Przedmiot: język niemiecki 2.j.obcy. Klasy: III. Podręcznik: INFOS 2B i 3A. Nr programu: 8/PZS1/2012/N. 3 godz tygodniowo

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W LO S P O R T

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

REALIZACJA ZAKRESÓW TEMATYCZNYCH ZGODNYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ IV.0, IV.1 P W PODRĘCZNIKACH INFOS 1A-3A

Cele szczegółowe (czynności do opanowania przez ucznia/grupę w zakresie wiedzy i umiejętności) nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele):

Przedmiot: język niemiecki 1.j.obcy Klasy: IV TH, IV TŻ1 Podręcznik: Repetytorium maturalne Nauczyciel: Dominika Małecka

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA: II b Technikum OCENA DOBRA OCENA DOSTATECZNA

WIEDZA RECEPCJA PRODUKCJA INTERAKCJA MEDIACJA SŁUCHANIE: MÓWIENIE:

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY. Przedmiot: język niemiecki 2.j.obcy. Klasy: IV. Podręcznik: Alles klar 2B. Nr programu: 8/PZS1/2012/N

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NIEZBĘDNYCH DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

Zakres treści. Modułdział. nr lekcji

Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi:

SEMESTR I INFOS 2B, ROZDZIAŁ 5: ESSEN OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Direkt neu 2b. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

PROPOZYCJA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

str. 1 OCENA DOPUSZCZAJĄCA NISKI STOPIEŃ SPEŁNIENIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OCENA NIEDOSTATECZNA

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi:

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Przedmiot: język niemiecki -2.j.obcy. Klasy: II. Podręcznik: INFOS 1B i 2A 8/PZS1/2012/N. 2 godz tygodniowo NAUCZYCIELE JĘZYKA NIEMIECKIEGO

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: Uczeń potrafi:

Zagadnienia na egzamin semestralny z j. angielskiego. sem. IV. poziom rozszerzony

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

Ćwiczenia Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni Zależy od wydziału (od 30 do 60) 70 (CNPS)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2B

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Propozycja Przedmiotowego Systemu Oceniania do podręcznika Infos 3

Przedmiotowy System Oceniania do podręcznika Infos 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy drugiej szkoły ponadgimnazjalnej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa IV technikum

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Wymagania edukacyjne

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA III - POZIOM III.1 GRUPA B

Rozdział : Rückblick!

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

JĘZYK NIEMIECKI, KLASA TRZECIA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ ROK SZKOLNY 2016/2017

Kryteria ogólne sprawności językowe

Komplett 3. Przedmiotowy System Oceniania. I Informacje wstępne

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

EXAKT für Dich 3 Rozkład materiału (2 godziny tygodniowo)

(wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą, bardzo dobrą plus)

INFOS 3B PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO

KLASA I ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO Uczeń rozumie proste polecenia nauczyciela i krótkie wypowiedzi kolegów. Rozumie główne treści prostego tekstu.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0. Wymagania edukacyjne

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B

PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR DEUTSCH 2. PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

operuje dość bogatym słownictwem związanym i pracy wakacyjnej

Das ist Deutsch! KOMPAKT 3 plan wynikowy na 2 godziny lekcyjne

Program nauczania przedmiotu: Język niemiecki, poziom B2.1

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

STANDARDY WYMAGAO EGZAMINACYJNYCH Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

3a, grupa angielska wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w roku szkolnym 2016/17

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

Zagadnienia na egzamin semestralny z j. angielskiego. sem. III. poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie drugiej gimnazjum.

Zaliczenie wymagań edukacyjnych. Rozumienie tekstu słuchanego. oceniania wskazanych w PSO. oceniania wskazanych w PSO.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Nu mer lekc ji. 3LO, język angielski

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego

L.P. DZIAŁ Z NACOBEZU KRYTERIA SUKCESU W JĘZYKU UCZNIA PODRĘCZNIKA

kryteriów oceniania tekstu słuchanego wskazanych w PSO wynik punktowy Rozumienie i czytanego: wypowiedzi pisemnej sprawdzające umiejętność

Plan wynikowy DiD 3 III.0 dla kursu podstawowego

3. Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w LO Infos 2

Motive Deutsch 2: Przedmiotowy system oceniania

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ III

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej literatury I. ZAKRES WIEDZY

Motive Deutsch 2: Przedmiotowy system oceniania

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JEZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2A

KRYTERIA OCENIANIA NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA NEW EXAM CHALLENGES 4 (KONTYNUACJA) ORAZ REPETYTORIUM GIMNAZJALNEGO LONGMAN DLA KLASY III B

zajęć must, mustn t, needn t First Conditional ought to/should -czasowniki modalne

1 Schulalltag ; Mobbing in der Schule ; Die Schule der Zukunft

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE SYLABUS PRZEDMIOTU. Język niemiecki I. Instytut Humanistyczny

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Podręcznik Aha neu cz. 3A i 3B

oraz dodatkowo: Klasa II ( a / b / c)

New Matura Success: Pre-Intermediate - kryteria oceniania

SEMESTR I. Landschaften und Orte

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ II

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 3PC Aleksandra Migała. Poziom IV.0. Wymagania programowe


