Beata Jodel, autorka bloga

Podobne dokumenty
Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Przyimki. Präpositionen

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Mirosława Czerwińska

Bądź z gramatyką za pan brat!

Urlaub! #Dojcz4Job.

iść, chodzić dokąd, gdzie

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Nacht (die); die Nächte

Chcemy teraz utworzyć zdanie, w którym rzeczownik koleżanka będzie zastąpiony zaimkiem osobowym.

2- alles [ a'les ] - wszystko

Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim.

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Zakamarki języka niemieckiego

Sprawdź swoje kompetencje językowe

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 1b, 2a

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

Eine Prise Grammatik

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Die Familie von Julia

Komplett plus 1 Plan wynikowy

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy ósmej język niemiecki

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

Szkoła płynnego mówienia B1/B2 edycja I

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

Komplett plus 1 Plan wynikowy

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

1. Wie heißt du? - Jak się nazywasz?

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

Komplett plus 1 Plan wynikowy

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

6ka.pl Użytkownik:, Data:

A B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I KLASY GIMNAZJUM POZIOM III 0 Podręcznik: Magnet Smart 1

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE

Transkrypt:

1

2 PRZYPADKI NIEMIECKIE JASNE JAK SŁOŃCE Raport ten otrzymujesz ode mnie gratis, możesz go więc swobodnie rozpowszechniać i rozdawać. Jednak pod jednym warunkiem, nie możesz zmieniać jego treści.

3 W tym Raporcie wyjaśnię Tobie bardzo dokładnie takie oto tematy: I. Nominativ - Mianownik II. Akkusativ - Biernik III. Dativ - Celownik IV. Genitiv - Dopełniacz

4 Wstęp do Przypadków Niemieckich : We wprowadzaniu przypadków powinna być zachowana odpowiednia kolejność. Na początku mamy mianownik (Nominativ), następnie powinien pojawić się biernik (Akkusativ), kolejno celownik (Dativ), na końcu dopełniacz (Genitiv). Jeśli chcemy poprawnie mówić po niemiecku, to musimy pamiętać także o kolejności przypadków w zdaniu. Poza tym omówienie Dopełniacza (Genitiv) na końcu uzasadniam tym, że jest on najtrudniejszy i rzadziej stosowany niż pozostałe. Uważam, że każdy z przypadków powinien być dokładnie przedstawiony w osobnych tematach. Piszę o nich w moim raporcie i mam nadzieję, że zostawisz sobie odpowiednio dużo czasu na przestudiowanie każdego z nich. W języku niemieckim występują tylko cztery przypadki: Nominativ - odpowiednik polskiego mianownika. Akkusativ - odpowiednik polskiego biernika. Dativ - odpowiednik polskiego celownika. Genitiv - odpowiednik polskiego dopełniacza Odmianie podlega głównie nik, rzeczownik pozostaje ten sam. Jednak w niektórych przypadkach również do rzeczownika dodaje się określone końcówki: -"s" lub "es" dla rzeczowników u męskiego i nijakiego w drugim przypadku liczby pojedynczej (Genitiv), np.: der Garten - des Gartens -"n" dla rzeczowników podlegających odmianie w 3 przypadku (Dativ) liczby mnogiej, np.: die Töchter - den Töchtern, die Jahre - den Jahren Tak odmieniać się będą również rzeczowniki pochodzenia obcego z końcówką "-ent", "-ant", "-at", "-ist": der Dozent, der Produzent, der Patient, der Tourist, der Polizist, der Journalist.

5 Rozpoczynamy z naszymi przypadkami.. Nominativ, czyli polski mianownik jest pierwszym i najłatwiejszym przypadkiem w języku niemieckim, odpowiada na pytania: Wer? Was? - Kto? Co? Rzeczowniki w Nominativie będą miały następujące niki: liczba męski żeński nijaki mnoga Nominativ der die das die ein eine ein - Rzeczownik będzie zawsze w mianowniku po następujących pytaniach: Was ist das? Das ist eine Lampe. To jest lampa. Das ist ein Buch. To jest książka. Das ist ein Tisch. To jest stół. Wer ist das? Das ist ein Mann. To jest mężczyzna.

6 Das ist ein Kind. To jest dziecko. Das ist meine Mutter. To jest moja mama. Rzeczownik w Nominativie występuje po czasownikach: sein Ist das Haus groß? Czy ten dom jest duży? Peter ist Arzt. Piotr jest lekarzem. Hier ist meine Wohnung. Tu jest moje mieszkanie. werden Ich werde Lehrerin. Ja zostanę nauczycielką. Wie wird das Wetter? Jaka będzie pogoda? liegen Hier liegt der Kuli. Tu leży długopis. Neben mir liegt das Buch. Obok mnie leży książka. stehen Vor dem Haus steht die Frau. Przed domem stoi kobieta. Im Zimmer steht das Klavier. W pokoju stoi pianino. Akkusativ, czyli polski biernik jest ostatnim przypadkiem w języku niemieckim, odpowiada na pytania: Wen? Was? - Kogo? Co? Rzeczowniki w Akkusativie mają następujące niki: liczba męski żeński nijaki mnoga

