Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo



Podobne dokumenty
Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

4th International Recruitment Congress Andrzej Blikle Doradca Dylemat lidera

Firma XXI wieku czyli jak działać z poczuciem sensu

Biznes to relacje zarządzanie bez porażek

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo o eliminacji toksycznych zachowań i co w zamian

Turkusowa organizacja XXI wieku

Można inaczej Jak będzie wyglądała firma XXI wieku

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo wersja skrócona

Gospodarka wiedzy i paradygmaty zarządzania XXI wieku

Turkusowa firma XXI wieku

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

ZARZĄDZANIE KOMPLEKSOWĄ JAKOŚCIĄ

JAKOŚĆ I SPRZEDAŻ. Andrzej Blikle 22 kwietnia 2013

Firma XXI wieku organizacja wiedzy i jakości

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Turkusowa firma XXI wieku

BUDUJMY POZYTYWNE RELACJE

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

SZTUKA SPRZEDAŻY. Andrzej Blikle 20 lutego 2010

Turkusowa firma XXI wieku

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Zarządzanie bez budżetu

Czy firma musi wyglądać jak armia pruska?

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Turkusowa firma XXI wieku

Budowanie marki-ikony

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

ZARZĄDZANIE BEZ PORAŻEK

Turkusowa firma XXI wieku

Gry wojenne. (znane jako systemy motywacyjne ) Andrzej Blikle 15 października 2013

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

KARTY KONTROLNE SHEWHARTA przykłady zastosowań nieprodukcyjnych

Firma XXI wieku Czy firma musi wyglądać jak armia pruska?

Gdy słuchasz i mówisz (o sztuce komunikacji)

Samozarządzające się organizacje turkusowe

Demokracja partnerska

Budujmy pozytywne relacje

ZWYCIĘŻYĆ STRES WYZWANIE EPOKI PRZEMIAN

Dylemat lidera: władza czy współpraca

Dylemat lidera: władza czy współpraca

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Dylemat lidera: władza czy współpraca

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Dylemat lidera: władza czy współpraca

Dylemat lidera: władza czy współpraca

Dylemat lidera: władza czy współpraca

Dylemat lidera: władza czy współpraca

Zarządzanie procesowe

MAREK KOSEWSKI Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie JAK Z PRZEŁOŻONEGO ZOSTAĆ LIDEREM?

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Czy firma musi wyglądać jak armia pruska? Firma XXI wieku

Gry wojenne. (znane jako systemy motywacyjne ) Andrzej Blikle 2 października 2013

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Składa się on z czterech elementów:

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Opatowie

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Przedmiot prawa autorskiego

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Procesowy model firmy zarządzanie wiedzą i jakością oraz jak to robiłem w firmie A.Blikle

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

ZARZĄDZANIE SOBĄ I ROZWÓJ WŁASNY JAK

MAREK KOSEWSKI Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie ANOMIA I ETOS PRACOWNICZY ZASADY ZARZĄDZANIA GODNOŚCIOWEGO

Zarządzanie procesowe zarządzanie wiedzą

Copyright 2015 Monika Górska

Zarządzanie procesowe zarządzanie wiedzą i jakością

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi)

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Zrozumieć głos procesu losowego

Wpływ. Kilka Podstaw. Wpływ

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Jak wychować człowieka? STYLE WYCHOWAWCZE. Opracowanie: Ewelina Maćkowiak

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Gdy słuchasz i mówisz (o sztuce komunikacji)

Kiedy nauczyciel klasy I staje się osobą znaczącą dla uczniów? Ewa Filipiak

Turkusowa samoorganizacja

Zasady etyki pracownika Urzędu Miasta Chełmży

BUDUJMY POZYTYWNE RELACJE

3. WOLONTARIAT PRACOWNICZY A POLITYKA CSR FIRMY

PROGRAM PROFILAKTYKI

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Zarządzanie bez kija i marchewki

WOLONTARIAT IDEA ASPEKTY EKONOMICZNE I SPOŁECZNE. Projekt finansowany ze środków Programu Rządowego Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

Rodzice w Szkole Partnerstwo w Edukacji. Rodzice. Odpowiedzialność. Co wiemy o uczniach


Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

MOTYWACJA ZEWNĘTRZNA CZY WEWNĘTRZNA?

AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU

Turkusowa firma XXI wieku

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

Andrzej Blikle 15 listopada 2012

Swoboda użycia. prawo autorskie i otwartość dla przemysłów kreatywnych. Centrum Cyfrowe

Transkrypt:

andrzej.blikle@blikle.pl Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo Andrzej Blikle 2 kwietnia 2016 pełen zbiór slidów z których komponuję moje wykłady na http://www.moznainaczej.com.pl/moje-szkolenia/przewodnik-po-szkoleniach pełnej wersji nie pokazuję na wykładach, gdyż zajęłoby to 7 godzin lekcyjnych Niniejszy materiał by Andrzej Blikle is licensed under a Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-bez utworów zależnych 3.0 Unported License. Copyright by Andrzej Blikle. W ramach moich praw autorskich chronionych ustawą z dnia 4 lutego 1994 (z późniejszymi zmianami) Prawo autorskie i prawa pokrewne wyrażam zgodę na niekomercyjne rozpowszechnianie niniejszego materiału przez jego zwielokrotnianie bez ograniczeń co do liczby egzemplarzy (w formie elektronicznej), a także umieszczanie go na stronach internetowych, jednakże bez dokonywania jakichkolwiek zmian i skrótów. Wszelkie inne rozpowszechnianie niniejszego materiału, w tym w części, wymaga mojej zgody wyrażonej na piśmie. Dozwolone jest natomiast cytowanie materiału zgodnie z zasadami ustanowionym przez w.w. ustawę.

Przemoc czy partnerstwo? Każdy wybór niesie pewne koszty Żeby być sobą, trzeba być kimś. Jacek Santorski PRZEMOC PARTNERSTWO MUSISZ: POZBAWIASZ SIĘ: MUSISZ: sam wszystkiego dopilnować być podejrzliwy pamiętać, że każde twoje słowo może być wykorzystane przeciwko tobie źródeł najważniejszych informacji inicjatywy członków zespołu zbiorowej wiedzy być otwartym, pokazać siebie takim jakim jesteś być asertywny umieć aktywnie słuchać, zmieniać swoje poglądy i postawy posługiwać się metodą wygrał-wygrał Twój stosunek do członków zespołu przeniesie się na innych ludzi wokół ciebie Twój stosunek do członków zespołu przeniesie się na innych ludzi wokół ciebie 2

Wszelkie działanie człowieka jest podejmowane dla zaspokojenia jego potrzeb 3

potrzeby potrzeby korzyści potrzeby wartości potrzeby rzeczowe ambicje potrzeby społeczne p. radości z działania potrzeba godności przemoc pieniądze, rzeczy, zdrowie, honory, stanowiska, tytuły miłość, przyjaźń, akceptacja możliwość działania wartości 4

Wartości czyli wzorce postępowania uczciwość, rzetelność, sprawiedliwość, odwaga, lojalność, solidarność, dobroć, odpowiedzialność, prawdomówność, wielkoduszność, patriotyzm, tolerancja, bezstronność, profesjonalizm, niezależność wolność osobista 5

Dwa źródła motywacji pozytywne emocje MOTYWACJA ZEWNĘTRZNA robię coś bo w zamian otrzymam marchewkę lub uniknę kija Sport zawodowy Nauka dla stopnia Prostytucja Praca niewolnicza MOTYWACJA WEWNĘTRZNA robię coś bo to zaspakaja moją potrzebę zrobienia właśnie tego Sport rekreacyjny Poznawanie prawdy Seks Praca ochotnicza Najmniej wydajna jest praca niewolnika, a najbardziej wydajna jest praca ochotnika. Peter Drucker 6

MODEL PRZEMOCY zarządzanie przedmiotowe 7

Narzędzia przemocy: kij i marchewka KIJ Niemiłe działanie zapowiedziane i podejmowane przez kogoś w celu zmiany naszego zachowania Np.: Nagana przed frontem Pozbawienie premii Degradacja na niższe stanowisko Nakazanie przymusowej pracy MARCHEWKA Miłe działanie zapowiedziane i podejmowane przez kogoś w celu zmiany naszego zachowania Np.: Pochwała przed frontem Wypłacenie premii Awans na wyższe stanowisko Zwolnienie z przymusowej pracy Kijem może być pozbawienie marchewki Marchewką może być uniknięcie kija 8

WIELKIE TWIERDZENIE O MARCHEWCE Każda marchewka służy jedynie do tego, aby zrobić z niej kij marchewkij Pierwsze prawo dwoistości: marchewka i kij Komunikat marchewkowy: nie mogę dać ci z góry, bo jesteś leniwy i nieuczciwy. Wyraz wyższości i pogardy. 9

Postawa a zachowanie postawa zachowanie zgodnie z oczekiwaniami zgodnie z oczekiwaniami pozytywne emocje przeciwnie do oczekiwań marchewkij pisarz geografia 10

Konsekwencje marchewki Potrzeba Działanie Zagrywka Premie, prowizje, Nagrody Wynagrodzenie oraz szacunek, przyjaźń, poczucie wartości własnej, spełnionej misji. Marchewka Konsekwencja Drogi do konsekwencji nie daje się skrócić! 11