Transkrypt:

Przedmiot: język niemiecki 2.j.obcy Klasy: III Podręcznik: INFOS 2B i 3A Nr programu: 8/PZS1/2012/N 3 godz tygodniowo Nauczyciele języka niemieckiego L.p 1 Moduł - dział - temat Lekcja organizacyjna wymagania edukacyjne, zapoznanie z PSO Zakres treści 2 Gefühle- Uczuciaćw. 3 Problemy z emocjami- praca z tekstem 4 Zdania przydawkowećw. 5 Stres rozumienie tekstu c 6 Strona bierna z czasownikiem modalnym w czasie teraźniejszym-ćw. 7 Konftikty- ćw. - Wyrażanie emocji i opisywanie emocji innych - Nazwy emocji i uczuć -Pytanie o uczucia i udzielenia informacji o uczuciach -Zdania przydawkowe- wprowadzenie Zdania przydawkowe- utrwalenie -Opowiadanie o sytuacjach wywołujących stres -Strona bierna z czasownikiem modalnym w czasie teraźniejszym- wprowadzenie Strona bierna z czasownikiem modalnym w czasie teraźniejszym- utrwalenie -Składanie propozycji rozwiązania konfliktu - Słownictwo dotyczące sytuacji konfliktowych

8 Przemoc w szkole rozumienie ze słuc 9 Cyber-Mobbing.- czytanie ze zrozumieniem 10 Strona bierna w czasie przeszłym Präteritum- ćw. 11, 12 Wiederholung- Powtórzenie wiado 13 Test sprawdzający 14 Imprezysportowećw. 15 Osiągnąćsukces praca z tekstem 16 CzasprzeszłyPlus quamperfekt-ćw. 17 W słabejformierozumieniezesłuc 18 Kuriosrozumienietekstuc 19 Zdaniaokolicznik oweczasu z sobald, seitdem, nachdem-ćw. gramtyczne 20 Meczpiłkinożnejćw. -Opisywanie przebiegu konfliktu - Słownictwo dotyczące przemocy w szkole -Opowiadanie o zachowaniach w sytuacjach konfliktowych - Strona bierna w czasie przeszłym Präteritum- wprowadzenie Strona bierna w czasie przeszłym Präteritum- utrwalenie - Opisywanie udziału w imprezie sportowej - Nazwy imprez sportowych Osiągnięcia sportowe -Przedstawianie sylwetki sportowca, przebieg jego kariery, ważne osiągnięcia -Czas przeszły Plusquamperfekt-wprowadzenie Czas przeszły Plusquamperfekt-utrwalenie -Opisywanie przebiegu imprezy sportowej -Nazwy etapów imprezy sportowej -Przedstawianie wydarzeń podczas imprezy sportowej -Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami: sobald, seitdem, nachdem-wprowadzenie Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami: sobald, seitdem, nachdem-utrwalenie -Pytanie o szczegóły imprezy sportowej, podawanie szczegółów imprezy sportowej Wyrażanie radościz wygranej Wyrażanie smutku i niezadowolenia z powodu porażki -Słownictwo dotyczące szczegółów imprezy sportowej

21 Cudasięzdarzają praca z tekstem 22 Zdaniaokolicznik oweczasu z während, bevor, ehe, bisćw. 23 24 Wiederholung- Powtórzeniewiado 25 Test sprawdzający 26 Berlinale rozumienietekstuc 27 Kino iteatr ćw. w mówieniu 28 Programytelewizy jne ćw. 29 Fernsehkonsumrozumienietekstuc 30 Przyimki z dopełniaczem-ćw. 31 Imprezykulturalne - ćw. 32 Festiwalteatralny ćw. W mówieniu 33, 34 Wiederholung Powtorzeniewiado 35 Test sprawdzający 36 W bankućw. -Komentowanie przebiegu imprezy sportowej -Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikiem während, bevor, ehe, bis-wprowadzenie Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikiem während, bevor, ehe, bis-utrwalenie -Opisywanie wydarzeń kulturalnych -Rzeczowniki w dopełniaczu (Genitiv) -Wyrażanie i uzasadnianie opinii na temat wybranego filmu -Pojęcia związane z kinem i teatrem -Prowadzenie rozmowy na temat ulubionych programów -Nazwy typów audycji telewizyjnych -Wyrażanie opinii na temat oglądania telewizji -Przyimki z dopełniaczem(genitiv)-wprowadzenie Przyimki z dopełniaczem(genitiv)-utrwalenie -Opisywanie swojego udziału w wydarzeniu kulturalnym -Nazwy imprez kulturalnych -Zasięganiei udzielanie informacji na temat spektaklu teatralnego -Słownictwo związane z udziałem w spektaklu -Zlecanie transakcji bankowych Uzyskiwanie informacji na temat funkcjonowania bankomatu -Słownictwo dotyczące banku, usług i transakcji bankowych 37 W banku-ćw. w -Zlecanie transakcji bankowych

