ENERGETYKA JĄDROWA. Zbigniew Orłowski



Podobne dokumenty
SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego EXCEL do rozwiązywania układów równań liniowych metodą wyznacznikową

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Numer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine

Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa

FUNKCJE STEROWNIKA PK-35 PID

REGULAMIN ZADANIA KONKURENCJI CASE STUDY V OGOLNOPOLSKIEGO KONKURSU BEST EGINEERING COMPETITION 2011

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

Zestawienie wartości dostępnej mocy przyłączeniowej źródeł w sieci RWE Stoen Operator o napięciu znamionowym powyżej 1 kv

SPIS TREŚCI PRZEDMOWA WYKAZ STOSOWANYCH OZNACZEŃ... 13

Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Pracownia budowy pojazdów samochodowych.

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

REGULAMIN X GMINNEGO KONKURSU INFORMATYCZNEGO

ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY

linkprog programator USB

Regulamin rekrutacji dzieci do Oddziału Przedszkolnego przy Szkole

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Zobacz to na własne oczy. Przyszłość już tu jest dzięki rozwiązaniu Cisco TelePresence.

KLOCKI W OKIENKU

Implant ślimakowy wszczepiany jest w ślimak ucha wewnętrznego (przeczytaj artykuł Budowa ucha

Scenariusz lekcji. podać definicję pojęcia cywilizacja informacyjna ; scharakteryzować społeczeństwo informacyjne;

2004 Heden Media. Wszelkie prawa zastrzeżone. Wirtualne laboratorium z napędów i sterowania pneumatycznego. Minimalne wymagania

Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

Numer obszaru: 4 Technologie informacyjno-komunikacyjne w realizacji podstawy programowej

REGULAMIN IV POWIATOWEGO KONKURSU - OBLICZA EKONOMII HASŁO IV EDYCJI

FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU REGIONU ŁÓDZKIEGO

Akademickie Centrum Informatyki PS. Wydział Informatyki PS

Przedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

Regulamin konkursu na Logo Stowarzyszenia Wszechnica Zawodowa Nasza Szkoła

RAPORT z diagnozy Matematyka na starcie

Co zrobić, jeśli uważasz, że decyzja w sprawie zasiłku mieszkaniowego lub zasiłku na podatek lokalny jest niewłaściwa

Centrum Badawcze Polskiej Akademii Nauk

MATEMATYKA 9. INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy do matury i rekrutacji na studia medyczne Rok 2017/2018 FUNKCJE WYKŁADNICZE, LOGARYTMY

PROGRAM NR 2(4)/T/2014 WSPIERANIE AKTYWNOŚCI MIĘDZYNARODOWEJ

Korzyści energetyczne, ekonomiczne i środowiskowe stosowania technologii kogeneracji i trigeneracji w rozproszonych źródłach energii

Procedura instalacji wtyczki WILO-Content LAB

Nowe funkcjonalności

Zarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej

Sieci komputerowe cel

Temat lekcji: Bakterie a wirusy.

Projekt z dnia 2 listopada 2015 r. z dnia r.

INSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000

Rotobrush air+ XPi - Urządzenie do czyszczenia systemów wentylacyjnych

Chmura obliczeniowa. do przechowywania plików online. Anna Walkowiak CEN Koszalin

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

Regulamin Rady Rodziców. przy Gimnazjum w Jasienicy. Postanowienia ogólne

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ nr 8 im. T. KOŚCIUSZKI w KOSZALINIE

DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Cele lekcji - uczeń: Klasa: V. Czas trwania: 90 minut. Metody pracy: - pogadanka, - "burza mózgów", - "metaplan", - metoda praktycznego działania.

Kolorowe przytulanki

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Zapytanie ofertowe Instalacja do pirolitycznego przetwarzania (opony i tworzywa sztuczne) z metodą bezpośredniego frakcjonowania

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

PERSON Kraków

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013

Regulamin Konkursu wiedzy o podatkach. Podatkowy zawrót głowy

Dniu Chemii 2016, który będzie składał się z dwóch części: I-Testu wiedzy o promieniotwórczości (dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych),

INSTRUKCJA WebPTB 1.0

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Gruntowy wymiennik ciepła PROVENT- GEO

Obsługa pakietu biurowego OFFICE

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1

ELEKTROTRZYMACZE KARTA KATALOGOWA

Regulamin Rady Rodziców ZSO w Skwierzynie

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA

Zamawiający potwierdza, że zapis ten należy rozumieć jako przeprowadzenie audytu z usług Inżyniera.

