TEST KOMPETENCJI DLAKLASYVSZKOŁYPODSTAWOWEJ BLOK HUMANISTYCZNY



Podobne dokumenty
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia:

Kryteria oceniania prac pisemnych z języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 8

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Test badający umiejętności ucznia po klasie piątej

Kryteria oceny dla poszczególnych form wypowiedzi z języka polskiego

Na prezentacje zaprasza Zosia Majkowska i Katarzyna Kostrzewa

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

ELIMINACJE SZKOLNE TEST

SPRAWDŹ, CZY POTRAFISZ.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

SPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ

POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I

Zamek Królewski i Stare Miasto w Warszawie

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V

PSO JEZYK POLSKI KL. IV - VI. a. konkretne wiadomości z kształcenia literackiego, kulturowego oraz nauki o języku i ortografii.

SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań. (zestawy zadań dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim)

KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Język polski

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Kraków druga stolica Polski

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Test sprawdzający umiejętności ucznia klasy 6.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka mniejszości narodowej niemieckiego dla klas z 3 godzinami języka mniejszości w tygodniu

Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4. Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania:

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY III

REGULAMIN IX Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/2018

Pielgrzymka maturzystów

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

REGULAMIN VII Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2015/2016

Etap szkolny POWODZENIA!

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Powyższe kryteria dotyczą wszystkich prac z literatury, w tym również prac klasowych.

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Weryfikacja PSO język polski

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klas IV

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

WARUNKI SPOSOBY I TRYB OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV-VIII

Kryteria oceny dla poszczególnych form wypowiedzi z języka polskiego załącznik PZO

PRACE DOMOWE maja 2016

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO SP28 we Wrocławiu

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.

KRAKÓW W OCZACH SENIORÓW. Seniora

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO dotyczy uczniów klasy VII i VIII

Zasady oceniania z języka polskiego w klasach IV VIII. Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV-VIII

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VI

Młode Opalenie PROJEKTU. Kraków opanowany... Wilhelm Weldman

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klas VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO

Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI

REGULAMIN VIII Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2016/2017

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH szkoła podstawowa, gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotem oceniania są: A. Wiadomości. B. Umiejętności. C. Postawa ucznia i jego aktywność

1. Przeczytaj wyrazy i napisz je w krzyżówce w kolejności alfabetycznej. Odczytaj hasło. Wykonaj polecenia.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Opracowany na podstawie programu nauczania realizowanego w oparciu o podręcznik,,new Sparks 1

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. JĘZYK POLSKI (aktualizacja IX 2015)

0-1 *U ucznia dyslektycznego bierze się pod uwagę błędy z rz-ż, ch-h, ó-u i rozpoczynanie zdania wielką literą.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV, V, VI, VII, NA ROK SZKOLNY 2017/2018 ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA

Oceniane formy aktywności II. Kryteria i sposoby oceniania

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny str. 5

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;

PSO MUZYKA. Formy, narzędzia, i czas sprawdzania kompetencji i osiągnięć ucznia.

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy V

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły

4 egzemplarze bibliografii podpisane!!! lewy górny róg: imię i nazwisko. pod spodem: semestr VI TUZ

Przedmiotowy System Oceniania. Języki obce

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Szkoła Podstawowa w Przygłowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLASA TRZECIA SEM. II

-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej

Transkrypt:

TEST KOMPETENCJI DLAKLASYVSZKOŁYPODSTAWOWEJ BLOK HUMANISTYCZNY Czas pracy: 60 minut... Imię i nazwisko ucznia DROGI UCZNIU Otrzymujesz test kompetencji, w którym wykażesz się umiejętnościami zdobytymi z języka polskiego, historii, muzyki i plastyki. Składa się on z 30 zadań. Część z nich ma 3 lub 4 odpowiedzi (A, B, C, D). Spośródnichwybierz jedną poprawną i zaznacz ją znakiem X. Niektóre z nich mają dwie odpowiedzi: lub. Wybierz jedną z nich i zaznacz znakiem X. Do innych zadań zapisz odpowiedź w wyznaczonym miejscu. Uważnie czytaj polecenia i wszystkie teksty, w których znajdziesz wiele pomocnych informacji. Spróbuj rozwiązać zadania po kolei. Jeśli nie potrafisz rozwiązać któregoś zadania, przejdź do następnego. Wróć do niego, jeśli będziesz miał czas. Pracuj uważnie. Zanim coś zrobisz, pomyśl. Powodzenia! Test opracowała mgr Urszula Woźnica

