Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika W domu Bożym i rodzinie Jezusa nr AZ-11-01/1-5 Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia. Nawiązuje kontakt z kolegami i pomaga im. Jest otwarty na grupę klasową. Naśladuje dobroć Boga w życiu codziennym. Jest zainteresowany przedmiotem, o czym świadczy jakość prezentowanych wiadomości. Wykazuje pilność i systematyczność. Uczestniczy w konkursach. Dzieli się przeżyciami religijnymi doświadczanymi w domu i Kościele. dopuszczająca Nazywa Boga kochającym Ojcem. Objaśnia, na czym polega szacunek do innych osób. Przytacza z pomocą katechety modlitwę do Anioła Stróża. Wskazuje na ślady Boga w otaczającym świecie. dostateczna Przytacza pozdrowienie chrześcijańskie. Wykonuje znak krzyża. Wskazuje na Boga jako kochającego Ojca. dobra I. Witajcie w szkole i domu Bożym Rozróżnia modlitwę od innych czynności. Określa Boga jako kochającego Ojca. Wskazuje na konieczność szacunku wobec innych osób. II. Rodzina Jezusa słucha słów Boga i dziękuje za Jego dary Podaje modlitwę do Anioła Stróża. Wyjaśnia, dlaczego święci są wzorem do naśladowania. Określa sposób okazania wdzięczności za otaczający świat Bogu Dawcy wszelkiego życia. Przytacza treść modlitwy do Anioła Stróża. Wskazuje na wdzięczność Panu Bogu za otaczający świat. III. Rodzina Jezusa prosi Boga za nami bardzo dobra Przytacza wiadomości dotyczące chrztu świętego. Wyjaśnia pojęcie dziecka Bożego. Określa sposób oddawania czci Bogu przez znak krzyża i pozdrowienie chrześcijańskie. Identyfikuje Boga jako Dawcę wszelkiego życia. Przytacza prostą modlitwę dziękczynną. Wymienia znanych świętych i wykazuje, że są oni wzorem do naśladowania.

2 Podaje, że Maryja jest wzorem miłości i posłuszeństwa Bogu. Wymienia miejsce narodzenia Pana Podaje, w jakim dniu rozpoczyna się Wielki Post. Ilustruje symbole wielkopostne i wielkanocne. Podaje przykłady miłości Pana Jezusa do ludzi. Używa poprawnie określenia Ewangelia. Wymienia sposób modlitwy do Boga za wstawiennictwem Maryi. Podaje okoliczności przyjścia Jezusa na świat. Podaje, w jakim dniu rozpoczyna się Wielki Post. Wybiera sposób udziału w nabożeństwach Wielkiego Postu. Wymienia imiona ewangelistów. Wymienia obowiązki chrześcijanina. Wyjaśnia, w jaki sposób spotykamy się z Jezusem we Mszy Świętej. Identyfikuje Adwent z czasem oczekiwania na Zbawiciela. Opowiada o wydarzeniu narodzenia Pana Przytacza modlitwę Pozdrowienie Anielskie. IV. Rodzina Jezusa chwali Boga z nami Podaje modlitwę, której nauczył Pan Jezus swoich uczniów. Wymienia symbole świąt wielkanocnych. Wskazuje nabożeństwa odprawiane w Wielkim Poście. Opowiada o wydarzeniach drogi krzyżowej Pana V. Czekamy na przychodzącego Jezusa Podaje, że Ewangelia została spisana przez czterech autorów. Rozróżnia, który miesiąc jest poświęcony Matce Bożej. Wskazuje, jak stać się przyjacielem Określa sposoby modlitwy. Identyfikuje Adwent z czasem oczekiwania na Zbawiciela. Przytacza słowa kolędy Dzisiaj Betlejem. Objaśnia, co znaczą słowa: roraty, roratka. Opowiada o wydarzeniu narodzenia Pana Sugeruje sposoby naśladowania pasterzy, Mędrców. Przytacza treść modlitwy, której nauczył Pan Jezus. Podaje przykłady dobrego postępowania. Wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus ofiarował się za nas na krzyżu. Opowiada o wielkiej radości Zmartwychwstania. Nazywa Osoby Trójcy Świętej. Podaje przykłady spotkania z Panem Bogiem w czasie wakacji. Wyjaśnia, czym jest spotkanie z Panem Jezusem w czasie Mszy Świętej. Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie II klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika Bliscy Sercu Jezusa nr AZ-12-01/1-5 pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

3 Nawiązuje kontakt z kolegami i pomaga im. Jest otwarty na grupę klasową. Naśladuje dobroć Boga w życiu codziennym. Jest zainteresowany przedmiotem, o czym świadczy jakość prezentowanych wiadomości. Wykazuje pilność i systematyczność. Uczestniczy w konkursach. Dzieli się przeżyciami religijnymi doświadczanymi w domu i Kościele. dopuszczająca Wymienia, jak troszczą się rodzice o swoje dziecko. Streszcza tekst Pisma Świętego o spotkaniu Jezusa z dziećmi. Opowiada na podstawie tekstu Ewangelii o życiu pierwszych chrześcijan. Przytacza treść Pisma Świętego dotyczącą stworzenia świata. Podaje, że Bóg jest Stwórcą. Rozróżnia wartość Pisma Świętego na tle innych książek. Podaje, czym jest grzech. Streszcza tekst o Abrahamie. Podaje, że Izraelici dostateczna dobra I. Pan Jezus zaprasza nas do siebie Podaje, kto stanowi Rodzinę Świętą. Objaśnia, na czym polegało życie pierwszych chrześcijan we wspólnocie. Wskazuje przykłady spotkań z Panem Jezusem. Przytacza słowa Chrystusa zawarte w tekście źródłowym. Podaje, pod jakim wezwaniem jest parafia, do której należy. Wyjaśnia, kto tworzy wspólnotę parafialną. Wskazuje na udział rodziców w przygotowaniu do Pierwszej Komunii Świętej. II. Słuchamy słów Boga i odpowiadamy Nazywa Pismo Święte Księgą miłości Boga do człowieka. Wymienia dzieła Boże. Podaje, że przez grzech odwracamy się od Boga. Podaje treść dziesięciu przykazań Bożych. Przytacza treść przykazania miłości Boga i bliźniego. Podaje, kim był Mojżesz. Podaje, jaką ofiarę złożył Melchizedek. Podaje sposób jak przeprosić Boga za popełnione zło. Podaje, jakie zadanie miał do wypełnienia Mojżesz. Wymienia rodzaje darów otrzymanych w sakramencie chrztu świętego. Wyjaśnia znaczenie znaku krzyża świętego czynionego przed Ewangelią na czole, ustach bardzo dobra Objaśnia słowa Jezusa: Gdzie dwaj albo trzej... Opowiada o szacunku i wdzięczności wobec rodziców. Wskazuje na obecność wspólnoty w ważnych wydarzeniach życia człowieka. Podaje, do czego nas zobowiązują przykazania Boże. Streszcza historię Mojżesza. Opowiada historię postępowania Adama i Ewy w raju. Wskazuje znaczenie słuchania Słowa Bożego dla życia człowieka. Uzasadnia wdzięczność Bogu za stworzony świat

