WYMAGANIA EDUKACYJNE

Podobne dokumenty
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kryteria ocen z religii klasa IV

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy II szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/10

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA I. MODLIMY SIĘ

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA I. MODLIMY SIĘ

KRYTERIA OCENIANIA. Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie.

KRYTERIA OCENIANIA. Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

OCENA DOSTATECZNA DOBRA I. SŁUCHAMY MÓW, PANIE

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie.

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

K R Y T E R I A O C E N I A N I A. z katechezy w zakresie kl. III szkoły podstawowej. do programu nr AZ-1-01/1. Jezusowa wspólnota serc

Kryteria ocen z religii kl. 4

ROK SZKOLNY 2016/2017

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej. Opinia PPP

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA

KRYTERIA OCENIANIA. z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej. do programu nr AZ-2-01/10. i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA

KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA

WYMAGANIA Z RELIGII KLASA VI

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej

Religia klasa III. I Modlimy się

OCENA DOSTATECZNA OCENA

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy drugiej Szkoły Podstawowej

Kryteria oceniania z religii

OCENA DOSTATECZNA. Uczeń posiada zakres wiadomości i umiejętności na ocenę dostateczną, a ponad to:

Rozkład materiału do podręcznika Przemienieni przez Boga dla 6 klasy szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10

Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Uczeń spełnia wymagania

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie.

KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Ogólne kryteria oceniania z religii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza

Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie.

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA

Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

OCENA DOSTATECZNA I. Bóg kocha ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA. OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

Wymagania edukacyjne w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania edukacyjne - klasa VI

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z katechezy w zakresie V klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika nr AZ-22-01/1-5 Umiłowani w Jezusie Chrystusie pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena celująca oznacza że osiągnięcia ucznia wykraczają wyraźnie poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania. - twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia, - proponuje oryginalne i nietypowe rozwiązania problemów teoretycznych i praktycznych, - osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, - angażuje się w prace pozalekcyjne np. montaże sceniczne, gazetki religijne, - twórczo uczestniczy w życiu parafii np. należy do organizacji katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach, - jego pilność, systematyczność, zainteresowania, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń,

- posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą. OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA I. PRAGNIENIE MIŁOŚCI I DOBRA W SERCU CZŁOWIEKA Podaje podstawowe obowiązki ucznia Wymienia cechy umacniające jedność w w szkole. grupie. Przytacza najważniejsze przykazanie Wyjaśnia, czym jest wspólnota. wspólnoty Chrystusowej. Opowiada o stworzeniu człowieka. Streszcza teksty źródłowe Wskazuje na potrzebę istnienia rodziny w Określa sposoby uczestnictwa w życiu życiu człowieka. wspólnoty klasowej. Określa swoje zadania względem szkoły i klasy. II. W JEZUSIE CHRYSTUSIE SPOTYKAMY WIELKĄ MIŁOŚĆ OJCA Podaje, kto jest wzorem dla każdej rodziny. Przytacza najważniejsze przykazanie wspólnoty Chrystusowej. Wyjaśnia, na czym polega najważniejsze przykazanie wspólnoty Chrystusowej. Wyjaśnia naukę o stworzeniu człowieka. Uzasadnia postawę wdzięczności wobec Stwórcy. Charakteryzuje sens podejmowania obowiązków szkolnych. Identyfikuje Jezusa jako wzór postępowania w szkole. Przytacza przykłady jedności pierwszych chrześcijan. Wskazuje potrzebę modlitwy za najbliższych. Opisuje zadania ucznia we wspólnocie szkolnej. Analizuje teksty źródłowe.