7 Akkusativ den die das die einen eine ein - Uwaga! W bierniku rzeczowniki nie otrzymują żadnych końcówek. Biernika używamy: Po wyrażeniu: es gibt (jest, są). Należy zapamiętać, że po tym zwrocie występuje tylko nik nieokreślony! Czyli Es gibt ein, eine. Hier gibt es eine Lampe. Tu jest lampa. Im Zimmer gibt es einen Tisch. W pokoju jest stół. Gibt es Fragen? Czy są pytania? Po następujących czasownikach, podobnie, jak w języku polskim: brauchen potrzebować bringen - przynosić haben - mieć sehen widzieć lieben kochać suchen - szukać Peter hat einen neuen Fahrrad. Piotr ma nowy rower. Ich sehe den Onkel. Widzę wujka. Brauchst du einen Kuli? Czy potrzebujesz długopisu? Er sucht die Sonnebrille. On szuka okularów słonecznych. Bring mir das Buch! Przynieś mi książkę! Ich liebe die Tiere. Kocham zwierzęta.

8 Biernik występuje również po czasownikach, które mogą jednocześnie połączyć się z celownikiem. Aby wiedzieć, czy po danych czasowniku wystąpi biernik, należy zadać pytania: wen? lub was?: Ich schreibe der Mutter einen Brief. Piszę mamie list. Was schreibe ich der Mutter? Co piszę mamie? Der Opa schenkt mir das Buch. Dziadek ofiarowuje mi książkę. Was schenkt mir der Opa? Co ofiarowuje mi dziadek? Der Vater gibt dem Kind (was?) die Schokolade. Ojciec daje dziecku (co?) czekoladę. Die Lehrerin zeigt den Schülern (was?) ein Experiment. Nauczycielka pokazała uczniom (co?) eksperyment. Der Lehrer erklärt (was?) die Aufgabe. Nauczyciel wyjaśnia (co?) zadanie. Biernik występuje po następujących przyimkach: durch - przez entlang - wzdłuż für dla, za, na gegen - przeciw ohne - bez um wokół, dookoła, o Ich gehe durch den Wald nach Hause. Idę przez las do domu. Er dankt mir für die Hilfe. On dziękuje mi za pomoc. Ich mache alles für meine Tochter? Robię wszystko dla mojej córki

9 Dativ to polski celownik w języku niemieckim, odpowiada na pytania: Wem? - Komu? Czemu? Jadę samochodem. --> Ich fahre mit dem Auto. Lecę samolotem. --> Ich fliege mit dem Flugzeug. Podróżujesz często kolejką naziemną --> Reist du oft mit der S-Bahn? Rzucam piłką. --> Ich werfe mit dem Ball. Piszę długopisem. --> Ich schreibe mit dem Kugelschreiber. Rzeczowniki w Dativie mają następujące niki: liczba męski żeński nijaki mnoga Dativ dem der dem den + n einem einer einem - + n Uwaga! Rzeczowniki w liczbie mnogiej otrzymują dodatkowo końcówkę n. Dativ występuje po następujących czasownikach:

10 gehören należeć do helfen pomagać gefallen podobać się begegnen spotykać danken dziękować gratulieren - gratulować Poniżej kilka przykładów: Wem gehört das Haus? Do kogo należy ten dom? Das Auto gehört der Familie Hinz. Ten samochód należy do rodziny Hinz. Ich helfe dem Vater. Pomagam tacie. Sie begegnete seinem Freund. Ona spotkała swojego przyjaciela. Ich danke meiner Tante für ihre Hilfe. Dziękuję mojej cioci za pomoc. Dativ występuje również po czasownikach, które mogą połączyć się jednocześnie z biernikiem. Aby wiedzieć, jakiego przypadka użyć, należy zadać danej części zdania odpowiednie pytanie. Jeżeli możemy sformułować pytanie: wem? (komu, czemu) oznacza to, że rzeczownik będzie w celowniku. Np.: Ich schreibe der Mutter einen Brief. Piszę do mamy (mamie) list. Wem schreibe ich den Brief? Komu piszę list? Ich antworte dem Leiter. Odpowiadam kierownikowi. Wem antworte ich? Komu odpowiadam?

11 Der Opa schenkte (wem?) dem Enkel das Buch. Dziadek podarował (komu?) wnuczkowi książkę. Die Mutter schenkte (wem?) dem Sohn das Fahrrad. Mama podarowała (komu?) synowi rower. Der Vater gibt (wem?) dem Kind die Schokolade. Ojciec daje (komu?) dziecku czekoladę. Der Lehrer erklärt (wem?) den Schülern die Aufgabe. Nauczyciel wyjaśnia (komu?) uczniom zadanie. Die Chemielehrerin zeigt (wem?) den Schülern ein Experiment. Nauczycielka chemii pokazała (komu?) uczniom eksperyment.