4 składali Panu Bogu ofiary. Wymienia przykazania Boże. Podaje, miejsce otrzymania od Boga kamiennych tablic z wypisanymi przykazaniami. Wymienia, kto w imieniu Narodu Wybranego otrzymał kamienne tablice. Podaje, że chrzest jest podstawą do przyjęcia innych sakramentów. Identyfikuje słowo Boże jako naukę Przytacza poszczególne przykazania Boże. Nazywa niedzielę dniem poświęconym Bogu. Wymienia osoby Rodziny Świętej. Podaje, że Bóg jest Stwórcą wszystkich rzeczy. Rozróżnia prawdę od kłamstwa. Wskazuje, że najważniejsze jest przykazanie miłości Boga i człowieka. Określa zadania dzieci i Wymienia imię Boga: Jestem, Który Jestem. Identyfikuje ocalenie Izraelitów z zaznaczeniem drzwi krwią baranka. Wyjaśnia, co znaczy stworzyć. Porównuje przejście przez Morze Czerwone z chrztem. i sercu. Wyjaśnia, czym jest przymierze. Opisuje wiarę Abrahama. Wskazuje na związek ofiary Melchizedeka z ofiarą Mszy Świętej. Opowiada na podstawie tekstu Pisma Świętego o stworzeniu świata. Określa potrzebę wypełniania przykazań i ich rolę dla chrześcijanina. III. Pan Jezus pokazuje Ojca i uczy wypełniać Jego wolę Podaje, jakie dary Podaje, że chrzest jest otrzymujemy na chrzcie sakramentem przymierza z świętym. Bogiem. Wymienia miejsca, gdzie Wyjaśnia, dlaczego można usłyszeć naukę niedziela jest dla chrześcijanina Wylicza osoby, przez które najważniejszym dniem naucza Jezus. tygodnia. Wyjaśnia zwrot odnoszący Objaśnia, jak człowiek się do Jezusa: był im powinien troszczyć się o poddany. swoje zdrowie i innych. Rozróżnia, jakie czynności Uzasadnia sens przykazań można wykonywać w Bożych: siódmego i niedzielę. dziesiątego. Rozróżnia własność Opowiada, dlaczego społeczną i prywatną. należy kochać i czcić Pana Wyjaśnia, na czym polega Boga. prawdomówność. Wskazuje na Wskazuje, o jakiej miłości posłuszeństwo Jezusa mówi przykazanie miłości. wobec Maryi i Józefa. Opowiada o życiu Jezusa w Wskazuje na cześć dla Nazarecie. rzeczy poświęconych oraz szacunek do przyrody. Stwierdza potrzebę systematycznego uczestniczenia we Mszy Świętej. Określa związek ofiary baranka z ofiarą złożoną przez Zbawiciela. Sugeruje, jak powinno postępować dziecko Boże które otrzymało łaskę chrztu świętego. Proponuje, jak można wyrazić wiarę w codziennym życiu. Podaje, że podczas Mszy Świętej słuchamy nauki Wymienia sposoby oddawania czci Bogu. Wyjaśnia treść poznanego błogosławieństwa. Objaśnia tekst, w którym Jezus nazywa siebie Prawdą. Uzasadnia, kiedy wypełniamy trzecie przykazanie Boże. Redaguje modlitwę za rodziców. Wskazuje, jak ważna jest rodzina dla każdego dziecka. Określa, na czym polega okazywanie miłości Bogu, bliźniemu i sobie. Wskazuje, dlaczego należy

5 rodziców w rodzinie przy pomocy pytań naprowadzających. Bogu. Dowodzi, dlaczego mamy kochać Pana Boga i bliźniego. szanować imię Boże. Analizuje tekst KKK 358. Nazywa Pana Jezusa Zbawicielem. Wylicza przymioty Maryi. Podaje, kiedy przeżywamy Adwent. Podaje, kiedy obchodzimy uroczystość Objawienia Pańskiego. Wymienia sakramenty święte. Przytacza treść modlitwy Ojcze nasz. Podaje, kiedy Pan Jezus został ofiarowany w świątyni. Redaguje życzenia na święta Bożego Narodzenia. Wykonuje kartę na święta Bożego Narodzenia. Podaje, kim jest pasterz. Wyjaśnia, kim jest Apostoł. Wymienia sakramenty. Rozróżnia, kiedy człowiek grzeszy. Identyfikuje Przytacza przykłady modlitwy. Podaje proroctwo Symeona. Wymienia, jakie dary ofiarowali Mędrcy. Wymienia, kto uczestniczy w chrzcie świętym. Wyjaśnia, czym jest modlitwa. Wyjaśnia znaczenie słów: Adwent i Niepokalana. Opowiada o wydarzeniu Zwiastowania. Opowiada o narodzeniu Ilustruje graficznie dary ofiarowane Panu Jezusowi. Opisuje, co przedstawiają stacje Drogi Krzyżowej. IV. Pan Jezus żyje wśród nas Podaje przykłady posłuszeństwa wobec Boga. Podaje z kalendarza liturgicznego czas omawianych wydarzeń. Podaje tradycje związane ze świętami. Wymienia owoce chrztu świętego. Wylicza stacje Drogi Krzyżowej. Wyjaśnia, dlaczego Jezusa nazywamy Światłością świata. Rozróżnia modlitwę pacierzową od modlitwy spontanicznej. Opowiada o wędrówce Mędrców ze Wschodu. V. Pan Jezus przebacza nam grzechy Wymienia ilu Apostołów miał Jezus. Podaje, co to jest sakrament. Definiuje pojęcie grzechu. Wylicza warunki sakramentu pokuty. Identyfikuje syna Podaje, kto ustanowił sakramenty święte. Przytacza inne nazwy sakramentu pokuty. Streszcza przypowieść o synu marnotrawnym. Wyjaśnia, dlaczego należy Podaje, kim byli Symeon i Anna. Przytacza cel przyjścia Jezusa na ziemię. Nazywa modlitwę rozmowę z Panem Bogiem. Wyjaśnia tekst Oto ja służebnica.... Objaśnia znaczenie darów złożonych Panu Jezusowi przez Mędrców. Wskazuje, kiedy i jak odprawia się nabożeństwo Drogi Krzyżowej. Uzasadnia, że człowiek ochrzczony powinien naśladować Chrystusa. Określa postawę chrześcijanina w okresie Adwentu. Redaguje krótką modlitwę skierowaną do Boga. Przytacza treść Spowiedzi powszechnej. Podaje, z kim spotykamy się w sakramencie pokuty. Wyjaśnia, w jakim celu Jezus powołał Apostołów. Opowiada jak Chrystus-

6 odpuszczenie grzechów ze spowiedzią i sakramentem pokuty. Wylicza warunki dobrej spowiedzi. Podaje, że przed spowiedzią należy żałować za grzechy. Streszcza fragment Ewangelii mówiący o uzdrowieniu paralityka. Streszcza treść przypowieści o synu marnotrawnym. Określa przebieg sakramentu pokuty. Wskazuje na potrzebę powrotu do przyjaźni z Bogiem. Podaje, czym jest modlitwa. Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Streszcza tekst o cudownym rozmnożeniu chleba i ryb. Określa, jakie przemienienie dokonuje się w czasie Mszy Świętej. Podaje, że różaniec jest marnotrawnego z człowiekiem grzeszącym. Objaśnia, na czym polega rachunek sumienia. Wyjaśnia, na czym polega żal za grzechy. Używa poprawnie pojęć: Chrystus-Pasterz, Kościół-Owczarnia. Wyjaśnia, czym jest spowiedź. Streszcza tekst biblijny o Zacheuszu Łk 19,8-9. robić rachunek sumienia. Objaśnia, czym jest zadośćuczynienie. Określa, kiedy obchodzimy Niedzielę Dobrego Pasterza. Opowiada wydarzenia biblijne o powołaniu Apostołów. Opowiada o uzdrowieniu paralityka. Stwierdza potrzebę pracy nad sobą. Uzasadnia potrzebę szczerej spowiedzi. Wskazuje treść i przebieg spowiedzi świętej. VI. Pan Jezus zaprasza nas na Ucztę Podaje, kiedy obchodzimy pamiątkę ustanowienia Eucharystii. Wymienia części Mszy Świętej. Wymienia rodzaje modlitwy. Objaśnia, jak należy zachować się podczas Eucharystii. Opowiada, co Pan Jezus obiecał tym, którzy będą spożywać Jego Ciało. Streszcza teksty tematyczne. Identyfikuje moment Przeistoczenia podczas Mszy Świętej. Objaśnia, jak przeżyć właściwie Mszę Świętą. Wyjaśnia, dlaczego Mszę Świętą nazywamy Ucztą. Opowiada wydarzenia biblijne Wielkiego Czwartku. Wskazuje na Mszę Świętą jako spotkanie z Jezusem. VII. Zapraszamy Pana Jezusa w nasze życie Podaje, kiedy szczególnie Wymienia części i Dobry Pasterz opiekuje się swoim ludem. Określa, w jakim celu Pan Jezus ustanowił sakramenty święte. Porównuje ojca z Bogiem i syna z grzesznikiem. Określa pytania do rachunku sumienia. Uzasadnia konieczność wzbudzania żalu za grzechy. Dowodzi, jak należy przygotować się do sakramentu pokuty. Wskazuje sposoby wynagradzania za wyrządzone krzywdy. Podaje słowa wypowiadane przez kapłana w czasie Przeistoczenia. Objaśnia, jak chrześcijanin powinien przygotować się i zachować na Mszy Świętej. Opowiada o wydarzeniach liturgicznych dnia ustanowienia Eucharystii. Określa, kiedy nasze uczestnictwo we Mszy Świętej jest świadome, pełne i owocne. Przytacza sposób modlitwy

