PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU

Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF1 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie zasobami ludzkimi w administracji 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora mgr Anna Mierzejewska przedmiotu oraz prowadzących zajęcia - B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Ćwiczenia: (10) ogółem 10 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi w administracji CU2 Zdobycie umiejętności (z uwzględnieniem specyficznych potrzeb zarówno pracodawców z sektora usług publicznych, jak i pracodawców prywatnych wchodzących w jakiekolwiek relacje z podmiotami administracji publicznej) poszukiwanych na rynku usług w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Kompetencje społeczne CK2 Ukształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposób komunikacji wewnętrznej; uświadomienie potrzeby stosowania prawidłowo i efektywnie różnych metod rozwiązywania problemów w obrębie grupy; wypełniania różnych ról w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma podstawową wiedzę o zarządzaniu zasobami ludzkimi w administracji, rozumie ich źródła oraz potrafi ustalić ich relację do innych dziedzin nauki 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W01

Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie analizy tekstów teoretycznych, praktyki, dostępnych źródeł i odnieść je do konkretnych przypadków i sytuacji zaobserwowanych w procesie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji EPU2 Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji zarówno na etapie aktualnego procesu dydaktycznego, jak i w aspekcie przyszłego rozwoju zawodowego i potencjalnych ról społecznych Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposób komunikacji wewnętrznej; potrafi zastopować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie grupy; potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji w zarządzaniu zasobami ludzkimi w administracji F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń K_U06 K_U08 K_K02 C1 Wprowadzenie do zarządzania zasobami ludzkimi: strategiczne zarządzanie zasobami 2 ludzkimi, fazy i elementy zarządzania zasobami ludzkimi. Polityka personalna. C2 Kształtowanie zatrudnienia: planowanie zatrudnienia pracowników, rekrutacja i selekcja. 2 Profil pracownika. Kwestionariusz wywiadu wstępnego. Ogłoszenie o wolnym stanowisku pracy w administracji publicznej ( ćwiczenia - Case study) C3 Zarządzanie kompetencjami pracowników na stanowisku pracy. Rozwój i doskonalenie 2 wiedzy i umiejętności pracowników. Profil kompetencyjny. Kompetencje menedżerskie - (ćwiczenia- Case study) C4 Teoria Ról Zespołowych - zastosowanie Teorii Belbina w praktyce - (testy, ćwiczenia - 2 Case study) C5 Prowadzenie dokumentacji pracowniczej: zadania działów kadr (analiza przepisów 2 prawnych) Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G - Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć NST Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia Metoda praktyczna - Prezentacja różnych form wypowiedzi Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ćwiczenia F2 - Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć i obserwacja pracy w grupach. Dyskusja P2 - Ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Ćwiczenia przedmiotowe F2 P2 EPW1 X X EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena 2

