Ślady wspólnego pochodzenia

Podobne dokumenty
Teoria ewolucji. Ślady wspólnego pochodzenia

Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji.

Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji

Teoria ewolucji. Ślady wspólnego pochodzenia. Dobór sztuczny i naturalny.

Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji.

Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Ślady wspólnego pochodzenia. Dobór sztuczny i naturalny.

Ślady wspólnego pochodzenia c.d. Dobór naturalny.

Opracował Arkadiusz Podgórski

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Bioinformatyka Laboratorium, 30h. Michał Bereta

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Teoria ewolucji. Losy gatunków: specjacja i wymieranie. Podstawy ewolucji molekularnej

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach

Dopasowanie sekwencji (sequence alignment)

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Różnorodność życia na Ziemi

Zmienność ewolucyjna. Ewolucja molekularna

Podstawy teorii ewolucji. Informacja i ewolucja

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

plezjomorfie: podobieństwa dziedziczone po dalszych przodkach (c. atawistyczna)

Mechanizmy zmienności ewolucyjnej. Podstawy ewolucji molekularnej.

Spis treści. Przedmowa... XI. Wprowadzenie i biologiczne bazy danych. 1 Wprowadzenie Wprowadzenie do biologicznych baz danych...

Urszula Poziomek, doradca metodyczny w zakresie biologii Materiał dydaktyczny przygotowany na konferencję z cyklu Na miarę Nobla, 14 stycznia 2010 r.

PODSTAWY BIOINFORMATYKI WYKŁAD 5 ANALIZA FILOGENETYCZNA

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Nuttall przeprowadził testy precypitacyjne białek surowicy, aby wykazać związek filogenetyczny między różnymi grupami zwierząt.

Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji

Podstawy teorii ewolucji. Informacja i ewolucja

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Wykład Bioinformatyka Bioinformatyka. Wykład 7. E. Banachowicz. Zakład Biofizyki Molekularnej IF UAM. Ewolucyjne podstawy Bioinformatyki

Zmienność ewolucyjna. Ewolucja molekularna

Zmienność ewolucyjna. Ewolucja molekularna

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

PRZEDMIOT : BIOLOGIA KLASA: ÓSMA. Na ocenę dobrą uczeń:

Biologiczne podstawy ewolucji. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra. Dział I. CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA

Ewolucja człowieka. Ślady w ziemi i ślady w genach

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

Pośrednie dowody ewolucji

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8

2. Plan wynikowy klasa druga

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ


ANTROPOGENEZA KARTA PRACY DLA UCZNIA

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8. Szkoły Podstawowej im. Haliny Grabowskiej Zety w Chlinie. na rok szkolny 2018/2019

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 24 lutego 2007 r. zawody III stopnia (finał)

Budowanie drzewa filogenetycznego

o cechach dziedziczonych decyduje środowisko, a gatunki mogą łatwo i spontanicznie przechodzić jedne w drugie

Plan wynikowy nauczania biologii w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom podstawowy przykładowe odpowiedzi:

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

Konstruowanie drzew filogenetycznych. Magda Mielczarek Katedra Genetyki Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

Filogenetyka molekularna. Dr Anna Karnkowska Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji

Biologia Klasa 8 AUTORZY:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. BIOLOGIA Klasa VIII

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Genomika Porównawcza. Agnieszka Rakowska Instytut Informatyki i Matematyki Komputerowej Uniwersytet Jagiellooski

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Historia informacji genetycznej. Jak ewolucja tworzy nową informację (z ma ą dygresją).

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIII

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14

klasyfikacja fenetyczna (numeryczna)

KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:

Mitochondrialna Ewa;

Zmienność ewolucyjna. Ewolucja molekularna

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych.

Jaki koń jest nie każdy widzi - genomika populacji polskich ras koni

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Rośliny modyfikowane genetycznie (GMO)

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

Ewolucja życia w nowej podstawie programowej biologii w szkole podstawowej. Anna Kimak-Cysewska

Informacje. Kontakt: Paweł Golik, Ewa Bartnik. Instytut Genetyki i Biotechnologii, Pawińskiego 5A.

