PROCEDURA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA Czynnści dyrektra Szkły Pdstawwej w Mchnaczce Wyżnej pdejmwane pdczas dknywania ceny pracy nauczyciela Uczestnicy prcesu ceniania: nauczyciel dyrektr szkły Pdstawa prawna: art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela - ustawa (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, pz. 1112 z póź. zm.) rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 2 listpada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dknywania ceny pracy nauczyciela, trybu pstępwania dwławczeg raz składu i spsbu pwływania zespłu ceniająceg - (Dz. U. Nr 98, pz. 1066 z póź. zm.) I Nauczyciele pdlegający cenie. 1. Zgdnie z przepisami Karty Nauczyciela (art. 6a ust. 1 w zw. z art. 3 pkt 1 w zw. z art. 1 ust. cenie pdlega praca nauczycieli, wychwawców raz innych pracwników pedaggicznych zatrudninych w publicznych przedszklach, szkłach i placówkach raz zakładach kształcenia i placówkach dsknalenia nauczycieli. 2. Ocenie pdlegają wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkle Pdstawwej w Mchnaczce Wyżnej za wyjątkiem nauczycieli stażystów. Ocenie pdlega praca nauczycieli psiadających stpnie awansu: nauczyciela kntraktweg, mianwaneg i dyplmwaneg. 3. Praca nauczyciela pdlega cenie bez względu na wymiar czasu pracy, w jakim zatrudniny jest nauczyciel. II Cel dknywania ceny pracy nauczyciela. 4. Dknywanie ceny pracy nauczyciela ma na celu kntrlę teg, w jakim stpniu nauczyciel realizuje pwierzne mu bwiązki. 5. Dknywanie ceny pracy nauczyciela jest czynnścią z zakresu nadzru pedaggiczneg, gdyż dyrektr szkły w ramach sprawwania nadzru pedaggiczneg grmadzi infrmacje pracy nauczycieli w celu dknywania ceny ich pracy. III Wystąpienie z inicjatywą dknania ceny pracy. 6. Oceny pracy nauczyciela mże dknać z własnej inicjatywy dyrektr szkły - jak rgan dknujący ceny pracy. 7. Pnadt, wnisek dknanie ceny pracy nauczyciela mgą zgłsić d dyrektra: sam nauczyciel, któreg praca ma być ceniana rgan sprawujący nadzór pedaggiczny rgan prwadzący szkłę rada rdziców
8. Ilekrć któryś z uprawninych rganów złży stswny wnisek, t dyrektr zbwiązany jest d dknania ceny pracy nauczyciela. IV Terminy. 9. Dyrektr szkły jest bwiązany dknać ceny pracy nauczyciela w kresie nie dłuższym niż 3 miesiące d dnia złżenia wnisku. 10. W przypadku dknywania ceny na wnisek uprawninych pdmitów przy bliczaniu teg 3 - miesięczneg kresu nie uwzględnia się kresów usprawiedliwinej niebecnści w pracy nauczyciela trwającej dłużej niż jeden miesiąc i kresów ferii wynikających z przepisów w sprawie rganizacji rku szklneg ( 3 ust. 2 rzprządzenia). 11. Ocena pracy nauczyciela mże być dknana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż p upływie rku d dknania ceny pprzedniej lub ceny drbku zawdweg. V Organ dknujący ceny pracy. 12. Oceny pracy nauczyciela dknuje dyrektr szkły, w której jest zatrudniny nauczyciel. 13. W przypadku, gdy dyrektrem szkły jest sba nie psiadająca kwalifikacji pedaggicznych - ceny pracy nauczyciela dknuje dyrektr szkły w przumieniu z nauczycielem zajmującym inne stanwisk kierwnicze i sprawującym w tej szkle nadzór pedaggiczny. 14. W przypadku uzupełniania przez nauczyciela tygdniweg bwiązkweg wymiaru zajęć na pdstawie art. 22 ust. 1 Karty Nauczyciela - ceny pracy nauczyciela dknuje dyrektr szkły, w której zatrudniny jest nauczyciel, w przumieniu z dyrektrem szkły, w której nauczyciel uzupełnia bwiązkwy wymiar zajęć. VI Obwiązek infrmwania nauczyciela. 15. Dyrektr szkły ma bwiązek pinfrmwania nauczyciela dknywaniu ceny jeg pracy w każdym przypadku, gdy cena pracy nauczyciela następuje: z inicjatywy dyrektra szkły na wnisek rganu sprawująceg nadzór pedaggiczny na wnisek rganu prwadząceg szkłę na wnisek rady szkły na wnisek rady rdziców. 16. Obwiązek infrmwania dknywaniu ceny nie istnieje - z czywistych pwdów - jeśli cena pracy dknywana jest na wnisek nauczyciela. 17. O dknywaniu ceny pracy dyrektr zawiadmia nauczyciela w frmie pisemnej, w terminie c najmniej miesięcznym przed dknaniem ceny. Okres ten służy nauczycielwi d uzgdnienia z dyrektrem szkły dkładneg terminu dknania ceny lub ewentualneg pdjęcia czynnści i zgłszenia wnisków, d których
