Księgarnia PWN: Joanna R. Freeland - Ekologia molekularna

Podobne dokumenty
Podstawy genetyki populacji SYLABUS A. Informacje ogólne

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach

Mitochondrialna Ewa;

Biologia medyczna, materiały dla studentów

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI. Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

GENETYKA POPULACJI. Ćwiczenia 1 Biologia I MGR /

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia medyczna w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 Analityka Medyczna I rok

Bliskie Spotkanie z Biologią. Genetyka populacji

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Tematyka zajęć z biologii

Dryf genetyczny i jego wpływ na rozkłady próbek z populacji - modele matematyczne. Adam Bobrowski, IM PAN Katowice

3. Podstawy genetyki S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Nazwa modułu. Kod F3/A. Podstawy genetyki. modułu

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Genetyka populacji. Analiza Trwałości Populacji

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

mikrosatelitarne, minisatelitarne i polimorfizm liczby kopii

2. Rozdział materiału genetycznego w czasie podziałów komórkowych - mitozy i mejozy

KARTA PRZEDMIOTU. Metoda sprawdzenia efektu kształcenia Ocena umiejętności zastosowania wiedzy teoretycznej

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2

Ekologia molekularna. wykład 3

Wprowadzenie do genetyki medycznej i sądowej

Przedmowa Wst p 1. Pochodzenie i udomowienie zwierz t gospodarskich 2. Genetyka ogólna

KARTA PRZEDMIOTU. Genetyka, hodowla roślin i nasiennictwo R.C4

Podstawy genetyki SYLABUS A. Informacje ogólne

Wprowadzenie do genetyki sądowej. Materiały biologiczne. Materiały biologiczne: prawidłowe zabezpieczanie śladów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

Ekologia molekularna. wykład 4

Mechanizmy ewolucji. SYLABUS A. Informacje ogólne

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń - Biologia i genetyka w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 I rok Farmacja. Przedmiot Wykłady Ćwiczenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 8 DOBRY. DZIAŁ 1. Genetyka (10 godzin)

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Ekologia ogólna. wykład 4. Metody molekularne Genetyka populacji

GENETYCZNE PODSTAWY ZMIENNOŚCI ORGANIZMÓW ZASADY DZIEDZICZENIA CECH PODSTAWY GENETYKI POPULACYJNEJ

Genetyka ekologiczna i populacyjna W8

Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (

Badania genetyczne nad populacją jelenia w północno-wschodniej Polsce

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca. I. Genetyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

Spis treści Część I. Genetyczne podstawy hodowli roślin 1. Molekularne podstawy dziedziczenia cech Dariusz Crzebelus, Adeta Adamus, Maria Klein

Teoria ewolucji. Dryf genetyczny. Losy gatunków: specjacja i wymieranie.

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych- klasa VIII

Sekwencjonowanie nowej generacji i rozwój programów selekcyjnych w akwakulturze ryb łososiowatych

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

DOBÓR. Kojarzenie, depresja inbredowa, krzyżowanie, heterozja

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA VIII

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń - Biologia z genetyką w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2016/2017 Analityka Medyczna II rok

Wymagania edukacyjne dla klas 8

Wymagania edukacyjne z BIOLOGII dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

a) lokalizacja DNA i RNA w komórkach stożka wzrostu korzenia Allium cepa prep. mikr. rys.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

1 Podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. 2 Podstawowy model dziedziczenia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. Uczeń: rozróżnia cechy dziedziczne i niedziedziczne definiuje pojęcia genetyka i zmienność organizmów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne śródroczne z biologii dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia i genetyka w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2015/ I rok Kosmetologia

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIII

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie VIII

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Rycina 1. Zasięg i zagęszczenie łosi (liczba osobników/1000 ha) w Polsce w roku 2010 oraz rozmieszczenie 29 analizowanych populacji łosi.

Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

1. Analiza asocjacyjna. Cechy ciągłe. Cechy binarne. Analiza sprzężeń. Runs of homozygosity. Signatures of selection

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej Puls życia

BIOLOGIA klasa VIII szczegółowe wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

Księgarnia PWN: Joanna R. Freeland - Ekologia molekularna Spis treści Przedmowa................................. Podziękowania............................... XIII XIV 1 Metody genetyki molekularnej w badaniach ekologicznych......... 1 Czym jest ekologia molekularna?........................... 1 Początki ekologii molekularnej............................ 2 Allozymy....................................... 4 DNA niewyczerpane źródło danych......................... 9 Mutacje i rekombinacje............................... 10 Łańcuchowa reakcja polimerazy........................... 15 Źródła DNA..................................... 19 Dalsza obróbka produktów PCR uzyskiwanie danych do analiz........... 21 Podsumowanie..................................... 25 Streszczenie...................................... 25 Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 26 Literatura uzupełniająca............................... 26 Książki........................................ 26 Artykuły przeglądowe................................ 27 Pytania kontrolne................................... 27 2 Markery molekularne w ekologii...................... 29 Zrozumieć markery molekularne........................... 29 Typy dziedziczenia................................... 29 Genom jądrowy i organellowy............................ 30 Chromosomy haploidalne.............................. 35 Markery jednorodzicielskie: zastrzeżenia....................... 38 Markery molekularne................................. 40 Markery kodominujące................................ 41 Markery dominujące................................. 50 VII

Podsumowanie..................................... 53 Streszczenie...................................... 55 Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 55 Literatura uzupełniająca............................... 56 Książki........................................ 56 Artykuły przeglądowe................................ 56 Pytania kontrolne................................... 56 3 Analizy genetyczne pojedynczych populacji................. 59 Po co badać pojedyncze populacje?.......................... 59 Co to jest populacja?................................. 59 Szacowanie zmienności genetycznej......................... 62 Równowaga Hardy ego Weinberga......................... 63 Wskaźniki zmienności genetycznej.......................... 66 Wybór markera................................... 69 Co wpływa na zmienność genetyczną?........................ 71 Dryf genetyczny................................... 71 Populacyjna szyjka butelki............................. 81 Selekcja naturalna.................................. 86 Rozmnażanie.................................... 90 Podsumowanie..................................... 95 Streszczenie...................................... 95 Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 96 Lektura uzupełniająca................................ 97 Książki........................................ 97 Artykuły przeglądowe................................ 97 Pytania kontrolne................................... 97 4 Analizy genetyczne wielu populacji..................... 99 Po co badać wiele populacji?............................. 99 Szacowanie podziału populacji............................ 99 Dystans genetyczny................................. 100 Statystyka F..................................... 101 Szacowanie przepływu genów............................ 105 Metody bezpośrednie................................ 106 Metody pośrednie.................................. 108 Testy przypisania.................................. 110 Przepływ genów sprzeczności........................... 111 Jakie czynniki wpływają na przepływ genów?.................... 112 Zdolność do migracji................................ 115 Bariery ograniczające migrację........................... 117 Rozmnażanie.................................... 119 Fragmentacja środowiska i metapopulacje..................... 121 Interakcje międzygatunkowe............................ 123 Zróżnicowanie populacji: dryf genetyczny i selekcja naturalna.......... 126 Przepływ genów i dryf genetyczny.......................... 126 Przepływ genów i lokalne adaptacje......................... 129 Podsumowanie.................................... 137 Streszczenie..................................... 137 VIII

Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 139 Literatura uzupełniająca.............................. 139 Książki....................................... 139 Artykuły przeglądowe................................ 139 Pytania kontrolne.................................. 140 5 Filogeografia................................ 141 Co to jest filogeografia?............................... 141 Markery molekularne w filogeografii........................ 141 Zegar molekularny.................................. 143 Drzewa dychotomicznie rozgałęzione........................ 146 Koalescencja..................................... 150 Zastosowanie koalescencji............................. 151 Sieci.......................................... 152 Analizy filogeograficzne metodą zagnieżdżonych kladów i filogeografia statystyczna.............................. 154 Rozmieszczenie linii genetycznych......................... 158 Podzielone populacje................................ 158 Sortowanie linii genetycznych............................ 162 Hybrydyzacja.................................... 164 Filogeografia porównawcza............................. 168 Zgodność regionalna................................ 169 Zgodność kontynentalna.............................. 171 Gatunki introdukowane............................... 176 Podsumowanie.................................... 179 Streszczenie..................................... 179 Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 180 Literatura uzupełniająca.............................. 181 Książki....................................... 181 Artykuły przeglądowe................................ 181 Pytania kontrolne.................................. 181 6 Metody molekularne w ekologii behawioralnej.............. 183 Zastosowanie metod molekularnych w badaniach nad behawiorem........ 183 Systemy rozrodcze.................................. 184 Monogamia, poligamia, promiskuityzm....................... 184 Badanie rodzicielstwa................................ 186 Dobór płciowy................................... 193 Socjalne grupy rozrodcze rodziny poszerzone i społeczeństwa........... 197 Zmienność proporcji płci.............................. 202 Przystosowawcze znaczenie proporcji płci...................... 203 Konflikty interesów wokół proporcji płci...................... 205 Płeć a migracyjność osobników........................... 206 Markery jądrowe i mitochondrialne......................... 207 Pokrewieństwo................................... 208 Współczynnik utrwalenia F ST............................ 208 Testy przypisania.................................. 209 Zgodność wyników................................. 210 IX

Żerowanie....................................... 212 Identyfikacja pokarmu............................... 212 W poszukiwaniu pokarmu............................. 217 Podsumowanie.................................... 220 Streszczenie...................................... 220 Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 221 Literatura uzupełniająca.............................. 222 Książki....................................... 222 Artykuły przeglądowe................................ 222 Pytania kontrolne.................................. 222 7 Genetyka w ochronie przyrody....................... 225 Potrzeba ochrony przyrody............................. 225 Taksonomia...................................... 228 Koncepcja gatunku................................. 228 Genetyczne kody identyfikacyjne (ang. barcodes).................. 230 Podgatunki..................................... 232 Wielkość populacji, zmienność genetyczna i inbred................ 235 Depresja inbredowa................................ 236 Translokacje.................................... 245 Depresja outbredowa................................ 250 Rozród w warunkach niewoli............................ 253 Maksymalizowanie zmienności genetycznej..................... 254 Banki różnorodności genetycznej.......................... 256 Podsumowanie.................................... 257 Streszczenie...................................... 258 Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 259 Literatura uzupełniająca.............................. 259 Książki....................................... 259 Artykuły przeglądowe................................ 259 Pytania kontrolne.................................. 260 8 Ekologia molekularna w szerszym kontekście............... 263 Zastosowanie ekologii molekularnej........................ 263 Orzecznictwo sądowe w sprawach związanych z ochroną przyrody........ 264 Kłusownictwo.................................... 264 Nielegalny handel.................................. 267 Inni winowajcy................................... 269 Rolnictwo....................................... 270 Szkodniki i choroby................................. 270 Wspomaganie wymiaru sprawiedliwości....................... 272 Przepływ genów między genetycznie zmodyfikowanymi roślinami uprawnymi i ich dzikimi kuzynami.................................. 273 Rybołówstwo..................................... 274 Przełowienie.................................... 275 Zasilanie stada................................... 277 Przyszłość ekologii molekularnej.......................... 278 Podsumowanie.................................... 279 X

Użyteczne adresy internetowe i programy komputerowe.............. 280 Literatura uzupełniająca.............................. 281 Książki....................................... 281 Artykuły przeglądowe................................ 281 Pytania kontrolne.................................. 281 Słowniczek................................. 283 Odpowiedzi na pytania kontrolne..................... 295 Literatura.................................. 303 Skorowidz.................................. 333