ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE: Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich.

Podobne dokumenty
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE: Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła.

Szkoła Podstawowa w Zawadce Osieckiej. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki.

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH

SZKOŁA PODSTAWOWA W PŁOCICZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

SZKOŁA PODSTAWOWA W KARSIBORZE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA :

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)

SZKOŁA PODSTAWOWA W RÓŻEWIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE:EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA :

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

SZKOŁA PODSTAWOWA W GOSTOMI ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA :

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

SZKOŁA PODSTAWOWA W KARSIBORZE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA :

SZKOŁA PODSTAWOWA W RÓŻEWIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA :

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

Roczny Plan Wspomagania Publicznego Przedszkola nr 9 Bajka w Wałczu

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

SZKOŁA PODSTAWOWA W STRĄCZNIE

1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Przedszkole nr 6 STOKROTKA w Wałczu

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Szkoły Podstawowej w Piecniku

Przedszkole nr 6 STOKROTKA w Wałczu. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Przedszkole nr 6 STOKROTKA w Wałczu W OBSZARZE ŚRODOWISKO Nauczyciel 45+

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA GIMNAZJUM MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W WAŁCZU W OBSZARZE TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA II LO W WAŁCZU W OBSZARZE UCZEŃ AKTYWNY UCZESTNIK PROCESU UCZENIA SIĘ

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIESZKA I W MARCINKOWICACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE EFEKTY Uczeń aktywny uczestnik uczenia się

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZWECJI W OBSZARZE TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE PROCESY Postawy uczniowskie - jak je kształtować?

Przedszkole nr 5 im. JASIA i MAŁGOSI w Wałczu

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: PROCESY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA : POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Szkoły Podstawowej w Piecniku Ocenianie kształtujące

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZWECJI W OBSZARZE RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE W TUCZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLA W OBSZARZE: PROCESY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

SZKOŁA PODSTAWOWA W PŁOCICZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: PROCESY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA : POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE Wspieranie pracy wychowawców klas- bezpieczna szkoła

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu

Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu

Gimnazjum w Gardnie Imię i nazwisko SORE Piotr Waydyk

Szkoła Podstawowa w Piasku

Szkoła Podstawowa nr 3 nr 1 w Gryfinie

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła

Szkoła promuje wartość edukacji

Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Gimnazjum w Piecniku W OBSZARZE: Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się.

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE W TUCZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE ZARZĄDZANIE TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Gminne Przedszkole w Widuchowej ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA

Roczny Plan Wspomagania Publicznego Przedszkola nr 9 Bajka w Wałczu

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA II LO W WAŁCZU W OBSZARZE NAUCZYCIEL 45+

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Szkoły Podstawowej w Dębołęce W OBSZARZE: Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?

Szkoła Podstawowa w Zajeziorzu

Zasadnicza Szkoła Zawodowa. w Zespole Szkół Technicznych w Lipnie

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Zespół Szkół nr 2 w Wałczu. W OBSZARZE PROCESY Postawy uczniowskie jak je kształtować?

Technikum. w Zespole Szkół w Skępem

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 W LIPNIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY TECHNIKUM. w Zespole Szkół w Skępem NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. w Publicznym Gimnazjum w Kikole NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

POWIAT LIPNOWSKI ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Technikum. w Zespole Szkół w Dobrzyniu Nad Wisłą NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA

Liceum Ogólnokształcące

POWIAT LIPNOWSKI ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Szkoła Podstawowa. w Bobrownikach NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Zespół Szkolno Przedszkolny, Przedszkole Miejskie w Cedyni (nazwa przedszkola/szkoły)

POWIAT LIPNOWSKI ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Szkoła Podstawowa. w Ciełuchowie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA

Szkoła Podstawowa w Czermnie. Ocenianie kształtujące

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Zespół Szkolno Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Cedyni (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Szkoła Podstawowa Nr 5 w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki

Szkoła Podstawowa w Wólce. Ocenianie kształtujące

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Przedszkole Miejskie w Trzcińsku - Zdroju (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Troszynie (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY

Szkoła Podstawowa w Zajeziorzu. Ocenianie kształtujące

Szkoła Podstawowa w Stalmierzu NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W WAŁCZU W OBSZARZE POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MYSŁAKÓWKU NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 3 W LIPNIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: RODZICE SĄ PARTNERAMI PRZEDSZKOLA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIELGIEM NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: JAK POMÓC UCZNIOWI OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W ZADUSZNIKACH NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Publiczne Gimnazjum w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W LIPNIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MALISZEWIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: JAK POMÓC UCZNIOWI OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY?