jest uprawniny na pdstawie przepisów regulujących dknywanie ceny pracy. VII Kryteria ceny pracy. 18. Ocena pracy nauczyciela dknywana jest pd kątem realizacji przez nauczyciela bwiązków wynikających z przepisów Karty Nauczyciela raz przepisów statutu szkły (placówki), w której zatrudniny jest nauczyciel. Kryterium ceny pracy nauczyciela jest - ustalny w ramach nadzru pedaggiczneg - stpień realizacji wskazanych zadań. I tak, przy cenie pracy nauczyciela brana jest pd uwagę: rzetelnść w realizacji zadań związanych z pwierznym nauczycielwi stanwiskiem raz pdstawwymi funkcjami szkły: dydaktyczną, wychwawczą i piekuńczą; stpień realizacji bwiązku wspierania każdeg ucznia w jeg rzwju raz dążenia d pełni własneg rzwju sbweg. stpień realizacji bwiązku kształcenia i wychwywania młdzież w umiłwaniu Ojczyzny, w pszanwaniu Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej, w atmsferze wlnści sumienia i szacunku dla każdeg człwieka; stpień realizacji dbałści kształtwanie u uczniów pstaw mralnych i bywatelskich zgdnie z ideą demkracji, pkju i przyjaźni między ludźmi różnych nardów, ras i światpglądów (pwyższe bwiązki kreśla art. 6 ustawy) stpień realizacji bwiązku kierwania się dbrem uczniów, trską ich zdrwie, pstawę mralną i bywatelską z pszanwaniem gdnści sbistej ucznia (art. 4 ustawy) stpień realizacji w ramach ustalneg czasu pracy (art. 42 ust. 2 ustawy): zajęć dydaktycznych, wychwawczych i piekuńczych, prwadznych bezpśredni z uczniami lub wychwankami alb na ich rzecz, innych czynnści i zajęcia wynikających z zadań statutwych szkły, ze szczególnym uwzględnieniem zajęć edukacyjnych, piekuńczych i wychwawczych uwzględniających ptrzeby i zaintereswania uczniów, zajęć i czynnści związanych z przygtwaniem się d zajęć, samkształceniem i dsknaleniem zawdwym. 19. W szkle bwiązują standardy jakści pracy nauczyciela według których dknuje się ceny pracy nauczyciela. 20. Standardy jakści pracy nauczyciela wraz ze wskaźnikami kreślającymi stpień ich realizacji są pdstawwym kryterium ceny pracy. 21. Standardy jakści pracy nauczyciela wraz ze wskaźnikami Standardy jakści pracy nauczyciela Standardy kreślają wymagania stawiane nauczycielm Szkły Pdstawwej w Mchnaczce Wyżnej w celu siągnięcia wyskich wyników
w pracy. Jedncześnie są ne traktwane jak pdstawwe kryteria ceny pracy nauczycieli. Nauczyciel pwinien wykazywać aktywnść we wszystkich standardach, a liczba realizwanych wskaźników bezpśredni przekłada się na uzyskaną przez nauczyciela cenę pracy. Wykazanie się realizacją 80% wskaźników pszczególnych standardów gwarantuje cenę wyróżniającą, pniżej - d 40% - cenę dbrą. Brak realizacji standardu lub realizacja pniżej 40% wskaźników skutkuje ceną negatywną. STANDARD I Zajęcia prwadzne przez nauczyciela są pprawne merytrycznie i metdycznie. Prgram nauczania jest zgdny ze szczególnymi uwarunkwaniami funkcjnwania szkły, psiadanymi przez nią zasbami i mżliwściami uczniów; Dbór treści nauczania pdprządkwany jest wspieraniu realizacji celów edukacyjnych wynikających dla daneg przedmitu z pdstaw prgramwych; Język pjęć i spsób kmunikwania się z uczniem jest adekwatny d mżliwści uczniów; Zastswane metdy pracy sprzyjają stwarzaniu sytuacji edukacyjnych mbilizujących uczniów d indywidualneg zaangażwania się w prces uczenia się; Zastswane aktywizujące metdy pracy przyspieszają prces asymilwania wiedzy i kształtwania czekiwanych umiejętnści przez uczniów Nauczyciel pdczas