ELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki.



Podobne dokumenty
Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.

Prąd elektryczny 1/37

wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia

d) Czy bezpiecznik 10A wyłączy prąd gdy pralka i ekspres są włączone? a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik?

Rozkład materiału nauczania

(Plan wynikowy) - zakładane osiągnięcia ucznia. stosuje wzory

Badanie wyników nauczania z fizyki w klasie 3 gimnazjum.

Klasa VIII WYMAGANIA PODSTAWOWE UCZEŃ: wie, że równowaga ilościowa ładunków

Wymagania edukacyjne z fizyki klasa III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

Teresa Wieczorkiewicz. Fizyka i astronomia. Program nauczania, rozkład materiału oraz plan wynikowy Gimnazjum klasy: 3G i 3H

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze

WYMAGANIA ZGODNIE Z PROGRAMEM NAUCZANIA G-11/09/10 Osiągnięcia konieczne Osiągnięcia podstawowe Osiągnięcia rozszerzone Osiągnięcia dopełniające

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLASY III Gimnazjum. Temat dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM

Wymagania podstawowe. (dostateczna) wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie objaśnia elektryzowanie przez dotyk

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

9. O elektryczności statycznej

Przedmiotowy System Oceniania

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Wymagania podstawowe (dostateczna) wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Wymagania z fizyki dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)

Dział VII: Przemiany energii w zjawiskach cieplnych

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie III gimnazjum

Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II

FIZYKA. Nauczanie fizyki odbywa się według programu: Barbary Sagnowskiej Świat fizyki (wersja 2) wydawnictwo Zamkor

Materiały pomocnicze 10 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

FIZYKA - wymagania edukacyjne (klasa 8)

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

PRZEMIANY ENERGII W ZJAWISKACH CIEPLNYCH

Pole magnetyczne Ziemi. Pole magnetyczne przewodnika z prądem

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie III gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016

Wymagania edukacyjne fizyka klasa VIII

Plan wynikowy Klasa 8

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASY III A, III B i III E, MGR. MONIKA WRONA

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Plan wynikowy Klasa 8

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie III gimnazjum w roku szkolnym 2018/2019

Zwierciadło kuliste stanowi część gładkiej, wypolerowanej powierzchni kuli. Wyróżniamy zwierciadła kuliste:

WYMAGANIA NA OCENY DLA KLASY III GIMNAZJUM

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Maria Majewska. Ocena niedostateczna: uczeń nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.

Elektrostatyka. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki dla klasy trzeciej gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach trzecich w roku szkolnym 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: ocena dopuszczająca wymagania konieczne

Oblicza natężenie prądu ze wzoru I=q/t. Oblicza opór przewodnika na podstawie wzoru R=U/I Oblicza opór korzystając z wykresu I(U)

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy III

MAGNETYZM. 1. Pole magnetyczne Ziemi i magnesu stałego.

WYMAGANIA Z FIZYKI W KLASIE TRZECIEJ NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA 8

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018.

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje

Indukcja magnetyczna pola wokół przewodnika z prądem. dr inż. Romuald Kędzierski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM

III. ELEKTROSTATYKA, PRĄD, MAGNETYZM, RUCH FALOWY, OPTYKA

Plan wynikowy zajęcia edukacyjne z fizyki III etap edukacyjny klasa III

Przedmiotowe zasady oceniania Fizyka klasa III a i III b gimnazjum Nauczyciel prowadzący mgr Iwona Bieganowska

Fizyka program nauczania gimnazjum klasa III 2014/2015

Przedmiotowy system oceniania

Spełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:

Przedmiotowe zasady ocenianie z fizyki i astronomii klasa 3 gimnazjum. Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie ( oceny ).

Plan wynikowy do programu DKW /99

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Fizyka. klasa trzecia Gimnazjum nr 19

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny: I. ELEKTROSTATYKA. Ocena dopuszczający: Uczeń:

Optyka stanowi dział fizyki, który zajmuje się światłem (także promieniowaniem niewidzialnym dla ludzkiego oka).

Plan wynikowy. Elektrostatyka (6-7 godz. + 2 godz. (łącznie) na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian) R treści nadprogramowe

IV. MAGNETYZM, RUCH FALOWY, OPTYKA.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Fizyka. Klasa II Gimnazjum. Pytania egzaminacyjne. 1. Ładunkiem ujemnym jest obdarzony: a) kation, b) proton, c) neutron, d) elektron.

Szczegółowe kryteria ocen z fizyki w klasie 8 Szkoły Podstawowej w Werbkowicach

Lekcja 40. Obraz graficzny pola elektrycznego.