Przytacza treść Dekalogu. Wymienia kilku znanych świętych. Przytacza tekst modlitwy za zmarłych. Podaje datę uroczystości Wszystkich Świętych. Wylicza kilku świętych czczonych w roku liturgicznym. Streszcza tekst wybranej przypowieści. Wyjaśnia pojęcia: niebo, czyściec i piekło. Wskazuje na Pismo Święte jako źródło wiedzy o Chrystusie. Określa odpowiednią postawę podczas czytania Ewangelii. Wymienia kilka znanych przypowieści. Podaje treść przykazania miłości. Wymienia osoby, przez które działał Chrystus w historii naszego narodu. Wyjaśnia znaczenie słów: ewangelia, przypowieść. Wyjaśnia, kto to jest święty. Streszcza tekst źródłowy. Opowiada, jak należy zachowywać się na cmentarzu. Wskazuje, czego dotyczą poszczególne przykazania. Podaje, kiedy obchodzimy Uroczystość Jezusa jako Króla Wszechświata. Identyfikuje Jezusa jako prawdziwego Boga i Człowieka. Wymienia dokumenty chrześcijańskie i niechrześcijańskie mówiące o Chrystusie. Wylicza różne formy modlitwy za zmarłych. Wyjaśnia, czym jest Ewangelia. Wyjaśnia potrzebę budowania Królestwa Bożego. Objaśnia, dlaczego Maryję nazywamy Królową Wszystkich Podaje przyczyny różnic między tekstami Ewangelii. Definiuje pojęcia: Kościół pielgrzymujący, Kościół cierpiący i Kościół tryumfujący. Wyjaśnia, dlaczego Ewangelie są dla nas ważnym źródłem historycznym. Określa przypowieść jako środek głoszenia radosnej nowiny o Królestwie Bożym. Proponuje zadania przyczyniające się do wzrastania Królestwa Bożego. Wskazuje na potrzebę pogłębienia znajomości Słowa Bożego i odpowiedzialności za realizowanie przykazania miłości w swoim życiu. Świętych. Stwierdza potrzebę łączności ze Określa czas narodzenia Jezusa. świętymi w niebie. Określa przykazania Boża jako Dowodzi stosowania wskazań prawo, które powinien poznać i Dekalogu w konkretnych sytuacjach przestrzegać każdy człowiek. życiowych.

III. JEZUS OCZEKIWANYM MESJASZEM Podaje, czym jest Adwent. Wymienia kilku proroków Starego Streszcza fragment Pisma Świętego o Przymierza. ofierze Abrahama. Wylicza znane modlitwy maryjne. Identyfikuje proroków z czasem Streszcza fragmenty Pisma Świętego Starego Testamentu. zapowiadające nadejście Zbawiciela. Wyjaśnia, kim jest Maryja. Opowiada Wyjaśnia, kim byli prorocy. fragment Pisma Świętego mówiący o Wyjaśnia, do jakich świąt przygotowuje Janie Chrzcicielu. Adwent. Charakteryzuje postać Abrahama. Wyjaśnia, do czego nawoływał Jan Chrzciciel. Redaguje krótką modlitwę dziękczynną za zbawienie. Wskazuje na pomoc świętych w drodze do własnej świętości. Charakteryzuje Osobę Jezusa jako Króla. Analizuje najważniejsze przykazanie Królestwa Bożego. Podaje, że ofiara Abrahama jest zapowiedzią ofiary Chrystusa. Używa poprawnie terminów: typ, figura. Wskazuje na podwójne znaczenie Adwentu dla chrześcijanina. Uzasadnia, że Maryja jest również naszą Matką. Charakteryzuje osobę Jana Chrzciciela. Uzasadnia, dlaczego Maryja zajmuje szczególne miejsce wśród ludzi. Dowodzi konieczności Identyfikuje Adwent z czuwaniem i nawróceniem. Wyjaśnia, dlaczego wydarzenia Starego Testamentu są typem wydarzeń zbawczych. Uzasadnia postawę gotowości na spotkanie z Jezusem. Określa potrzebę składania ofiary. Charakteryzuje zadania proroków. Wskazuje na odpowiedzialność za wypełnienie woli Bożej na wzór Maryi. Dowodzi, że pomagając innym pomagamy samemu Jezusowi.