zajęć utrzymuje ład i prządek raz atmsferę sprzyjającą efektywnej pracy; Frmułwanie pleceń, zadawanie pytań raz udzielanie ucznim bieżącej infrmacji zwrtnej sprzyja dynamice prcesu nauczania i uczenia się; Nauczyciel w swich kntaktach z uczniem używa pełnych, a zarazem prstych zdań, nie stsuje klkwializmów ani zdrbnień, mówi wyraźnie i z dpwiednim dla danej sytuacji natężeniem głsu; Uczniwie w czasie zajęć trzymują bieżącą infrmację na temat ppełnianych błędów wymwy i nieprawidłwści w frmułwaniu wypwiedzi; STANDARD II Nauczyciel zachęca uczniów d uczenia się i pbudza ich inicjatywę. Nauczyciel w czasie zajęć stsuje aktywizujące metdy pracy; Nauczyciel systematycznie cenia wyniki uczenia się uczniów zgdnie z WSO;
Uczniwie ptrafią pszukać i przetwrzyć infrmacje w zakresie daneg przedmitu, a w tym czytać i słuchać ze zrzumieniem raz pisać i wypwiadać się; Nauczyciel stawia ucznim wymagania na górnej granicy ich ptencjalnych mżliwści stsując indywidualizację uczenia się uczniów; Uczniwie chętnie i twarcie zadają nauczycielwi pytania, prszą pmc w pknaniu trudnści; Uczniwie pracują w zespłach nad rzwiązaniem wybranych prblemów; STANDARD III Nauczyciel jest aktywny w dsknaleniu zawdwym. dknuje samceny i ptrafi zaplanwać raz skutecznie realizwać indywidualny plan rzwju zawdweg; krzysta z zasbów bibliteki szklnej i pedaggicznej raz czyta na bieżąc prasę fachwą; bierze aktywny udział w frmach wewnątrzszklneg dsknalenia zawdweg; ptrafi wybrać i bierze udział w ptymalnych dla jeg rzwju frmach kształcenia ustawiczneg nauczycieli; aktualizuje swją wiedzę z przedmitu; wzbgaca swój warsztat pracy; STANDARD IV Nauczyciel wspmaga wszechstrnny rzwój ucznia, uwzględniając jeg mżliwści i ptrzeby. ptrafi zdiagnzwać indywidualny styl uczenia się raz bariery i ptymalne mżliwści rzwjwe pszczególnych uczniów; interweniuje lub wspiera rdziców w prcesie pdejmwania decyzji związanych ze specyficznymi ptrzebami uczniów; indywidualizuje zadania raz pzim czekiwań w zależnści d mżliwści ucznia; rzpznaje zaintereswania i ptrzeby uczniów, wspiera i pbudza je pdczas zajęć; STANDARD V Nauczyciel wykazuje zaangażwanie w życie szkły. uczestniczy w analizwaniu i rzwiązywaniu pjawiających się prblemów wychwawczych, edukacyjnych, rganizacyjnych i piekuńczych;
realizuje zadania wynikające z prgramu wychwawczeg szkły, prgramu rzwju szkły, prgramu prfilaktyki szkły, innych prgramów przyjętych d realizacji; pdejmuje działania pzalekcyjne na rzecz szkły, klasy lub grupy uczniów; współdziała z innymi nauczycielami, rdzicami i dyrekcją szkły; aktywnie pracuje w zespłach przedmitwych i zadaniwych; jest skłnny d współpracy z innymi nauczycielami raz d niesienia pmcy pczątkującym nauczycielm; pdejmuje działania innwacyjne; rganizuje wartściwe sptkania z rdzicami, prwadzi ich pedaggizację; wspólnie z rdzicami pdejmuje isttne działania wspierające rzwój szkły; STANDARD VI Nauczyciel przestrzega prządku pracy. w pełni wykrzystuje czas lekcji i siąga załżne cele peracyjne; przestrzega ustalnych terminów raz cdzienneg planu pracy szkły; terminw i zgdnie z przyjętymi ustaleniami i wymgami wypełnia dkumentacje szklną; realizuje wyznaczne ddatkwe zadania zgdnie z przyjętym harmngramem; dba właściwe stsunki interpersnalne w grnie nauczycielskim; STANDARD VII Nauczyciel pracuje na czekiwanym w szkle pzimie pracy pedaggicznej. jest twarty na prpzycje i ptrzeby uczniów; stsuje pmiar dydaktyczny i wykrzystuje jeg wyniki w planwaniu pracy pedaggicznej; upwszechnia swje siągnięcia, dzieli się wiedzą i dświadczeniem z innymi nauczycielami; daje przykład dbrej rbty nauczycielskiej; dba swój permanentny rzwój zawdwy i sbwściwy; siąga wyskie efekty nauczania ptwierdzne wynikami pmiarów dydaktycznych lub sukcesami w knkursach, zawdach i limpiadach; prmuje szkłę w śrdwisku.
