Postępy w audiologii. Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego

Podobne dokumenty
Metody badań słuchu. Badania elektrofizjologiczne w diagnostyce audiologicznej. Zastosowanie metod obiektywnych. dzieci. osoby dorosłe

Otorynolaryngologia Mrugalska-Handke K 2012, i wsp. 11(3): Porównanie progów i latencji fali V słuchowych potencjałów wywołanych pnia...

Porównanie progów i latencji fali V słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu dla stymulacji powietrznej i kostnej u dzieci z prawidłowym słuchem

SUMMARY. Dążenia do poszerzenia diagnostyki obiektywnego wyznaczania

Badanie progu słuchu przy użyciu ASSR CE-Chirp

środkowego bez towarzyszących cech ostrego stanu zapalnego prowadzi środkowego, ale również w pływać niekorzystnie rozwój mowy oraz zdolności

Laboratorium Elektronicznej Aparatury Medycznej I

Mowa w protetyce słuchu

System diagnostyki słuchu

Implanty słuchowe jako nowoczesna metoda leczenia niedosłuchu

Jeszcze bardziej dostepne, badania przesiewowe!

Zajęcia z Audiometrii Obiektywnej (AO) obejmują:

Terminologia, definicje, jednostki miar stosowane w badaniach audiologicznych. Jacek Sokołowski

Detekcja emisji otoakustycznych w paśmie 500 Hz: osoby ze słuchem prawidłowym

Porównanie odpowiedzi ABR dla krótkich tonów o częstotliwościach 1000, 2000 i 4000 Hz oraz dla trzasku w uszach normalnie słyszących

Obiektywne badania słuchu u progu XXI wieku

Rejestracja s³uchowych odpowiedzi stanu ustalonego (ASSR) w polu swobodnym u pacjentów korzystaj¹cych z aparatów s³uchowych

(L, S) I. Zagadnienia. II. Zadania

System automatycznej detekcji słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu. II. Ocena działania systemu dla danych klinicznych

Wpływ wielkości ubytku słuchu typu ślimakowego na przebieg funkcji: latencja-natężenie fali V odpowiedzi ABR

Model predykcyjny rozwoju słuchowego małego dziecka

Automatyczne oznaczanie szczytu fali V

Podstawy biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego.

LABORATORIUM AUDIOLOGII I AUDIOMETRII

*** Dane szacunkowe. NFZ dysponuje danymi do precyzyjnego obliczenia średniej ceny aparatu słuchowego w Polsce.

ROLA MIOGENNYCH PRZEDSIONKOWYCH POTENCJAŁÓW WYWOŁANYCH W DIAGNOSTYCE ZAWROTÓW GŁOWY O RÓŻNEJ ETIOLOGII

Ewa Orkan-Łęcka l, Krzysztof Kochanek l, 2, Henryk SkarżyńskiZ, Adam Pilka 2

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI ĆWICZENIE NR 3 AUDIOMETRIA TONOWA DLA PRZEWODNICTWA POWIETRZNEGO I KOSTNEGO

Przyczyny błędów w progowych badaniach ABR

Detekcja emisji otoakustycznych w paśmie 500 Hz: pacjenci z częściową głuchotą

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Ocena progu słyszenia dla 500 Hz za pomocą

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

System aepex ocena głębokości znieczulenia na miarę XXI wieku?

POMIARY AUDIOMETRYCZNE

Nauka o słyszeniu. Wykład III +IV Wysokość+ Głośność dźwięku

ScienceDirect. journal homepage:

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Implanty pniowe u pacjentów z NF-2 w praktyce klinicznej

( F ) I. Zagadnienia. II. Zadania

Porównanie różnych metod oceny stanu słuchu u czynnych zawodowo kierowców

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Przygotowała: prof. Bożena Kostek

Diagnostyka audiologiczna

Nazwa kwalifikacji: Świadczenie usług medycznych w zakresie protetyki słuchu Oznaczenie kwalifikacji: Z.18 Numer zadania: 01

Percepcja dźwięku. Narząd słuchu

WYZNACZANIE FILTRÓW SŁUCHOWYCH METODĄ SZUMU PRZESTRAJANEGO. Karolina Kluk,

AUDIOPMETRIA MOWY OPIS SLAJDÓW

This copy is for personal use only - distribution prohibited. Wywołane potencjały słuchowe rejestrowane w opcji szybkiej prezentacji bodźca