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPU2 EPK1 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Student zna wybrane terminy dotyczące zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje niektóre zadania dotyczące samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje niektóre zadania dotyczące analizy własnych działań, predyspozycji społecznych i motywacji do potencjalnych ról społecznych pełnionych w przyszłości Rozumie, ale nie uzupełniania i nie doskonali nabytej wiedzy i umiejętności w ramach pracy w grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną dobry dobry plus 4/4,5 Student zna większość terminów dotyczących zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje większość zadań dotyczących samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje większość zadań dotyczących analizy własnych działań, predyspozycji społecznych i motywacji do potencjalnych ról społecznych pełnionych w przyszłości Rozumie i zna skutki uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności w ramach pracy w grupie bardzo dobry 5 Student zna wszystkie wymagane terminy dotyczące zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje wszystkie wymagane zadania dotyczące samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje wszystkie wymagane zadania dotyczące analizy własnych działań, predyspozycji społecznych i motywacji do potencjalnych ról społecznych pełnionych w przyszłości Rozumie, projektuje, przewiduje, zna skutki uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności w ramach pracy w grupie K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Oleksyn, Zarządzanie kompetencjami. Teoria i praktyka. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006 2. T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2008 3. J. Wieczorek, Efektywne zarządzanie kompetencjami. Tworzenie przewagi konkurencyjnej firmy. ODDK, Gdańsk 2008 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Belbin, Role w grupie Team at Work, (1993) 2. H. Król, A. Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi- materiały do ćwiczeń, Warszawa 2007 3. S. Ćmiel (Gwoździewicz), Social potential management as a main element of the contemporary organization strategy, [in] Human Reseurces The Main Factor Of Regional Development, nr 3 Journal of Social Sciences, Litwa 2010 4. S. Ćmiel (Gwoździewicz), Personal and Managerial Competences in the Organization Management [in] Human Reseurces The Main Factor Of Regional Development, nr 5 Journal of Social Sciences, Litwa 2011 5. S. Ćmiel (Gwoździewicz), The modern company management system based upon competienses, [in] Integrazione e politiche di vicinato. Nuovi diritti e nuove economie. Integration and neighbourhood Policies. New rights and new economies. Dammacco, (red.) Cacucci Editore. Bari-Italia 2012 6. S. Ćmiel (Gwoździewicz), The innovative activity in the balanced regional and organizational development of Poland and the European Union, [in] Regional formation and development studies, Journal of Social Sciences No.3 (8), 3/2012. Litwa 2012 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta 3 na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Czytanie literatury i aktów normatywnych 12 Samodzielne przygotowanie do zajęć 15

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 13 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Anna Mierzejwska Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) mierzejewskaanna@wp.pl Podpis 4

Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF2 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo bankowe 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II i III 6. Imię i nazwisko koordynatora Bogdan Rutkowski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 ogółem 20 C - Wymagania wstępne Wykłady: 20; Ćwiczenia: Podstawowe wiadomości z zakresu prawa finansowego i prawoznawstwa D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie studentom wiedzy na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych w państwie Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności (z uwzględnieniem specyficznych potrzeb zarówno pracodawców z sektora usług publicznych, jak i pracodawców prywatnych wchodzących w jakiekolwiek relacje z podmiotami administracji publicznej) poszukiwanych na rynku usług Kompetencje społeczne CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna strukturę i zasady funkcjonowania systemu bankowego EPW2 Student ma wiedzę o przepisach regulujących funkcjonowanie systemu bankowego wchodzących w skład różnych gałęzi prawa, aktów prawa zarówno krajowego, jak i unijnego oraz międzynarodowego, ze szczególnym uwzględnieniem relacji między sektorem usług bankowych a strukturami, organami i instytucjami sektora usług publicznych 5 Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W03 EPW3 Student ma wiedzę na temat roli sektora bankowego jako sektora usług wspierających K_W11

indywidualną przedsiębiorczość, z uwzględnieniem instrumentów wspierających ten aspekt działań sektora bankowego stosowanych przez organy państwa Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować przepisy regulujące funkcjonowanie sektora bankowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów dotyczących relacji pomiędzy bankami i ich klientami EPU2 Student analizuje i formułuje wnioski dotyczące stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce uwzględniając dynamicznie zmieniający się obraz sektora bankowego i świadczonych przez niego usług EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy; potrafi eliminować niebezpieczeństwa i zagrożenia związane z instytucją kredytu jako źródłem finansowania działalności F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów 6 K_U01 K_U05 K_K01 K_K06 W1 Pojęcie i rodzaje banków 2 W2 Zasady tworzenia banków 3 W3 Czynności bankowe 3 W4 Nadzór bankowy 3 W5 Bankowy Fundusz Gwarancyjny 3 W6 Narodowy Bank Polski 3 W7 Formy zrzeszania i łączenia się banków 2 W8 Zasady gospodarki finansowej banków 1 Razem liczba godzin wykładów 20 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy Środki dydaktyczne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Wykład P1 X X X X X

EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPK1 X X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna ogólnie strukturę i niektóre zasady funkcjonowania systemu bankowego Ma wiedzę o niektórych przepisach regulujących funkcjonowanie systemu bankowego Ma podstawową wiedzę na temat roli sektora bankowego jako sektora usług wspierających indywidualną przedsiębiorczość Potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować niektóre przepisy regulujące funkcjonowanie sektora bankowego Analizuje i formułuje nieliczne wnioski dotyczące stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji Rozumie ogólnie potrzebę uczenia się przez całe życie ale nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Z. Ofiarski, Prawo bankowe, Warszawa 2011 2. Prawo bankowe, red. E. Fojcik Mastalskiej, Wrocław 2009 3. B. Smykla, Prawo bankowe komentarz, Warszawa 2005 Student zna większość elementów struktury i zasady funkcjonowania systemu bankowego Ma wiedzę o większości przepisów regulujących funkcjonowanie systemu bankowego Ma wiedzę na temat większości zadań sektora bankowego jako sektora usług wspierających indywidualną przedsiębiorczość Potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować większość przepisów regulujących funkcjonowanie sektora bankowego Analizuje i formułuje większość wniosków dotyczących stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i w większości przypadków potrafi tę p realizować w praktyce uwzględniając dynamicznie zmieniający się obraz sektora bankowego i świadczonych przez niego usług 7 Student zna w szczegółach strukturę i zasady funkcjonowania systemu bankowego Ma wiedzę o wszystkich przepisach regulujących funkcjonowanie systemu bankowego Ma wiedzę na temat wszystkich zadań sektora bankowego jako sektora usług wspierających indywidualną przedsiębiorczość Potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować wszystkie przepisy regulujących funkcjonowanie sektora bankowego Analizuje i formułuje wszystkie wnioski dotyczące stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji W pełni rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i w pełnym zakresie potrafi tę potrzebę realizować w praktyce uwzględniając dynamicznie zmieniający się obraz sektora bankowego i świadczonych przez niego usług

Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Instytucje rynku finansowego w Polsce, praca zbiorowa pod red. A. Szelągowskiej, Warszawa 2007 2. J. Masiota, Elektroniczne instrumenty płatnicze, C. H. Beck 2003 3. j. Mojak, Prawo papierów wartościowych. Zarys wykładu, Warszawa 2006 4. A. Nowak- Far, Unia Gospodarcza i Walutowa w Europie, Warszawa 2001 5. J. Szambelańczyk, Banki spółdzielcze w Polsce w procesach zmian systemowych, Poznań 2006 6. F. Zoll, red., Prawo bankowe. Komentarz, tom 1 i 2, Zakamycze 2005 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20 Czytanie literatury 10 Przygotowanie referatu 2 Przygotowanie do zaliczenia 18 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogdan Rutkowski Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis 8

Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF3 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo czekowe i wekslowe 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora Bogdan Rutkowski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: 10; Ćwiczenia: 10 ogółem 20 C - Wymagania wstępne Wymagane wiadomości z prawa finansowego i zobowiązań prawa cywilnego D - Cele kształcenia Wiedza CW1 CW_1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa wekslowego i czekowego, z uwzględnieniem systemu dochodzenia roszczeń opartych na tych papierach wartościowych i uzyskiwania orzeczeń wykonalnych przy pomocy przymusu państwowego CW2 CW_2 Nabycie przez student ów wiedzy dotyczącej wykorzystywania przez osoby fizyczne w praktyce życia codziennego oraz w działalności gospodarczej weksli, czeków jako instrumentu finansowego ułatwiającego obrót pieniężny w formie bezgotówkowej Umiejętności CU1 CU_1 Nabycie umiejętności prawidłowej interpretacji skomplikowanych instytucji prawa wekslowego oraz prawa czekowego, z uwzględnieniem ich stosowania w realiach rynku prywatnego oraz rynku usług publicznych, zwłaszcza w zakresie zamówień publicznych CU2 CU_2 Nabycie umiejętności praktycznego stosowania konstrukcji poznanych w zakresie prawa wekslowego i prawa czekowego w obrębie życia osobistego i zawodowego, ze szczególnym uwzględnieniem zastosowań odnoszących się do zabezpieczania wykonania zobowiązania Kompetencje społeczne CK1 CK_3 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany występujące w obrocie gospodarczym, także dotyczące sposobu zabezpieczania orzeczeń, w tym zakresu zastosowania weksli i czeków CK2 CK_1 Nabycie umiejętności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy, w szczególności poprzez wytworzenie umiejętności szerokiego stosowania weksli i czeków jako instrumentów finansowych efektywnych w obrocie gospodarczym E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) 9 Kierunkowy efekt

kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Ma wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna jego źródła oraz potrafi ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze cywilnoprawnym (K_K14). EPW2 Ma wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku EPU2 Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce konstrukcje prawa wekslowego i prawa czekowego, w szczególności te dotyczące konsekwencji prawnych posługiwania się wekslami i czekami EPU3 Potrafi wystawić weksel i czek o treści adekwatnej do planowanego zastosowania 10 K_W14 KW_14 K_U01 K_U02 K_U08 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obro K_K01 gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach iż zakresie zastosowania weksla i czeku F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Pojęcie i funkcje papierów wartościowych 0,5 W2 Zasada numerus clausus papierów wartościowych 0,5 W3 Powstanie zobowiązania z papieru wartościowego 0,5 W4 Źródła prawa wekslowego i czekowego 0,5 W4 Charakter zobowiązania wekslowego 1 W5 Weksel trasowany 1 W6 Weksel niezupełny (in blanco) 1 W7 Weksel własny 1 W8 Obieg wekslowy 1 W9 Zapłata weksla 0,5 W10 Istota czeku 0,5 W11 Charakter zobowiązania czekowego 0,5 W12 Elementy czeku 0,5 W13 Obieg czekowy 0,5 W14 Dochodzenie roszczeń z weksla lub czeku w postępowaniu nakazowym 0,5 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń C1 Weksel własny 1 C2 Weksel trasowany 1 C3 Weksel in blanco 1 C4 Klauzule wekslowe 1 C5 Przenoszenie praw z weksla 1

C6 Protest wekslowy 1 C7 Poszukiwanie zwrotne 1 C8 Rodzaje czeków 1 C9 Klauzule czekowe 1 C10 Przenoszenie praw z czeku 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, wykład problemowy Np. projektor Ćwiczenia Wypełnianie weksli i czeków Wzory weksli i czeków H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład P1 Zaliczenie piemne w formie testowej z elementami opisu Ćwiczenia F2 aktywność P2 Zaliczenie pisemne w formie testowej zamkniętej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe P1 F1 P2 EPW1 x x x EPW2 x x x EPW3 x x x EPU1 x x EPU2 x x EPU3 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student ma podstawową wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna ogólnie jego źródła oraz potrafi ogólnie ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze Student ma bogatą wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna większość jego źródeł oraz potrafi ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze cywilnoprawnym 11 Student ma szczegółową wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna wszystkie jego źródła oraz potrafi szczegółowo ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze cywilnoprawnym

cywilnoprawnym EPW2 Ma ogólną wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego Ma bogatą wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego Ma szczegółową wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Ma ogólną wiedzę o funkcjonowaniu i wykorzystywaniu weksli i czeków w stosunkach gospodarczych przez osoby fizyczne będące przedsiębiorcami oraz inne podmioty prawa cywilnego Potrafi prawidłowo interpretować treść niektórych przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla części potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce niektóre konstrukcje prawa wekslowego i prawa czekowego Potrafi wystawić niektóre weksle i czeki o treści adekwatnej do planowanego zastosowania Ogólnie rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obrotu gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach w zakresie zastosowania weksla i czeku J Forma zaliczenia przedmiotu Ma bogatą wiedzę o funkcjonowaniu i wykorzystywaniu weksli i czeków w stosunkach gospodarczych przez osoby fizyczne będące przedsiębiorcami oraz inne podmioty prawa cywilnego Potrafi prawidłowo interpretować treść większości przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla większości potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce większość konstrukcji prawa wekslowego i prawa czekowego Potrafi wystawić weksel i czek o treści adekwatnej do większości planowanych zastosowań Rozumie niektóre aspekty potrze uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obrotu gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach w zakresie zastosowania weksla i czeku Ma szczegółową wiedzę o funkcjonowaniu i wykorzystywaniu weksli i czeków w stosunkach gospodarczych przez osoby fizyczne będące przedsiębiorcami oraz inne podmioty prawa cywilnego Potrafi prawidłowo interpretować treść wszystkich przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla wszystkich potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce wszystkie konstrukcje prawa wekslowego i prawa czekowego, Potrafi wystawić weksel i czek o treści adekwatnej d o wszystkich planowanych zastosowań Rozumie wszystkie aspekty potrz uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obrotu gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach w zakresie zastosowania weksla i czeku Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. W. Bień, Weksel w praktyce, Warszawa 2007 2. R. Mroczkowski, Weksel w praktyce - od wystawienia do egzekucji. Wzory z komentarzem. Orzecznictwo. Tekst ustawy, Gdańsk 2008 3. I. Heropolitańska, Weksel w obrocie gospodarczym, Warszawa 2004 4. I. Heropolitańska, Czek w obrocie gospodarczym, Warszawa 1992 12

