Agenda Spotkania Panelowego cz. I



Podobne dokumenty
Agenda Konferencji. 9:15 Otwarcie konferencji JM Rektor SGGW prof. dr hab. Alojzy Szymański

STAŻE Realizacja Zadania 10. Koordynator staży dr Sławomir Janakowski

STAŻE Realizacja II etapu Zadania 10. Koordynator staży dr Sławomir Janakowski

Początki e-learningu

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

PLAN PRAC SENATU UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO WE WROCŁAWIU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

MISTRZ I UCZEŃ - model kształcenia praktycznego

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Wykorzystanie e-learningu we wspomaganiu procesu nauczania na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach na przykładzie AE Katowice elearning System

Podział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP

UDA POKL /10-00

ZARZĄDZENIE. Nr 64/2016. Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 6 grudnia 2016 r.

Uniwersytet Mikołaja Kopernika

Plan prac Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu w roku akademickicm 2018/2019

Załącznik do Uchwały R z dnia 26 października 2016 r. SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Fundusze Strukturalne

PRIORYTETY CENTRALNE

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI W INSTYTUCIE HISTORII I POLITOLOGII AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

1 Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia (WSZJK) jest narzędziem realizacji strategii UEP w zakresie zapewnienia jakości kształcenia.

Uczelniany System Zarządzania Jakością Kształcenia. Zadania WZOJK

TOMASZ WOŹNIAKOWSKI, ARKADIUSZ ORŁOWSKI

4 Cele Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia realizowane są na szczeblu całego Uniwersytetu oraz wszystkich Wydziałów.

Plan rozwoju Politechniki Częstochowskiej Numer Projektu: POKL /08

Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 72/2008 Rektora UŚ z dnia 20 listopada 2008 r.

O ERA R C A Y C J Y NE N

ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU:

Ekonomia miasta zrównoważonego Potrzeby i wyzwania współczesnego kształcenia

Zarządzenie Nr 32/2008 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 lipca 2008 r.

, Ostrowiec Świętokrzyski

Procedura ankietyzacji

Problemy zarządzania dużym projektem e-learningowym

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata Dział Programów Międzynarodowych

Regulamin Organizacji Nauczania na Odległość (E-learningu) w Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI NA WYDZIALE FILOLOGICZNO-HISTORYCZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Regulamin Organizacji Nauczania na Odległość (E-learningu) na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu

SCHEMAT ORGANIZACYJNY WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Profil kształcenia. 1. Jednostka prowadząca studia doktoranckie: Wydział Leśny Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r.

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W SZCZECINIE.

1 Dokonuję szczegółowego podziału kompetencji pomiędzy Prorektorów zgodnie z załącznikiem do niniejszego zarządzenia.

MISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU OFERTA DLA DOKTORANTÓW I MŁODYCH PRACOWNIKÓW NAUKI.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Regulamin organizacji kształcenia na odległość (e-learningu) w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym

Procedura ankietyzacji

SYNERGIA. Kształtowanie kompetencji studentów Wydziału Ekonomicznego UMCS poprzez zdobywanie wiedzy praktycznej

Kierunki działań w obszarze szkolnictwa zawodowego w Małopolsce. Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 22/2016 z 1 września 2016 r.

ICT w administracji publicznej Kod przedmiotu

Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Mechanicznym Politechniki Koszalińskiej

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

Kompetencje informacyjne, ich wdrożenia i rozwój.

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY

Cel wprowadzenia innowacji. Cel główny wskaźniki

Dr inż. Rafał Ruzik. Konferencja Program Rozwojowy Politechniki Warszawskiej - nauka, gospodarka, rynek pracy Warszawa, r.

INFORMACJA O WYNIKACH PRZEPROWADZONEGO ZAPYTANIA OFERTOWEGO WYŻSZEJ SZKOŁY NAUK HUMANISTYCZNYCH I DZIENNIKARSTWA

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

STRATEGIA FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA 1

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. 2. System zarządzania jakością kształcenia na WZiKS UJ

4) przedstawianie Senatowi Uczelni corocznych sprawozdań z oceny jakości kształcenia na Uniwersytecie Śląskim i funkcjonowania SZJK.

Wybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Wrocław, r.