Instrukcja dopasowania SoundRecover2 u dorosłych

Podstawy Przetwarzania Sygnałów

Nauka o słyszeniu Wykład IV Głośność dźwięku

Program praktyk protetycznych - II rok Protetyki Słuchu 320h (15 dni zajęć w punkcie protetycznym z pacjentem, 25 dni pracy własnej)

Ocena możliwości wykorzystania emisji otoakustycznych w badaniach przesiewowych słuchu u dzieci szkolnych w wieku 6-13 lat

Materiały informacyjne dotyczące wyników projektu

Neuromodulacja akustyczna CR

I. UCHO UCHO ZEWNĘTRZNE UCHO ŚRODKOWE UCHO WEWNĘTRZNE

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI ĆWICZENIE NR 3 SPRAWDZANIE PARAMETRÓW AUDIOMETRU TONOWEGO. AUDIOMETRIA TONOWA DLA PRZEWODNICTWA POWIETRZNEGO I KOSTNEGO

Ocena porównawcza wyników audiometrii tonalnej oraz badań rozumienia mowy w aspekcie orzekania o społecznej wydolności słuchu

dotyczy przetargu nieograniczonego nr 27/2016 na zakup i dostawa Zakup i dostawa urządzeń medycznych.

This copy is for personal use only - distribution prohibited.

załącznik nr 2 do SIWZ nr SPZOZ/PN/15/ formularz cenowy przedmiotu zamówienia Zadanie 2 Zestaw do badania układu równowagi i narządu słuchu

Szpital Miejski im. Franciszka Raszei

f = 2 śr MODULACJE

Prof. dr hab. med. Mariola Śliwińska-Kowalska Łódź, 19 września 2016 r. Kierownik Kliniki Audiologii i Foniatrii Instytutu Medycyny Pracy w Łodzi

Phonak Target 6.0. Instrukcja dopasowania Naída Link. Listopad 2018

Koncepcja metody słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu z wykorzystaniem krótkich tonów dla potrzeb wykrywania zaburzeń pozaślimakowych słuchu

Zjawisko aliasingu. Filtr antyaliasingowy. Przecieki widma - okna czasowe.

Kompresja dźwięku w standardzie MPEG-1

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PISEMNA

Pozwólmy dzieciom usłyszeć siebie- informator o badaniach przesiewowych słuchu dla rodziców.

Sposoby opisu i modelowania zakłóceń kanałowych

1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom?

7. Identyfikacja defektów badanego obiektu

Działania służby medycyny pracy w aspekcie profilaktyki narażenia na hałas w miejscu pracy

Metodyka i system dopasowania protez słuchu w oparciu o badanie percepcji sygnału mowy w szumie

WYBRANE METODY BADANIA SŁUCHU. Prof. dr hab. inż. Bożena Kostek

System automatycznej detekcji słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu. I. Opis i testowanie systemu

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI ĆWICZENIE NR 3 SPRAWDZANIE PARAMETRÓW AUDIOMETRU TONOWEGO. AUDIOMETRIA TONOWA DLA PRZEWODNICTWA POWIETRZNEGO I KOSTNEGO

Poznawcze znaczenie dźwięku

Nauka o słyszeniu Wykład IV Wysokość dźwięku

Program badań przesiewowych słuchu u noworodków w ramach NHS

Wyniki testów ośrodkowych funkcji słuchowych u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym

PREZENTACJA MODULACJI AM W PROGRAMIE MATHCAD

l a b o r a t o r i u m a k u s t y k i

Rola audiometrii wysokich częstotliwości w ocenie ubytku słuchu u osób narażonych na działanie hałasu przemysłowego

Ocena rozrzutu œrod- i miêdzyosobniczego progów s³uchowych odpowiedzi stanu ustalonego u osób o s³uchu normalnym

2.0. Dane audiometryczne z programu NOAH zostaną automatycznie zaimportowane do programu Phonak Target i wzięte pod uwagę podczas wstępnych obliczeń.

Agata Czwalik. Wpływ wieku i wybranych komponentów składu masy ciała na stabilność posturalną ocenianą metodą komputerowej posturografii dynamicznej

Fale akustyczne. Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość. ciśnienie atmosferyczne

Pomiary w technice studyjnej. TESTY PESQ i PEAQ

Modele systemu słuchowego buduje się ze względu na różne motywacje. Na przykład można mówić o modelach tworzonych dla potrzeb ochrony słuchu

WYBRANE METODY BADANIA S ŁUCHU

KOMPUTEROWE SYSTEMY POMIAROWE

Ćwiczenie 3,4. Analiza widmowa sygnałów czasowych: sinus, trójkąt, prostokąt, szum biały i szum różowy

Asymetria funkcjonalna mózgu w badaniach inteligencji i procesów poznawczych dzieci i młodzieży z niedosłuchem.