7 modlitwą. Wymienia niektóre modlitwy znajdujące się w modlitewniku. Streszcza historię Cudownego Medalika. Stwierdza, że odpoczynek jest darem Boga dla człowieka. Wskazuje, kiedy Jezus zesłał Ducha Świętego. Określa, kiedy obchodzimy uroczystość Bożego Ciała. modlimy się na różańcu. Wymienia części różańca świętego. Przytacza napisy znajdujące się na Cudownym Medaliku. Przytacza słowa uwielbienia Boga wypowiedziane przez Maryję. Objaśnia, jak lud Boży uczestniczy w adoracji Najświętszego Sakramentu. Określa, czym obdarowani zostali apostołowie w dniu zesłania Ducha Świętego. Wskazuje okolicznościowe modlitwy z modlitewnika. tajemnice różańca. Przytacza słowa, którymi Chrystus ustanowił Eucharystię. Ilustruje graficznie medalik. Stosuje poprawnie modlitewnik. Wskazuje na Ducha Świętego jako Pocieszyciela. Określa obowiązki Dziecka Bożego podczas wakacji. Analizuje teksty źródłowe. na różańcu. Rozróżnia postacie, pod którymi Chrystus jest obecny w Eucharystii. Wskazuje na potrzebę modlitwy do Matki Bożej. Uzasadnia konieczność naśladowania postawy Maryi wobec Boga. Proponuje przyrzeczenia wobec Boga na czas wakacji. Redaguje krótką modlitwę do Ducha Świętego. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy III szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika Jezusowa wspólnota serc Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, którego osiągnięcia wykraczają ponad wymagania programowe. angażuje się w prace pozalekcyjne: inscenizacje, akademie itp., uczestniczy aktywnie w życie parafii np. schola, liturgiczna służba ołtarza, biel parafialna, kółko różańcowe, rozwija samodzielnie własne uzdolnienia, korzysta z dodatkowych źródeł informacji, jest pilny, systematyczny, przygotowany zawsze do zajęć, estetycznie prowadzi zeszyt, umie zaproponować własne i oryginalne pomysły i rozwiązania, osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

8 dopuszczająca Podaje, co mówi Bóg o otaczającym nas świecie. Przytacza treść przykazania miłości. Streszcza teksty Pisma Świętego. Podaje, co zawiera Pismo Święte i jak się dzieli. Przytacza treść przykazania miłości. Wymienia poznane przypowieści Streszcza wskazane fragmenty Pisma Świętego. Rozróżnia wartości takie jak dobro i miłość. Wylicza symbole dostateczna dobra I. TRWAMY W ŁĄCZNOŚCI Z PANEM JEZUSEM Objaśnia znaczenie wartości wypoczynku. Wskazuje dzieła Boże w otaczającym nas świecie. Przytacza wiedzę dotyczącą Boga Stworzyciela. Wymienia dzieła Boże. Wyjaśnia fragmenty Pisma Świętego. Wskazuje wydarzenia, w których Bóg objawia swoją miłość do człowieka. II. SPOTYKAMY JEZUSA I POZNAJEMY JEGO NAUKĘ Przytacza wiadomości na temat Pisma Świętego i jego podziału. Wylicza poznawane Księgi Pisma Świętego. Wymienia poznane przypowieści. Wyjaśnia znaczenie terminu przypowieść. Wykonuje ilustracje do poznawanych fragmentów Pisma Świętego. Wymienia Autorów Ewangelii. Wylicza sakramenty święte. Wymienia sposoby modlitwy. Podaje znaczenie terminu przypowieść. Objaśnia znaczenie symboli w przypowieściach. Streszcza treść przypowieści. Wnioskuje o wartości dobra. Opowiada treść poznawanych fragmentów Pisma Świętego. bardzo dobra Objaśnia teksty nauczania Ojca Świętego. Określa wartość wspólnoty klasowej, Kościoła. Planuje realizację nauki w roku katechetycznym jako głębsze poznanie nauki Jezusa i łączności z Nim. Analizuje swoje przeżycia wakacyjne. Wymienia Autorów Ewangelii. Podaje przykłady dobra, szacunku, odpowiedzialności za własne postępowanie. Objaśnia poznawane fragmenty Pisma Świętego. Wyjaśnia znaczenie symboli w przypowieściach. Uzasadnia potrzebę korzystania z sakramentów. Wskazuje na zaangażowanie w życie parafii. Redaguje proste modlitwy. III. SPOTYKAMY SIĘ Z JEZUSEM W TAJEMNICY ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA Wylicza wydarzenia związane Podaje znaczenie Podaje znaczenie z Narodzeniem Pana symboli. poszczególnych okresów Wymienia symbole Adwentu. Wymienia wydarzenia liturgicznych.

9 Adwentu. Podaje czas i miejsce Narodzenia Pana Wymienia tradycje świąt Bożego Narodzenia. Rysuje symbole związane z wymienionymi okresami liturgicznymi. Wymienia cuda uczynione przez Pana Wylicza imiona Apostołów. Podaje imię obecnego papieża. Przytacza najważniejsze informacje o Janie Pawle II. Przytacza słowa pieśni adwentowej, kolędy lub pastorałki. Rozróżnia okresy liturgiczne: Adwent, Boże Narodzenie. Opowiada o przygotowaniu do świąt Bożego Narodzenia. Streszcza poznane fragmenty Pisma Świętego. związane z narodzinami Jana Chrzciciela i Jezusa Chrystusa. Wyjaśnia znaczenie słowa adwent. Streszcza wydarzenia związane z pokłonem Mędrców, ofiarowaniem Jezusa w świątyni. Uzasadnia konieczność należytego przygotowania do świąt Bożego Narodzenia. Określa na mapie Palestyny miejsca związane z wydarzeniami opisanymi w Ewangelii. IV. JEZUS OKAZUJE BOSKĄ MOC Wylicza imiona dwunastu Apostołów. Wyjaśnia znaczenie wiary w życiu człowieka. Streszcza opowiadanie ewangeliczne o cudzie w Kanie Galilejskiej. Interpretuje znaczenie cudu w Kanie Galilejskiej. Opowiada o innych cudach uczynionych przez Jezusa Chrystusa. Określa znaczenie cudu. Podaje definicję cudu. Przytacza wydarzenia związane z cudem w Kanie Galilejskiej. Używa poprawnie terminów poznawanych w czasie katechezy. Określa rolę i zadania Apostołów. Wyjaśnia rolę wydarzeń związanych z Narodzeniem Jezusa w historii zbawienia. Objaśnia poznane fragmenty Pisma Świętego. Opowiada o wydarzeniach poprzedzających narodzenia Pana Charakteryzuje postać Jana Chrzciciela. Uzasadnia potrzebę kontynuowania i przekazywania tradycji świąt. Analizuje postawę Maryi i Wymienia fakty z życia Jezusa według kolejności zdarzeń. Identyfikuje zapowiedzi płynące z poznawanych fragmentów z wydarzeniami Ostatniej Wieczerzy, Mszy Świętej. Streszcza fragmenty Pisma Świętego mówiące o cudzie w Kanie Galilejskiej, uzdrowieniu trędowatego, uzdrowieniu sługi setnika, wskrzeszeniu Łazarza. Wyjaśnia rolę Mszy Świętej w życiu człowieka. Określa znaczenie terminów poznawanych w czasie katechez. Porównuje dzisiejszą