Formularz rejestracyjny przedmiotu zgłoszonego do realizacji w trybie zdalnym z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

I. E-learning PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM CENTRALNY CEL POZIOM JEDNOSTEK


OCENA POZIOMU SATYSFAKCJI I ANALIZA CZASU NAUKI W EDUKACJI MEDYCZNEJ Z WYKORZYSTANIEM PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ

Prezentacja założeo projektu Obserwatorium losów zawodowych absolwentów uczelni wyższych

Zarządzenie Nr 3/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 2 października 2013 r.

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Projekt Dolnośląska e-szkoła (DeS)

Jakość e-learningu w szkole wyższej $ - narzędzia ewaluacji i wsparcia

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020

Regulamin organizacji zajęć. z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

ZARZĄDZENIE nr 7/2014 Rektora Uniwersytetu Opolskiego z dnia 28 lutego 2014 r.

MISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU O B S ZARY WSPÓŁPRACY Z PRZEDSIĘBIORSTWAMI

Geneza Projektu Leśne Centrum Informacji Ryszard Szczygieł Pełnomocnik Dyrektora IBL ds. projektu LCI Instytut Badawczy Leśnictwa

Polskie koncepcje legislacyjne jako efekt błędnych poglądów na e-edukację. Jerzy M. Mischke

Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego

sześć kierunków kształcenia profesjonalna kadra naukowa współpraca z gospodarką i biznesem pełne zaplecze infrastrukturalne kampusu

Rektora Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 11 września 2013 roku

ANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

st. wykł. Mariusz Baranowski Podstawowa znajomość obsługi komputera w środowisku Windows.

Zadanie 4: Podstawy tworzenia prezentacji multimedialnych - kurs

Sprawozdanie z realizacji systemu oceny jakości kształcenia

ZAR ZĄ D ZEN IE N r 37/ 2014 REKTORA POLITECHNIKI RZESZOWSKIEJ im. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA z dnia 2 grudnia 2014 r.

Warsztaty Zarządzanie czasem jak poskromić uciekające minuty

Nasza jakość- Twoja szansa -kompleksowy program rozwoju szkolnictwa zawodowego

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata

WYDZIAŁ AGROBIOINŻYNIERII. Prodziekan/prof. dr hab. Czesław Szewczuk. Prof. dr hab. Elżbieta Jolanta Bielińska

Transkrypt:

Agenda Spotkania Panelowego cz. I 10:00 10:40 - Otwarcie panelu Prorektor ds. rozwoju - prof. dr hab. Wiesław Bielawski przewodniczący Rady Koordynacyjnej Projektu Informacja o projekcie - dr inż. Mirosław Woźniakowski Informacja o systemie monitorowania losów absolwentów mgr Zbigniew Wagner Stan obecny i realizacja Zadania 10 Staże dr Sławomir Janakowski 10:40-11:40 - Sprawozdania z realizacji staży w roku 2012 prezentacje stażystów cz. I: Branża informatyczna i obsługi rolnictwa: Agencja Rynku Rolnego - Biuro Teleinformatyczne w Warszawie: NORAS Barbara, RUPACZ Piotr, opiekun stażystów Pan Krzysztof Rogala Agencja Rynku Rolnego Biuro Współpracy Międzynarodowej w Warszawie: KUREK Marcin, WIS Agnieszka, opiekun stażystów Pani Agnieszka Rembisz Branża przemysłu rolno-spożywczego: Agros Nova Sp. z o.o. Zakład produkcyjny w Łowiczu: NIEDZWIADEK Justyna, ŚWIECIŃSKA Olga, opiekun stażystów Pan Mariusz Wojda Okręgowa Spółdzielnia Mleczarska w Łowiczu: KOSTARCZYK Justyna, RYKACZEWSKA Katarzyna, opiekun stażystów Pani Katarzyna Balcerek-Nowak 11:40 12:00 Przerwa kawowa