Akustyka Muzyczna. Wykład IV Analiza scen słuchowych. Anna Preis, AM_4_2014

Transkrypt:

CHOROBY Lachowska M i wsp. NARZĄDU Postępy w SŁUCHU audiologii. Słuchowe I RÓWNOWAGI potencjały wywołane stanu ustalonego 1 Postępy w audiologii. Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego Advances in audiology. Auditory Steady State Responses MAGDALENA LACHOWSKA 1/, KRZYSZTOF MORAWSKI 1/, RAFAEL E. DELGADO 2/, KAZIMIERZ NIEMCZYK 1/ 1/ Katedra i Klinika Otolaryngologii, Warszawski Uniwersytet Medyczny, Warszawa 2/ Department of Biomedical Engineering, University of Miami, Florida, USA Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego (Auditory Steady-State Responses ASSR) są elektrofi zjologiczną odpowiedzią narządu słuchu, która powstaje w wyniku stymulacji ucha bodźcem akustycznym szybko powtarzanym lub modulowanym. ASSR są stosowane celem rekonstrukcji audiogramu. Pod pewnymi względami badanie słuchowych potencjałów wywołanych stanu ustalonego podobne jest do klasycznych słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu. Badania te jednak różnią się w kilku aspektach, w tym metodami stymulacji narządu słuchu oraz oceną odpowiedzi. Autorzy przedstawiają metodykę rejestracji ASSR oraz interpretację kliniczną zapisów. Słowa kluczowe: audiogram, słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego, słuchowe potencjały wywołane pnia mózgu, przewodnictwo powietrzne, przewodnictwo kostne, niedosłuch Auditory Steady-State Responses (ASSR) are electrophysiologic responses to rapid or modulated auditory stimuli. The ASSR are used for audiogram reconstruction. In some aspects ASSR are similar to the well known Auditory Brainstem Responses (ABR). However, ASSR examinations differ from ABR testing in some important respects, including in the fi rst place the methods for hearing organ stimulation, and assessment of the set of responses. The authors present the methods of ASSR recording and clinical interpretation of the results. Key words: audiometry, auditory steady-state response, auditory brainstem response, air conduction, bone conduction, hearing loss Otorynolaryngologia 2009, 8(1): 1-7 www.mediton.pl/orl Adres do korespondencji / Address for correspondence Magdalena Lachowska Katedra i Klinika Otolaryngologii Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego ul. Banacha 1a, 02-097 Warszawa tel. 0048 22 5992521, fax 0048 22 5992523 e-mail: magdalena.lachowska@wum.edu.pl Wstęp Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego (Auditory Steady-State Responses ASSR) są elektrofizjologiczną odpowiedzią narządu słuchu na serię powtarzanych/modulowanych bodźców akustycznych. Badania ASSR stosowane są zazwyczaj do szacowania progu słyszenia czyli rekonstrukcji audiogramu. Na ich podstawie można udzielić odpowiedzi dotyczących stanu narządu słuchu, głębokości ubytku słuchu oraz możliwości leczenia i rehabilitacji. Badanie ASSR a klasyczny pomiar słuchowych potencjałów wywołanych Zasada powstawania słuchowych odpowiedzi stanu ustalonego przedstawiona jest na ryc. 1. Pod pewnymi względami badanie ASSR jest podobne do klasycznych słuchowych potencjałów wywołanych. W obydwu dokonuje się rejestracji aktywności bioelektrycznej drogi słuchowej w odpowiedzi na bodziec akustyczny za pomocą elektrod o podobnym umiejscowieniu na głowie pacjenta. Bodziec jest podawany przez słuchawki drogą powietrzną, można również wykorzystać drogę przewodnictwa kostnego [1-3]. Słuchawki na przewodnictwo powietrzne typu insert stosowane w badaniach ASSR pozwalają na podawanie bodźców o wysokim poziomie intensywności i zmniejszają problemy związane z przebiciem bodźca do ucha przeciwnego (100-120 db nhl). Badania ASSR i klasyczne różnią się jednak w kilku aspektach. Zdefiniowanie progu słysze-

