PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ŻALINOWIE



Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH

Przedmiotowe Zasady Oceniania Muzyki, plastyki, zajęć artystycznych i technicznych Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 imienia Bolesława Prusa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA

KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM kl.3. Oceny wystawiane w trakcie roku szkolnego dotyczą następujących form

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z zajęć artystycznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

1. Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia ramy Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. 1. Wymagania programowe

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI, ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH w GIMNAZJUM NR 1 W GÓRZE

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć artystycznych Gimnazjum w Kłodawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE

Przedmiotowy System Oceniania. z zajęć artystycznych. Gimnazjum w Resku

Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:

Plastyka i zajęcia artystyczne

1. Cele priorytetowe oceniania z zajęć artystycznych :

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

ZESPÓŁ SZKÓŁ W MYŚLIWCU. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIA SZKOŁA PODSTAWOWA MUZYKA i PLASTYKA

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki

ZAJĘCIA TECHNICZNE,, DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI. Szkoła Podstawowa im. M. Kopernika w Babiaku Klasy 4-7

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA KL.IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH, MUZYKI, PLASTYKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. w Publicznym Gimnazjum w Gogolinie

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6

Zasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na:

Przedmiotowy system oceniania z plastyki Etap II: klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL.IV- VII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasach VII SP i III (gimn.) (rok szkolny 2018 / 2019) (opracował nauczyciel plastyki Andrzej Łakocki)

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu PLASTYKA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Mrzezinie OGÓLNE KRYTERIA OCENY:

Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne. klasa IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI I Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE-PLASTYKA

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych Szkoła Podstawowa klasy 4-6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Plastyka. klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W WĘGROWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE

Przedmiotowe zasady oceniania z plastyki w klasie VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

Przedmiotowy system oceniania z plastyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI ETAP III: KLASA I ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracowanie: mgr Anna Bielewska ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku) PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z Zajęć artystycznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA- Klasa IV - VI

Przedmiotowe Zasady Oceniania Muzyki, Plastyki, Zajęć Artystycznych i Technicznych W Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 im.

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Szkoła Podstawowa klasy 4-6

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki dla klasy IV i VIII. Szkoły Podstawowej nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie.

Przedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ZARĘBACH KOŚCIELNYCH

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE -

Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji. z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny

1. Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny:

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach

PSO z zajęć artystycznych

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. I

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie IV-VI

KRYTERIA OCEN Z PLASTYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4 6 W SP18 W ZIELONEJ GÓRZE Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trudne ze względu na

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

Przedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI. Nauczanie plastyki w szkole podstawowej odbywa się według programu:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W KL III Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Nauczyciel Muzyki mgr Edyta Stangret-Nowak

WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE DLA KLAS IV VI Z MUZYKI

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Ozorkowie

ZDUŃSKA WOLA, DNIA KRYTERIA OCENY Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZDUŃSKIEJ WOLI

Wymagania edukacyjne z techniki w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE PAPIEROPLASTYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV-VII (II etap edukacyjny).

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ŻALINOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Nauczanie zajęć artystycznych w klasie III w roku szkolnym 2014/2015 odbywa się według programu nauczania: Szkolna pracownia artystyczna. Program nauczania zajęć artystycznych w gimnazjum", wyd. WSiP, autor programu: Beata Mikulik. Podstawa programowa obejmuje trzy zakresy celów kształcenia: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji - percepcja sztuki 2. Tworzenie wypowiedzi ekspresja przez sztukę 3. Analiza i interpretacja tekstów kultury recepcja sztuki KRYTERIA OCEN - WYMAGANIA PROGRAMOWE Przedmioty artystyczne stanowią grupę przedmiotów, w których system oceniania stanowi problem złożony,trudny i często traktowany niejednoznacznie. Należy wyjść z założenia, że ocena z zajęć artystycznych powinna być raczej elementem zachęty niż egzekwowania wiadomości. Docenić należy fakt, iż uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest do nich przygotowany i osobiście zaangażowany w pracę twórczą. Uwzględniając zarówno trudności okresu dojrzewania uczniów gimnazjum, jak i specyfikę przedmiotu, nauczyciel powinien indywidualizować oceny. Oceniając uczniów należy pamiętać, że poziom ich umiejętności praktycznych oraz wiedzy o sztuce może być bardzo zróżnicowany. Uzdolnienia i wiedza o sztuce nie zawsze muszą się pokrywać. Stąd ocena ostateczna nie może być średnią arytmetyczną wyprowadzaną z ocen. Na zajęciach artystycznych bieżącej ocenie podlega: obecność i aktywność na zajęciach, celowość podejmowania działań, systematyczność, wytrwałość w pracy, pomysłowość w planowaniu pracy, zaangażowanie w pracę twórczą przygotowanie materiałów plastycznych,