I Opinia dradcy metdyczneg. -W czasie dknywania ceny pracy istnieje mżliwść zasięgnięcia przez dyrektra pinii na temat pracy cenianeg nauczyciela. O pinię w przedmitwej sprawie dyrektr mże zwrócić się d dradcy metdyczneg. Dpier, gdy zasięgnięcie pinii dradcy metdyczneg jest niemżliwe pinię mżna zwrócić się d inneg nauczyciela mianwaneg lub dyplmwaneg. -Oceniany nauczyciel psiada praw zgłszenia wnisku sprządzenie przez dradcę metdyczneg (nauczyciela mianwaneg lub dyplmwaneg, piekuna naukw-dydaktyczneg) pinii w przedmicie pracy teg nauczyciela. Wnisek taki dyrektr bwiązany jest uwzględnić, tzn. w przypadku zgłszenia wnisku przez cenianeg nauczyciela, dyrektr bezwzględnie musi zwrócić się d właściweg pdmitu tę pinię. -Opinia dtycząca pracy nauczyciela, sprządzna przez dradcę metdyczneg (nauczyciela mianwaneg lub dyplmwaneg, piekuna naukw-dydaktyczneg) pwinna mieć frmę pisemną. II Opinia samrządu uczniwskieg. -Przy dknywaniu ceny pracy nauczyciela dyrektr szkły mże zasięgnąć pinii samrządu uczniwskieg. Decyzja c d zasięgnięcia pinii samrządu uczniwskieg zależy wyłącznie d dyrektra dknująceg ceny. Nie jest na bwiązkwa. III Zapznanie nauczyciela z prjektem ceny pracy. -Dyrektr szkły sprządza pisemny prjekt ceny pracy nauczyciela i przedstawia g nauczycielwi. Na tym etapie nauczyciel, p zapznaniu się z prjektem ceny, mże zgłsić dyrektrwi swje uwagi i zastrzeżenia. -Termin d zgłszenia uwag, których mwa ust.1. wynsi 3 dni licząc d daty zapznania się nauczyciela z prjektem ceny. Uwagi pwinny zstać zgłszne na piśmie. -Przy zapznawaniu nauczyciela z prjektem ceny i wysłuchaniu jeg uwag i zastrzeżeń mże być becny przedstawiciel wskazanej przez nauczyciela zakładwej rganizacji związkwej. -Dpier p zapznaniu nauczyciela z prjektem ceny raz p wysłuchaniu uwag i zastrzeżeń nauczyciela - mżliwe jest ustalenie ceny pracy nauczyciela. IV Ustalenie ceny pracy. -Ocena pracy ma frmę piswą raz pwinna ustsunkwać się d realizacji przez nauczyciela zadań, stanwiących punkt wyjścia d
dknywania ceny. W cenie pwinny być zawarte szczegółwe infrmacje c d kwestii kreślnych w standardach jakści pracy nauczyciela wymieninych w punkcie VII 18. -Opiswa cena pracy zakńczna jest stwierdzeniem ugólniającym, którym mże być: cena wyróżniająca cena dbra cena negatywna. Przepisy nie przewidują innych cen ugólniających, zatem cenę ugólniającą musi stanwić jedna ze wskazanych cen. V Dręczenie karty ceny pracy. -P upłynięciu 3-dniweg kresu d daty zapznania nauczyciela z prjektem ceny dyrektr szkły wręcza nauczycielwi ryginał karty ceny pracy. Kpia karty ceny pracy włączana jest d akt sbwych nauczyciela. -Karta ceny pracy sprządzana jest według wzru stanwiąceg załącznik d rzprządzenia. -Ocena pracy nauczyciela nie jest decyzja administracyjną. Nie znajdą wbec teg zastswania d tej ceny przepisy Kdeksu pstępwania administracyjneg. VI Odwłanie d ceny. -Nauczyciel ma mżliwść dwłania się d ustalnej przez dyrektra ceny pracy d rganu sprawująceg nadzór pedaggiczny Kuratrium Oświaty w Krakwie. -Termin d wniesienia dwłania wynsi 14 dni d dnia dręczenia nauczycielwi karty ceny pracy. -Odwłanie wnsi się za pśrednictwem dyrektra szkły. VII Ocena pracy nauczycieli religii - uregulwania drębne. -Przepisy dtyczące dknywania ceny pracy stsuje się również d nauczycieli religii. -Dyrektr szkły, dknując ceny pracy nauczyciela religii, bierze pd uwagę cenę merytryczną nauczyciela religii ustalną przez właściwą władzę kścielną. Niniejsza prcedura bwiązuje d rku szklneg 2005/2006.