy ta myśl dręczy nas bardzo długo, łączymy z nią coraz więcej negatywnej energii emocjonalnej w pewien sposób zasilając ją tymi energiami. W pewnym momencie zaczyna żyd, jakby miała swój własny umysł Wtedy wytwarza w czakrze wibracje, które przyciągną do niej (i do człowieka) identyczne wibracje innych osób, istot, astrali, miejsc, wydarzeo, które POTWIERDZĄ wiele razy silniej stwierdzenie Potrzebuję pieniędzy Takie formy myślowe, kiedy znajdują się w obrębie głowy powodują problemy z koncentracją, bóle głowy, kłopoty w nauce, realizację celów i marzeo oraz znacząco ograniczają nasz intelektualny potencjał

Odczuwamy ciągły lęk i martwimy się o przyszłośd Podstawowym celem negatywnych istot jest trzymanie człowieka w ciągłym poczuciu lęku i obawy o przyszłośd. To ciągłe wrzucanie do systemu energetycznego człowieka myśli powodujących lęk i paniczne działanie, nawet w sytuacjach, które tego nie wymagają Obecnośd istot w aurze często zmienia zachowanie człowieka i jego wcześniejszy optymizm zastępowany jest ciągłym pesymizmem, narzekaniem, brakiem sensu życia.

Wewnętrzny konflikt, sprzeczne myśli, obce głosy w głowie, kłopoty z podejmowaniem decyzji Jeżeli czujemy, że coś lub ktoś wstrzymuje nas lub sabotuje osiągnięcie sukcesu, jedną z przyczyn mogą byd istoty lub inne doczepienia do aury Kiedy mamy wiele istot w aurze i każda zaczyna wysyład swoje własne wibracje i pomysły na życie, jesteśmy całkowicie zagubienie i mamy wielki bałagan w głowie Istoty blokują nasz sukces, ponieważ chcą, aby człowiek był w takim stanie, jak one. Wtedy zgodnośd wibracyjna zapewnia im najwięcej energii. Dlatego próbują trzymad człowiek w stanie poczucia bycia ofiarą, smutku, żalu, poczucia winy, lęku, złości itp

Narkotyki, alkohol Jeżeli robimy rzeczy o których wiemy, że są dla nas złe, ale mimo tego nie potrafimy ich zatrzymad, mamy jakieś formy podłączeo aurycznych Jakiekolwiek uzależnienie rozpoczyna się od obniżenia wibracji, co znacząco osłabia aurę i otwiera na potencjalne doczepienia i wejścia obcych energii Samo usunięcie problemów energetycznych na ogół nie jest jeszcze wystarczające do uwolnienia się od nałogów. Na poziomie świadomości człowieka potrzebna jest jeszcze siła woli

Blokada połączenia z Wyższym Ja, duszą Formy myślowe okupujące 6 czakrę oraz mechanizm 3 oka zakłócają i blokują nasze połączenie ze Źródłem Formy myślowe w 7 czakrach blokują całkowicie przepływ energii w naszym systemie energetycznym w znacznym stopniu odcinając nas od odczuwania energii Wyższego Ja Każdy ma dostęp do wyższych zmysłów. Im czystsze one będę, tym bardziej świadomie będzie je odczuwad i otwarcie z nimi pracowad. Wiele ograniczeo w tym obszarze przenosimy z poprzednich wcieleo. Wiele odziedziczyliśmy po przodkach. Wiele zostało zablokowanych w pierwszych latach naszego życia

Uczucie złego samopoczucia w otoczeniu pewnych osób oraz spadek energii Jeżeli mamy takie symptomy, oznacza to otwarte portale i pobieranie obcych, negatywnych energii do naszego systemu energetycznego Możemy mied też inne formy połączeo/podłączeo z innymi osobami, które będą skutkowad powyższym złym samopoczuciem. Często nazywamy takie zjawisko wampiryzmem energetycznym Częstym powodem wystąpienia takich sytuacji są układy karmiczne między osobami czyli nierozwiązane negatywne energie emocjonalne z tego i poprzednich wcieleo Czasami takie toksyczne podłączenia są do różnych form myślowych znajdujących się zarówno w aurach innych osób, jak i w przestrzeni Jeszcze inną formą podłączenia są linki między naszymi górnymi czakrami (8+) a istotami bezcielesnymi

Brakuje motywacji do życia i często zupełnie nie wiemy, co my tutaj robimy Bardzo często przyczyną są istoty z ich własnymi myślokształtami Każdy ma określoną misję do spełnienie i życie każdego z nas jest unikalne. Każdy ma cel życiowy nawet jeżeli w danym momencie nie jest tego świadomy Każda myśl i każda emocja, która nie należy do nas, może mied działanie zakłócające naszą ścieżkę życiową