10 Identyfikuje czas Wielkiego Postu. Wymienia sakramenty ustanowione podczas Ostatniej Wieczerzy. Wylicza nabożeństwa związane z okresem Wielkiego Postu. Objaśnia, czym są rekolekcje. Wskazuje na udział w rekolekcjach. Podaje, kto obecnie jest papieżem. Wyjaśnia, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę. Używa poprawnie pojęć: Eucharystia, Msza Święta. V. JEZUS WYPEŁNIA WOLĘ OJCA I ZAPRASZA NAS NA UCZTĘ Podaje najważniejsze wydarzenia Wielkiego Tygodnia Męki Pańskiej. Wymienia sakramenty ustanowione podczas Ostatniej Wieczerzy. Wymienia nabożeństwa związane z okresem Wielkiego Postu. Opowiada o wydarzeniach Drogi Krzyżowej Wskazuje na znaczenie rekolekcji. Podaje treść przykazania miłości i jego znaczenie. Wylicza osoby i wydarzenia związane z Drogą Krzyżową. Wymienia wydarzenia Wielkiego Tygodnia. Streszcza poznawane fragmenty Ewangelii. Wskazuje na sens cierpienia Jezusa w świetle przykazania miłości. Określa znaczenie rekolekcji. Uzasadnia konieczność przeżycia rekolekcji. VI. JEZUS ZMARTWYCHWSTAŁY NAM BLOGOSŁAWI Wymienia zwyczaje związane Podaje słowa, którymi ze świętami nadał Jezus władzę w Zmartwychwstania Pańskiego. Kościele Piotrowi. Streszcza wydarzenia Przytacza na podstawie związane ze Ewangelii wydarzenia Zmartwychwstaniem Pana związane z ustanowieniem Wyjaśnia, jaką rolę pełni sakramentów. papież w Kościele. Opowiada o Wskazuje na niebo jako zmartwychwstaniu i ostateczny cel człowieka. wniebowstąpieniu działalność apostolską z pracą dwunastu Apostołów. Określa cechy dobrego ucznia Chrystusa. Analizuje znaczenie cudów uczynionych przez Jezusa Chrystusa. Wymienia obrzędy Wielkiego Tygodnia, Niedzieli Palmowej. Wylicza kolejno stacje Drogi Krzyżowej. Identyfikuje pieśni związane z okresem Wielkiego Postu. Wyjaśnia znaczenie terminów i symboli liturgicznych poznawanych na katechezie. Uzasadnia potrzebę wewnętrznego nawrócenia w czasie rekolekcji. Analizuje wydarzenia związane z męką i śmiercią Pana Objaśnia znaczenia słowa pascha. Uzasadnia, że Msza Święta jest spotkaniem z Jezusem Zmartwychwstałym. Wyjaśnia, na czym polega działalność Ojca Świętego w Kościele. Wskazuje środki umożliwiające człowiekowi przebywanie w niebie.

11 Wymienia modlitwy ku czci Matki Bożej. Podaje, kim był święty Szczepan. Wyjaśnia, czym jest wspólnota. Streszcza fragmenty Pisma Świętego. Wskazuje najważniejsze daty z życia Jana Pawła II. Określa sposób zaangażowania w liturgię Mszy Świętej. VII. PAN JEZUS POSYŁA NAS DO ŚWIATA Wymienia tajemnice różańca świętego. Objaśnia poznane na katechezie fragmenty Pisma Świętego. Wyjaśnia, jak wyglądało życie pierwszych chrześcijan. Objaśnia sposób odmawiania różańca. Wskazuje wiadomości dotyczące Maryi jako Matki Kościoła. Podaje, kim jest Duch Święty. Nazywa Maryję Matką Kościoła. Wylicza modlitwy i nabożeństwa ku czci Matki Bożej. Wymienia cechy wspólnoty pierwszych chrześcijan. Rozróżnia tajemnice różańca świętego. Używa poprawnie określenia męczennik. Określa postawę chrześcijanina w świetle nakazu misyjnego. Analizuje wydarzenia związane ze zmartwychwstaniem Jezusa, ukazywaniem się Jezusa Zmartwychwstałego, Jego wniebowstąpieniem. Streszcza tekst zapowiadający zesłanie Ducha Świętego. Przytacza okoliczności śmierci św. Szczepana Wymienia części i tajemnice różańca. Wyjaśnia, na czym polega modlitwa wstawiennicza. Objaśnia, na czym polega odpowiedzialność w budowaniu wspólnoty chrześcijańskiej. Wskazuje na działanie Ducha Świętego w Kościele. Opowiada o wydarzeniach życia Jezusa rozważanych w modlitwie różańcowej. Uzasadnia potrzebę naśladowania w życiu Jezusa i Maryi.

12 KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie IV klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika Powołani przez Boga Ojca nr AZ-21-01/1-5 celująca oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania. - twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia, - proponuje oryginalne i nietypowe rozwiązania problemów teoretycznych i praktycznych, - osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, - angażuje się w prace pozalekcyjne np. montaże sceniczne, gazetki religijne, - twórczo uczestniczy w życiu parafii np. należy do organizacji katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach, - jego pilność, systematyczność, zainteresowania, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń, - posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą. dopuszczająca dostateczna Dobra bardzo dobra Wymienia teksty Pisma Świętego mówiące o miłości. Podaje, czym jest katecheza. Wyjaśnia, czym jest przyjaźni. Opowiada o życiu pierwszych chrześcijan. I. POSZUKIWANIE PRAWDZIWEGO SZCZĘŚCIA I WSPÓLNOTY Wymienia cechy dobrego przyjaciela. Podaje zasady wspólnej modlitwy. Objaśnia znaczenie dobrych uczynków. Podaje różnicę pomiędzy katechezą, a inną Streszcza fragmenty Pisma Świętego. lekcją. Uzasadnia swoją obecność na katechezie. Wyjaśnia, w jaki sposób możemy przyczynić się do szczęścia innych. Określa cechy ucznia Chrystusa. Charakteryzuje wspólnotę pierwszych chrześcijan. Podaje zasady współpracy i współdziałania w grupie rówieśniczej. Wyjaśnia pojęcia akceptacji i wspólnoty. Uzasadnia potrzebę służenia innym i wyrażania wdzięczności za dar miłości. Charakteryzuje postawę dobrego przyjaciela. Analizuje teksty Pisma Świętego. Dowodzi o obecności Chrystusa ze swoimi uczniami.