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L. Bagińska, Prawo wekslowe i czekowe, Warszawa 2010 2. R. Mroczkowski, Weksel in blanco w praktyce gospodarczej, Gdańsk 2006 3. J. Bednarczyk, Weksel w przystępny sposób, Tarnów 2004 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zaliczenia 22 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogdan Rutkowski Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis 13

Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF4 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo karne skarbowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Mariusz Macudziński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (8); Ćwiczenia: (10) ogółem 18 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o finansowych organach ścigania i odpowiedzialności karnej D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu materialnego i procesowego prawa karnego skarbowego (CW_1, CW_2) Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności interpretowania przepisów regulujących prawo i postępowanie karne skarbowe oraz analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury finansowych organów ścigania (CU_1, CU_4) Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3) E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat prawa i postępowania karnego skarbowego, a także rozumie źródła tego prawa i potrafi ustalić ich relacje do innych dyscyplin naukowych EPW2 Student ma wiedzę o obecnych i projektowanych instytucjach występujących w obrębie procedury karnej skarbowej, a także potrafi ocenić istotę, cele i funkcjonowanie sądów, jak i finansowych organów ścigania Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych regulujących prawo i postępowanie karne skarbowe i przez to stosować się do norm tego prawa 14 Kierunkowy efekt kształcenia K_W 01 K_W 04 K_U 01

EPU2 Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie odpowiedzialności karnej skarbowej Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jak i potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie K_U 02 K_K 01 K_K 05 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Rys historyczny prawa karnego skarbowego Ogólna charakterystyka prawa karnego skarbowego W2 Pojęcia i wyrażenia kodeksowe W3 Przestępstwa skarbowe W4 Wykroczenia skarbowe W5 W6 Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko obowiązkom podatkowym i rozliczeniom z tytułu dotacji lub subwencji Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko obowiązkom celnym oraz zasadom obrotu z zagranicą towarami i usługami W7 Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko obrotowi dewizowemu 0,5 W8 Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko organizacji gier losowych, zakładów wzajemnych i gier na automatach Razem liczba godzin wykładów 8 1,5 Lp. Treści ćwiczeń C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowania prezentacji, referatów z postępowania w sprawach o przestępstwa i wykroczenia skarbowe. Zasady prowadzenia ćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych Postępowanie w sprawach o przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe analiza istoty postępowania prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Strony i ich procesowi przedstawiciele prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Zatrzymanie rzeczy. Zabezpieczenie majątkowe. Właściwość organów postepowania przygotowawczego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Postępowanie mandatowe prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Dobrowolne poddanie się odpowiedzialności prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Postępowanie przygotowawcze prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach 15 2,0 0,5 0,5