Wycieczka do Krakowa Radlin, 15 lutego 2003 r. Kochany Dziadku! Minęło wiele czasu od naszego ostatniego spotkania. Tęsknię bardzo za Tobą. MamCi wiele do powiedzenia. Ostatnio byłem na wycieczce w Krakowie. Zdobyłem tyle wiadomości o tym mieście, żemogę czuć się jak rodowity krakowianin. Opowiem Ci wszystko po kolei. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Rynku, ponieważ pod pomnikiem Adama Mickiewicza czekał na nas przewodnik. Najpierw opowiedział nam krótko historię powstania i rozwoju miasta. Dowiedziałem się między innymi, że Uniwersytet Jagielloński, na który zamierzam w przyszłości studiować, został stworzony przez Kazimierza Wielkiego. Później wysłuchaliśmy hejnału z wieży Kościoła Mariackiego, granego przez trębacza na cztery strony świata. Oczywiście weszliśmy też do wnętrza tego kościoła. Zachwyciły mnie tam witraże (okna z kolorowych szybek) wykonane przez mistrza Wita Stwosza, który również jest twórcą ołtarza w tej świątyni. Następnym miejscem, który zwiedzaliśmy, był Wawel siedziba królów Polski. W pierwszej kolejności przewodnik wspomniał o fosie, która stanowiła element obronny średniowiecznego miasta. Potem zwiedziliśmy komnaty. Bardzo podobały mi się słynne wawelskie arrasy. Najbardziej jednak zachwycił mnie obraz autorstwa Jana Matejki "Bitwa pod Grunwaldem". W dalszej kolejności zeszliśmy do podziemi, aby zobaczyć grobowce. Warto wspomnieć o spoczywających tam królach, wśród których jest Władysław Jagiełło pierwszy z dynastii Jagiellonów. Wawel Bardzo mi się podobał. Szkoda, że nie wszyscy królowie Polski byli koronowani w Krakowie. Dowiedziałem się, że jako pierwszy tego zaszczytu dostąpił Władysław Łokietek w 1320 r. Na zakończenie naszej podroży po Krakowie udaliśmy się do opery na przedstawienie muzyczno-teatralne autorstwa Stanisława Moniuszki. Moją uwagę zwróciła doskonała dynamika utworu. Na wysoką ocenę zasłużyła orkiestra, a szczególnie muzycy grający na instrumentach szarpanych, w tym na największym kontrabasie. Po przedstawieniu dodatkowo zaprezentowano "krakowiaka". Ten taniec bardzo mnie wzruszył. Więcej szczegółów z wycieczki przedstawię Ci, gdy się zobaczymy. Mam nadzieję, że nastąpi to niedługo. Pozdrawiam Cię serdecznie, całuję i życzę dużo zdrowia. Twój kochający wnuczek Adam P.S. Serdeczne pozdrowienia dla kochanej Babuni.

1. Przedstawiony wyżej tekst jest: a) opowiadaniem b) listem c) legendą d) mitem 2. Zredaguj zaproszenie na wycieczkę do Krakowa dla Twojego przyjaciela. 3. Najlepszym źródłem wiadomości o Krakowie jest: a) encyklopedia b) podręcznik do historii c) przewodnik po Krakowie d) widokówka z Krakowa 4. W zdaniu: "Zdobyłem dużo wiadomości o Krakowie". Wyróżniony rzeczownik występuje w formie:... (określ przypadek, liczbę rodzaj) 5. Z Krakowem związana jest legenda o: a) Smoku Wawelskim b) Syrenie c) Bazyliszku

6. Zredaguj tekst z pozdrowieniami dla dziadka, który zamieścisz na kartce wysłanej z wycieczki do Krakowa. 7. W swoim liście do dziadka Adam napisał słowo "krakowianin" od małej litery, ponieważ tak piszemy nazwy mieszkańców: a) wszystkich zbiorowisk ludzkich b) tylko miast c) miast i państw d) miast, państw i kontynentów 8. Poprawność pisowni nazwy miasta Kraków sprawdzamy w... (podaj nazwę słownika). 9. Adam Mickiewicz, którego pomnik znajduje się również wkrakowie, jest autorem bajki o przyjaźni Leszka i Mieszka. Nosi ona tytuł: a) "Przyjaciele" b) "Ptaszki w klatce" c) "Lis i kozieł" 10.Wyrazy zapisane w zdaniu: "Zwiedziliśmy różne zabytki Krakowa." Ułóż i zapisz w kolejności alfabetycznej: 1)... 2)... 3)... 4)...