korzystania z sakramentu pojednania. IV. POSŁANNICTWO JEZUSA Nazywa Jezusa Synem Bożym. Podaje, do kogo Jezus kierował swoją Podaje, dlaczego Chrystus został Podaje skutki wierności prawdzie. Wylicza czyny świadczące o życiu w naukę. posłany przez Ojca. Określa sposób, w jaki można miłości. Wymienia działania prowadzące do Definiuje pojęcie prawda. rozwijać Królestwo Boże. Wymienia cnoty Boskie. zbawienia. Identyfikuje, kto jest Wskazuje na postawę posłuszeństwa Objaśnia, czym jest dobro. Podaje, kto jest dla nas wzorem prawdziwym źródłem miłości. Bogu oraz odpowiedzialności za Używa poprawnie terminu posłuszeństwa Bogu. Wyjaśnia, dlaczego Jezusa życie w prawdzie i pełnienie czynów posłuszeństwo. Definiuje pojęcie szczęście. nazywamy jedynym Synem miłości. Wskazuje moment, od którego Wyjaśnia pojęcie wiary. Bożym. Opisuje przyjście Jezusa w chwale. człowiek staje się dzieckiem Bożym. Streszcza naukę Pisma Świętego na temat Objaśnia, dlaczego Chrystus Wskazuje właściwe postępowanie Określa zbawienie jako przebywanie z dobrych uczynków. otoczony jest chwałą. prowadzące do osiągnięcia życia Bogiem w niebie. Streszcza tekst źródłowy. Wyjaśnia sens zbawienia. wiecznego. Wyjaśnia, czym jest nadzieja w życiu Uzasadnia otwarcie się na Charakteryzuje znaczenie wiary jako człowieka. działanie Boga i poddanie się daru i zadania. Opowiada historię Jezusa. Jego woli. Uzasadnia konieczność zaufania Opowiada perykopę o Zacheuszu. Stwierdza, że wiara jest darem Bogu w każdej sytuacji. Boga. Analizuje wartość prawdy o Bożym Wskazuje potrzebę wyznawania Synostwie Jezusa dla chrześcijan. wiary przez dobre uczynki.

Analizuje, czym jest nadzieja w odniesieniu do trudności życiowych. V. CHRYSTUS UKAZUJE MIŁOSIERDZIE OJCA Przytacza treść przypowieści o synu Identyfikuje Boga z miłosiernym ojcem z marnotrawnym. przypowieści. Identyfikuje sakrament chrztu z Wylicza warunki sakramentu pokuty. uwolnieniem się od grzechu Wymienia kilka stacji Drogi Krzyżowej. pierworodnego. Używa poprawnie pojęć: pokuta i Wyjaśnia, czym jest post. nawrócenie. Streszcza naukę Jezusa na temat Rozróżnia symbole chrzcielne. modlitwy, postu, jałmużny. Opowiada Wyjaśnia, co to jest sumienie. o męce i cierpieniu Jezusa. Wyjaśnia pojęcia: modlitwa, post, Opisuje wydarzenia biblijne Wielkiego jałmużna. Piątku. Streszcza fragment Ewangelii mówiący o Wskazuje na krzyż jako symbol ukrzyżowaniu Pana Jezusa. chrześcijaństwa. Określa czas i miejsce śmierci Jezusa. Wskazuje na chrzest jako pierwszy Wskazuje, kto może zostać ojcem i matką sakrament w życiu człowieka. chrzestną. Definiuje, czym jest Wielki Post. Przytacza, czym jest sakrament pokuty. Wymienia wszystkie stacje Drogi Krzyżowej. Identyfikuje Drogę Krzyżową z ofiarą miłości. Podaje okoliczności zawarcia Nowego Przymierza. Wyjaśnia znaczenie chrztu dla człowieka. Objaśnia rodzaje postu. Wyjaśnia słowa Pana Jezusa, które są odpowiedzią na pokusy szatana. Uzasadnia znaczenie śmierci Przytacza odpowiedzi Jezusa po kuszeniu szatana. Wymienia istotne części liturgii Wielkiego Piątku. Wyjaśnia, jak należy przeżyć czas Wielkiego Postu. Wyjaśnia symbolikę Środy Popielcowej oraz potrzebę pokuty. Wskazuje na sakrament pokuty jako spotkanie z przebaczającym Chrystusem. Uzasadnia konieczność czerpania mocy i siły płynącej z krzyża. Charakteryzuje zadania wypływające z faktu bycia uczniem Chrystusa.