13 Wymienia najważniejsze wydarzenia Starego i Nowego Testamentu. Wymienia niektóre księgi Pisma Świętego. Podaje, kto jest autorem Pisma Świętego. Rozróżnia podział na Stary i Nowy Testament. Przytacza biblijny opis stworzenia świata. Podaje, kto jest stwórcą otaczającego świata. Przytacza modlitwę do Anioła Stróża. Wyjaśnia, kim są aniołowie. Podaje, czym jest grzech. Podaje znaczenie słowa przymierze. Rozróżnia dobro i zło. Stwierdza, że grzech jest nieszczęściem człowieka. Opowiada o nieposłuszeństwie pierwszych ludzi. Identyfikuje słowa Pisma Świętego ze słowem Bożym. Używa poprawnie terminów: Stary Testament, Nowy Testament. Opowiada wybrane teksty Pisma Świętego. Wskazuje na układ rozdziałów i wersetów. Wymienia najważniejsze wydarzenia związane ze stworzeniem świata. Podaje, kim są aniołowie i skąd pochodzą. Streszcza biblijny opis stworzenia człowieka. Opowiada o pięknie otaczającego świata. II. BÓG OBJAWIA NAM, KIM JEST Wyjaśnia, jak człowiek współpracował z Bogiem tworząc Pismo Święte. Używa poprawnie terminów związanych z Pismem Świętym. Streszcza Słowo Boże i klasyfikuje wydarzenia biblijne. III. BÓG NASZYM STWORZYCIELEM Identyfikuje sceny biblijne z udziałem aniołów. Wymienia zadania aniołów wobec człowieka. Używa poprawnie pojęcia Bóg- Stworzyciel. Klasyfikuje kolejność poszczególnych stworzeń. Analizuje teksty Pisma Świętego. IV. DLACZEGO ZŁO, SMUTEK I CIERPIENIE? Identyfikuje grzech Adama i Ewy z grzechem pierworodnym. Przytacza teksty biblijne. Wyjaśnia pojęcie jedności między ludźmi. Używa poprawnie terminów: arka, przymierze, Kościół. Przytacza biblijne opowiadanie zawarcia przymierza Boga z Noem. Wylicza skutki sakramentu chrztu. Charakteryzuje Kaina i Abla. Opowiada biblijną historię Kaina i Abla. Wskazuje na przykłady, jak Bóg jednoczy ludzi. Uzasadnia potrzebę jedności. Ocenia postępowanie Kaina. Wymienia księgi Pisma Świętego. Wyjaśnia, jak przekazywane jest Słowo Boże w Piśmie Świętym. Dobiera poprawnie fragmenty Pisma Świętego. Uzasadnia jedność Starego i Nowego Testamentu. Objaśnia, dlaczego aniołowie są duchami czystymi. Wyjaśnia, na czym polega podobieństwo człowieka do Boga. Uzasadnia, że sakrament chrztu jest powołaniem do przyjaźni z Bogiem. Wskazuje na swój udział w modlitwie dziękczynnej. Wskazuje na służebny charakter aniołów oraz pomoc świadczoną człowiekowi. Określa, na czym polega szacunek do otaczającego nas świata. Podaje skutki grzechu. Wyjaśnia, dlaczego ofiara Abla była milsza Bogu. Charakteryzuje sposób ukarania Kaina. Sugeruje odniesienie grzechu Kaina do przykazania nie zabijaj. Uzasadnia sens i potrzebę szukania jedności z Bogiem i ludźmi. Wskazuje na potrzebę wdzięczności Bogu za dar odkupienia. Dowodzi potrzeby odpowiedzialności za wzrastanie jedności we wspólnocie.

14 Podaje kim był: Abraham, Melchizedek, Jakub, Józef. Przytacza wydarzenia biblijne. Podaje symbole chleba i wina. Wskazuje postawy przeproszenia i przebaczenia. Nazywa Abrahama ojcem wierzących. Przytacza biblijny opis powołania Abrahama. Identyfikuje ofiarę Melchizedeka z ofiarą Przytacza treść proroctwa Jakuba. Opowiada historię Józefa. V. BÓG PRAGNIE NASZEGO SZCZĘŚCIA Podaje treść obietnicy danej Abrahamowi. Wymienia imiona dwunastu synów Jakuba. Objaśnia, dlaczego Abrahama nazywamy ojcem wierzących. Wyjaśnia, do czego Pan Bóg wzywa każdego człowieka poprzez historię Józefa. Używa poprawnie terminów: proroctwo, błogosławieństwo. Wskazuje, dlaczego kapłan Melchizedek jest figurą Pana Wymienia sposoby troski o rozwój miłości Pana Boga. Wskazuje na sposoby składania ofiary duchowej Bogu. Uzasadnia, dlaczego Józef jest figurą Pana Opowiada, dlaczego Józef może być wzorem do naśladowania. Wskazuje, dlaczego tak ważne jest umieć przebaczać. Wybiera sposoby, jak pogłębiać własną więź z Bogiem.

15 Wylicza postacie biblijne z tekstu źródłowego. Podaje przykłady oddawania czci krzyżowi. Podaje przykłady opieki Boga nad Izraelitami. Przytacza treść Dekalogu. Wymienia plagi egipskie. Opowiada o wędrówce Izraelitów do ziemi obiecanej. Wskazuje w Piśmie Świętym Księgę Psalmów. Uzasadnia potrzebę godnego zachowania się w kościele i dbałości o świątynie. VI. BÓG JEST ZAWSZE WIERNY SWOJEMU PRZYMIERZU Podaje historię powołania Mojżesza. Identyfikuje wodę ze skały z łaską Bożą Podaje treść opowiadania o miedzianym uświęcającą. wężu. Identyfikuje przymierze z przykazaniami. Podaje treść przymierza na górze Synaj. Wymienia okoliczności, w jakich Dawid Wymienia rodzaje psalmów. został namaszczony na króla. Przytacza biblijny opis zdobycia Jerycha. Podaje, co Bóg zapowiedział Dawidowi. Przytacza tekst biblijny o zsyłaniu Przytacza okoliczności odnowienia pokarmu z nieba. przymierza. Wyjaśnia znaczenie słowa Mesjasz. Wymienia nakazy, jakie dał Mojżesz ludowi. Wyjaśnia pojęcie egipskich plag. Wyjaśnia znaczenia baranka dla Izraelitów. Używa poprawnie terminu przymierze. Objaśnia znaczenie psalmów jako modlitwy Streszcza tekst biblijny o wybraniu w życiu wspólnoty Izraela. Dawida na króla. Wyjaśnia, czego zapowiedzią była Ziemia Streszcza biblijny tekst o wodzie ze skały. Obiecana. Opowiada o przejściu Izraelitów przez Porównuje mannę z Eucharystią. Morze Czerwone. Określa, w jaki sposób Bóg powołał Samuela Opowiada biblijny tekst o wybudowaniu i jak on odpowiedział na Boże wezwanie. świątyni w Jerozolimie. Opowiada, dlaczego Pan Bóg zesłał plagi. Opowiada o wejściu Izraelitów do ziemi Porównuje węża miedzianego zawieszonego obiecanej. na drzewie do Pana Podaje, czym był Namiot Spotkania. Objaśnia, w jaki sposób Bóg dziś przemawia do człowieka. Wyjaśnia, dlaczego krzyż jest znakiem wiary Używa poprawnie pojęć: łaska Boża uświęcająca i łaska uczynkowa. Charakteryzuje bohaterstwo Dawida i jego talenty. Charakteryzuje piękno słów zawartych w psalmach. Uzasadnia potrzebę dawania świadectwa o tym, że jest się chrześcijaninem. Charakteryzuje związek między Ostatnią Wieczerzą, a liturgią eucharystyczną. Wskazuje na odpowiedzialność wynikającą z sakramentu chrztu świętego. Charakteryzuje, czym są przykazania Boże dla ludzi. Uzasadnia, że należy dziękować za łaskę chrztu. Określa znaczenie wyjścia z niewoli dla historii narodu wybranego. Analizuje przykłady okazywania wdzięczności Bogu za dar Eucharystii.

