I. Część teoretyczna aldozy ketozy

Podobne dokumenty
Węglowodany. Monosacharydy Oligosacharydy Polisacharydy. Skrobia Celuloza Glikogen. Aldopentozy (ryboza) Disacharydy. Ketopentozy (rybuloza)

Węglowodany metody jakościowe oznaczania cukrów reakcja Molisha, Fehlinga, Selivanowa; ilościowe oznaczanie glukozy metodą Somogyi Nelsona

Skala słodkości cukrów Laktoza < maltoza < glukoza < sacharoza < fruktoza najsłodsza

Slajd 1. Slajd 2. Węglowodany. Węglowodany. Wzór sumaryczny C n (H 2 O) n

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE CUKRÓW

Makrocząsteczki. Przykłady makrocząsteczek naturalnych: -Polisacharydy skrobia, celuloza -Białka -Kwasy nukleinowe

Węglowodany (Cukry) Część 2. Związki wielofunkcyjne

CHEMIA 12. Wzorcem konfiguracji względnej H C * OH HO C * H (odmiany L i D) jest aldehyd glicerynowy CH 2 OH CH 2 OH

Reakcje charakterystyczne sacharydów

Ćwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne

Rozdział 9. Odpowiedzi i rozwiązania zadań. Chemia organiczna. Zdzisław Głowacki. Zakres podstawowy i rozszerzony

Wykład 23 I 2019 Żywienie

Materiały dodatkowe węglowodany

mie i sz s an a in i a rac r e ac miczn ic a /rac /r e ac mat/ E ime m ry

Cukry właściwości i funkcje

Węglowodany (Cukry) Część 1. Związki wielofunkcyjne

data ĆWICZENIE 5 ANALIZA JAKOŚCIOWA WĘGLOWODANÓW Wstęp merytoryczny

Zadanie 4. (1 pkt) Uzupełnij schemat ilustrujący przebieg procesu fotosyntezy.

Spis treści 1. Struktura elektronowa związków organicznych 2. Budowa przestrzenna cząsteczek związków organicznych

Reakcje charakterystyczne cukrów

Oligosacharydy (kilkucukrowce): Dwucukry Trójcukry Czterocukry

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Rozdział 6. Odpowiedzi i rozwiązania zadań. Chemia organiczna. Zdzisław Głowacki. Zakres podstawowy i rozszerzony

Cz. XXVIII - c Węglowodany - cukry - sacharydy: disacharydy i polisacharydy

Weglowodany. Nazwa pochodzi od wzoru sumarycznego: C x (H 2. O) y

Ćwiczenie 3 ANALIZA JAKOŚCIOWA CUKRÓW. Część doświadczalna obejmuje:

Węglowodany (Cukry) Część 3. Związki wielofunkcyjne

4. Rzutowy wzór Fischera rybozy przedstawia rysunek. Podaj wzory pierścieniowe α i β rybozy.

ZWIĄZKI NATURALNE SACHARYDY

Ćwiczenie 4 i 21 (skrypt) ćwiczenie laboratoryjne nr 3 dla e-rolnictwa

fruktoza α,d(+)glukopiranoza β,d(-)fruktofuranoza

Cukry. C x H 2y O y lub C x (H 2 O) y

PRZYKŁADOWE ZADANIA WĘGLOWODANY

WĘGLOWODANÓW HO H H O H C H C O H O H HC C H O H C H O C C 3 H 2 O. H furfural. H pentoza C H 2 O H O H H C O H HC C C C H.

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

REAKCJE PROBÓWKOWE 3. Aldehydy, ketony, cukry

WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH

ĆWICZENIE 7 BUDOWA I WŁAŚCIWOŚCI CUKROWCÓW

II ROK CHEMII GRUPA C1 Zadania na 17 stycznia 2011 r. Cukry odpowiedzi. 1. Zapisz wzory Fischera produktów reakcji D-glukozy z: a.

ĆWICZENIE NR 3 IDENTYFIKACJA CUKRÓW PROSTYCH I ZŁOŻONYCH REAKCJAMI BARWNYMI. HYDROLIZA SACHAROZY

ALDEHYDY, KETONY. I. Wprowadzenie teoretyczne

CZĘŚĆ PIERWSZA REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WĘGLOWODANÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

Węglowodany. Zakład Chemii Medycznej Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego

ĆWICZENIE 3. Cukry mono i disacharydy

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Plan wynikowy z chemii dla klasy II Liceum profilowanego i Technikum III Liceum ogólnokształcącego. 2003/2004 r.