2 Otorynolaryngologia 2009, 8(1): 1-7 ASSR to potencjały wywołane za pomocą szybko powtarzanego lub modulowanego bodźca akustycznego, podczas gdy w tradycyjnym ABR rejestruje się potencjały w odpowiedzi na bodziec powtarzany relatywnie wolniej (zwykle 20-30/s). W ocenie progu w ABR stosuje się najczęściej bodźce typu trzask lub pojedynczo krótkie tony typu tone-burst podawane do jednego ucha, a następnie do drugiego. W metodzie ASSR można podawać bodźce równocześnie do obu uszu, dokonując jednoczasowej analizy dla kilku częstotliwości. Pozwala to na znaczne zaoszczędzenie czasu potrzebnego na wykonanie badania [1,5,6,7]. Metody stymulacji w badaniu ASSR Ryc. 1. Zasada powstawania słuchowych odpowiedzi stanu ustalonego w wyniku powtarzanej stymulacji bodźcem akustycznym A Zapis wywołanych odpowiedzi słuchowych dla poszczególnych bodźców prezentowanych ze stałą częstotliwością w zakresie 20-120 Hz przed nałożeniem na siebie i przed procesem sumowania. W zasadzie są to odpowiedniki tradycyjnych zapisów rejestrowanych w opcji odpowiedzi średniolatencyjnych, zawierających w sobie odpowiedź z pnia mózgu wraz z odpowiedziami ze śródmózgowia i ośrodka podkorowego; B Zapis nałożonych na siebie poszczególnych odpowiedzi przedstawionych w części A ryciny 1. Widać, że odpowiedź słuchowa przedstawiona w formie nałożonych poszczególnych zapisów jest całkowicie nieczytelna i wymaga opracowania dla uzyskania istotnych informacji o stanie narządu słuchu; C Zsumowany zapis odpowiedzi słuchowych przedstawionych w części A ryciny 1 odpowiedź typu stanu ustalonego. Taka forma zapisu stanowi punkt wyjścia do opracowania matematycznego, które ostatecznie pozwoli na interpretację uzyskanych odpowiedzi celem oszacowania progu słyszenia. nia na podstawie odpowiedzi słuchowych z pnia mózgu (ABR) na określony bodziec akustyczny jest procesem subiektywnym, ponieważ osoba oceniająca zapis wizualnie potwierdza obecność fali V, ocenia jej amplitudę i latencję. Ocena ta jest zależna od wiedzy i doświadczenia osoby oceniającej. Potwierdzenie obecności fali V staje się tym trudniejsze, im bardziej natężenie bodźca zbliża się do progu słyszenia osoby badanej, a wtedy właśnie decyzja czy odpowiedź jest, czy już jej nie ma, jest najważniejsza. Badanie ASSR jest niezależne od tych subiektywnych czynników. Obecność odpowiedzi i tym samym ocena progu słyszenia oparta jest na obiektywnej, matematycznej analizie, bazującej na obliczeniach statystycznych [2,4]. W metodzie ASSR stosuje się bodźce niespecyficzne i specyficzne częstotliwościowo. Do stosowanych w tym badaniu bodźców niespecyficznych częstotliwościowo zalicza się trzask, szum i świergot. Natomiast do stosowanych bodźców specyficznych częstotliwościowo zalicza się świergot w danym paśmie częstotliwości, szum wąskopasmowy, krótkie tony szybko powtarzane, szum wąskopasmowy modulowany amplitudowo, a także tony ciągłe modulowane amplitudowo i/lub częstotliwościowo (ryc. 2) [4,8]. W badaniu ASSR preferowana jest stymulacja specyficzna częstotliwościowo dla częstotliwości 500 Hz, 1000 Hz, 2000 Hz i 4000 Hz; częstotliwości te są nazywane częstotliwościami testowanymi w odróżnieniu od częstotliwości modulacji (np.: modulacji amplitudowo-częstotliwościowej AM/FM). W przypadku badania wszystkich częstotliwości testowanych w obu uszach jednoczasowo, typowa częstotliwość modulacji poszczególnych tonów mieści się w zakresie między 70 Hz a 110 Hz. Aby prawidłowo przeprowadzić takie badanie, częstotliwości modulujące dla ucha prawego i lewego nie mogą się pokrywać. Można wówczas jednoczasowo oddzielnie analizować odpowiedzi na każdy z zastosowanych bodźców dzięki ocenie rejestrowanej amplitudy odpowiedzi dla danej częstotliwości testowanej w dziedzinie częstotliwości modulacji (ryc. 3) [1,3,5,9,10]. Analiza odpowiedzi ASSR Analiza ASSR opiera się na fakcie, że rejestrowana czynność bioelektryczna drogi słuchowej w odpowiedzi na stosowany bodziec akustyczny koreluje z częstością powtarzania/częstotliwością modulacji bodźca. Dzięki istnieniu takiej zależności można było zastosować w badaniach ASSR statystyczne algorytmy matematyczne. Analiza ta opiera się na obecności określonych komponentów częstotliwości