16 Podaje znaczenie słowa prorok. Podaje, którzy prorocy w Starym Testamencie zapowiadali Podaje znaczenie przymierza. Wylicza uczynki miłosierne. Wylicza rodzaje ofiar składanych Bogu w Starym Testamencie. Przytacza wydarzenia biblijne. Wyjaśnia misję proroka. Wyjaśnia pojęcia: pokuta, wolność, wyzwolenie. Wyjaśnia pojęcie niewola. Wskazuje na sposoby niesienia pomocy potrzebującym. Podaje, czym jest Opatrzność Boża. Wylicza warunki sakramentu pokuty. Wymienia siedem sakramentów świętych. Objaśnia, w jakim celu człowiek przystępuje do spowiedzi. Opowiada na temat miłości w rodzinie VII. BÓG PRZEMAWIA PRZEZ PROROKÓW Wylicza uczynki miłosierne. Streszcza teksty biblijne o prorokach. Wyjaśnia pojęcia wierności i zaufania Wyjaśnia, że Mszę Świętą nazywamy ofiarą. Wyjaśnia, dlaczego Izajasza nazywamy prorokiem mesjańskim. Określa, czym jest choroba, cierpienie. Wskazuje na właściwe fragmenty biblijne Opowiada o biblijnym uzdrowieniu Naamana. Redaguje prostą modlitwę. Podaje, kim był Daniel. Wymienia, jakie ofiary były składane przez naród wybrany. Przytacza treść proroctwa Ezechiela Przytacza, kim był Elizeusz. Streszcza biblijną historię rodziny Machabeuszy. Wyjaśnia przyczynę smutku Jeremiasz Streszcza opowiadanie biblijne o Tobiaszu. Opowiada o proroku Izajaszu. Opisuje, co Izraelici zrobili po powrocie z niewoli. Opowiada o cierpiącym Hiobie. Opowiada o Jonaszu. Opowiada o proroku Eliaszu i jego misji. VIII. W DŁONIACH BOGA JESTEM BEZPIECZNY Podaje przykłady postaci biblijnych wiernych Bogu. Wymienia swoje zadania w rodzinie. Wyjaśnia potrzebę pracy nad sobą. Używa poprawnie terminu Opatrzność Boża. Wyjaśnia, czym jest wiara. Wskazuje na wartość wiary w życiu człowieka. Uzasadnia, dlaczego wierzy w Boga. Podaje, że małżeństwo jest sakramentem, który umacnia miłość małżonków. Objaśnia, jak Bóg wypełnia swoje obietnice. Opowiada tekst o synu marnotrawnym. Charakteryzuje sposoby czuwania Boga nad stworzeniami. Przytacza aklamacje mszalne. Wyjaśnia, czego uczy heroiczna wiara rodziny Machabejskiej. Objaśnia, dlaczego Izajasza nazywamy prorokiem mesjańskim. Wskazuje, dlaczego Hiob jest figurą Pana Wnioskuje, dlaczego Daniel jest przykładem wierności Bogu. Uzasadnia, dlaczego Jonasz jest figurą Pana Opowiada, o czym mówią proroctwa Ezechiela. Określa misję proroka Eliasza. Wskazuje motywy, dla których Tobiasz narażał swoje życie. Charakteryzuje postawę chrześcijanina przeżywającego cierpienie, niepowodzenie. Porównuje wydarzenia Starego Testamentu z wydarzeniami Nowego Porównuje uzdrowienie Naamana do chrztu świętego. Wyjaśnia, dlaczego miłość małżeńska porównywana jest do miłości Chrystusa. Objaśnia działanie przebaczającego Chrystusa. Określa zadania wypływające z wiary. Wskazuje sposoby zaufania Opatrzności Bożej.

17 Wymienia uroczystości i święta roku liturgicznego. Wylicza kilka kolęd. Podaje daty uroczystości i świąt. Przytacza modlitwę za zmarłych. Streszcza fragmenty Pisma Świętego związane z Bożym Narodzeniem. Wyjaśnia znaczenie Wielkiego Postu. Wskazuje okoliczności Zesłania Ducha Świętego na Apostołów. Opowiada o wydarzeniach ewangelicznych związanych ze Zmartwychwstaniem Chrystusa. Opisuje przebieg uroczystości Bożego Ciała. IX. ŚWIĘTA I UROCZYSTOŚCI ROKU KOŚCIELNEGO Wymienia przymioty Królestwa Chrystusa. Wylicza sakramenty, w których spotykamy się z Osobą Ducha Świętego. Podaje miejsce narodzenia Przytacza opis mówiący o ustanowieniu Eucharystii. Wyjaśnia znaczenia słowa Pięćdziesiątnica. Wyjaśnia termin patron. Objaśnia zwyczaje świąteczne. Streszcza teksty Ewangelii. Używa poprawnie pojęć: nawrócenie i pokuta. Określa znaczenie Dnia Zadusznego. Opowiada o największym wydarzeniu w dziejach świata i chrześcijaństwa. Wskazuje daty uroczystości w kalendarzu liturgicznym. Wymienia symbole liturgiczne i zwyczaje związane z uroczystością Objawienia Pańskiego. Podaje wzorce do naśladowania w przykładzie świętych. Wyjaśnia określenia: Kościół chwalebny, pielgrzymujący, cierpiący. Objaśnia znaczenie symbolu światła w liturgii Kościoła. Objaśnia symbolikę liturgii Środy Popielcowej. Używa poprawnie terminów związanych z Najświętszym Sakramentem. Wskazuje, co należy czynić, aby osiągnąć niebo. Określa istotę świętości. Analizuje treść Ewangelii o powtórnym przyjściu Chrystusa. K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika Umiłowani w Jezusie Chrystusie nr AZ 22-01/1-5 pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Identyfikuje symbole liturgiczne i zwyczaje religijne Wielkiego Postu z prawdami biblijnymi. Przytacza życiorysy świętych. Objaśnia, dlaczego Kościół prowadzi działalność misyjną. Wyjaśnia znaczenie faktu Zmartwychwstania Pana Jezusa dla człowieka wierzącego. Wybiera sposób naśladowania świętych. Określa ofiary i modlitwy za dusze w czyśćcu cierpiące Uzasadnia potrzebę naśladowania Chrystusa w codziennym życiu. Opisuje, na czym polega misja chrześcijanina w Kościele i świecie Uzasadnia szacunek dla Eucharystii. Dowodzi, że Zmartwychwstanie to największe wydarzenie w dziejach świata. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. Ogólnie: celująca oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania. twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia, proponuje oryginalne i nietypowe rozwiązania problemów teoretycznych i praktycznych, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, angażuje się w prace pozalekcyjne np. montaże sceniczne, gazetki religijne,

18 twórczo uczestniczy w życiu parafii np. należy do organizacji katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach, jego pilność, systematyczność, zainteresowania, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń, posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą. dopuszczająca Podaje podstawowe obowiązki ucznia w szkole. Przytacza najważniejsze przykazanie wspólnoty Chrystusowej. Streszcza teksty źródłowe. Określa sposoby uczestnictwa w życiu wspólnoty klasowej. Przytacza treść Dekalogu. Wymienia kilku znanych świętych. Przytacza tekst modlitwy za zmarłych. Podaje datę uroczystości Wszystkich Świętych. Wylicza kilku świętych czczonych w roku liturgicznym. dostateczna dobra I. PRAGNIENIE MIŁOŚCI I DOBRA W SERCU CZŁOWIEKA Wymienia cechy umacniające jedność w grupie. Wyjaśnia, czym jest wspólnota. Opowiada o stworzeniu człowieka. Wskazuje na potrzebę istnienia rodziny w życiu człowieka. Określa swoje zadania względem szkoły i klasy. Podaje, kto jest wzorem dla każdej rodziny. Przytacza najważniejsze przykazanie wspólnoty Chrystusowej. Wyjaśnia, na czym polega najważniejsze przykazanie wspólnoty Chrystusowej. Wyjaśnia naukę o stworzeniu człowieka. Uzasadnia postawę wdzięczności wobec Stwórcy. Charakteryzuje sens podejmowania obowiązków szkolnych. II. W JEZUSIE CHRYSTUSIE SPOTYKAMY WIELKĄ MIŁOŚĆ OJCA Wymienia kilka znanych przypowieści. Podaje treść przykazania miłości. Wymienia osoby, przez które działał Chrystus w historii naszego narodu. Wyjaśnia znaczenie słów: Ewangelia, przypowieść. Wyjaśnia, kto to jest Podaje, kiedy obchodzimy Uroczystość Jezusa jako Króla Wszechświata. Identyfikuje Jezusa jako prawdziwego Boga i Człowieka. Wymienia dokumenty chrześcijańskie i niechrześcijańskie bardzo dobra Identyfikuje Jezusa jako wzór postępowania w szkole. Przytacza przykłady jedności pierwszych chrześcijan. Wskazuje potrzebę modlitwy za najbliższych. Opisuje zadania ucznia we wspólnocie szkolnej. Analizuje teksty źródłowe. Podaje przyczyny różnic między tekstami Ewangelii. Definiuje pojęcia: Kościół pielgrzymujący, Kościół cierpiący i Kościół tryumfujący. Wyjaśnia, dlaczego Ewangelie są dla nas ważnym źródłem