C8 C9 Postępowanie przed sądem prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Postępowanie odwoławcze i nadzwyczajne środki zaskarżenia. Postępowanie nakazowe oraz w stosunku do nieobecnych prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C10 Postępowanie wykonawcze prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia M4 Metoda programowa Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych M5 Metoda praktyczna 2a. Czytanie i analiza tekstu źródłowego 4a. Przygotowanie prezentacji multimedialnej 16 Środki dydaktyczne Laptop, projektor Laptop, projektor, źródła prawa podatkowego H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata) F1-sprawdzian (ustny) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć, praca w grupach) F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1-egzamin (w formie testowej zamkniętej) Warunkiem przystąpienia do egzaminu, jest otrzymanie przez studenta pozytywnych ocen z ćwiczeń. Student uzyskuje pozytywny wynik z egzaminu, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście Praca własna studentów (indywidualna i w grupach), poprzez prowadzenie zajęć za pomocą przygotowanych prezentacji multimedialnych. Student otrzymuje elementy oceny formującej, za: poziom merytoryczny prezentacji, sprawdzian ustny, aktywność i obecność na zajęciach. Średnia ocen formujących składa się na ocenę końcową H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 F4 P1 F1 F2 F3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X X X EPU2 X X X X X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student opanował wiedzę Student opanował wiedzę Student opanował wiedzę

EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej Student zna niektóre wymagane, podstawowe terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania karnego skarbowego Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania karnego skarbowego, nie poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach finansowych organów ścigania Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania finansowych organów ścigania wyłącznie za wskazaniem wykładowcy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania karnego skarbowego, jednakże nie potrafi się do nich odnieść; Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności wyłącznie w ramach działania w szerszej grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów Student zna większość wymaganych terminów niezbędnych do poruszania się w sferze prawa i postępowania karnego skarbowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania karnego skarbowego, poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach finansowych organów ścigania, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania finansowych organów ścigania Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania karnego skarbowego, potrafi się do nich odnieść; Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Student zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania karnego skarbowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania karnego skarbowego, poszukuje i rozwiązuje potencjalne problemy w działaniach finansowych organów ścigania, wykraczające poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania finansowych organów ścigania i stosuje je w praktyce Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania karnego skarbowego, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich dyskusję; Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie; Prezentuje nieszablonowy sposób myślenia K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Ustawa z dnia 10 września 1999 r. Kodeks karny skarbowy 2. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny 3. P. Kardas, G. Łabuda, Kodeks karny skarbowy. Komentarz, Warszawa 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Bartosiewicz, R. Kubacki, Kodeks karny skarbowy. Przestępstwa i wykroczenia podatkowe oraz dewizowe, 17

Warszawa 2010 2. G. Łabuda, Kodeks karny skarbowy, Warszawa 2011 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 18 Konsultacje 5 Czytanie literatury 30 Przygotowanie prezentacji 7 Przygotowanie do sprawdzianu ustnego 12 Przygotowanie do egzaminu 28 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) m.macudzinski@op.pl, tel. 793 990 414 Podpis 18

Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF5 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo podatkowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Mariusz Macudziński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (12); Ćwiczenia: (14) ogółem 26 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o polskim systemie prawa i roli podatków w sferze finansów publicznych D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa podatkowego, oraz funkcjonowania organów podatkowych i organów kontroli skarbowej (CW_1, CW_2) Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności interpretowania przepisów regulujących materialne i formalne prawo podatkowe oraz analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji podatkowej i skarbowej (CU_1, CU_4) Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3) E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat prawa i postępowania podatkowego, a także rozumie źródła tego prawa i potrafi ustalić ich relacje do innych dyscyplin naukowych EPW2 Student ma wiedzę o obecnych i projektowanych instytucjach występujących w obrębie prawa i postępowania podatkowego, a także potrafi ocenić istotę, cele i funkcjonowanie organów podatkowych Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych regulujących prawo i postępowanie podatkowe i przez to stosować się do norm tego prawa 19 Kierunkowy efekt kształcenia K_W 01 K_W 04 K_U 01

