Propozycja zadania egzaminacyjnego. Anna Spychała. Opis zadania zamkniętego.

Podobne dokumenty
Zajęcia wyrównawcze klasa III b, c gim.

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

egzaminu gimnazjalnego z matematyki dla uczniów klas IIIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc

OBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH

Wewnątrzszkolne kryteria ocen z matematyki Klasa VIII

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny półroczne i roczne w roku szkolnym

Obudowa dydaktyczna arkusza egzaminacyjnego (A1)

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Matematyka. - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:

MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Plan wynikowy, klasa 3 ZSZ

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

w najprostszych przypadkach, np. dla trójkątów równobocznych

KARTA PRACY NAUCZYCIELA

Lista działów i tematów

PLAN KIERUNKOWY. Klasa III Gimnazjum Matematyka. Liczba godzin: 144. Wstępne osiągnięcia ucznia

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Okręgi i proste na płaszczyźnie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Uczeo spełnia wymagania poziomu koniecznego oraz umie: porównywać liczby zapisane w różny sposób, obliczyć potęgę o wykładniku całkowitym,

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH. Zakres przedmiotów humanistycznych

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

A. Arkusz standardowy GM-A1, B1, C1 oraz arkusze przystosowane: GM-A4, GM-A5, GM-A6 1.

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test matematyczno-przyrodniczy (matematyka) Test GM-M1-132

ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ

Kąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne

1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI

Lista działów i tematów

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

Tomasz Tobiasz PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy)

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1

ZAGADNIENIA NA POPRAWĘ OCENY NIEDOSTATECZNEJ ZA SEMESTR I 2012/2013 CHEMIA. Klasa I Gimnazjum

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013. Liczby naturalne

Wymagania edukacyjne z matematyki. dla uczniów klasy VI SP. na poszczególne oceny. śródroczne i roczne

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika(

Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 5 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

C A C A D A A C D A C C C B B C A D B D A C B B B

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI

6. Notacja wykładnicza stosuje notację wykładniczą do przedstawiania bardzo dużych liczb

Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017

klasa I Dział Główne wymagania edukacyjne Forma kontroli

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5

Rozdział VII. Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie Przekształcenia geometryczne Symetria osiowa Symetria środkowa 328

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASY VI

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. ŚW. JANA KANTEGO W ŻOŁYNI. Wymagania na poszczególne oceny klasa VIII Matematyka z kluczem

Matematyka Plan wynikowy klasa 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Matematyka, kl. 6. Konieczne umiejętności

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b.

MATEMATYKA. klasa IV. Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Próbny egzamin gimnazjalny w części matematyczno-przyrodniczej dnia r.

Wymagania szczegółowe z matematyki klasa 7

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas

Plan wynikowy do programu MATEMATYKA 2001 klasa 3 gimnazjum

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI

Konieczne Podstawowe Rozszerzające Dopełniające Wykraczające. tworzyć teksty w stylu matematycznym

Transkrypt:

Standard : I, 2 ; IV 3 Przedmiot: Matematyka Treść z PP : Liczby wymierne i działania na nich. czytanie ze zrozumieniem tekstu, w którym występują terminy i pojęcia matematyczno przyrodnicze; wyróżnienie istotnych wielkości i zapisywanie ich w terminach nauk matematyczno przyrodniczych. Treś. Opoasy sypiają nawet 8 godzin na dobę, natomiast żyrafie lub koniowi wystarcza 3 godzinna drzemka. Jest niemal regułą, że małe zwierzęta śpią znacznie dłużej niż roślinożerne olbrzymy. Jaką część doby przesypia koń? A. 4 B. 8 3 C. 8 8 D. 3 Poprawna odpowiedź C. 8

Standard : I 3 ; II Przedmiot : Matematyka Treść z PP: Twierdzenia o związkach miarowych w figurach; twierdzenie Pitagorasa i jego zastosowania. Badana czynność ucznia : odczytywanie informacji przedstawionych w formie rysunku; obliczanie miar kątów w trójkącie. Treść. Miara kąta α wynosi: A. 20 B. 55 α 35 C. 30 D. 35 Poprawna odpowiedź: C. 30 55

Standard : I 3 ; IV 3 Przedmiot: Matematyka Treść z PP : Prostopadłość w przestrzeni. Obliczanie pól powierzchni i objętości wielościanów. dostrzeganie kształtów figur geometrycznych; analiza danych informacji; obliczanie miar figur płaskich i przestrzennych; wyróżnianie istotnych wielkości. Treść. Graniastosłup i ostrosłup mają takie same podstawy i równe objętości. Wysokość ostrosłupa wynosi 48 cm. Jaka jest wysokość graniastosłupa? A. 24 cm B. 6 cm C. 48 cm D. 64 cm Poprawna odpowiedź: B. 6 cm.