Dobór naturalny. Ewolucjonizm i eugenika

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Bliskie Spotkanie z Biologią. Genetyka populacji

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych- klasa VIII

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

Ślady wspólnego pochodzenia

Główne elementy teorii ewolucji Organizmy żywe są spokrewnione i połączone relacjami wspólnego pochodzenia (drzewo życia) Zmiany mają charakter stopniowy Podstawowym mechanizmem kształtującym proces ewolucji biologicznej jest dobór naturalny dryf genetyczny i inne zjawiska też mają znaczenie znaczenie doboru i dryfu jest różne na różnych poziomach zmian ewolucyjnych na poziomie molekularnym (zmian sekwencji DNA i białek) dryf może być głównym mechanizmem zmian teoria neutralna

Ewolucja czy kreacja?

Dowody wspierające wspólne pochodzenie Hierarchiczna klasyfikacja Skamieniałości Homologia Cechy szczątkowe, rozwój Zgodność drzew dla różnych genów Biogeografia rozmieszczenie organizmów Ewolucja przez dobór sztuczny, ewolucja eksperymentalna

Teoria ewolucji jako teoria naukowa Teoria powinna mieć zdolność przewidywania i wyjaśniania Wymienione przesłanki są przewidywaniami teorii wspólnego pochodzenia ewolucyjnego a nie wynikają z alternatywnych wyjaśnień cech organizmów

Skamieniałości Zapis kopalny jest bardzo fragmentaryczny Mimo to, dla wielu form pośrednich odnaleziono ślady kopalne potwierdzające ewolucję Nie ma skamieniałości anachronicznych Brakujące ogniwo to mit

Przykład 1 - wieloryby...gdyby losowa ewolucja była prawdziwa, musiało by istnieć wiele form pośrednich pomiędzy wielorybami a ich przodkami: i gdzie one są? Cóż to za zbieg okoliczności, że spośród tych wszystkich pośrednich gatunków między Mesonychia a wielorybami, które musiały istnieć, odnaleziono wyłącznie gatunki bardzo podobne do form ostatecznych Michael J. Behe, przeciwnik ewolucjonizmu, 1994 Mesonychia

Tymczasem Analizy DNA wykazały, że bliskimi krewnymi wielorybów są współczesne hipopotamy W latach 90. odnaleziono szereg skamieniałości gatunków o cechach pośrednich Ambulocetus natans ( chodzący wieloryb, który pływa ) - 1994

Ewolucja wielorybów

Pierwsze tetrapody

Pierwsze tetrapody ~395 mln. lat

Koniowate

Człowiek i jego przodkowie

Homologia Podobieństwo wynikające ze wspólnego pochodzenia Parahomologia podobieństwo (homologia) mimo odmiennej funkcji chwytanie skakanie, pływanie latanie pływanie bieganie

O niemożliwości istnienia Wszystkie ssaki, ptaki, gady i płazy mają dwie pary kończyn (bo tyle miał ich wspólny przodek) Nie można mieć rąk, nóg i skrzydeł jednocześnie

Homologia a homoplazja Homoplazja podobieństwo, które nie zostało odziedziczone po wspólnym przodku np. konwergencja - zbieżne działanie doboru naturalnego

Oportunizm ewolucyjny W ewolucji często dochodzi do zaadaptowania istniejących struktur do nowych celów Wyewoluowanie nowej wyspecjalizowanej struktury mniej prawdopodobne W efekcie rozwiązania często nieoptymalne

Oportunizm ewolucyjny W efekcie rozwiązania często nieoptymalne Np. połączenie przewodu pokarmowego i układu oddechowego u kręgowców lądowych - ryzyko zakrztuszenia Dawne ryby płucodyszne połykały powietrze do oddychania uchyłki przewodu pokarmowego dały początek płucom Kręgowce lądowe przystosowały do pobierania powietrza otwory węchowe, które są po przeciwnej stronie przewodu pokarmowego Pełny rozdział wyewoluował u waleni (nie udławią się połykaną wodą), częściowy u noworodków ssaków (mogą ssać i oddychać)