Agenda Spotkania Panelowego cz. II 12:00-13:00 - Sprawozdania z realizacji staży w roku 2012 prezentacje stażystów cz. II: Branża produkcji rolnej: Gospodarstwo Nasienno Rolne BIOVINAS Sp. z o.o. w Chodowie: JAKUBOWSKI Mateusz, LESZCZYŃSKA Elżbieta, opiekun stażystów Pan Bernard Brzoski Hodowla Roślin Strzelce Sp. z o.o. w Strzelcach: DZIERŻYŃSKA Jolanta, PRZYBYŁEK Katarzyna, opiekun stażystów Pan Zygmunt Nita Ośrodek Hodowli Zarodowej Osięciny Sp. z o.o. w Osięcinach: JASIŃSKI Łukasz, PIETRZKIEWICZ Katarzyna, opiekun stażystów Pan Marek Raszka Rolniczy Zakład Doświadczalny SGGW w Żelaznej: KOBUS Renata, ŚWIĄTEK Marcin, opiekun stażystów Pan Edward Pawlik 13:00-14:00 - Podsumowanie i dyskusja nad możliwościami współpracy przedsiębiorstw i SGGW poza projektem Wyniki Ewaluacji Zadania nr 10. Staże i Zadania nr 11. Wsparcie Biura Karier mgr Bartłomiej Wojdyło/mgr Jacek Jarosz - Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Partner wiodący 14:00 14:40 - Obiad

Informacja o projekcie SGGW pt: Program unowocześnienia kształcenia w SGGW dla zapewnienia konkurencyjności oraz wysokiej kompetencji absolwentów Dr inż. Mirosław Woźniakowski Warszawa, 27 listopad, 2012 Spotkanie panelowe

Geneza projektu SGGW stara wypełnić jak najlepiej swoją rolę w dzisiejszych czasach intensywnych przemian (transformacja, reforma szkolnictwa wyższego, kryzys) i przygotowuje się do nadchodzących wyzwań wynikających z: Paradygmatów GoW (konieczność ciągłej dysyminacji wiedzy podstawowej i korporacyjnej, technologie ICT pasem transmisyjnym innowacji) Rosnącej roli UP (strategiczne znaczenie żywności, ochrona środowiska) Konieczności ustawicznego kształcenia, Potrzeby wsparcia gospodarki poprzez: organizowanie systemów dysyminacji wiedzy dla korporacji

Program unowocześnienia kształcenia w SGGW dla zapewnienia konkurencyjności oraz wysokiej kompetencji absolwentów Projekt ten jest realizacją celów strategicznych SGGW w zakresie dostosowania kształcenia do wymogów GoW. Jednym z ważniejszych zadań projektu jest przygotowanie i wdrożenie zajęć na kierunku Rolnictwo w trybie e-learningowym na I i II poziomie, mamy w Polsce pierwszy i ciągle jedyny Wydział z kierunkiem Rolnictwo w trybie e-learningowym Obserwujemy duże zainteresowanie projektem przez inne uczelnie i firmy, projekt w dużej mierze przyczynił się do zajęcia pierwszego miejsca w Konkursie na najbardziej innowacyjną Uczelnię w Polsce

Zadania projektu 1. Zarządzanie Projektem 2. Promocja i rekrutacja 3. Zajęcia wyrównawcze 4. Szkolenia Wdrażanie technologii e-learningowej 5. Szkolenia zaawansowane 6. Szkolenie ECDL 7. Szkolenie Pracownicy SGGW wobec studentów niepełnosprawnych 8. Studia E-Rolnictwo 9. Wizyty studyjne i spotkania panelowe 10. Staże 11. Wsparcie Biura Karier 12. Ewaluacja

Główna idea projektu Dostosowanie procesu kształcenia do potrzeb studentów i wymagań współczesnego rynku pracy w GoW dodatkowa wartość dla studentów dowolny czas i miejsce nauki, nabycie umiejętności korzystania ze środków ICT tak istotnych w GoW, wspieranie absolwentów na rynku pracy dodatkowa wartość dla uczelni monitorowanie losów absolwentów i potrzeb rynku pracy, monitorowanie potrzeb przedsiębiorców, zdolność do szybkiej adaptacji programów kształcenia

SGGW - wideokonferencje Room-based videoconference system HDX 9002 POLYCOM 1. microphone array, 2. Powercam Presenter VSX, 3. VSX People+Content, 4.Visual Concert VSX, 5. Polycom Media Cart/Display Solution, 6. Dwa wyświetlacze 32-inch WXGA 16:9 LCD displays with integrated stereo audio systems.

