Nazwa modułu kształcenia Nazwa jednostki prowadzącej moduł Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Sylabus modułów kształcenia Specjalizacja ochrona dóbr kultury II Instytut Historii Sztuki IHS-II-03 Polski WIEDZA K_W01 ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk humanistycznych, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej K_W02 zna terminologię nauk humanistycznych na poziomie rozszerzonym K_W03 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu historii sztuki i innych nauk historycznych K_W04 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki K_W05 ma pogłębioną wiedzę o dziedzinach nauki i dyscyplinach naukowych powiązanych z historią sztuki, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych K_W06 ma szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych obejmującą wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki K_W07 zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania różnych wytworów kultury, właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki K_W09 ma pogłębioną wiedzę o kompleksowej naturze języka i historycznej zmienności jego znaczeń K_W10 ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i orientację we współczesnym życiu kulturalnym UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy K_U02 posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki K_U03 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową
K_U04 posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych oraz jej zastosowania w nietypowych sytuacjach profesjonalnych K_U05 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów dzieł sztuki, stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historyczno-kulturowym K_U07 posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach K_U08 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie historii sztuki oraz dziedzin nauki i dyscyplin pokrewnych oraz niespecjalistami, w języku polskim i języku obcym, a także popularyzować wiedzę o humanistyce oraz wytworach kultury i jej instytucjach K_U09 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie historii sztuki zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K05 aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy i Azji Mniejszej K_K06 systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce Typ modułu kształcenia Fakultatywny (obowiązkowy w ramach specjalizacji z (obowiązkowy/fakultatywny) ochrony dóbr kultury) Rok studiów II Semestr 1-2 Imię i nazwisko osoby/osób prof. dr hab. Piotr Krasny, dr Andrzej Siwek, mgr Marek prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Ostafil prof. dr hab. Piotr Krasny, dr Andrzej Siwek, mgr Marek Ostafil
Sposób realizacji Wykłady bogato ilustrowane slajdami; konwersatoria (część wiedzy przekazywana w formie wykładu, częściowo ilustrowanego slajdami, część w formie dysputy, opartej na lekturze wskazanej przez wykładowcę lub prowadzonej bezpośrednio przy dziele sztuki); seminarium ( dysputa na temat wiadomości, zawartych w referowanych fragmentach prac magisterskich), konsultacje. Wymagania wstępne i dodatkowe Zaliczenie modułu Ochrona dóbr kultury I Liczba godzin zajęć dydaktycznych seminarium 60 godzin, konwersatoria i wykłady 405 godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana 67 modułowi Bilans punktów ECTS 1. Seminarium dyplomowe z zakresu specjalizacji ODK 30 pkt 2. Egzamin dyplomowy i obrona pracy dyplomowej 3. Nowe wyzwania ochrony dóbr kultury: dziedzictwo niematerialne (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) 2 pkt 4. Nowe wyzwania ochrony dóbr kultury: architektura XX wieku (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) 2 pkt 5. Pozyskiwanie środków finansowych (fundraising) (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) 2 pkt Stosowane metody dydaktyczne wykład ilustrowany slajdami, dysputa na podstawie wskazanej literatury lub referatu, dysputa na podstawie zreferowanych fragmentów pracy magisterskiej i ich ocena, dysputa przy dziele sztuki, konsultacje Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Z konwersatoriów zaliczanie w postaci krótkiego testu na ostatnich lub przedostatnich zajęciach. Warunkiem zaliczenia modułu jest regularne uczęszczanie na zajęcia (dopuszczalne są dwie nieobecności na zajęciach z każdego przedmiotu). Należy też uzyskać zaliczenie konwersatoriów i seminarium magisterskiego (warunkiem jest ukończenie pracy magisterskiej i jej przyjęcie przez promotora). Treści modułu kształcenia Moduł kształcenia ma uwieńczyć edukację studenta, ukierunkowaną na problematykę ochrony dóbr kultury. Tej problematyce jest poświęcona przede wszystkim seminarium magisterskie. Zaliczając przedmioty wchodzące w skład modułu studenci nabywają wyspecjalizowanych umiejętności badania dzieła sztuki (bardzo istotnych przy przygotowaniu prac badawczych) i pogłębiają wiedzę na temat współczesnej kultury wizualnej (bardzo użyteczną przy wprowadzaniu nowoczesnych elementów do budowli zabytkowych i adaptacji takich budowli na potrzeby współczesnego życia kulturalnego). Ważnym elementem modułu są także zajęcia, przygotowujące studentów do działań. propagujących sztukę i