pisaniu 38 Na poczcie rozumieniezesłuc 39 Na poczcie rozumieniezesłuc 40 Przestępstwa praca z tekstem 41 Kradzieżstuleciarozumienietekstuc 42 Stronabierna w czasieprzeszłymp räteritum-ćw. 43 Wypadekdrogowy - rozumieniezesłuc 44 Wydarzyłsięwypa dek ćw. leksykalno 45 Stronabierna w czasieprzeszłymp erfekt-ćw. 46 Stronabierna- ćw. utrwalające 47, 48 Wiederholung Powtórzeniewiado 49 Test sprawdzający 50 Sprawysocjalnewprowadzeniesło wnictwa Uzyskiwanie informacji na temat funkcjonowania bankomatu -Słownictwo dotyczące banku, usług i transakcji bankowych -Korzystanie z usług pocztowych Dokonywanie zakupu znaczków Wysyłanie paczek -Korzystanie z usług pocztowych Dokonywanie zakupu znaczków Wysyłanie paczek -Relacjonowanie przestępstwa -Nazwy przestępstw i wykroczeń -Relacjonowanie kradzieży -Strona bierna w czasie przeszłym Präteritum-wprowadzenie Strona bierna w czasie przeszłym Präteritum-utrwalenie -Zgłaszanie wypadku drogowego -Słownictwo związane z wypadkami drogowymi -Relacjonowanie przebiegu wypadku drogowego -Strona bierna w czasie przeszłym Perfekt-prowadzenie Strona bierna w czasie przeszłym Perfekt-utrwalenie Strona bierna w czasie teraźniejszym,przeszłympräteritum i Perfekt -Zachęcanie do wzięcia udziału w akcji charytatywnej -Słownictwo dotyczące spraw socjalnych

51 Akcjecharytatywn e- ćw. w mówieniu 52 Ochronaśrodowis ka- słownictwo 53 Verkehrspicknickpraca z tekstem 54 Trybprzypuszczaj ącykonjunktiv IIćw. 55 Polityka i wyborysłownictwo 56 Co bybyłogdyby...- zdaniawarunkowe nierzeczywiste 57-58 Wiederholung- Powtórzeniewiado 59 Test sprawdzający 60 Gdzierobiszzakup y?- ćw. 61 Promocje ćw. leksykalno 62 Typowinieneś.. ćw. leksykalno 63 Tego nie kupuj - ćw. -Wyrażanie opinii na temat akcji charytatywnych Uzasadnianie swojej opinii -würde -Form -Pytanie i udzielanie informacji na temat szczegółów akcji na rzecz ochrony środowiska - Słownictwo dotyczące ochrony środowiska -Informowanie o akcji na rzecz ochrony środowiska - Tryb przypuszczający Konjunktiv II-wprowadzenie Tryb przypuszczający Konjunktiv II-utrwalenie -Wyrażanie odmowy udziału w określonej akcji Uzasadnianie swojego zdania - Słownictwo dotyczące państwa i społeczeństwa: polityka wybory -Wygłaszanie mowy Argumentowanie Zachęcanie - Zdania warunkowe nierzeczywiste ze spójnikiem wenn-wprowadzenie - Opowiadanie o swoich przyzwyczajeniach konsumenckich. - Uzasadnianie swoich wyborów. -Rodzaje sklepów Wady i zalety różnych rodzajów sklepów. -Słownictwo stosowane w statystykach. Zdania z weil - Planowanie zakupu określonej rzeczy. - Słownictwo związane z promocjami, reklamami - Kontrukcja bezokolicznikowa z ohne zu, astatt zu - Zachęcanie do kupienia jakiejś rzeczy. - Słownictwo związane z doradzaniem zakupu określonej rzeczy. - Zdania okolicznikowe sposobu z ohne dass, anstattdass -Odradzanie zakupu jakiejś rzeczy -Słownictwo określające negatywne aspekty towaru

64 Jestemrozczarowa ny/ -a- reklamacja 65 Reklama- ćw. 66- Powtórzenie 67 wiado 68 Test sprawdzający 69 Pięknoprzyrodyćw. W mówieniu 70 Zanieczyszczenieś rodowiska- ćw. 71 Zmianaklimatu ćw. jęzkowe 72 Katastrofynatural ne- ćw. w mówieniu 73 Akcjaratunkowaćw. w mówieniu 74 Katastrofy w ruclądowymćw. 75- Powtórzeniewiado 76 77 Test sprawdzający 78- Rezerwa 82 - Zdania porównawcze -Reklamowanie wadliwego towaru - Słownictwo związane z usterkami, wadami określonego towaru - Formy konkurencyjne do strony biernej sein+zu, sichlassen+infinitiv -Rozmawianie na temat reklamy - Formy reklamy Słownictwo używane w reklamach Opisywanie przyrody w różnych regionach Przedstawianie faktów dotyczących zanieczyszczenia środowiska Przedstawianie sposobów oszczędzania energii Relacjonowanie przebiegu katastrofy naturalnej Relacjonowanie i komentowanie przebiegu akcji ratunkowej Opowiadanie o przebiegu katastrofy, wyrażanie obaw Lekcje do zagospodarowania przez nauczyciela: np. realizacja projektu, lekcja okolicznościowa, dodatkowe ćwiczenia z określonego zakresu go lub go