kulturę twórczości w zakresie komponowania prac, odpowiednie zachowanie podczas pracy, walory artystyczne powstających prac w odniesieniu do zdolności, temperamentu twórczego, indywidualności ucznia, łączenie umiejętności praktycznych z wiedzą, posiadanie teczki z wyposażeniem oraz potrzebnych przyborów, współpraca w grupie, kreatywność, indywidualizacja przy tworzeniu dzieła, zdolność analizy i syntezy zadań, twórcze i samodzielne rozwiązywanie problemów. OCENY WYSTAWIONE W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO DOTYCZĄ NASTĘPUJĄCYCH FORM PRACY UCZNIA: -praktyczne ćwiczenia plastyczne, -motywacja do twórczej pracy, -udział w konkursach, -wypowiedzi ustne, -zadania domowe, -rozwijanie zainteresowań i zdolności artystycznych, -aktywne uczestnictwo w życiu szkoły. W odpowiedziach ustnych dodatkowo zwracamy uwagę na: -odpowiedź na konkretne pytanie, - dobór odpowiedniego, fachowego słownictwa, -udział w dyskusji, -rozwinięcie postawionego problemu. OCENA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Podsumowaniem pracy ucznia na zajęciach artystycznych jest ocena semestralna i roczna. Ocena semestralna i roczna wystawiana jest z uwzględnieniem kryteriów wewnątrzszkolnego i przedmiotowego systemu oceniania. Musi ona odzwierciedlać postawę ucznia wobec przedmiotu i wykonywanych zadań oraz wysiłek, jaki uczeń wkłada w ich realizację. Jest ona wykładnikiem osiągniętych umiejętności, poziomu uzyskanej wiedzy w danym okresie.

Wobec uczniów posiadających specyficzne trudności w nauce stosuje się zalecenia poradni zawarte w opiniach i orzeczeniach. W tych przypadkach nauczyciel zwraca szczególną uwagę na wkład pracy ucznia, włożony w wykonanie prac. Skala ocen obejmuje stopnie od 1 do 6 oraz + i -. Oceny są jawne. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Ocenę z zajęć artystycznych wystawia nauczyciel, biorąc pod uwagę wkład pracy i zaangażowanie ucznia: Ocena celująca: -uczeń opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych programem w stopniu bardzo dobrym, a poza tym: -wykazał się zdobytą wiedzą i umiejętnościami, -uczestniczył regularnie w konkursach artystycznych, -czynnie uczestniczył w artystycznym życiu szkoły, - nie otrzymał żadnej oceny niedostatecznej, - wykazuje się szczególnie oryginalnymi i twórczymi osiągnięciami oraz umiejętnością zastosowania tych osiągnięć w praktyce, - wykazuje się dużą aktywnością na lekcji, - widać jego pasję w rozwijaniu swoich zainteresowań. Ocena bardzo dobra: -uczeń w pełni opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych programem w stopniu dobrym, a poza tym : -aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo, -uczestniczył w artystycznym życiu szkoły, -prawidłowo posługiwał się zdobytą wiedzą i nabytymi umiejętnościami, -bardzo dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadań, - twórczo wykorzystuje wiedzę i umiejętności w pracach plastycznych, - wykazuje się oryginalnością pomysłów w pracach plastycznych. Ocena dobra: -uczeń w średnim stopniu opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych

programem, a poza tym: - dbał o estetykę własną i otoczenia, -systematycznie i efektywnie pracował indywidualnie i zespołowo, - pracuje w grupie zgodnie z podziałem na role, -dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadań, - właściwie posługuje się terminologią przedmiotową i rozwiązuje typowe problemy. Ocena dostateczna: -uczeń w wystarczającym stopniu opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych programem, a poza tym: -pracował niesystematycznie, -uczestniczył w dyskusjach, ale tylko sporadycznie, - zadaną pracę wykonuje z instruktażem i pomocą nauczyciela, - nie zawsze wywiązywał się z powierzonych mu zadań, - prace plastyczne wykonuje według typowych wzorów. Ocena dopuszczająca: - uczeń w niewielkim stopniu opanował zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych programem, a poza tym: -wykonywał najprostsze ćwiczenia z pomocą nauczyciela, -działania artystyczne podejmował w znikomym stopniu, -nie uczestniczył w dyskusjach, pracach zespołowych, -miał problemy z przygotowaniem do zajęć, - niestarannie wykonywał prace plastyczne. Ocena niedostateczna: - uczeń nawet w stopniu elementarnym nie opanował materiału i nie nabył umiejętności przewidzianych w programie nauczania, a poza tym:

- lekceważąco odnosił się do przedmiotu, - nie wykonywał najprostszych ćwiczeń, nawet z pomocą nauczyciela, - opuścił bez usprawiedliwienia znaczną ilość zajęć artystycznych, - odmawiał wykonywania poleceń i pracy w grupie, - nie wykazał żadnej chęci poprawy swoich ocen. Krystyna Michalska