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

Biochemia Ćwiczenie 5

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

ĆWICZENIE IV. Badanie właściwości cukrów, kwasów karboksylowych, tłuszczów, aminokwasów na podstawie wybranych reakcji chemicznych

Autorzy: Teresa Olczak, Zdzisław Wróblewski (ed. Justyna Ciuraszkiewicz)

ĆWICZENIE 5. Badanie właściwości cukrów, kwasów karboksylowych, tłuszczów na podstawie wybranych reakcji chemicznych

Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony

Ćwiczenie nr 12 Lipidy - tłuszcze nasycone i nienasycone. Liczba jodowa, metoda Hanusa ilościowego oznaczania stopnia nienasycenia tłuszczu

REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ

REAKCJE PROBÓWKOWE 3. Aldehydy, ketony, cukry*

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

WĘGLOWODANY. 2n C 6 H 12 O 6. n C 12 H 22 O 11. [C 12 H 20 O 10 ] n 1 CH 2 OH C O CHOH O C 5 CH 2 OH 5 CHOH CHOH H O. Chiralność monosacharydów.

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

Ocena dobra [ ] Uczeń:

IZOMERIA Izomery - związki o takim samym składzie lecz różniące się budową

Spis treści. Fotosynteza. 1 Fotosynteza 1.1 WĘGLOWODANY 2 Cykl Krebsa 2.1 Acetylokoenzym A

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

Cukry - czy każdy cukier jest słodki? Wykrywanie skrobi.

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

ĆWICZENIE 1 ANALIZA JAKOŚCIOWA ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY

Zidentyfikuj związki A i B. w tym celu podaj ich wzory półstrukturalne Podaj nazwy grup związków organicznych, do których one należą.

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

Syropy owocowe są szalenie zdrowe?!

CZEŚĆ PIERWSZA REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WĘGLOWODANÓW

Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Kwasy nasycone. Wykład 10 2

Disacharydy. Chemia Medyczna dr inż.. Ewa Mironiuk-Puchalska, W CHem PW 1. disacharydy redukujace. disacharydy nieredukujace. atom anomeryczny.

Różnorodny świat izomerów powtórzenie wiadomości przed maturą

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania oceny klasyfikacyjnej z chemii klasa trzecia -chemia organiczna

1. Chemia organiczna jako chemia związków węgla. 2. Węglowodory

CHEMIA KLASA Chemia organiczna jako chemia związków węgla. 2. Węglowodory

Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

IDENTYFIKACJA CUKRÓW PROSTYCH I ZŁOŻONYCH REAKCJAMI KOLORYMETRYCZNYMI HYDROLIZA SACHAROZY

Ocena dobra [ ] Uczeń:

Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z CHEMII DLA KLAS TRZECICH ZAKRES ROZSZERZONY

Cukry (sacharydy) znaczenie, podział, budowa, właściwości

ĆWICZENIE III. Reakcje charakterystyczne na węglowodory (alifatyczne, aromatyczne), alkohole, aldehydy i ketony

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

Transkrypt:

I. Część teoretyczna Sacharydy (inaczej cukry) są to polihydroksyaldehydy i polihydroksyketony oraz niektóre ich pochodne (aminosacharydy, deoksysacharydy, kwasy uronowe). Nazwa sacharydy wywodzi się od sacharozy, sacharydu powszechnie używanego w celach spożywczych i zwanego potocznie cukrem. Tradycyjnym wzorem ogólnym cukrów jest CnH2nOn, choć wiele sacharydów tego wzoru nie spełnia. W literaturze cukry znane są też pod nazwą węglowodanów, jednak ta nazwa nie jest zalecana, ponieważ wzór sumarycznych nie wszystkich cukrów odpowiada wielokrotności ugrupowania C(HOH). Rozróżniane są dwie podstawowe grupy cukrów: aldozy, będące homologami aldehydu glicerynowego oraz ketozy, które są homologami dihydroksyacetonu. W zależności od liczby atomów węgla w cząsteczce, cukry dzielą się na triozy (3 atomy C), tetrozy (4 atomy C), pentozy (5 atomów C), heksozy (6 atomów C), heptozy (7 atomów C) i oktozy (8 atomów C), np: Łatwo zauważyć, że nazwa cukru składa się z liczebnika podającego liczbę atomów węgla i charakterystycznej dla cukrów końcówki oza. Monosacharydy charakteryzują się obecnością w cząsteczce asymetrycznych atomów węgla (połączonych z 4 różnymi grupami chemicznymi), zwanych centrami stereogenicznymi. Obecność asymetrycznych atomów węgla stwarza możliwość występowania licznych izomerów optycznych i przestrzennych. Kolejny podział sacharydów związany jest z ich przynależnością do szeregu konfiguracyjnego D lub L. Przynależność do odpowiedniego szeregu determinuje konfiguracja ostatniego centrum stereogenicznego cząsteczki cukru. Do szeregu D należą te homologi aldehydu D-glicerynowego lub dihydroksyacetonu, w których w projekcji Fischera grupa hydroksylowa -OH przy ostatnim centrum stereogenicznym znajduje się po prawej stronie, w szeregu L znajduje się ona po lewej stronie (homologi aldehydu L-glicerynowego). Cukry szeregu D są bardziej rozpowszechnione w przyrodzie niż cukry szeregu L. Do popularnych cukrów zaliczają się: D-glukoza, D-ryboza, D-galaktoza, D-mannoza i D-