Zakres zastosowań marchewkija Przy pomocy marchewkija można łatwo i szybko (!) zmusić prawie każdego, do prawie wszystkiego z jednym wyjątkiem: by coś polubił np. by polubił swoją pracę A to jest jedyna (!) gwarancja skutecznego działania 12

Premiowa dzwignia (zachęcanie do stwarzania pozorów) Dopiero po założeniu dźwigni okazuje się, kto będzie z niej korzystał! ajent ubezpieczeniowy kupiec w hipermarkecie upust retrospektywny dopych 13

Model przemocy: słabi i silni -- przeciwnicy BRAK POZYCJI I SIŁY POZYCJA I SIŁA Dzieci Żołnierze Pracownicy Uczenie się posłuszeństwa dyscyplinowanie Rodzice Dowódcy Przełożeni Wymuszanie posłuszeństwa Działanie z motywacji zewnętrznej Stosowanie kija i marchewki 14

Model partnerstwa: młodsi i starsi -- partnerzy CIEKAWOŚĆ WIEDZY Dzieci Żołnierze Pracownicy Partnerstwo to nie kumplostwo! wspólne tworzenie środowiska współpracy WIEDZA Rodzice Dowódcy Przełożeni Uczenie się To nie oznacza, że samodzielności żołnierze lekceważą przywódców, Budowanie własnej a motywacji marynarze wewnętrznej kapitana Nauczanie samodzielności Nie oznacza też, że nie robimy remanentów Wspomaganie w magazynie, albo budowania nie motywacji ustalamy pozycji wewnętrznej żaglowca. 2 kwi 2016 Andrzej Blikle, Dylemat lidera - przemoc czy partnerstwo 15

2 sprzedawców wyróżnia się spośród 10. Jak nie będą zarabiać więcej, odejdą. nie są lepsi? tak niech odejdą nie ich sposób da się powielić? tak zatrudnij więcej sprzedawców i dobre szkolenia dla wszystkich praca więcej pracy czy wiedza? wiedza z najlepszych utwórz instruktorów i szkolenia 16

Zarządzanie bez budżetu 17

Dwa paradygmaty zarządzania finansami zaufanie Prognoza służy do nawigacji. Decyzje podejmowane w odniesieniu do rynku. Stan końcowy niezgodny z prognozą, ale optymalny. nawigacja Prognozujemy wpływy i wydatki by mieć punkty odniesienie do podejmowania decyzji Decyzje podejmowane w odniesieniu do budżetu kontrakt Stan końcowy zgodny z budżetem, ale nieoptymalny. brak zaufania Prognoza służy do rozliczania. Wynagrodzenia uzależnione od wykonania budżetu. Na ścianie w stołówce: Najważniejszym kapitałem naszej firmy są ludzie! Zarząd 2 kwi 2016 Andrzej Blikle, Dylemat lidera - przemoc czy partnerstwo 18

Typowe zasady negocjowania swojego budżetu kontraktowego Zawsze negocjuj najniższe cele i najwyższe premie Zawsze żądaj więcej zasobów niż potrzebujesz; wiesz, że ci obetną plan. Nie udostępniaj przełożonym swoich przewidywań. Nigdy nie decyduj się na ryzyko. Tworzenie budżetu (kontraktowego) to ćwiczenie w minimalizowaniu. Zawsze próbujesz otrzymać od ludzi jak najmniej, bo każdy negocjuje najniższe liczby. Jack Welch 2 kwi 2016 Andrzej Blikle, Dylemat lidera - przemoc czy partnerstwo 19

Typowe nieetyczne zachowania wymuszane przez budżet kontraktowy Możliwe przekroczenie kosztów kupujemy tańsze, ale gorsze obniżamy stany magazynów poniżej normy nie płacimy żadnych faktur (znam taki przypadek) Zanosi się na oszczędności wydać wszystko: oszczędności i tak nam przepadną jak nie wydamy, w przyszłym roku dadzą nam mniej Realizacja celów sprzedażowych nie wychylać się: zagrożenie niewykonaniem planu stosujemy dopych zagrożenie przekroczeniem planu hamujemy i trzymamy nagrzanego klienta Zwrot z aktywów ROE i zwrot z inwestycji ROI pamiętajmy o mianowniku 2 kwi 2016 Andrzej Blikle, Dylemat lidera - przemoc czy partnerstwo 20

Zapraszam na konwersatoria wstęp wolny, informacja na www.moznainaczej.com.pl lub napisz do: andrzej.blikle@blikle.pl 21