Lachowska M i wsp. Postępy w audiologii. Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego 3 Ryc. 3. Rejestracja wieloczęstotliwościowa ASSR A Jednoczasowa jednouszna rejestracja wieloczęstotliwościowa przykład zarejestrowanych odpowiedzi dla czterech częstotliwości testowanych (wartości w nawiasach) z wykorzystaniem czterech różnych częstotliwości modulujących (wartości bez nawiasów). Amplituda odpowiedzi (oś OY) rejestrowana jest w μv, na osi OX podana jest ich częstotliwość modulująca. B Jednoczasowa obuuszna rejestracja wieloczęstotliwościowa zarejestrowana dla tych samych częstotliwości testowanych, co na rycinie 3A (po 4 na ucho) oraz dla ośmiu częstotliwości modulujących. Zastosowanie różnych częstotliwości modulujących umożliwia odróżnienie odpowiedzi dla obu uszu i tych samych częstotliwości testowanych. Ryc. 2. Przykłady modulacji tonu ciągłego stosowane w badaniach ASSR: A Ton ciągły o określonej częstotliwości testowanej prezentowany z modulacją amplitudową (AM) odpowiednio 80 Hz, 100 Hz i 120 Hz; B Ton ciągły o określonej częstotliwości testowanej prezentowany z modulacją częstotliwościową (FM); C Ton ciągły o określonej częstotliwości testowanej prezentowany z modulacją mieszaną amplitudowo-częstotliwościową (AM/FM). w analizowanym spektrum. Są one pochodnymi częstotliwości, z którą powtarzany/modulowany jest bodziec. Analiza dokonywana jest automatycznie przez program komputerowy [4,10]. Ocena obecności odpowiedzi ASSR opiera się na ocenie amplitudy i/lub fazy wyróżnionych komponentów częstotliwości w analizowanym spektrum. Zarejestrowane odpowiedzi można przedstawić jako reprezentację spektralną, która dostarcza informacji dotyczących amplitudy odpowiedzi dla danego tonu testowanego w funkcji częstotliwości modulującej (ryc. 4). Obecność odpowiedzi jest rejestrowana i rozpoznawana poprzez porównanie charakterystyki sygnału i szumu dla częstotliwości modulującej oraz częstotliwości sąsiednich. W tym celu wykorzystuje się technikę buforowania (split-buffer technique), która pozwala na porównanie charakterystyk sygnału i szumu dla każdej częstotliwości modulującej. Odpowiedź jest oceniana jako obecna, jeżeli stosunek sygnału, czyli odpowiedzi, do szumu tła (signal to noise ratio SNR) dla częstotliwości modulującej oraz dla częstotliwości sąsiednich w zakresie ±5 Hz wynosi więcej niż 6,13 db, a analiza porównawcza danych z dwóch buforów z zastosowaniem statystyki F wykazuje powtarzalność odpowiedzi na poziomie istotnym statystycznie (p 0,05). Analiza matematyczno-statystyczna wykonywana jest automatycznie przez program komputerowy, a tym