Jezusa na krzyżu. Redaguje modlitwę prośby. VI. CHRYSTUS NASZĄ PASCHĄ Podaje główne prawdy wiary. Podaje, jak należy zachować się na Podaje, czym jest Przytacza nauczanie Kościoła Wymienia, kto stanowi Trójcę Świętą. Mszy Świętej. zmartwychwstanie Chrystusa dla dotyczące Komunii Świętej. Identyfikuje wiarę w Trójcę Świętą ze Wylicza dni Triduum Paschalnego. chrześcijanina. Wymienia świadków wiary XX znakiem krzyża świętego. Identyfikuje Wymienia sposoby działania Ducha Przytacza z Pisma Świętego wieku. zmartwychwstanie z Wielkanocą, Świętego. przykłady chrystofanii. Objaśnia, dlaczego Eucharystię z dziękczynieniem. Wyjaśnia słowa Jezusa Błogosławieni Przytacza słowa nakazu zmartwychwstanie jest fundamentem Wyjaśnia, czym jest Ewangelia. którzy nie widzieli a uwierzyli. misyjnego. wiary i źródłem chrześcijańskiego Wyjaśnia znaczenie pojęć: Apostoł, Streszcza tekst źródłowy. Wylicza określenia którymi życia. świadek. Streszcza nauczanie Chrystusa na temat nazywa się Mszę Świętą. Używa poprawnie terminów Streszcza tekst Pisma Świętego na Eucharystii. Identyfikuje siebie jako świadka odnoszących się do Eucharystii. temat wniebowstąpienia Pana Jezusa. Opowiada tekst biblijny dotyczący Chrystusa. Wyjaśnia, czego uczy Pan Jezus Określa Ducha Świętego jako Trzecią świadków Chrystusa. Wyjaśnia, na czym polegało wstępujący do nieba. Osobę Boską. Analizuje tekst dotyczący świadectwo wiary Apostołów. Określa cel ukazywania się wniebowstąpienia Pana Jezusa. Wyjaśnia nauczanie Kościoła o Chrystusa po zmartwychwstaniu. Trójcy Świętej. Uzasadnia konieczność Wyjaśnia potrzebę przyjmowania współdziałania z Duchem Świętym. Komunii Świętej. Dowodzi, że w czasie Mszy Świętej Wskazuje nauczanie Jezusa na uobecnia się Tajemnica Trójcy

VII. W MODLITWIE JESTEŚMY BLISKO BOGA Nazywa modlitwę rozmową z Bogiem. Wylicza rodzaje modlitw. Streszcza teksty Wymienia kilka modlitw. Identyfikuje niedzielę z Dniem Pańskim i biblijne o świętowaniu niedzieli. Określa sposób modlitwy osobistej. uczestnictwem we Mszy Świętej. VIII. MIŁOŚĆ JEZUSA PRZEZWYCIĘŻA WSZELKIE ZŁO Podaje okoliczności przyjścia Jezusa Podaje główne okresy roku liturgicznego. na ziemię. Wymienia tradycje związane ze świętami Podaje, kto i kiedy ustanowił Bożego Narodzenia. sakrament Eucharystii. Podaje, kto ustanowił sakramenty. Wymienia sakramenty święte. Podaje, że czerwiec jest miesiącem czci Podaje sakramenty, które już przyjął. Najświętszego Serca Pana Jezusa. Streszcza przypowieść o Wyjaśnia, dlaczego należy uczestniczyć w nieurodzajnym drzewie. naukach rekolekcyjnych. Określa, czym są rekolekcje. Wymienia główne części Masz Świętej. temat Eucharystii. Wskazuje znaczenie Ducha Świętego w Kościele. Podaje właściwe postawy na modlitwie. Wyjaśnia, czym jest modlitwa. Analizuje teksty biblijne i dokumenty Kościoła o świętowaniu niedzieli. Przytacza definicję sakramentu. Objaśnia, jak należy odpowiedzieć na miłość Jezusa. Opowiada wydarzenia nocy betlejemskiej. Określa sposób odnowy życia w czasie Wielkiego Postu. Uzasadnia potrzebę przyjmowania słowa Bożego z Świętej. Wskazuje na potrzebę modlitwy. Wyjaśnia teksty źródłowe. Wskazuje właściwe zachowania chrześcijanina w Dniu Pańskim. Redaguje modlitwę. Podaje elementy, z których składa się liturgia słowa. Wyjaśnia, dlaczego sakramenty święte są drogą do zbawienia. Objaśnia sens aktywnego uczestnictwa w rekolekcjach. Sugeruje, jak dziękować Chrystusowi za dar Eucharystii. Określa, jakie znaczenie dla

Opowiada przypowieść o siewcy. Wykonuje ilustrację do przypowieści o wiarą. chrześcijanina mają wydarzenia siewcy. Opowiada, jak chrześcijanie zbawcze. Streszcza podstawowe treści o Eucharystii. przeżywają uroczystość Wskazuje istotę Tajemnicy Najświętszego Ciała i Krwi Wcielenia. Chrystusa. Analizuje treść objawienia Małgorzacie Marii Alacoque.