Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. niemiecki podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 1,45 p., co stanowi 53,63%. Średni wynik testu w województwie śląskim wynosi 1,67 p., co stanowi 54,18%. Średni wynik testu w szkole wynosi 15,8 p., co stanowi 39,5%. Średni wynik testu w klasie 3 A wynosi 16,67 p., co stanowi 41,68%. Średni wynik testu w klasie 3 B wynosi 14,5 p., co stanowi 36,5%. klasa 3 A klasa 3 B szkoła województwo populacja 1 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji 6 procent uczniów 4 1 97 95 9 9 87 85 8 8 77 75 7 7 67 65 6 6 57 55 5 5 47 45 4 4 37 35 3 3 7 5 17 15 1 1 7 5 wynik procentowy 1 / 7
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 5 3, 5,5 4, 3, 39,5 7,97 Klasa 3 A 3 3,5 5,5 4, 3,5 41,68 8,5 Klasa 3 B 3, 4,5 36,5 3, 36,5 6,5 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 6 procent uczniów 4 1 97 95 9 9 87 85 8 8 77 75 7 7 67 65 6 6 57 55 5 5 47 45 4 4 37 35 3 3 7 5 17 15 1 1 7 5 wynik procentowy uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją / 7
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysfunkcji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 4 33, 53, 41, 33, 41,88 7, Klasa 3 A 3 3,5 5,5 4, 3,5 41,67 8,5 Klasa 3 B 1 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5, Szkoła 1 3, 3, 3, 3, 3,, Klasa 3 A,,,,,, Klasa 3 B 1 3, 3, 3, 3, 3,, i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Populacja 7,75 p. 64,58% 4,9 p. 49,% 6,19 p. 51,58%,6 p. 43,33% Szkoła 7,8 p. 65,% 3,6 p. 36,% 3,6 p. 3,%,8 p. 13,33% Klasa 3 A 7,33 p. 61,8% 4, p. 4,% 4,33 p. 36,8% 1, p. 16,67% Klasa 3 B 8,5 p. 7,83% 3, p. 3,%,5 p.,83%,5 p. 8,33% i procentowe w zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych 1 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 3 A Klasa 3 B 3 / 7
i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 3 8 4 1 5 13 6 15 7 18 1 8 1 9 3 1 5 4 11 8 6 1 3 9 13 33 14 14 35 18 15 38 4 16 4 3 17 43 35 18 45 41 19 48 46 5 5 1 53 56 55 61 3 58 65 4 6 69 5 63 73 6 65 76 7 68 79 8 7 81 9 73 83 3 75 86 31 78 88 3 8 89 33 83 91 34 85 93 35 88 94 36 9 95 1 3 4 5 6 7 8 4 / 7
36 9 95 37 93 96 38 95 98 39 98 99 4 1 1 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 5 i populacji i uczniów szkoły w staninach 4 procent uczniów 3 1 1 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe -1 11-1 13-15 16-18 19-3-6 7-3 33-37 38-4 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. 5 / 7
i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1, - 34, 34,1-38,5 3 38,51-43,75 4 43,76-49,18 5 49,19-56,5 6 56,6-65,8 7 65,9-74,8 8 74,9-85, 9 85,1-1, Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1.1. 4% 7% 4.3. % 3% 8.3. 4% 46% 1.. 8% 68% 4.4. % 19% 8.4. % 36% 1.3. 1% 58% 5.1. % 63% 9.1. 8% 54% 1.4. 8% 81% 5.. 4% 46% 9.. 4% 76% 1.5. 1% 6% 5.3. 6% 4% 9.3. 4% 71%.1. 8% 7% 6.1. 1% 7% 9.4. % 4%.. 4% 63% 6.. 4% 76% 1.1. % 49% 6 / 7
.3. 4% 69% 6.3. % 46% 1.. % 8%.4. 1% 83% 7.1. % 49% 1.3. % 45% 3.1. 8% 45% 7.. 4% 56% 11.1. 6% 6% 3.. % 5% 7.3. % 6% 11.. % 6% 3.3. % 56% 7.4. % 18% 11.3. % 5% 4.1. 4% 61% 8.1. % 48% 4.. % 36% 8.. 4% 6% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 Procent wykonania zadań 8 7 6 5 4 3 1 11.3. 11.. 11.1. 1.3. 1.. 1.1. 9.4. 9.3. 9.. 9.1. 8.4. 8.3. 8.. 8.1. 7.4. 7.3. 7.. 7.1. 6.3. 6.. 6.1. 5.3. 5.. 5.1. 4.4. 4.3. 4.. 4.1. 3.3. 3.. 3.1..4..3....1. 1.5. 1.4. 1.3. 1.. 1.1. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. 7 / 7