Opis zadania otwartego. Standard : I 2 ; III 2 Przedmiot: Matematyka Treść z PP : Liczby wymierne i działania na nich; procenty i ich zastosowania praktyczne. Treść. stosowanie własności działań, operowanie procentami, posługiwanie się jednostkami miar, zapisywanie wielkości za pomocą symboli. Zbadano 40 litrów powietrza. Okazało się, że w tej objętości było 8,4 litra tlenu, 3,2 litra azotu, a resztę stanowiły inne gazy. ) Oblicz: a) ile procent tej próbki powietrza stanowił azot? b) ile dm 3 stanowiły inne gazy? 2) Podaj dwa inne gazy wchodzące w skład powietrza. pkt. poprawna odpowiedź punktacja uwagi 5 a) b) x procentowy udział azotu w powietrzu 40 l 00 % 3,2 l x % x = 3,2 *00 40 = 78 % Azot stanowi 78% próbki. y inne gazy y = 40 (3,2 + 8,4) y = 40 39,6 y = 0,4 l = 0,4 dm 3 Inne gazy stanowią 0,4 dm 3. 2) np. dwutlenek węgla, argon a) za zastosowanie poprawnej metody (np. właściwej proporcji) b) za poprawne obliczenia c) za poprawne napisanie wyrażenia d) za poprawne obliczenia (otrzymanie poprawnego wyniku) e) za napisanie obu poprawnych odpowiedzi a) za udzielenie poprawnej odpowiedzi.

Opis zadania otwartego. Standard : I 2 ; II, 2 ; III 2 ; IV Przedmiot: Matematyka Treść z PP : Liczby wymierne i działania na nich. Prostopadłość i równoległość w przestrzeni; graniastosłupy proste; obliczanie pól powierzchni i objętości wielościanów stosowanie w praktyce działań, posługiwanie się jednostkami miar, odczytywanie informacji przedstawionej w formie rysunku. Treść. Jarek jest hodowcą ryb akwariowych. Skleił nowe akwarium. Nie wie, czy zrobił to dokładnie. Aby się o tym przekonać musiał sprawdzić jego szczelność w ten sposób, że codziennie wlewał do niego 2 wiadra (20 litrów) wody. ) Ile litrów wody zmieści się w akwarium Jarka? Napisz obliczenia. Potrzebne wielkości odczytaj z rysunku. 2) Przez ile dni musi dolewać wody, aby jej poziom sięgał górnej krawędzi akwarium? Napisz obliczenia. 3) Gdy w akwarium pojawią się rybki, wystarczy napełnić 4 3 jego objętości. Ile wiader wody zużyje wtedy Jarek? m 2 80 cm 4 dm pkt. poprawna odpowiedź punktacja uwagi 5 2 3 ) długość akwarium a = 80 cm = 8 dm szerokość akwarium b = 4 dm wysokość akwarium c = 50 cm = 5 dm objętość akwarium (graniastosłupa) V = a * b * c 8 * 4 * 5 = 60 dm 3 = 60 l W akwarium zmieści się 60 litrów wody. 60 l 2) = 8 dni 20 l Jarek musi dolewać wody przez 8 dni 3) 4 3 * 60 = 20 l 20 l : 0 = 2 wiader a) za poprawne wypisanie i oznaczenie danych z rysunku - za zamianę jednostek b) za zastosowanie poprawnej metody obliczania objętości akwarium c) za poprawne obliczenia d) za poprawną odpowiedź 2 a) za obliczenie (podstawienie) właściwych wartości liczbowych 2 b) za poprawną odpowiedź 3 a) za podstawienie właściwych wartości liczbowych 3 b) za poprawne obliczenie ułamka z liczby 3 c) za poprawną odpowiedź

Standard : III Przedmiot: Fizyka Treść z PP : Oddziaływania mechaniczne i ich skutki. opisywanie przebiegu zjawiska w masie i przestrzeni; wykorzystanie zasad i praw do objaśniania zjawisk. Treść. Pod działaniem siły o wartości 2 N sprężynka wydłuża się o 4 cm. O ile wydłuży się ta sprężynka pod działaniem siły o wartości 5 N? A. 0 cm B. 2 cm C. 6 cm D. 8 cm Poprawna odpowiedź: A. 0 cm.