4 Otorynolaryngologia 2009, 8(1): 1-7 Ryc. 4. Reprezentacja spektralna zarejestrowanych odpowiedzi w badaniu ASSR A Przykład zarejestrowanej odpowiedzi ASSR z zaznaczonymi parametrami fazy (θ), amplitudy i częstotliwości modulującej; B Prezentacja spektralna odpowiedzi dla jednousznej stymulacji bodźcem o określonej częstotliwości testowanej; C Prezentacja spektralna odpowiedzi dla obuusznej stymulacji wieloczęstotliwościowej. Widoczne odpowiedzi w kolorze szarym odzwierciedlają wynik dla ucha prawego, czarnym lewego. Amplituda odpowiedzi (oś OY) rejestrowana jest w μv, na osi OX podana jest ich częstotliwość modulująca. Ryc. 5. Sposób automatycznej identyfikacji odpowiedzi ASSR A Zapisy odpowiedzi w oknie czasowym 400 ms reprezentują odpowiedzi zarejestrowane i zebrane w buforze A i buforze B. Następnie odpowiedzi z obu buforów są sumowane /A+B/ i na tej podstawie szacowany jest poziom wartości sygnału odpowiedzi s(t). Jednocześnie szacowany jest poziom szumów tła na podstawie różnicy zawartości buforu A i B /A-B/ n(t). Powyższe kalkulacje dostarczają danych, na podstawie których program komputerowy automatycznie identyfikuje czy odpowiedź jest obecna, czy też stwierdzany jest jej brak. B Zapisy w formie spektralnej uzyskane obuusznie dla czterech częstotliwości testowanych. Program komputerowy analizuje dane z obu buforów, przekształca je metodą Fourier a [s(t) FFT S(f); n(t) FFT N(f)] i uznaje odpowiedź za obecną, jeżeli stosunek uśrednionych wartości sygnału odpowiedzi do szumów tła [S(Fm) do N(fm) czyli SNR] jest większy niż 6,13 db biorąc pod uwagę szumy z pasma ± 5Hz w stosunku do częstotliwości modulującej. Powyższe obliczenia dotyczące identyfikacji odpowiedzi prowadzone są z zastosowaniem statystyki F[2,10], a odpowiedź uznawana jest za obecną jedynie po uzyskaniu wyniku istotnego statystycznie (p 0,05). samym proces definiowania progu słyszenia dla danej częstotliwości testowanej jest w pełni obiektywny [2,4]. Szczegóły dotyczące powyższej analizy przedstawione zostały na rycinie 5. Zarejestrowaną odpowiedź można przedstawić także pod postacią wektora (ryc. 6B i 6C, ryc. 7A, 7B i 7C). Analiza w postaci wektorowej obrazuje jednocześnie amplitudę (długość wektora) i fazę odpowiedzi (kąt wektora), które odczytywane są ze sumowanego zapisu odpowiedzi słuchowych (ryc. 6A) [4]. Wraz ze wzrostem amplitudy odpowiedzi polepsza się stosunek sygnału do szumu tła (SNR),

Lachowska M i wsp. Postępy w audiologii. Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego 5 Ryc. 6. Reprezentacja wektorowa odpowiedzi w badaniu ASSR A Przykład zarejestrowanej odpowiedzi ASSR z zaznaczonymi parametrami fazy (θ), amplitudy i częstotliwości modulującej; B Prezentacja wektorowa odpowiedzi dla jednousznej stymulacji bodźcem o określonej częstotliwości testowanej; C Przykład zarejestrowanych odpowiedzi ASSR w reprezentacji wektorowej w wieloczęstotliwościowym badaniu obuusznym. Długość wektora odzwierciedla wartość amplitudy odpowiedzi w μv, jego położenie odzwierciedla wartości kątowe fazy (wielkość koła na końcu wektora fazowego świadczy o powtarzalności odpowiedzi; im mniejsze koło na końcu wektora fazowego tym większa powtarzalność odpowiedzi). Ryc. 7. Reprezentacje wektorowe odpowiedzi w badaniu ASSR. A Odpowiedzi słuchowe silne charakteryzujące się wysoką powtarzalnością, faza i amplituda wektora są stabilne, a więc rozrzut jest niewielki; schematycznie dobrą powtarzalność odzwierciedla szare koło o małym promieniu na końcu wektora widoczne na rycinie; B W przypadkach odpowiedzi słuchowej o średnim poziomie i słabszej powtarzalności promień koła odzwierciedlającego rozrzut fazy i amplitudy wektora jest większy; C Przy braku odpowiedzi wektory układają się przypadkowo przyjmując różne wartości fazy i amplitudy, nie dając podstaw do rozpoznania odpowiedzi słuchowej. (ryc. 7B). Przy braku odpowiedzi wektory układają się przypadkowo przyjmując różne wartości fazy i amplitudy, nie dając podstaw do rozpoznania obecności odpowiedzi słuchowej (ryc. 7 C). Zastosowanie kliniczne ASSR a w konsekwencji powtarzalność tej odpowiedzi. Zatem dla odpowiedzi silnych i powtarzalnych faza i amplituda wektora są stabilne, czyli rozrzut tych wartości jest niewielki, co schematycznie jest zaznaczone jako koło o małym promieniu na końcu wektora widoczne na rycinie 7A. W przypadkach odpowiedzi słuchowej o średnim poziomie i słabszej powtarzalności promień koła odzwierciedlającego rozrzut fazy i amplitudy wektora jest większy Na rycinie 8 przedstawiono przykładowy zapis odpowiedzi uzyskanych u pacjenta, u którego zastosowano jednoczasową stymulację obuuszną tonami ciągłymi o częstotliwościach testowanych 500 Hz, 1000 Hz, 2000 Hz i 4000 Hz i poziomie 55 db SPL. Wynik przedstawiono w opcji graficznej amplitudowo-fazowej, spektralnej i w formie analizy statystycznej. Ponieważ analizy graficzne zostały omówione wcześniej w szczegółowym opisie ryciny