19 Streszcza tekst wybranej przypowieści. Wyjaśnia pojęcia: niebo, czyściec i piekło. Wskazuje na Pismo Święte jako źródło wiedzy o Chrystusie. Określa odpowiednią postawę podczas czytania Ewangelii. święty. Streszcza tekst źródłowy. Opowiada, jak należy zachowywać się na cmentarzu. Wskazuje, czego dotyczą poszczególne przykazania. mówiące o Chrystusie. Wylicza różne formy modlitwy za zmarłych. Wyjaśnia, czym jest Ewangelia. Wyjaśnia potrzebę budowania Królestwa Bożego. Objaśnia, dlaczego Maryję nazywamy Królową Wszystkich Świętych. Określa czas narodzenia Określa przykazania Boża jako prawo, które powinien poznać i przestrzegać każdy człowiek. Wskazuje na pomoc świętych w drodze do własnej świętości. Charakteryzuje Osobę Jezusa jako Króla. Analizuje najważniejsze przykazanie Królestwa Bożego. historycznym. Określa przypowieść jako środek głoszenia radosnej nowiny o Królestwie Bożym. Proponuje zadania przyczyniające się do wzrastania Królestwa Bożego. Wskazuje na potrzebę pogłębienia znajomości Słowa Bożego i odpowiedzialności za realizowanie przykazania miłości w swoim życiu. Stwierdza potrzebę łączności ze świętymi w niebie. Dowodzi stosowania wskazań Dekalogu w konkretnych sytuacjach życiowych. Podaje, czym jest Adwent. Streszcza fragment Pisma Świętego o ofierze Abrahama. Identyfikuje proroków z czasem Starego Testamentu. III. JEZUS OCZEKIWANYM MESJASZEM Wymienia kilku proroków Starego Przymierza. Wylicza znane modlitwy maryjne. Streszcza fragmenty Pisma Świętego zapowiadające nadejście Podaje, że ofiara Abrahama jest zapowiedzią ofiary Chrystusa. Używa poprawnie terminów: typ, figura. Wskazuje na Identyfikuje Adwent z czuwaniem i nawróceniem. Wyjaśnia, dlaczego wydarzenia Starego Testamentu są typem wydarzeń zbawczych.

20 Wyjaśnia, kim jest Maryja. Opowiada fragment Pisma Świętego mówiący o Janie Chrzcicielu. Zbawiciela. Wyjaśnia, kim byli prorocy. Wyjaśnia, do jakich świąt przygotowuje Adwent. Charakteryzuje postać Abrahama. Wyjaśnia, do czego nawoływał Jan Chrzciciel. Redaguje krótką modlitwę dziękczynną za zbawienie. podwójne znaczenie Adwentu dla chrześcijanina. Uzasadnia, że Maryja jest również naszą Matką. Charakteryzuje osobę Jana Chrzciciela. Uzasadnia, dlaczego Maryja zajmuje szczególne miejsce wśród ludzi. Dowodzi konieczności korzystania z sakramentu pojednania. Uzasadnia postawę gotowości na spotkanie z Jezusem. Określa potrzebę składania ofiary. Charakteryzuje zadania proroków. Wskazuje na odpowiedzialność za wypełnienie woli Bożej na wzór Maryi. Dowodzi, że pomagając innym pomagamy samemu Jezusowi. IV. POSŁANNICTWO JEZUSA Nazywa Jezusa Synem Bożym. Wylicza czyny świadczące o życiu w miłości. Wymienia cnoty Boskie. Objaśnia, czym jest dobro. Używa poprawnie terminu posłuszeństwo. Wskazuje moment, od którego człowiek staje się dzieckiem Bożym. Określa zbawienie jako przebywanie z Bogiem w niebie. Podaje, do kogo Jezus kierował swoją naukę. Wymienia działania prowadzące do zbawienia. Podaje, kto jest dla nas wzorem posłuszeństwa Bogu. Definiuje pojęcie szczęście. Wyjaśnia pojęcie wiary. Streszcza naukę Pisma Świętego na temat dobrych uczynków. Streszcza tekst źródłowy. Wyjaśnia, czym jest nadzieja w życiu człowieka. Podaje, dlaczego Chrystus został posłany przez Ojca. Definiuje pojęcie prawda. Identyfikuje, kto jest prawdziwym źródłem miłości. Wyjaśnia, dlaczego Jezusa nazywamy jedynym Synem Bożym. Objaśnia, dlaczego Chrystus otoczony jest chwałą. Wyjaśnia sens zbawienia. Uzasadnia otwarcie się na działanie Boga Podaje skutki wierności prawdzie. Określa sposób, w jaki można rozwijać Królestwo Boże. Wskazuje na postawę posłuszeństwa Bogu oraz odpowiedzialności za życie w prawdzie i pełnienie czynów miłości. Opisuje przyjście Jezusa w chwale. Wskazuje właściwe postępowanie

21 Opowiada historię Opowiada perykopę o Zacheuszu. i poddanie się Jego woli. Stwierdza, że wiara jest darem Boga. Wskazuje potrzebę wyznawania wiary przez dobre uczynki. Analizuje, czym jest nadzieja w odniesieniu do trudności życiowych. prowadzące do osiągnięcia życia wiecznego. Charakteryzuje znaczenie wiary jako daru i zadania. Uzasadnia konieczność zaufania Bogu w każdej sytuacji. Analizuje wartość prawdy o Bożym Synostwie Jezusa dla chrześcijan. V. CHRYSTUS UKAZUJE MIŁOSIERDZIE OJCA

22 Przytacza treść przypowieści o synu marnotrawnym. Identyfikuje sakrament chrztu z uwolnieniem się od grzechu pierworodnego. Wyjaśnia, czym jest post. Streszcza naukę Jezusa na temat modlitwy, postu jałmużny. Opowiada o męce i cierpieniu Opisuje wydarzenia biblijne Wielkiego Piątku. Wskazuje na krzyż jako symbol chrześcijaństwa. Wskazuje na chrzest jako pierwszy sakrament w życiu człowieka. Podaje główne prawdy wiary. Wymienia, kto stanowi Trójcę Świętą. Identyfikuje wiarę w Trójcę Świętą ze znakiem krzyża świętego. Identyfikuje zmartwychwstanie z Wielkanocą, Eucharystię z dziękczynieniem. Identyfikuje Boga z miłosiernym ojcem z przypowieści. Wylicza warunki sakramentu pokuty. Wymienia kilka stacji Drogi Krzyżowej. Używa poprawnie pojęć: pokuta i nawrócenie. Rozróżnia symbole chrzcielne. Wyjaśnia, co to jest sumienie. Wyjaśnia pojęcia: modlitwa, post, jałmużna. Streszcza fragment Ewangelii mówiący o ukrzyżowaniu Pana Określa czas i miejsce śmierci Wskazuje, kto może zostać ojcem i matką chrzestną. Definiuje, czym jest Wielki Post. Przytacza, czym jest sakrament pokuty. Wymienia wszystkie stacje Drogi Krzyżowej. Identyfikuje Drogę Krzyżową z ofiarą miłości. Podaje okoliczności zawarcia Nowego Przymierza. Wyjaśnia znaczenie chrztu dla człowieka. Objaśnia rodzaje postu. Wyjaśnia słowa Pana Jezusa, które są odpowiedzią na pokusy szatana. Uzasadnia znaczenie śmierci Jezusa na krzyżu. Redaguje modlitwę prośby. VI. CHRYSTUS NASZĄ PASCHĄ Podaje, jak należy Podaje, czym jest zachować się na Mszy zmartwychwstanie Świętej. Chrystusa dla Wylicza dni Triduum chrześcijanina. Paschalnego. Przytacza z Pisma Wymienia sposoby Świętego przykłady działania Ducha Świętego. chrystofanii. Wyjaśnia słowa Jezusa Przytacza słowa nakazu Błogosławieni którzy nie misyjnego. widzieli a uwierzyli. Wylicza określenia Streszcza tekst źródłowy. którymi nazywa się Mszę Przytacza odpowiedzi Jezusa po kuszeniu szatana. Wymienia istotne części liturgii Wielkiego Piątku. Wyjaśnia, jak należy przeżyć czas Wielkiego Postu. Wyjaśnia symbolikę Środy Popielcowej oraz potrzebę pokuty. Wskazuje na sakrament pokuty jako spotkanie z przebaczającym Chrystusem. Uzasadnia konieczność czerpania mocy i siły płynącej z krzyża. Charakteryzuje zadania wypływające z faktu bycia uczniem Chrystusa. Przytacza nauczanie Kościoła dotyczące Komunii Świętej. Wymienia świadków wiary XX wieku. Objaśnia, dlaczego zmartwychwstanie jest fundamentem wiary i źródłem chrześcijańskiego życia. Używa poprawnie