ochronę dziedzictwa kulturowego. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Metody i kryteria oceniania Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Moduł obejmuje następujące przedmioty: 1. Seminarium dyplomowe z zakresu specjalizacji ODK 2. Egzamin dyplomowy i obrona pracy dyplomowej 3. Nowe wyzwania ochrony dóbr kultury: dziedzictwo niematerialne (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) 4. Nowe wyzwania ochrony dóbr kultury: architektura XX wieku (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) 5. Pozyskiwanie środków finansowych (fundraising) (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) Wykazy literatury do poszczególnych przedmiotów zawarte w tabelach poszczególnych przedmiotów Zajęcia są oceniane wg następujących kryteriów: Gruntowna znajomość problematyki, zaprezentowanej na zajęciach i we wskazanej literaturze, umiejętność zastosowania metod badawczych, zaprezentowanych w trakcie zajęć (sprawdzona poprzez analizę konkretnego dzieła sztuki); umiejętność napisania i właściwego zredagowania (kompozycja, przypisy, dobór ilustracji) dojrzałych tekstów historyczno-artystycznych poświęconych zagadnieniom związanym z ochroną dóbr kultury(zawierających oryginalne ustalenia badawcze i interpretacje) z wykorzystaniem literatury polskiej i obcojęzycznej i źródeł i archiwalnych. Wymagane jest regularne uczęszczanie na wszystkie zajęcia. Program modułu kształcenia nie przewiduje praktyk zawodowych Tabele przedmiotów Nazwa przedmiotu 1. Seminarium dyplomowe z zakresu specjalizacji ODK Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki przedmiot Nazwa i kod przedmiotu w module Specjalizacja ochrona dóbr kultury II IHS-II-03-18odk Język kształcenia Polski Typ przedmiotu Obowiązkowy Imię i nazwisko osoby/osób prof. Piotr Krasny prowadzących przedmiot Sposób realizacji Seminarium Wymagania wstępne i dodatkowe Zaliczenie modułu Ochrona dóbr kultury I Liczba godzin zajęć dydaktycznych 60 Stosowane metody dydaktyczne Analiza tekstów fachowych (historyczno-artystycznych, teoretyczno-artystycznych, konserwatorskich, teoretycznokonserwatorskich i innych), analiza konkretnych przedsięwzięć konserwatorskich na podstawie dokumentacji lub in situ, dyskusja dydaktyczna, seminarium (referowanie prac studenckich, dyskusja na ich temat i ocena przez prowadzącego)
Sposób zaliczenia przedmiotu Forma i warunki zaliczenia, metody i kryteria oceniania Opis przedmiotu Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Przedstawienie pracy magisterskiej i egzamin dyplomowy Regularne uczęszczanie na zajęcia, złożenie pracy magisterskiej i jej przyjęcie przez promotora. Postępy w pisaniu pracy magisterskiej będę sprawdzane w trakcie referowania jej fragmentów na seminariów i w czasie konsultacji z promotorem. Wymagana jest umiejętność napisania i właściwego zredagowania (kompozycja, przypisy, dobór ilustracji) dojrzałych tekstów z zakresu ochrony dóbr kultury (zawierających oryginalne ustalenia badawcze i interpretacje) z wykorzystaniem literatury polskiej i obcojęzycznej i źródeł archiwalnych. Zajęcia maja przygotować studenta do pisania dojrzałych prac badawczych w zakresie ochrony dóbr kultury, zaopatrzonych w kompletny aparat naukowy (bibliografia, przypisy, aneksy źródłowe, fotografie dokumentacyjne, rysunki architektoniczne, dokumentacja konserwatorska, itp.), i wnoszących nowe ustalenia do aktualnego stanu badań. Mogą one np. dokumentować ważne i złożone prace konserwatorskie lub podawać program takich działań. Mogą one również dokumentować dzieje ważnych przedsięwzięć w zakresie ochrony dóbr kultury (np. inwentaryzacja zabytków w Galicji) lub analizować twórczo ważne aspekty doktryny konserwatorskiej. Przebieg zajęć: W I semestrze dyskusja na temat tekstów, przeczytanych przez wszystkich uczestników seminarium lub zreferowanych przez jednego z nich; analiza prac konserwatorskich in situ lub na podstawie informacji zreferowanych przez prowadzącego lub jednego z uczestników; referowanie fragmentów prac magisterskich i wnikliwa dyskusja na temat zawartych w nich ustaleń. W II semestrze dyskusja o tematach i konspektach prac magisterskich. Student przystępujący do egzaminu odpowiada na pytania zadane (po jednym) przez recenzenta i promotora pracy, ewentualnie także przez przewodniczącego komisji egzaminacyjnej. Pytania powinny być powiązane z problematyką pracy, ale mają zarazem sprawdzać szeroką wiedzą studenta o dziejach sztuki i umiejętnością precyzyjnego wypowiadania się na tematy historycznoartystyczne, a także dogłębną orientacją w zakresie metod badawczych historii sztuki. Egzamin zamykający studia II stopnia w zakresie historii sztuki, sprawdzający kompleksową wiedzę studenta i jego ewentualne kompetencje do podjęcia pracy naukowej. Dobór literatury związany jest charakterem prac konserwatorskich, analizowanych na zajęciach, oraz z tematyką prac magisterskich, przygotowywanych przez studentów, i jest co roku modyfikowany w miarę potrzeb dydaktycznych.