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)

KONKURS FIZYCZNY CZĘŚĆ 3. Opracowanie Agnieszka Janusz-Szczytyńska

Przedmiotowy system oceniania Fizyka klasa III Gimnazjum

Wymaganie edukacyjne z fizyki - klasa VIII

Transkrypt:

ELEKTROSTATYKA Ładunkiem elektrycznym nazywamy porcję elektryczności. Ładunkiem elementarnym e nazywamy najmniejszą wartość ładunku zaobserwowaną w przyrodzie. Jego wartość jest równa wartości ładunku elektronu: e = 1,6. 10-19 C Jednostką ładunku jest 1 kulomb = 1 C Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki. Polem elektrycznym nazywamy przestrzeń wokół ciała posiadającego ładunek elektryczny, w której to przestrzeni na ciało naelektryzowane działają siły elektrostatyczne. Rodzaje pól: centralne i jednorodne. Linie sił pola elektrycznego to linie pokazujące kierunek działania siły na ładunek umieszczony w danym punkcie pola. Sposoby elektryzowania ciał: przez pocieranie polega na przejściu elektronów z jednego ciała na drugie. Obydwa ciała elektryzują się ładunkami o przeciwnych znakach. przez dotyk polega na dotknięciu ciała obojętnego ciałem naelektryzowanym. Oba ciała elektryzują się tym samym ładunkiem. przez indukcję polega na przemieszczeniu elektronów wewnątrz ciała po zbliżeniu do niego ciała naelektryzowanego. Zasada zachowania ładunku. W układzie ciał izolowanych elektrycznie od otoczenia całkowity ładunek elektryczny nie ulega zmianie. Prawo Coulomba Wartość siły wzajemnego oddziaływania punktowych ciał naelektryzowanych jest wprost proporcjonalna do iloczynu ich ładunków, a odwrotnie proporcjonalna do kwadratu odległości pomiędzy ich środkami. F siła wzajemnego oddziaływania [ N ] q1 i q2 wartości ładunków [ C ] k współczynnik proporcjonalności r odległość pomiędzy ładunkami [ m ] Napięciem elektrycznym między dwoma punktami pola nazywamy iloraz pracy wykonanej przez pole nad ładunkiem q przy przeniesieniu go z jednego punktu pola do drugiego, przez wartość ładunku. U = W : q W = U. q q = W : U Jednostką napięcia jest 1 wolt = 1 V Do pomiaru napięcia używamy woltomierza i włączamy go do obwodu równolegle.

PRĄD ELEKTRYCZNY Prądem elektrycznym nazywamy uporządkowany ruch nośników ładunków elektrycznych pod wpływem pola elektrycznego. Umowny kierunek przepływu prądu od + do -. Skutki przepływu prądu elektrycznego: cieplne, świetlne, mechaniczne, magnetyczne, chemiczne. Najprostszy obwód elektryczny składa się z przewodów, źródła prądu, odbiornika i wyłącznika. Ogniwo zbudowane jest z dwóch różnych płytek metalowych stanowiących elektrody i zanurzonych w elektrolicie. Elektrolit to wodny roztwór kwasu, zasady lub soli. Natężeniem prądu elektrycznego nazywamy iloraz ładunku elektrycznego przepływającego przez poprzeczny przekrój przewodnika przez czas przepływu. q = I. t I natężenie pądu [A amper] q ładunek elektryczny [ C ] t czas [ s ] Do pomiaru natężenia prądu używamy amperomierza i włączamy go do obwodu szeregowo. Pierwsze prawo Kirchhoffa. Suma natężeń prądów wpływających do węzła jest równa sumie natężeń prądów wypływających z węzła. I1 + I2 + I3 + = II + III + IIII + Węzłem sieci nazywamy punkt obwodu, w którym spotykają się co najmniej trzy przewody. Prawo Ohma. Stosunek napięcia do natężenia prądu dla danego odcinka obwodu jest wielkością stałą, równa oporowi elektrycznemu tego odcinka obwodu. U = R. I R opór elektryczny [ Ω om ] U napięcie [ V ] I natężenie [ A ] Opór przewodnika jest wprost proporcjonalny do jego długości, a odwrotnie proporcjonalny do pola jego przekroju poprzecznego. Opór przewodnika zależy od rodzaju materiału z którego jest wykonany, długości przewodnika i od temperatury w jakiej się znajduje. ρ opór właściwy materiału z którego wykonano przewodnik [ Ωm ] l długość przewodnika S pole przekroju poprzecznego