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PUBLICZNE GIMNAZJUM W WIELGIEM NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

POWIAT LIPNOWSKI. 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji. źródła informacji zewnętrznej,

Przedszkole Miejskie nr 3 w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: Praca z uczniem młodszym

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA GIMNAZJUM W TŁUCHOWIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: JAK POMÓC UCZNIOWI OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY?

PUBLICZNE GIMNAZJUM W CHROSTKOWIE WSPÓŁPRACA SZKOŁY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RADOMICACH NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: JAK POMÓC UCZNIOWI OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY SZKOŁA PODSTAWOWA W CIEŁUCHOWIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Publicznego Przedszkola im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Skępem NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZADUSZNIKACH NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA: JAK POMÓC UCZNIOWI OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY?

Transkrypt:

Roczny plan wspomagania RPW (szczegółowy plan realizacji oferty) P. Rafał Cichoń rok szkolny 2014/2015 Technikum nr 2 w Jaśle ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE: Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 10.09.2014 31.08.2015 2. Diagnoza potrzeby Opis zdiagnozowanego stanu wyjściowego musi potwierdzić słuszność wyboru oferty Na podstawie rozmowy z dyrektorem szkoły, spotkania z Radą Pedagogiczną, warsztatu diagnostyczno - rozwojowego z zespołem zadaniowym wyłoniony został obszar rozwojowy szkoły. Nauczyciele zaobserwowali nieskuteczne przekazywanie informacji pomiędzy zespołami nauczycielskimi i pomiędzy poszczególnymi nauczycielami. Stwierdzono nierównomierne obciążenie obowiązkami nauczycieli (ci sami nauczyciele) Członkowie zespołu zadaniowego ocenili, iż powodem tego jest często przyzwyczajenie, niechęć do zaangażowania się w pracę, brak poczucia odpowiedzialności za powierzone zadanie ale również brak wypracowanych procedur i przydział czynności niezgodny z kompetencjami. 3. Cel Opis stanu docelowego, który będzie efektem realizacji RPW. Celem ogólnym realizacji oferty jest poprawa efektywności przepływu informacji w zespołach nauczycielskich oraz pomiędzy nimi oraz właściwa organizacja pracy w ramach ich działalności. Cele szczegółowe: Komunikowanie zmiany: Do 30.11.2014, zostanie wstawiona aktualizacja informacji o projekcie na stronie WWW szkoły. Do 30.11.2014, pojawi się aktualizacja gazetki ściennej na korytarzu szkolnym z informacjami o projekcie. Wyposażenie nauczycieli w odpowiednie kompetencje:

Do 28.02.2015, 90% Rady Pedagogicznej ukończy warsztaty Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. Do 31.01.2015, 90% nauczycieli weźmie udział w warsztatach zespołowych, przeprowadzonych przez (SORE): Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. Do 31.03.2015, udział nauczycieli w konsultacjach grupowych przeprowadzonych przez eksperta zewnętrznego. Wdrażanie nabytej wiedzy i umiejętności: Do 31.12.2014r.,opracowanie procedur przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. Do 31.12.2014r., wypracowanie procedur dotyczących wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. Do 31.12.2014r. opracowanie listy przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami 4. Zakładane wskaźniki realizacji RPW Do 31.01.2015r., zatwierdzenie Przez Radę Pedagogiczną opracowanych procedur dotyczących: przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. listy przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami Do 31.05.2015r., opracowanie ankiety badającej przepływ informacji w zespołach nauczycielskich oraz właściwą organizację pracy. Do 31.05.2015r., przeprowadzenie zaplanowanego badania ankietowego na 60 % członków Rady Pedagogicznej. Do 31.05.2015r., dokonanie analizy i sformułowanie wniosków z przeprowadzonej ankiety. Mierzalne wartości pozwalające na monitorowanie i rozliczanie realizacji RPW (np. liczba nauczycieli uczestniczących w zajęciach, liczba godzin doradztwa indywidualnego, liczba godzin szkoleniowych). Udział 90% Rady Pedagogicznej w organizowanych warsztatach. Aktualna informacja o realizowanym projekcie na stronie www szkoły. Gazetka ścienna na korytarzu szkolnym z aktualną informacją o projekcie. Zrealizowane 6 godzin grupowych konsultacji z SORE. Zrealizowane 5 godzin Poradnictwa indywidualnego SORE. Zrealizowane 5 godzin Spotkań coachingowych SORE. Zrealizowane 6 godzin grupowych konsultacji z ekspertem zewnętrznym. Opracowane procedury przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotycząc warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. wypracowanie procedury dotyczące wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. opracowana lista przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami.