Nazwa przedmiotu 2. Nowe wyzwania ochrony dóbr kultury: dziedzictwo niematerialne (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie z oceną) Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki przedmiot Nazwa i kod przedmiotu w module Ochrona dóbr kultury II IHS-II-03-02 Język kształcenia Polski Typ przedmiotu Obowiązkowy (w ramach modułu) Imię i nazwisko osoby/osób dr Andrzej Siwek prowadzących przedmiot Sposób realizacji Wykład o charakterze informacyjnym i problemowym ilustrowany prezentacjami multimedialnymi. Wymagania wstępne i dodatkowe Zaliczenie modułu Ochrona dóbr kultury I Liczba godzin zajęć dydaktycznych 15 Stosowane metody dydaktyczne Zajęcia prowadzone będą metodą wykładu wzbogaconego materiałem ilustracyjnym, częściowo w formie dyskusji moderowanej. Sposób zaliczenia przedmiotu Forma i warunki zaliczenia, metody i kryteria oceniania Opis przedmiotu Obecność na zajęciach oraz praca kontrolna w zakresie treści zaprezentowanych na wykładzie oraz zawartych w literaturze podanej przez prowadzącego Ocena pracy kontrolnej oraz rozmowa kompetencyjna na jej temat. Student ma obowiązek zapoznać się z literaturą podaną przez wykładowcę. Studenci zdobywają wiedzę na temat rozumienia pojęcia dziedzictwo niematerialne w kontekście rozmaitych dyscyplin badawczych i w świetle dokumentów prawnych. Przedmiotem szczegółowej analizy jest treść Konwencji UNESCO o ochronie dziedzictwa niematerialnego z 2003, ratyfikowanej przez Polskę w 2011. Studenci zapoznają się z wdrożeniem konwencji w praktyce i prawie polskim oraz z koncepcjami ujęcia organizacyjnego realizacji. Konwencji. Przedmiotem rozważań będzie zjawisko nakładania się problematyki dziedzictwa niematerialnego i ochrony zabytków w rekomendacjach UNESCO i w polskiej praktyce konserwatorskiej. Omówiona zostanie Lista UNESCO Pamięć Świata oraz polskie wpisy na tę Listę. Na zasadzie analizy przypadku zostanie przedstawiony problem możliwości ochrony zjawisk ze sfery dziedzictwa niematerialnego. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Literatura podstawowa: 1. Konwencja UNESCO o ochronie niematerialnego dziedzictwa kulturowego z 2003 r. 2. Schreiber H., Niematerialne dziedzictwo kulturowe: idea, prawo, praktyka [w:]w. Szafrański, K. Zalasińska (red.), Prawna ochrona dziedzictwa kulturowego. Wokół problematyki prawnej zabytków i dzieł sztuki, t. III, Poznań 2009. 3. Schreiber H., Międzynarodowa ochrona
niematerialnego dziedzictwa kulturowego, "Stosunki Międzynarodowe-International Relations", nr 3-4 (t. 32)/2005; 4. Zalasińska K., Zalecenia dotyczące wdrożenia prawodawstwa UNESCO do polskiego porządku prawnego, Warszawa 2013. 5. Wojewódzki Program Ochrony Dziedzictwa i Krajobrazu Kulturowego Małopolski, Kraków 2005. 6. Wojewódzki program opieki nad zabytkami w Małopolsce na lata 2010-2013, Kraków 2010. 7. Soldani A., Jankowski D., Zabytki. Ochrona i opieka. Praktyczny komentarz do nowej ustawy, Zielona Góra 2004. 8. M.A. Murzyn, J. Purchla, Dziedzictwo kulturowe w XXI wieku: szanse i wyzwania, Kraków 2005. 