Ślady ewolucji w rozwoju Teoria rekapitulacji (Haeckel) ontogeneza (rozwój osobniczy) odtwarza filogenezę (historię ewolucyjną) zbytnie uproszczenie, oparte na nadinterpretacji danych

Ślady ewolucji w rozwoju Teoria rekapitulacji nie jest prawdziwa ludzki zarodek ma łuki skrzelowe, ale nigdy nie ma skrzeli Wiadomo jednak, że zmiany ewolucyjne często zachodzą przez zmiany w mechanizmach kontrolujących rozwój Struktury homologiczne (o wspólnym pochodzeniu) rozwijają się podobnie łuki skrzelowe rozwijają się w różne struktury, które są homologiczne Podobieństwo jest największe na wczesnych etapach rozwoju

Ślady wspólnego pochodzenia w rozwoju Embrion delfina, 24 dni Embrion człowieka, 24 dni

Cechy szczątkowe Mięśnie ucha człowieka Pas biodrowy waleni i węży

Nie zawsze pozbawione funkcji uchyłek ślepy jelita (wyrostek robaczkowy) rezerwuar flory bakteryjnej kość ogonowa przyczepy mięśni

Ewolucyjne relikty nerw błędny, nerw krtaniowy wsteczny

Dlaczego?

nerw przeponowy Inny podobny relikt - czkawka

Ewolucyjne relikty - przepuklina

mięsień przywłosowy Gęsia skórka

Odruch chwytny U niemowląt w pierwszych miesiącach życia U ok 35% dostatecznie silny by utrzymać wagę ciała Widoczny także dla kończyn dolnych

Więcej przykładów

Pseudogeny Cechy szczątkowe w genomie Geny, które utraciły funkcję, ale zachowały ślad struktury Np. u człowieka wiele genów receptorów węchowych Pojawiają się wtedy, gdy dobór naturalny nie równoważy presji mutacji Funkcje mniej przydatne w danych warunkach Utrata funkcji przyspieszona przez dryf

Pseudogeny i witamina C Gen 1 Gen 2 gen GULO Gene 3 Większość ssaków Naczelne Enzym 1 Enzym 2 Enzyme Gulo 3 A B C DWitamina C Funkcjonalny gen GULO szczura: Witamina C Delecja

Drzewo filogenetyczne genu GULO

Szkorbut Choroba wynikająca z niedoboru witaminy C Niedostateczna aktywność enzymów utrzymujących tkankę łączną 1500-1800 ponad 2 miliony ofiar wśród marynarzy 116 ze 170 członków załogi Vasco da Gamy (1499) 200 z 230 członków załogi Magellana (1520)

Szkorbut Działanie niektórych roślin znane od starożytności 1536 ekspedycja Cartiera (Kanada), wiedza uzyskana od tubylców - wyciąg igieł tuji (żywotnik zachodni, arbor vitae)

Szkorbut 1614 John Woodall (lekarz Kompanii Wschodnioindyjskiej) świeża żywność, cytrusy XVIII XIX w. cytrusy Ekspedycja Jamesa Cooka (1768-71) ani jednego przypadku zgonu z powodu szkorbutu

Szkorbut Ekspedycja Jamesa Cooka (1768-71) ani jednego przypadku zgonu z powodu szkorbutu kiszona kapusta świeża żywność zakaz użycia tłuszczu zdrapywanego z miedzianych kotłów (zaburza wchłanianie witaminy C)

Szkorbut Początek XIX w. skoncentrowany sok z cytryn i limonek (Lauchlin Rose) limey tracił właściwości przy przechowywaniu w miedzianych naczyniach i w kontakcie z powietrzem Konina (Francja) podobnie mogło działać jedzenie szczurów 1927-1932 Albert Szent-Györgyi (Nobel 1937)