5. Harmonogram realizacji RPW Zatwierdzone Przez Radę Pedagogiczną: procedury dotyczące przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. procedury dotyczące wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. lista przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami opracowana ankieta badająca przepływ informacji w zespołach nauczycielskich oraz właściwą organizację ich pracy. Przeprowadzone badanie ankietowe na 60 % członków Rady Pedagogicznej. Dokonana analiza i sformułowane wnioski z przeprowadzonej ankiety. Zadanie Termin realizacji Miejsce realizacji zadania zadania 1. Spotkanie szkolnego organizatora rozwoju edukacji z dyrektorem szkoły 8.09.2014 gabinet dyrektora (2 godz.) 2. Spotkanie SORE z Radą Pedagogiczną / utworzenie zespołu zadaniowego (2godz.) 3. Warsztat diagnostyczno - rozwojowy (SORE, zespół zadaniowy) (4 godz.) 4. Wypracowanie rocznego planu wspomagania szkoły ( 2 godz.) 10.09.2014 10.09.2014 06.10.2014 POEN Jasło 5. Wstawiona aktualizacja informacji o projekcie na stronie www Szkoły. 6. Aktualizacja gazetki ściennej na korytarzu szkolnym z informacjami o projekcie. 7. Opracowanie procedur przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. 8. Wypracowanie procedur dotyczących wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. 9. Opracowanie listy przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami Do 30.11.2014 Do 30.11.2014 Do 12.12.2014 Do 12.12.2014 Do 12.12.2014 Pracownia komputerowa Sala lekcyjna szkoła szkoła szkoła

10. Zatwierdzenie Przez Radę Pedagogiczną: procedur dotyczących przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. procedur dotyczących wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. listy przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami 11. Konsultacje grupowe (SORE) (2x3godz=6godz.) 12. Warsztaty (SORE): Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. (6godz.) 13. Warsztaty (Ekspert) Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich (6godz.) 14. Konsultacje grupowe (Ekspert) (2 spotkania x 3godz. =6godz.) 15. Opracowanie ankiety badającej przepływ informacji w zespołach nauczycielskich oraz właściwą organizację pracy. 16. Przeprowadzenie zaplanowanego badania ankietowego na 60 % członków Rady Pedagogicznej. 17. Dokonanie analizy i sformułowanie wniosków z przeprowadzonej ankiety. 18. Spotkania coachingowe (SORE) (5godz.) 19. Poradnictwo indywidualne (SORE) (5godz.) Do 31.01.2015r. Do 31.12.2014 Do 31.03.2015-6godz Do 31.12.2014 r. 6godz. Do 31.01.2015r. Do 31.05.2015r. Do 31.05.2015r. Do 31.05.2015r. Do 31.05.2015 Do 30.06.2015 szkoła. 20. Opracowanie sprawozdania z Do 30.07.2015 POEN Jasło

realizacji RPW (SORE) 3 godz. 21. Przedstawienie przez SORE dyrektorowi szkoły sprawozdania z realizacji RPW (1godz.) 22. Rada pedagogiczna z udziałem SORE. Przedstawienie przez SORE sprawozdania z realizacji RPW; wspólna dyskusja; wnioski i rekomendacje.(2godz.) Do 31.08.2015 Do 31.08.2015 Gabinet dyrektora szkoły Sala lekcyjna 6. Role osób realizujących RPW i ich zaangażowanie czasowe Rola Liczba godzin pracy na rzecz RPW ogółem Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji 50 33 Liczba godzin kontaktowych 1 Ekspert zewnętrzny 12 12 załącznik do RPW Dyrektor szkoły 9 0 Administrator strony www szkoły Wiesław Szwajcowski Redaktor gazetki ściennej Wiesław Szwajcowski Osoby odpowiedzialne za: opracowanie procedur przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno-wychowawczej, Wypracowanie procedur wymiany informacji i doświadczeń między zespołami, (Przewodniczący zespołów przedmiotowych): Marzena Sokołowska Urszula Ochała Marta Hanych Monika Kamińska 4 0 4 0 20 0 1 liczba godzin przeznaczonych na konsultacje indywidualne i grupowe, prowadzenie warsztatów dla nauczycieli, spotkania z dyrektorem szkoły/przedszkola itp., bez godzin przeznaczonych na koordynacje, organizację i sprawy administracyjne.