EPU2 Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie prawa i postępowania podatkowego Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jak i potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Historia podatku i prawa podatkowego Ogólna charakterystyka podatków. Zasady podatkowe. Funkcje podatków. Źródła prawa podatkowego K_U 02 K_K 01 K_K 05 W2 Podatek dochodowy od osób fizycznych W3 Podatek dochodowy od osób prawnych W4 Podatek od towarów i usług W5 Podatek akcyzowy W6 Podatek od gier W7 Podatek od wydobycia niektórych kopalin i specjalny podatek węglowodorowy W8 Podatek tonażowy W9 Podatek od nieruchomości 0,5 W10 Podatek od środków transportowych 0,5 W11 Podatek rolny Podatek leśny W12 Podatek od spadków i darowizn W13 Podatek od czynności cywilnoprawnych Razem liczba godzin wykładów 12 1,5 0,5 Lp. Treści ćwiczeń C1 C2 C3 C4 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowania prezentacji, referatów z postępowania podatkowego. Zasady prowadzenia ćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych Organy podatkowe i skarbowe i ich właściwość prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Powstanie i wygaśnięcie zobowiązania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Zabezpieczenie wykonania zobowiązań podatkowych prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C5 Przedawnienie zobowiązania podatkowego i prawa do wydania decyzji ustalającej prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy 20 2,0

C6 C7 C8 indywidualnej i pracy w grupach Zasady ogólne i wszczęcie postępowania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Uczestnicy postępowania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Doręczenia i wezwania w postępowaniu podatkowym prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C9 Decyzje, postanowienia, odwołania i zażalenia w postępowaniu podatkowym prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C11 Zawieszenie i wznowienie postępowania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C12 Uchylenie, zmiana, wygaśnięcie decyzji prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C13 Kontrola podatkowa prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C14 Czynności sprawdzające prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Razem liczba godzin ćwiczeń 14 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć 0,5 1,5 Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia M4 Metoda programowa Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych M5 Metoda praktyczna 2a. Czytanie i analiza tekstu źródłowego 4a. Przygotowanie prezentacji multimedialnej Środki dydaktyczne Laptop, projektor Laptop, projektor, źródła prawa podatkowego H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata) F1-sprawdzian (ustny) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć, praca w grupach) F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2-zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) Warunkiem przystąpienia do egzaminu, jest otrzymanie przez studenta pozytywnych ocen z ćwiczeń. Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście Praca własna studentów (indywidualna i w grupach), poprzez prowadzenie zajęć za pomocą przygotowanych prezentacji multimedialnych. Student otrzymuje elementy oceny formującej, za: poziom merytoryczny prezentacji, sprawdzian ustny, aktywność i obecność na zajęciach. Średnia ocen formujących składa się na ocenę końcową 21

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 F4 P2 F1 F2 F3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X X X EPU2 X X X X X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej Student zna niektóre wymagane, podstawowe terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania podatkowego Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego, nie poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach organów podatkowych Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów podatkowych wyłącznie za wskazaniem wykładowcy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania podatkowego, jednakże nie potrafi się do nich odnieść: Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów Student zna większość wymaganych terminów niezbędnych do poruszania się w sferze prawa i postępowania podatkowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego, poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach organów podatkowych, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów podatkowych Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść; Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą 22 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Student zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania podatkowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego, poszukuje i rozwiązuje potencjalne problemy w działaniach organów podatkowych, wykraczające poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów podatkowych i stosuje je w praktyce Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich dyskusję; Potrafi samodzielnie uzupełniać

Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności wyłącznie w ramach działania w szerszej grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie pisemne K Literatura przedmiotu wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie; Prezentuje nieszablonowy sposób myślenia Literatura obowiązkowa: 1. P. Smoleń, W. Wójtowicz (red.), Prawo podatkowe, C.H. Beck 2014 2. W. Nykiel (red.), Polskie prawo podatkowe, Difin 2011 3. L. Etel (red.), Prawo podatkowe. Zarys wykładu, Difin 2013 4. Ustawy źródła prawa podatkowego Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Gomułowicz, J. Małecki, Podatki i prawo podatkowe, LexisNexis 2013 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 26 Czytanie literatury 40 Przygotowanie prezentacji 5 Przygotowanie do zaliczenia 29 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) m.macudzinski@op.pl, tel. 793 990 414 Podpis 23