12 Celownik występuje po następujących przyimkach: aus - z bei u, przy, koło gegenüber - naprzeciw mit - z nach po, do seit - od von od,o, z zu - do Heute komme ich um 15 Uhr aus der Schule. Dzisiaj wychodzę o 15 ze szkoły. Ich fahre mit meiner Freundin ans Meer. Jadę z przyjaciółką nad morze. Das ist das Buch von meiner Tante. To jest książka od mojej cioci. Genitiv, czyli niemiecki dopełniacz jest ostatnim przypadkiem, którym omawiam w moim raporcie. Odpowiada na pytanie: Wessen? - Czyj? Czyja? Czyje? Moim zdaniem to najtrudniejszy przypadek i najrzadziej używany ze wszystkich czterech. Nie tylko mamy do czynienia z nikiem, ale również dochodzą końcówki do rzeczowników w u męskim i nijakim - tak jak to widać w tabelce i przykładach. Czy jest to takie trudne Rzeczowniki w Genitivie będą miały następujące niki oraz końcówki: liczba męski żeński nijaki mnoga

13 Genitiv des + der des + der (e)s einer (e)s - eines + eines + (e)s (e)s Uwaga! Końcówkę -(e)s otrzymują tylko rzeczowniki u męskiego i nijakiego. Rzeczowniki u żeńskiego oraz w liczbie mnogiej nie będą miały końcówki. Końcówkę es będą miały zazwyczaj rzeczowniki jednosylabowe, np.: das Hemd (koszula) des Hemdes (koszuli) der Mann (mężczyzna) des Mannes (mężczyzny) Rzeczowniki dwu- lub wielosylabowe otrzymają końcówkę s. Rzeczowniki w dopełniaczu odpowiadają na pytanie: wessen? Formułując pytanie z tym właśnie zaimkiem, nie wstawiamy po nim nika. Np.: Wessen Zimmer ist das? Czyj to pokój? Wessen Kleid ist das? Czyja to sukienka? Przykłady zdań z rzeczownikami w dopełniaczu: Rodzaj męski: des + (e)s / eines + (e)s Wessen Zimmer ist das? Czyj to pokój? Das ist der Rucksack des Schülers. To jest plecak tego ucznia. Vor der Schule steht das Auto des Mathelehrers. Przed szkołą stoi samochód nauczyciela matematyki. Ich warte auf die Abfahrt des Zuges. Czekam na odjazd pociągu.

14 Rodzaj żeński: der / einer Das ist die Tasche der Frau. To jest torebka kobiety. Im ersten Stock ist das Sekretariat der Schule. - Na pierwszym piętrze jest sekretariat szkoły. Das ist das Bild der Malerin. To jest obraz malarki. Rodzaj nijaki: des + (e)s / eines + (e)s Das ist die Tür des Zimmers. To są drzwi pokoju. Die Spielzeuge des Kindes sind im Sandkasten. Zabawski dziecka są w piaskownicy. Der Besitzer des Autos wohnt hier. Właściciel tego samochodu mieszka tutaj. Liczba mnoga: der / einer Der Besuch der Freundinnen war sehr überraschend. Wizyta przyjaciółek była bardzo zaskakująca. Das ist die Firma der Eltern. To jest firma rodziców. Die Klassenarbeiten der Schüler wurden korrigiert. Sprawdziany dzieci zostały poprawione. Podsumowanie o przypadkach niemieckich. W moim opracowaniu przedstawiam przypadki w odpowiedniej kolejności wg ważności i kolejności w szyku zdania niemieckiego. Najpierw Nominativ (Mianownik), potem Akkusativ (Biernik), następnie Dativ (Celownik) i w końcu najtrudniejszy i najrzadziej używany wg mnie Genitiv (Dopełniacz). Znajomość przypadków umożliwia tworzenie poprawnych zdań; dobieranie odpowiedniej końcówki np. do przymiotników lub rzeczowników, odmianę ników określonych i nieokreślonych, które stoją prawie przed każdym

15 rzeczownikiem i generalnie ułatwia/umożliwia zrozumienie niemieckiej gramatyki. Das ist die Sonnenblume (Mianownik) słonecznik Przekazałam Tobie wiedzę na temat wszystkich czterech przypadków w gramatyce niemieckiej. Jeśli opanujesz każdy z przypadków sumiennie i zrobisz do tego trochę przykładów, to wykonasz duży krok naprzód w znajomości niemieckiej gramatyki. Dzięki zastosowaniu podanych zasad, Twoje wypowiedzi będą zrozumiałe dla Niemców. Życzę Tobie dalszych sukcesów w nauce języka niemieckiego! Beata Jodel Autorka bloga http://niemieckiwdomu.pl