fruktoza. Do nielicznych naturalnych cukrów prostych szeregu L należy L-arabinoza i L- galaktoza. Inny podział sacharydów na tzw. cukry proste (monosacharydy) i cukry złożone (oligosacharydy i polisacharydy) związany jest ich zdolnością do kondensacji (polimeryzacji) Rys. 1. Podział sacharydów ze względu na ich budowę chemiczną. Cukrami prostymi nazywane są sacharydy, które nie ulegają hydrolizie; należy do nich m.in. aldehyd glicerynowy, ryboza, glukoza, oraz wiele innych. Jeżeli cząsteczka cukru składa się z dwóch lub więcej reszt monosacharydów, to zaliczany jest on do cukrów złożonych, a ich hydroliza prowadzi do otrzymania cukrów prostych. Cukry złożone, zawierające od 2 do 10 reszt monosacharydowych, nazywane są oligosacharydami, natomiast cukry powyżej 10 reszt - polisacharydami. Składnikami cukrów złożonych może być około 50 obojętnych i kwaśnych monosacharydów oraz podobna ilość aminocukrów. Polisacharydy mogą być liniowe lub rozgałęzione, utworzone z jednego rodzaju monosacharydu (homopolisacharydy) lub z różnych jednostek cukrowych (heteropolisacharydy). Jednostki monosacharydowe mogą występować w formie pierścienia sześcioczłonowego (piranozowego) lub pięcioczłonowego (furanozowego), łączyć się wiązaniem - lub glikozydowym. Dodatkowo do reszt cukrowych mogą być przyłączone podstawniki niecukrowe, np. grupy acylowe, alkilowe, siarczanowe, fosforanowe czy cykliczne acetale. W przyrodzie sacharydy występują zarówno w postaci wolnej, jak i związanej z peptydami (proteoglikany), proteinami (glikoproteiny) oraz lipidami (glikolipidy). Z uwagi na znaczenie żywieniowe bardziej szczegółowo zostanie opisana budowa skrobi. Składa się ona z jednostek glukozylowych połączonych wiązaniami 1,4 -glikozydowymi z tym, że łańcuchy zawierają także pewną liczbę odgałęzień. W wyniku częściowej hydrolizy skrobi powstaje maltoza (disacharyd), hydroliza całkowita prowadzi wyłącznie do D-glukozy: Skrobię można rozdzielić na dwie frakcje amylozę i amylopektynę. W amylozie, która stanowi ok. 20% skrobi, cząsteczki glukozy (50-300) budują łańcuch prosty (nie rozgałęziony), łącząc się wiązaniami 1,4. Długie, proste łańcuchy amylozy są zwinięte spiralnie, przyjmując postać helisy.

Amylopektyna, stanowiąca ok. 80% skrobi jest mocno rozgałęziona. Mimo, że każda cząsteczka może zawierać aż 300-5000 jednostek glukozowych, odcinki łańcucha, w którym wyłącznie występują wiązania 1,4 zawierają średnio tylko 25-30 takich jednostek. Łańcuchy te połączone są w punktach rozgałęzień wiązaniami 1,6. Amyloza i amylopektyna wykazują nieco inne właściwości fizyczne; amyloza rozpuszcza się w wodzie, amylopektyna jest w niej nierozpuszczalna. Wspólnie tworzą ziarenka (granulki) skrobi, które można zobaczyć za pomocą mikroskopu i które są charakterystyczne dla roślin, z których pochodzą.