SGGW System nauczania synchronicznego Adobe Connect Pro

SGGW - platforma Moodle

Narzędzia do tworzenia kursów Kursy w tym projekcie wykonywane są głównie za pomocą pakietu Articulate Studio 09, w jego skład wchodzą: Presenter 09, Quizmaker 09 i Engage 09. Wyorzystywane są KnoledgePresenter, Raptivity, prezenter Adobe Connect Pro, syntezator mowy Ivona Uruchomiono dostęp do trzech kolekcji e-książek EBRARY

E-książki Aktualnie zawierają trzy kolekcje: 1. Business & Economics 8,758 pozycji 2. Computers & IT 4,098 pozycji 3. Life Sciences 3,169 pozycji Adres strony głównej platformy Ebrary http://site.ebrary.com/lib/sggw/home.action : Z platformy ebrary można korzystać poprzez stronę Biblioteki Głównej SGGW, z kampusu SGGW bez hasła, a z poza kampusu po uzyskaniu odpowiedniego hasła i nazwy użytkownika

Wejście do EBRARY w SGGW Aktualnie zawierają trzy kolekcje: 1. Business & Economics 8,758 pozycji 2. Computers & IT 4,098 pozycji 3. Life Sciences 3,169 pozycji Adres strony głównej platformy Ebrary http://site.ebrary.com/lib/sggw/home.action : Z platformy ebrary można korzystać poprzez stronę Biblioteki Głównej SGGW, z kampusu SGGW bez hasła, a z poza kampusu po uzyskaniu odpowiedniego hasła i nazwy użytkownika

Zadanie Kursy wdrażania technologii e-learningowych 1- Podstawy e-learningu i wideokonferencji 2- Zasady budowy kursu e-learningowego 3- Metody synchroniczne: desktop meeting, room based meeting 4- Wybrane narzędzia i metodyki 5- Organizację wykładów on-line dla ekspertów zewnętrznych i odległych ośrodków 6- Zarządzanie kursami, słuchaczami z elementami administrowania platformą LMS 7- Wprowadzenie do korzystania z on-linowych baz bibliotecznych i e-book ów 7 edycji tych kursów, 127 nauczycieli akademickich+77 zawansowane+45 ECDL

Zadanie - e-rolnictwo Przyjęto program i organizację studiów e-rolnictwo, potwierdzony decyzją prorektora ds. Dydaktyki SGGW. Wybrano autorów i opracowano treści wykładów oraz zawartość interaktywnych prezentacji multimedialnych dla wszystkich przedmiotów (53). Przeprowadzono zajęcia w trybie stacjonarnym i online (synchroniczne i asynchroniczne) Stworzono filmy dydaktyczne (43) dla 12 przedmiotów.

Zadanie Wsparcie Biura Karier SGGW Gromadzenie informacji o studentach i pracodawcach, cv zawodowe ofert pracy, szukanie pracowników i pracy Monitorowanie losów zawodowych absolwentów Gromadzenie i analiza opinii absolwentów o studiach w SGGW Monitorowanie i analiza transferów pomiędzy SGGW a rynkiem pracy Źródło informacji dla studentów SGGW o różnych przedsięwzięciach, eventach itp. (tablica informacyjna) + Przeprowadzenie szkoleń z autopromocji na rynku pracy dla studentów

Zadanie - Staże Bardzo istotnym zadaniem w projekcie jest organizacja we współpracy z przedsiębiorcami staży dla absolwentów. Staże te mają wzbogacić o praktyczne umiejętności zawodową. teoretyczną wiedzę Pomoc studentom w poszukiwaniu pracy. Pomost do nawiązywania współpracy w rozwiązywaniu realnych problemów przedsiębiorstw. Umożliwienie pracodawcom konsultacji programów studiów w zakresie umiejętności i kompetencji zawodowych studentów.

Co planujemy dalej? Rozwijać tryb e-learningowy na innych wydziałach, studiach podyplomowych i korporacyjnych systemach dysyminacji wiedzy Wprowadzić licencje CC (autorstwo, na tych samych zasadach, niekomercyjne) Rozwijać autotesty i egzaminy w trybie e-learningowym Próbować rozwijać laboratoria wirtualne i systemy EPSS Uruchomić Wszechnicę Żywieniową w trybie e-learningowym Szerzej wykorzystać własne filmy dydaktyczne i nagrywanie wykładów Wprowadzić system oceny jakości nauczania SEVAQ+

Dziękuję za uwagę miroslaw_wozniakowski@sggw.pl