Elżbieta Woźniak Jałowy Mariola Osoby odpowiedzialne za: 4 Opracowanie listy przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami. Radosław Ramut Dorota Błasik Wojciech Babiarz Lidia Gicala Ewa Zawilińska Ewa Rączka Rada Pedagogiczna 2 0 7. Zadania osób realizujących RPW Osoby odpowiedzialne za: Opracowanie ankiety badającej przepływ informacji w zespołach nauczycielskich oraz właściwą organizację pracy. Przeprowadzenie badania ankietowego na 60 % członków Rady Pedagogicznej. Anna Głowacka Agnieszka Stygar Bernadeta Przewoźnik Osoby odpowiedzialne za: Analizę i wnioski z przeprowadzonej ankiety. Jan Cichoń Halina Kędzior Piecuch Agnieszka Celina Płaskonka Romana Żółtek Rola 6 4 Zadania Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji Spotkanie z dyrektorem. Uzgodnienie szczegółów dotyczących spotkania z RP. Poszerzenie wstępnych informacji dotyczących szkoły wynikających z analizy wyników egzaminów zewnętrznych, obserwacji dyrektora, protokołów RP. Przygotowanie i przeprowadzenie

spotkania z RP w celu określenia potrzeb rozwojowych szkoły. Ekspert zewnętrzny załącznik do RPW Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno rozwojowego z zespołem zadaniowym. Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów: Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. Konsultacje indywidualne, zespołowe i coachingowe - wsparcie w realizacji RPW Przygotowanie sprawozdania z realizacji RPW i przedstawienie dyrektorowi szkoły. Przedstawienie sprawozdania z realizacji RPW Radzie Pedagogicznej. Wnioski i rekomendacje do pracy w roku szkolnym 2015/2016 Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Konsultacje grupowe, wsparcie w realizacji RPW Dyrektor szkoły Udzielanie informacji, motywowanie i wspieranie nauczycieli, Przewodniczenia podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej w celu zatwierdzenia:

procedur dotyczących przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. procedur dotyczących wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. lista przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami Administrator strony www szkoły P. Wiesław Szwajcowski Redaktor gazetki ściennej Wiesław Szwajcowski (Przewodniczący zespołów przedmiotowych): Marzena Sokołowska Urszula Ochała Marta Hanych Monika Kamińska Elżbieta Woźniak Jałowy Mariola Aktualizacji szkolnej strony www z informacjami o projekcie. Aktualizacja gazetki ściennej na korytarzu z informacjami o projekcie. opracowanie procedur przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno - wychowawczej, Wypracowanie procedur wymiany informacji i doświadczeń między zespołami, Radosław Ramut Dorota Błasik Wojciech Babiarz Lidia Gicala Ewa Zawilińska Ewa Rączka Członkowie Rady Pedagogicznej Opracowanie listy przydziału czynności dodatkowych zgodnych z kompetencjami Zatwierdzenie: procedur dotyczących przepływu informacji między członkami zespołów nauczycielskich

dotyczących warsztatu pracy dydaktyczno wychowawczej. Anna Głowacka Agnieszka Stygar Bernadeta Przewoźnik procedur dotyczących wymiany informacji i doświadczeń między zespołami nauczycielskimi. lista przydziału czynności dodatkowych zgodnych Opracowanie ankiety badającej przepływ informacji w zespołach nauczycielskich oraz właściwą organizację pracy. Przeprowadzenie badania ankietowego na 60 % członków Rady Pedagogicznej. 8. Role osób korzystających ze wspomagania i wymagane zaangażowanie czasowe z ich strony Jan Cichoń Halina Kędzior Piecuch Agnieszka Celina Płaskonka Romana Żółtek Rola Analiza i wnioski z przeprowadzonej ankiety. Liczba godzin zaangażowania w RPW ogółem Dyrektor szkoły 54 45 Liczba godzin kontaktowych 2 9. Zadania osób korzystających ze wspomagania Nauczyciele - członkowie zespołu zadaniowego Pozostali nauczyciele w tym wychowawcy Rola Dyrektor szkoły 42 42 38 38 Zadania Uczestniczy w spotkaniach, udostępnia informacje, jest odpowiedzialny za motywowanie 2 liczba godzin uczestnictwa w konsultacjach indywidualnych i grupowych, spotkaniach, warsztatach, szkoleniach itp. organizowanych w ramach RPW

nauczycieli do udziału w formach dokształcania, korzysta z konsultacji, zapewnia bazę. 10. Sprawozdanie z realizacji działań Nauczyciele - członkowie zespołu Czynnie uczestniczą w warsztatach zadaniowego diagnostyczno - rozwojowych. Pozostali nauczyciele w tym wychowawcy Uczestniczą w warsztatach, konsultacjach grupowych, indywidualnych, coachingowych, Opis działań przeprowadzonych w ramach RPW (zadanie SORE)