Szeregowe łączenie oporników: R = R1 + R2 + R3 +... R opór całkowity (zastępczy) oporników połączonych szeregowo jest równy sumie poszczególnych oporów. Równoległe łączenie oporników: odwrotność oporu całkowitego (zastępczego) oporników połączonych równolegle jest równa sumie odwrotności poszczególnych oporów. Praca prądu elektrycznego W = U. I. t W praca [ J ] U napięcie [ V ] I natężenie [ A ] t czas [ s ] Moc jest miarą szybkości przekazywania energii (wykonywania pracy). P moc [ W ] W praca [ J ] t czas [ s ] ELEKTROMAGNETYZM Magnes stały posiada dwa bieguny magnetyczne: północny N i południowy S. Jednoimienne bieguny magnesów odpychają się, a różnoimienne bieguny przyciągają się. Pole magnetyczne to przestrzeń wokół magnesu, w której to przestrzeni na ciało naelektryzowane działają siły magnetyczne. Rodzaje pól: centralne i jednorodne. Linie sił pola magnetycznego to linie pokazujące kierunek działania siły. Linie te na zewnątrz magnesu mają zwrot od bieguna północnego do południowego. Doświadczalnie te linie możemy pokazać za pomocą igieł magnetycznych lub opiłków żelaza. Wokół przewodnika, w którym płynie prąd elektryczny wytwarza się pole magnetyczne. Zwrot linii tego pola wyznaczamy za pomocą reguły prawej dłoni jeżeli prawa dłoń obejmuje przewodnik tak, że kciuk wskazuje kierunek prądu, to palce wskażą zwrot linii pola magnetycznego. Elektromagnesem nazywamy zwojnicę z rdzeniem ze stali miękkiej (ferromagnetyka) umieszczonym wewnątrz niej. Zastosowanie elektromagnesu wynika z tego, że można sterować polem magnetycznym wytwarzanym przez elektromagnes poprzez zmianę liczby zwojów i zmiany natężenia.

DRGANIA I FALE MECHANICZNE Ruch drgający prosty (harmoniczny) to taki ruch, w którym ciało wykonuje w jednakowych odstępach czasu wahania wokół punktu równowagi. Amplituda A: to największe wychylenie z położenia równowagi. Okres T: czas potrzebny na jedno pełne drganie. Częstotliwość f: to liczba pełnych drgań w czasie 1 sekundy. f częstotliwość [ herc Hz ] Rezonans mechaniczny polega na pobudzeniu do drgań innego układu drgającego, o tej samej częstotliwości drgań własnych. Fale mechaniczne rozchodzą się tylko w ośrodku sprężystym. Nie mogą rozchodzić się w próżni. Falą poprzeczną nazywamy falę, w której cząsteczki drgają prostopadle do kierunku rozchodzenia się fali. Np. fala powstająca na strunie gitary. Falą podłużną nazywamy falę, w której cząsteczki drgają wzdłuż kierunku rozchodzenia się fali. Np. fala dźwiękowa. Długość fali λ: odległość na jaką rozchodzi się fala podczas jednego drgania. λ = v. T v szybkość fali OPTYKA Światło jest rodzajem fali elektromagnetycznej. Prędkość światła w próżni wynosi około: c = 300 000 km/s Źródłami światła są ciała o wysokiej temperaturze. Źródła naturalne to słońce i gwiazdy, źródła sztuczne to świece, żarówki itp. Cień i półcień są efektem prostoliniowego rozchodzenia światła. Prawo odbicia światła Kąt odbicia światła jest równy kątowi podania światła. Kąt padania światła i kat odbicia światła leżą w jednej płaszczyźnie. W zwierciadle płaskim powstaje obraz pozorny, prosty i tej samej wielkości.

Równoległa wiązka światła po odbiciu od zwierciadła kulistego wklęsłego staje się zbieżną i promienie odbite przecinają się w jednym punkcie zwanym ogniskiem zwierciadła F. Ogniskowa zwierciadła f to odległość ogniska od środka zwierciadła. Zwierciadło kuliste wklęsłe obrazy: 1. Gdy odległość x przedmiotu od zwierciadła jest większa od promienia krzywizny zwierciadła (x R) to powstaje obraz rzeczywisty, odwrócony i pomniejszony. 2. Gdy odległość x przedmiotu od zwierciadła jest równa promieniowi krzywizny zwierciadła (x = R) to powstaje obraz rzeczywisty, odwrócony i tej samej wielkości. 3. Gdy odległość x przedmiotu od zwierciadła jest większa od ogniskowej f, a mniejsza od promienia krzywizny zwierciadła (R x f) to powstaje obraz rzeczywisty, odwrócony i powiększony. 4. Gdy odległość x przedmiotu od zwierciadła jest równa ogniskowej zwierciadła (x = f) to obraz nie powstaje. 5. Gdy odległość x przedmiotu od zwierciadła jest mniejsza od ogniskowej (x f) to powstaje obraz pozorny, prosty i powiększony. Zwierciadło kuliste wypukłe. Obraz który powstaje jest zawsze pozorny, prosty i pomniejszony. Światło na granicy dwóch ośrodków ulega załamaniu i odbiciu. Światło na granicy dwóch ośrodków załamuje się czyli zmienia kierunek rozchodzenia się ponieważ rozchodzi się z różną szybkością w różnych ośrodkach. Światło białe przechodząc przez pryzmat ulega rozszczepieniu na składniki barwne. Spowodowane jest to tym, ze każdy składnik barwny ma inną szybkość rozchodzenia się w ośrodku przeźroczystym. Soczewki to bryły przeźroczyste dla światła, ograniczone z dwóch stron powierzchnią, z których przynajmniej jedna jest powierzchnia kulistą. Soczewki dzielimy na skupiające i rozpraszające. Zdolność skupiająca soczewki Z jest równa odwrotności ogniskowej soczewki wyrażonej w metrach. Z zdolność skupiająca [ D dioptria ] f ogniskowa [ m ] Małgorzata Budzik