23 Wyjaśnia, czym jest Ewangelia. Wyjaśnia znaczenie pojęć: Apostoł, świadek. Streszcza tekst Pisma Świętego na temat wniebowstąpienia Pana Określa Ducha Świętego jako Trzecią Osobę Boską. Streszcza nauczanie Chrystusa na temat Eucharystii. Opowiada tekst biblijny dotyczący świadków Chrystusa. Analizuje tekst dotyczący wniebowstąpienia Pana Świętą. Identyfikuje siebie jako świadka Chrystusa. Wyjaśnia, na czym polegało świadectwo wiary Apostołów. Wyjaśnia nauczanie Kościoła o Trójcy Świętej. Wyjaśnia potrzebę przyjmowania Komunii Świętej. Wskazuje nauczanie Jezusa na temat Eucharystii. Wskazuje znaczenie Ducha Świętego w Kościele. terminów odnoszących się do Eucharystii. Wyjaśnia, czego uczy Pan Jezus wstępujący do nieba. Określa cel ukazywania się Chrystusa po zmartwychwstaniu. Uzasadnia konieczność współdziałania z Duchem Świętym. Dowodzi, że w czasie Mszy Świętej uobecnia się Tajemnica Trójcy Świętej. Nazywa modlitwę rozmową z Bogiem. Wymienia kilka modlitw. Identyfikuje niedzielę z Dniem Pańskim i uczestnictwem we Mszy Świętej. Podaje okoliczności przyjścia Jezusa na ziemię. Podaje, kto i kiedy ustanowił sakrament Eucharystii. Wymienia sakramenty święte. Podaje sakramenty, które VII. W MODLITWIE JESTEŚMY BLISKO BOGA Wylicza rodzaje modlitw. Podaje właściwe postawy Streszcza teksty biblijne o na modlitwie. świętowaniu niedzieli. Wyjaśnia, czym jest Określa sposób modlitwy modlitwa. osobistej. Analizuje teksty biblijne i dokumenty Kościoła o świętowaniu niedzieli. VIII. MIŁOŚĆ JEZUSA PRZEZWYCIĘŻA WSZELKIE ZŁO Podaje główne okresy roku liturgicznego. Wymienia tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia. Podaje, kto ustanowił sakramenty. Podaje, że czerwiec jest miesiącem czci Przytacza definicję sakramentu. Objaśnia, jak należy odpowiedzieć na miłość Opowiada wydarzenia nocy betlejemskiej. Określa sposób odnowy życia w czasie Wielkiego Wskazuje na potrzebę modlitwy. Wyjaśnia teksty źródłowe. Wskazuje właściwe zachowania chrześcijanina w Dniu Pańskim. Redaguje modlitwę. Podaje elementy, z których składa się liturgia słowa. Wyjaśnia, dlaczego sakramenty święte są drogą do zbawienia. Objaśnia sens aktywnego uczestnictwa w rekolekcjach.

24 już przyjął. Streszcza przypowieść o nieurodzajnym drzewie. Określa, czym są rekolekcje. Opowiada przypowieść o siewcy. Najświętszego Serca Pana Wyjaśnia, dlaczego należy uczestniczyć w naukach rekolekcyjnych. Wymienia główne części Masz Świętej. Wykonuje ilustrację do przypowieści o siewcy. Streszcza podstawowe treści o Eucharystii. Postu. Uzasadnia potrzebę przyjmowania słowa Bożego z wiarą. Opowiada, jak chrześcijanie przeżywają uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa. Sugeruje, jak dziękować Chrystusowi za dar Eucharystii. Określa, jakie znaczenie dla chrześcijanina mają wydarzenia zbawcze. Wskazuje istotę Tajemnicy Wcielenia. Analizuje treść objawienia Małgorzacie Marii Alacoque. K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika Uświęceni w Duchu Świętym nr AZ 23-01/1-5 Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. Ogólnie: celująca oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania. twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia, proponuje oryginalne i nietypowe rozwiązania problemów teoretycznych i praktycznych, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, angażuje się w prace pozalekcyjne np. montaże sceniczne, gazetki religijne, twórczo uczestniczy w życiu parafii np. należy do organizacji katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach, jego pilność, systematyczność, zainteresowania, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń, posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą. dopuszczająca dostateczna Dobra bardzo dobra

25 Podaje, że przez chrzest należy do Kościoła. Streszcza teksty biblijne o Kościele. Wskazuje, że wiara w Kościół to wiara w Chrystusa. I. W POSZUKIWANIU WŁASNEGO MIEJSCA W KOŚCIELE I ŚWIECIE Przytacza treść modlitwy Podaje znaczenie słowa Skład Apostolski. Kościół. Wyjaśnia określenia: Wymienia przymioty Kościoła. wspólnota, Kościół. Wyjaśnia znaczenie słowa Wskazuje, dlaczego odpowiedzialność. powinniśmy się angażować w Analizuje przymioty Kościoła. życie Kościoła. Wylicza dary, jakie otrzymujemy przez chrzest. Uzasadnia potrzebę kształtowania swojej wiary, nadziei i miłości. Wskazuje na konieczność podejmowania różnych czynności w Kościele. Dowodzi, że należy trwać w zjednoczeniu z Chrystusem w Kościele. Podaje, kto założył Kościół. Wymienia symbole Ducha Świętego. Wymienia sakramenty święte. Wymienia dary Ducha Świętego. Wylicza cnoty Boskie. Wymienia najważniejsze wydarzenia z życia Najświętszej Panny. Objaśnia, czym jest chrzest. Wyjaśnia, kim jest Duch Święty. Maryi II. DUCH ŚWIĘTY DAJE NAM NOWE ŻYCIE Podaje przykłady oddziaływania Ducha Świętego na Apostołów. Podaje przykłady z życia Maryi wskazujące na Jej otwarcie się na Ducha Świętego. Wymienia imiona Apostołów. Wylicza określenia Kościoła. Podaje, kiedy Duch Święty został zesłany na Apostołów. Objaśnia teksty biblijne. o sakramentach świętych. Opowiada o spotkaniu Jezusa z Samarytanką. Wyjaśnia potrzebę stałego otwarcia się na działanie Ducha Świętego. Używa poprawnie terminu sakrament bierzmowania. Wyjaśnia znaczenie słowa charyzmat. Wskazuje na Osobę Ducha Przytacza treść Ewangelii o sakramencie chrztu świętego. Identyfikuje sakrament bierzmowania z działaniem Ducha Świętego. Używa poprawnie terminu Kościół. Streszcza teksty biblijne. Wyjaśnia, że w sakramentach spotykamy się z Chrystusem. Wyjaśnia tekst biblijny o zesłaniu Ducha Świętego. Wskazuje, że Duch Święty, działa przez słowo Boże, sakramenty i osoby. Wymienia owoce chrztu świętego. Wyjaśnia istotę poszczególnych darów Ducha Świętego. Objaśnia, jaka rolę w życiu chrześcijanina pełnią wiara, nadzieja i miłość. Wyjaśnia, na czym polega współpraca w budowaniu Kościoła. Wskazuje, na czym polega misyjny charakter Kościoła. Wykrywa działanie Ducha Świętego w życiu człowieka. Stwierdza, że do przyjęcia sakramentów potrzebna jest wiara i współpraca z Bogiem. Uzasadnia znaczenie działania Ducha Świętego w życiu człowieka. Określa sposoby rozwijania