11.Na końcu listu Adam umieścił pozdrowienia dla babci. Użył w nich zdrobnienia i epitetów. Wypisz je. zdrobnienie... epitety... 12.Z wymienionych niżej zabytków obrysuj zbiór tych, które znajdują się wkrakowie. Syrenka kopalnia soli Kościół Mariacki Wawel Zamek Krzyżacki Uniwersytet Jagielloński 13.Który król Polski utworzył Uniwersytet Jagielloński? a) Bolesław Chrobry b) Władysław Łokietek c) Kazimierz Wielki d) Władysław Jagiełło 14.Spośród podanych nazw zaznacz element obronny średniowiecznego zamku: a) fosa b) dziedziniec c) kolumna 15.Pierwszym królem z dynastii Jagiellonów był......(wpisz nazwę) 16.15 lipca 1410 r. doszło do bitwy pod...... (podaj nazwę miejscowości) 17.Nazwa naszego kraju POLSKA wywodzi się od nazwy plemienia... (podaj nazwę plemienia) 18.Czy Mieszko I był pierwszym królem Polski?

19.Czy król Władysław Łokietek był koronowany jako pierwszy w Krakowie? 20.Przedstawienie muzyczno-teatralne, w którym aktorzy porozumiewają się za pomocąśpiewu to: a) symfonia b) balet c) pieśń d) opera 21.Czy dynamika w utworze muzycznym to ciche i głośne dźwięki? 22.Stanisław Moniuszko był: a) malarzem b) rzeźbiarzem c) kompozytorem d) pisarzem 23.Największy instrument strunowy szarpany to: a) skrzypce b) fortepian c) kontrabas d) altówka 24.Hejnał, który rozbrzmiewa po Krakowie z wieży kościoła grany jest na... (podaj nazwę instrumentu). 25.Jak nazywa się kościół, z wieży którego codziennie rozlega się po Krakowie hejnał? a) Kościół św. Anny b) Kościół Franciszkanów c) Kościół Mariacki

26.Twórcą słynnego obrazu "Bitwa pod Grunwaldem" był Jan Matejko. 27.Na ścianach komnat Wawelu znajdują się: a) arrasy b) grafiki c) plakaty 28.Czy witrażewkościele Mariackim są dziełem Michała Anioła? 29.Okno wykonane z kolorowych szybek to witraż? 30.Twórcą ołtarza w Kościele Mariackim był: a) Michał Anioł b) Wit Stwosz c) Stanisław Wyspiański d) Jacek Malczewskis

Odpowiedzi do zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru Nr zadania 1 3 5 7 9 13 14 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 Odpowiedź b c a b a c a Nie Tak d Tak c c c Tak a Nie Tak b Liczba pkt. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Odpowiedzi do zadania zamkniętego na dobieranie Nr zadania Poprawna odpowiedź Liczba punktów 12 Kościół Mariacki, Wawel, Uniwersytet 3 Jagieloński (za każdą dobrą odpowiedź 1pkt)

Numer zadania Poprawna odpowiedź i kryteria punktowania Liczba punktów 2 - zawarcie w zaproszeniu przynajmniej 4 5 informacji odpowiadających na pytania: Kto? Kogo? Kiedy? Gdzie? 2 p. lub zawarcie 3 informacji odpowiadających na 3 z powyższych pytań 1p; - poprawna ortografia i interpunkcja (dopuszczalny 1błąd) 1p; - przestrzeganie norm gramatycznych (dopuszczalny 1 błąd) 1p; - zapis czytelny i przejrzysty 1p; 4 Miejscownik, l. p., rodz. męski 3 6 - zawarcie przynajmniej 4 informacji 5 odpowiadających na pytania: Skąd? Kto? Jakie? Dla kogo? 2p; - zawarcie przynajmniej 3 informacji (jak powyżej) 1p; - poprawna ortografia i interpunkcja 1p; - przestrzeganie norm gramatycznych (dopuszczalny 1 błąd) 1p; - zapis czytelny i przejrzysty 1p; 8 Słownik ortograficzny 1 10 Krakowa, różne, zabytki, zwiedziliśmy 4 11 Babuni, kochanej, serdeczne 3 15 Władysław Jagiełło 1 16 Bitwa pod Grunwaldem 1 17 Polanie 1 24 trąbce 1

Skala ocen Maksymalna ilość punktów 47 47 pkt. celujący 46 42 pkt. bardzo dobry 41 35 pkt. dobry 34 24 pkt. dostateczny 23 17 pkt. dopuszczający 16 0 pkt. niedostateczny