9. Intangible Heritage, red. L. Smith, N. Akagawa, New York 2009 10. The Ashgate Research Companion to Heritage and Identity, red. B. Graham, P. Howard, Aldershot 2008. Literatura pomocnicza będzie podawana bieżąco w trakcie odbywania zajęć. Nazwa przedmiotu 3. Nowe wyzwania ochrony dóbr kultury: architektura XX wieku (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie) Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki przedmiot Nazwa i kod przedmiotu w module Ochrona dóbr kultury II IHS-II-03-03 Język kształcenia Polski. Typ przedmiotu Obowiązkowy (w ramach modułu) Imię i nazwisko osoby/osób dr Andrzej Siwek prowadzących przedmiot Sposób realizacji Wykład o charakterze informacyjnym i problemowym ilustrowany prezentacjami multimedialnymi. Wymagania wstępne i dodatkowe Zaliczenie modułu Ochrona dóbr kultury I, znajomość podstaw historii sztuki XX w. Liczba godzin zajęć dydaktycznych 15 Stosowane metody dydaktyczne Zajęcia prowadzone będą metodą wykładu wzbogaconego materiałem ilustracyjnym, częściowo w formie dyskusji moderowanej oraz z elementem zajęć terenowych przy obiektach stanowiących przedmiot rozważań. Sposób zaliczenia przedmiotu Obecność na zajęciach oraz praca semestralna samodzielne omówienie problemu w zakresie treści zaprezentowanych na wykładzie oraz zawartych w literaturze podanej przez
Forma i warunki zaliczenia, metody i kryteria oceniania Opis przedmiotu Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu prowadzącego. Gabinetowa ocena pracy semestralnej oraz rozmowa kompetencyjna na jej temat. Student ma obowiązek zapoznać się z literaturą podaną przez wykładowcę. Studenci zdobywają wiedzę na temat interpretowania granic chronologicznych zbytku w dziejach polskiej konserwacji oraz prawnych różnic w definicjach: zabytek nieruchomy, dobro kultury współczesnej, dzieło architektoniczne. Są zapoznawani z praktyką administracji konserwatorskiej w zakresie ochrony architektury XX w. na podstawie ustawy o ochronie zabytków i opiece nad zabytkami oraz z możliwościami ochrony dóbr kultury współczesnej w świetle ustawy o zagospodarowaniu przestrzennym. Za pośrednictwem studium przypadku zapoznają się z procedurami, możliwościami i ograniczeniami w sprawowaniu ochrony konkretnych realizacji z różnych faz XX w. Studenci zapoznają się z istniejącymi w praktyce administracyjnej listami dóbr kultury współczesnej, metodyką ich tworzenia oraz skutkami prawnymi i faktycznymi odnotowania obiektu na liście. Omówiony zostaje udział administracji państwowej, samorządowej oraz organizacji pozarządowych i eksperckich w procesie ochrony architektury XX w. Dopełnieniem prezentowanych treści jest informacja o spodziewanych kierunkach ewolucji systemu i dyskusja na temat kierunków postulowanych. Literatura podstawowa: 1. Atlas dóbr kultury współczesnej województwa małopolskiego, Małopolskie Studia Regionalne, Departament Polityki Regionalnej, Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego, Kraków 2009. 2. Biprostal i jego mozaika. Historia i współczesność. Red. A. Laskowski A., Kraków 2012. 3. Bogdanowska M., BROŃMY KRAKOWA PRZED BURZYMURKAMI czyli internetowe portale obywatelskie a ochrona zabytkowej przestrzeni publicznej Krakowa, Biuletyn Informacyjny PKN ICOMOS nr 4 /2009. 4. Fabiański M., Purchla J., Przewodnik po architekturze Krakowa, Kraków 2001. 5. Kostuch B., Krakowska powojenna ceramika architektoniczna historia i próba klasyfikacji, Krzysztofory nr 23, Kraków 2005, s. 167 176. 6. Rejestr zabytków, czy lista dóbr kultury współczesnej; Status dóbr kultury współczesnej, jak chronić i odnawiać obiekty architektoniczne i urbanistyczne. Materiały międzynarodowej konferencji SARP, Warszawa 11 12