Granulki skrobi składają się z dwóch warstw: zewnętrznej - amylopektyny oraz wewnętrznej amylozy. Z powodu mocno rozgałęzionej budowy, ziarna skrobi w zimnej wodzie pęcznieją, po ogrzaniu tworzą roztwór koloidalny, tzw. kleik skrobiowy, który po ochłodzeniu ulega koagulacji. Właściwości chemiczne sacharydów Przy omawianiu właściwości chemicznych cukrów należy uwzględniać zarówno ich budowę pierścieniową jak i łańcuchową. Tworzenie pierścieni heterocyklicznych jest wynikiem wewnątrz-cząsteczkowej addycji grupy hydroksylowej do grupy aldehydowej lub ketonowej z utworzeniem wiązania półacetalowego (hemiacetalowego). Z powodu płaskiej budowy grupy aldehydowej i ketonowej tworzenie wiązania półacetalowego prowadzi do powstania dwóch izomerów, nazywanych anomerami α i β. Anomer α (monosacharydu z szeregu konfiguracyjnego D) posiada półacetalową grupę hydroksylową pod powierzchnią pierścienia we wzorze Hawortha, anomer β nad powierzchnią np. dla D-glukozy Drobna ilość form łańcuchowych w równowadze z pierścieniowymi wystarcza, aby cukry ulegały typowym reakcjom związków karbonylowych. Niekiedy reakcje te przebiegają inaczej niż w przypadku prostych aldehydów i ketonów, ponieważ obecność grup OH stwarza możliwości dalszych przemian. Wzory pierścieniowe są niezbędne przy opisie reakcji grup hydroksylowych w cukrach. Reakcje, którym ulegają sacharydy można podzielić na: 1. reakcje zachodzące na grupie karbonylowej i anomerycznym atomie węgla: - mutarotacja czyli równowagowe przemiany anomeru α w anomer β; - redukcja do alkoholi np. redukcja D-fruktozy prowadzi do uzyskania D-glukitolu i D-mannitolu); - addycja do grupy karbonylowej, m.in. tworzenie cyklicznych, wewnętrznych hemiacetali. - utlenianie - znaczenie analityczne ma utlenianie jonami metali w środowisku alkalicznym, przede wszystkim jonami Ag+ (reakcja Tollensa) i Cu+2 (reakcja Fehlinga); - polimeryzacja - w środowisku kwaśnym następuje atak grupy hydroksylowej (O-nukleofil) jednej cząsteczki cukru na anomeryczny atom węgla drugiej; w wyniku reakcji tworzą się struktury zawierające większą liczbę jednostek monosacharydowych. 2. reakcje grup hydroksylowych: - estryfikacja - estry otrzymuje się zwykle w reakcjach sacharydów (jako alkoholu estryfikujacego) z chlorkami arylowymi lub bezwodnikami kwasów organicznych i mineralnych - eteryfikacja; - chlorowcowanie; - dehydratacja ogrzewanie monosacharydów powyżej temperatury topnienia

prowadzi początkowo do odwracalnego wydzielenia cząsteczki wody, a następnie do powstania bardziej odwodnionych produktów: karamelanu (C12H12O9), karamelenu (C36H18O24) i karamelinu (C24H26O13). Reakcje te rozpoczynają karmelizację sacharydów; - redukcja prowadząca do otrzymania deoksycukrów; - utlenianie; - tworzenie kompleksów - zdolność tworzenia kompleksów sacharydów z różnymi odczynnikami stanowi podstawę wielu metod wyodrębniania ich z mieszanin i oznaczania jakościowego i ilościowego (np. roztwór jodu w KJ służy do wykrywania skrobi, gdyż tworzy ze skrobią charakterystyczny, ciemnogranatowy kompleks). 3. reakcje wiązania glikozydowego dotyczą di- i oligosacharydów; wiązanie glikozydowe ulega hydrolitycznemu rozszczepieniu wobec katalizatorów kwasowych, np. z sacharozy produkuje się na skalę przemysłową cukier inwertowany, który jest mieszaniną D-glukozy i D-fruktozy. Przemiany cukrów w środowisku zasadowym. W środowisku zasadowym cukry redukujące ulegają enolizacji. Jako produkt przejściowy tworzy się bardzo nietrwały enol, i przekształca się w trzy epimery będące w stanie równowagi np. glukoza pozostaje w równowadze z mannozą i fruktozą i innymi produktami tych przemian. Przemiany cukrów w środowisku stężonych kwasów. Cukry o liczbie atomów węgla większej od 4 w cząsteczce, ogrzewane z mocnymi kwasami, ulegają odwodnieniu i cyklizacji. Z pentoz powstaje furfural, natomiast z heksoz powstaje 5-hydroksymetylofurfural, który dalej ogrzewany przekształca się w kwas mrówkowy i lewulinowy, którego pochodne dają barwne związki z pochodnymi fenolowymi. Reakcja ta pozwala odróżnić pentozy od heksoz i aldozy od ketoz. Właściwości redukujące cukrów. Zarówno aldozy jak i ketozy w środowisku zasadowym wykazują właściwości redukujące, tzn. reagują np. z płynem Tollensa, dając lustro srebrowe. Warunkiem występowania właściwości redukujących jest obecność w cząsteczce cukru wolnej grupy aldehydowej lub ketonowej, a to możliwe jest w środowisku zasadowym.