6 Otorynolaryngologia 2009, 8(1): 1-7 Ryc. 8. Zapis odpowiedzi uzyskanych u pacjenta, u którego zastosowano jednoczasową stymulację obuuszną tonami ciągłymi o częstotliwościach testowanych 500 Hz, 1000 Hz, 2000 Hz i 4000 Hz i poziomie 55 db SPL. Wynik przedstawiony jest w formie graficznej wektorowej, spektralnej i w formie wyników analizy statystycznej. W tabeli z danymi liczbowymi pierwsza kolumna liczb [Freq. (Hz)] przedstawia częstotliwości testowane, a znajdujące się obok wartości w nawiasach to częstotliwości modulujące. W następnej kolumnie [Resp] znajduje się słowne potwierdzenie obecności lub braku odpowiedzi słuchowej (YES = tak, NO = nie). Kolejna kolumna [Signal μv] przedstawia średnie wartości amplitudy odpowiedzi słuchowej w μv, a obok znajdujące się wartości w nawiasach to odchylenie standardowe. W kolumnie oznaczonej [SNR (db)] znajduje się obliczona wartość stosunku sygnału do szumu. Kolumna następna [Phase (d)] zawiera uśrednione wartości fazy odpowiedzi słuchowej z wartościami odchyleń standardowych w nawiasach obok. Kolejne dwie kolumny zawierają wartości amplitudy szumu wokół częstotliwości modulującej z odchyleniem standardowym [Noise (μv)] i wartość fazy [Phase (d)]. Przedostania kolumna [SideBins (μv)] przedstawia wartości amplitudy szumu w bezpośredniej bliskości 1 Hz w stosunku do częstotliwości modulującej. Kolumna ostatnia [SNR (db)] przedstawia ostateczny wynik wartości sygnału odpowiedzi słuchowej w stosunku do wartości szumów w db, który w teście F(2,10) osiągnął poziom istotny statystycznie, obok podana jest wartość p. przedstawiono jedynie interpretacje wyników liczbowych. Stosowanie wyższych częstotliwości modulujących generuje odpowiedzi bioelektryczne, które powstają w pniu mózgu, dlatego są one w znacznej mierze niezależne od stanu pacjenta (czuwania, snu, anestezji). Można stosować także niższe częstotliwości modulujące, niemniej generowane wówczas odpowiedzi zawierają komponenty o średnim czasie utajenia, a te są już zależne od stanu pacjenta. Podczas snu oraz w narkozie amplituda odpowiedzi ulega wyraźnemu zmniejszeniu przy stosowaniu małych częstotliwości modulujących (np. 40 Hz). Przy większych częstotliwościach modulujących (powyżej 70 Hz) wpływ ten jest już niewielki. Podobnie wygląda wpływ wieku badanego pacjenta. U noworodków i niemowląt amplituda odpowiedzi jest znacznie mniejsza dla małych częstotliwości modulujących, co w stosunkowo małym stopniu jest obserwowane dla większych częstotliwości modulujących. Z tych powodów w badaniach ASSR stosuje się najczęściej bodźce z modulacją o wyższej częstotliwości powyżej 70 Hz [1,11,12]. Badaniem ABR można oceniać progi słyszenia dla zakresu częstotliwości od 500 Hz do 4000 Hz dla lekkich, średnich i znacznych niedosłuchów. Podobnie rzecz się ma w przypadku badania ASSR, z tą jednak różnicą, że oceny progu można dokonać również dla głębokich ubytków słuchu. Ma to istotne znacznie w przypadku kwalifikacji do określonej metody leczenia, decyzji o zastosowaniu aparatów słuchowych czy implantów ślimakowych. Należy jednak pamiętać, że zarejestrowana odpowiedź na silny bodziec akustyczny (100-120 db nhl) może