maja 2006, Warszawa 2006. 7. Siwek A., Między zabytkiem a dobrem kultury współczesnej, Kurier Konserwatorski nr 10;2011 s.5 11. 8. Włodarczyk M., Architektura lat 60-tych w Krakowie, Kraków 2006; 9. Zabytki drugiej połowy XX wieku waloryzacja, ochrona, konserwacja, Warszawa Berlin 2010. Literatura uzupełniająca: 1. Doktryny i realizacje konserwatorskie w świetle doświadczeń krakowskich ostatnich 30 lat, red. Krasnowolski B., Kraków 2011. 2. Drozdowska T., Jaworski T. J., Vademecum właściciela i użytkownika zabytku, Warszaw 1997. 3. Gminny program opieki nad zabytkami. Poradnik metodyczny, Kurier Konserwatorski Nr 3; 2009. 4. Kadłuczka A., Ochrona zabytków architektury. Zarys doktryn i teorii, Kraków 2000. 5. Purchla J., Dziedzictwo a transformacja, Kraków 2005. 6. Szmygin B., Kształtowanie koncepcji zabytku i doktryny konserwatorskiej w Polsce w XX wieku, Lublin 2000 7. Welc-Jędrzejewska J., Kulesza-Szerniewicz E., Makowska B., Stieler E., Jagielska E., Wnioski w zakresie ochrony dziedzictwa kulturowego i zabytków do projektów studiów uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gmin i projektów miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego Propozycja formy i zapisu wniosków. Stan prawny na dzień 30 sierpnia 2009 r., Kurier Konserwatorski Nr 4; 2009. 8. Wojewódzki Program Ochrony Dziedzictwa i Krajobrazu Kulturowego Małopolski, Kraków 2005. 9. Wojewódzki program opieki nad zabytkami w Małopolsce na lata 2010-2013, Kraków 2010.
Nazwa przedmiotu 4. Pozyskiwanie środków finansowych (fundraising) (obowiązkowe konwersatorium na zaliczenie) Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki UJ przedmiot Nazwa i kod przedmiotu w module Ochrona dóbr kultury II IHS-II-03-04 Język kształcenia Polski Typ przedmiotu Obowiązkowy (w ramach modułu) Imię i nazwisko osoby/osób mgr Marek Ostafil prowadzących przedmiot Sposób realizacji Konwersatorium Wymagania wstępne i dodatkowe Zaliczenie modułu Ochrona dóbr kultury I. Wymagane aktywne uczestnictwo. Liczba godzin zajęć dydaktycznych 30 Stosowane metody dydaktyczne interaktywny model prowadzenia zajęć, prezentacja, ćwiczenia, przykłady kampanii fundraisingowych, przykłady dobrych praktyk, Sposób zaliczenia przedmiotu Zaliczenie w formie pisemnej Forma i warunki zaliczenia, metody Obecność i aktywny udział w zajęciach, zaliczenie pisemne z i kryteria oceniania zakresu problematyki poruszanej i omawianej na zajęciach. Opis przedmiotu Zdobycie wiedzy teoretycznej i podstawowych umiejętności w zakresie fundraisingu profesjonalnego i etycznego pozyskiwania funduszy, planowania strategicznego, wykorzystania narzędzi, zbudowania niezależności finansowej organizacji pozarządowej, instytucji kultury. Zdobycie umiejętność budowania relacji z darczyńcami indywidualnymi, korporacyjnymi oraz sponsorami, umiejętność pracy z darczyńcami, planowania strategii rozwoju oraz budowy stabilnego finansowania organizacji. WIEDZA teoretyczne podstawy wiedzy o fundraisingu, narzędziach fundraisera, planowanie w fundraisingu, praca ze sponsorami, znajomość zasad etycznych Fundraisingu UMIEJĘTNOŚCI umiejętność nawiązywania i rozwijania relacji z darczyńcami, umiejętność rozmowy z potencjalnym darczyńcą. Planowanie strategiczne w fundraisingu, budowanie profilu darczyńcy, praca z bazami danych, analiza sytuacji organizacyjnej i finansowej, określenie słabych i mocnych stron jej finansowania. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu POSTAWY- proaktywna postawa w pozyskiwaniu funduszy z różnych źródeł, fundraisingowe podejście do finansowania działań, umiejętność nawiązania relacji z darczyńcą, umiejętność współpracy i właściwej komunikacji z darczyńcami Literatura będzie podawana w toku zajęć przez wykładowcę.