Próba Fehlinga - metoda analityczna stosowana do wykrywania aldehydów. Często wykorzystywana do wykrywania cukrów redukujących (np. glukozy). Cukry nieredukujące, większość ketonów i aldehydy aromatyczne dają wynik negatywny. Odczynnik Fehlinga (roztwór Fehlinga) to zasadowy, ciemnoniebieski roztwór zawierający związek kompleksowy miedzi(ii) z anionami kwasu winowego. Odczynnik sporządza się bezpośrednio przed użyciem lub bezpośrednio w analizowanej próbce. Sumaryczny przebieg reakcji, zachodzącej w trakcie próby na przykładzie aldehydu octowego: 2Cu(OH) 2 + CH 3 CHO + OH Cu 2 O + CH 3 COO + 3H 2 O Do badanego roztworu dodaje się równomolowe ilości roztworu siarczanu(vi) miedzi(ii) i alkalicznego roztworu winianu sodu lub winianu sodowo-potasowego. Całość gotuje się, a obecność ceglastoczerwonego osadu tlenku miedzi(i) świadczy o obecności aldehydu lub cukru redukującego. Próba Fehlinga jest modyfikacją próby Trommera, różnica polega na tym, że w próbie Fehlinga wodorotlenek miedzi(ii) jest w postaci kompleksu z winianem, przez co jest lepiej rozpuszczalny i reaktywniejszy. Wstęp teoretyczny na podstawie Instrukcji do ćwiczeń laboratoryjnych ćwiczenie nr.5 oznaczanie zawartości cukrów ogółem w karmelkach twardych metodą Bertranda, Katedra Analizy Środowiska, Wydział Chemii, Uniwersytet Gdański 2008, II. Część Laboratoryjna Oddychanie beztlenowe fermentacja alkoholowa Odczynniki: Glukoza, skrobia, drożdże. Sprzęt: Kolba stożkowa z korkiem (250ml), waga techniczna. Wykonanie: 1. rozpuścić 0,6g odpowiedniego cukru w 30ml wody 2. dodać 0,6g suchych drożdży, dobrze wymieszać (korzystając z vortexa) 3. zmontować układ podobny do schematu poniżej `

4. kolbę z mieszaniną reakcyjną zanurzyć w łaźni wodnej o temperaturze ok. 50 0 C 5. po 30min. - 50min. zaobserwować ilość wyprodukowanego gazu dla różnych cukrów Identyfikacja hydrolaz dicukrowych w drożdżach Odczynniki: sacharoza, drożdże, odczynnik Fehlinga I, odczynnik Fehlinga II. Sprzęt: homogenizator mechaniczny, waga techniczna. Wykonanie: Przygotowanie ekstraktu drożdży: 1. zhomogenizować 1g suchych drożdży w 5 ml wody. 2. otrzymaną próbkę zwirować (ok. 4000g, 6 min) i pobrać żółto-brązowy supernatant Reakcje z cukrami: 1. przygotować 2 roztwory sacharozy poprzez rozpuszczenie 0,1g w 3 ml 2. w osobnym falkonie zmieszać ze sobą po 1 ml odczynników Fehlinga I i II. 3. do pierwszego z przygotowanych roztworów cukrów dodać 2 ml ekstraktu z drożdży i inkubować w temp. 50C przez ok. 30 min. 4. do obydwu roztworów cukrów dodać po 1 ml wcześniej przygotowanej mieszaniny odczynników Fehlinga i inkubować we wrzącej wodzie przez kilka minut. 5. ocenić ilość wytrąconego tlenku miedzi (II) i omówić wyniki ćwiczenia