Lachowska M i wsp. Postępy w audiologii. Słuchowe potencjały wywołane stanu ustalonego 7 okazać się wygenerowaną odpowiedzią przedsionkową, która w badaniu ASSR nie jest rozróżniana od słuchowej. Ponadto stymulacja tak głośnymi dźwiękami stwarza potencjalną możliwość uszkodzenia narządu słuchu podczas badania [13]. Rycina 9 przedstawia odtworzone progi słyszenia na podstawie uzyskanych odpowiedzi słuchowych potencjałów wywołanych stanu ustalonego (ASSR) w badaniu wieloczęstotliwościowym obuusznym. ASSR charakteryzuje się bardzo dobrą specyficznością miejsca pobudzenia w narządzie Cortiego, czyli bardzo dobrą specyficznością częstotliwościową. Ocena progu słyszenia jest zbliżona do progu audiometrycznego. Wielkość korekcji zależy m.in. od stosowanego sprzętu, częstotliwości testowanych, czasu rejestracji, poziomu rejestrowanego szumu w czasie badania, który towarzyszy odpowiedziom, wieku pacjenta, czuwania i snu osoby badanej oraz od zastosowanych parametrów bodźca [1,6,9,14]. Ponieważ badanie ASSR jest obiektywne, pozwala ono na rekonstrukcję audiogramu u osób, z którymi współpraca w wykonaniu audiometrii tonalnej jest utrudniona bądź niemożliwa, jak w przypadku niemowląt i małych dzieci. Może mieć także zastosowanie w sytuacji symulacji niedosłuchu lub w sprawach roszczeniowych, czy też przy orzekaniu o zawodowym uszkodzeniu słuchu. Wykonując badania narządu słuchu należy zawsze pamiętać o zasadzie przedstawionej przez Ryc. 9. Przykład wyniku końcowego czyli rekonstrukcji audiogramu na podstawie uzyskanych odpowiedzi ASSR w badaniu wieloczęstotliwościowym obuusznym Jergerea i Hades cross check principle. Uzyskane za pomocą ASSR wyniki progu słyszenia należy odnosić do innych wykonanych badań audiologicznych i dopiero wówczas wyciągać wnioski dotyczące stanu narządu słuchu i planować dalsze postępowania medyczne. Audiometria tonalna i ABR są nadal podstawowymi badaniami w ocenie progów słyszenia, natomiast ASSR, jak do tej pory, należy uważać za badanie znacząco uzupełniające i uwierzytelniające ocenę głębokości ubytku słuchu [2]. Piśmiennictwo 1. Dimitrijevic A, John MS, van Roon P, Purcell DW, Adamonis J, Ostrof J, Nedzelski JM, Picton TW. Estimating the audiogram using auditory steady-state responses. J Am Acad Audiol 2002; 13:205-224. 2. Stapells DR, Herdman AT, Small SA, Dimitrijevic A, Hatton J. Current status of the auditory steady-state responses for estimating an infant s audiogram. A Sound Foundation Through Early Amplification 2004: 43-59. 3. Small SA, Stapells DR. Multiple auditory steady-state responses to bone-conduction stimuli in adults with normal hearing. J Am Acad Audiol 2005; 16: 172-183. 4. John MS, Purcell DW. Introduction to technical principles of auditory steady-state response testing. In: Rance G, ed. Auditory steady-state response: generation, recording, and clinical applications. San Diego, Oxford: Plural Publishing, 2008: 11-53. 5. Lins OG, Picton TW. Auditory steady-state responses to multiple simultaneous stimuli. Electroencephalography and Clinical Neurophysiology 1995; 96: 420-432. 6. Herdman AT, Picton TW, Stapells DR. Place specificity of multiple auditory steady-state responses. J Acoust Soc Am 2002; 112(4): 1569-1582. 7. Herdman AT, Stapells DR. Thresholds determined using the monotic and dichotic multiple auditory steady-state response technique in normal-hearing subjects. Scand Audiol 2001; 30: 41-49. 8. John MS, Dimitrijevic A, Picton TW. Efficient stimuli for evoking auditory steady-state responses. Ear and Hearing 2003; 24(5): 406-423. 9. Herdman AT, Stapells DR. Auditory steady-state response thresholds of adults with sensorineural hearing impairments. Int J Audiol 2003; 42: 237-248. 10. Small SA, Stapells DR. Multiple auditory steady-state response thresholds to bone-conduction stimuli in young infants with normal hearing. Ear and Hearing 2006; 27(3): 219-228. 11. Herdman AT, Lins O, van Roon P, Stapells DR, Scherg M, Picton TW. Intracerebral sources of human auditory steadystate responses. Brain Topography 2002; 15(2): 69-86. 12. Cone-Wesson B. Subject variables in auditory steady-state response testing: state, anesthesia, age, and attention. In: Rance G, ed. Auditory steady-state response: generation, recording, and clinical applications. San Diego, Oxford: Plural Publishing, 2008: 109-117. 13. Small SA, Stapells DR. Artifactual Responses when recording auditory steady-state responses. Ear and Hearing 2004; 25(6): 611-623. 14. Stapells DR. Threshold estimation by the tone evoked auditory brainstem response: A literature meta analysis. J Speech Language Pathology and Audiology 2000; 24(2): 74-83.