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI

Warszawa Ośrodek Rozwoju Edukacji Aleje Ujazdowskie Warszawa Konsultacja merytoryczna Valentina Todorovska-Sokołowska

UCHWAŁA NR 388/2012 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie ustanowienia stypendiów artystycznych dla uczniów radomskich szkół

Program szkoleniowy Efektywni50+ Moduł III Standardy wymiany danych

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego

Regulamin Stypendium. Fundacji Rodziny Maciejko

Ćwiczenie nr 2 Zbiory rozmyte logika rozmyta Rozmywanie, wnioskowanie, baza reguł, wyostrzanie

Type ETO2 Controller for ice and snow melting

PROGRAM ZAJĘĆ MATEMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ

Moduł. Rama 2D suplement do wersji Konstruktora 4.6

- 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które

Program Otwarte Drzwi

Kultura i rozrywka w szkole:

WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MARII KONOPNICKIEJ W ŚWIEBODZICACH

Uchwała Nr 21 / 2010 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 19 kwietnia 2010 roku

Usprawnij kontrolę nad produkcją i obiegiem dokumentów

REGULAMIN KOMISJI SEDZIOWSKIEJ PODOKRĘGU PIŁKI NOŻNEJ W

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie

Uchwała nr 21 /2015 Walnego Zebrania Członków z dnia w sprawie przyjęcia Regulaminu Pracy Zarządu.

Regulamin Konkursu na cykl zajęć edukacyjnych o prawach dziecka i ich realizacji w praktyce

SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009

Szkoła średnia i co dalej?

Systemy mikroprocesorowe - projekt

Przedmiotowy System Oceniania Język polski

REGULAMIN REKRUTACJI do IV Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Bielsku-Białej na rok szkolny 2016/2017

Elementy animacji sterowanie manipulatorem

Zarządzanie projektami. wykład 1 dr inż. Agata Klaus-Rosińska

Nazwa opis ilość edusensu Dysleksja I i II, multimedialny program terapeutyczny komplet stanowią I i II część

Koszty jakości. Definiowanie kosztów jakości oraz ich modele strukturalne

PRZYSZŁOŚĆ ODNAWIALNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII NA TLE WYZWAŃ ENERGETYCZNYCH POLSKI. Prof. dr hab. inż. Maciej Nowicki

Transkrypt:

ENERGETYKA JĄDROWA Zbigniew Orłowski ENERGETYKA JĄDROWA...1 1. WSTĘP...1 2. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU...2 3. OPIS PROGRAMU...2 4. WYMAGANIA PROGRAMU...6 5. ROZPOWSZECHNIANIE...6 1. Wstęp Zasady dydaktyczne to reguły jakimi powinien kierować się nauczyciel, aby jak najskuteczniej osiągnąć zamierzone cele kształcenia. Jedną z takich zasad jest zasada poglądowości. Mówi ona, że w procesie uczenia się uczeń powinien mieć bezpośredni kontakt z poznawaną rzeczywistością. Uczniowie uczący się fizyki mają duże trudności z opanowaniem materiału zawierającego wiele abstrakcyjnych pojęć. Aby ułatwić im to zadanie należy jak najpowszechniej stosować zasadę poglądowości. W przypadku zjawisk zachodzących w mikroświecie zadanie to jest trudne do zrealizowania z uwagi na to, że pewnych procesów nie można bezpośrednio obserwować. I tu przychodzi nam z pomocą informatyka. Stosując odpowiednie techniki komputerowe nauczyciel może ukazać uczniom zjawiska, których w normalnych warunkach nie ujrzeliby nigdy. Komputerowe prezentacje multimedialne łatwo przemawiają do uczniowskiej wyobraźni. Ich stosowanie sprawia, że proces przekazywania wiedzy staje się szybszy i bardziej efektywny. Bezpośrednia obserwacja zjawisk zachodzących w mikroświecie sprawia, że łatwiej powstają w naszym umyśle nowe skojarzenia i szybciej są one utrwalane. Ważne są również inne względy. W sytuacji gdy nauczyciel ma mało czasu na realizację materiału, przewidzianego przez program, odpowiednia prezentacja multimedialna może znacznie skrócić czas nauki. Mając na uwadze wymienione powyżej względy napisałem program, który ułatwi uczniom poznanie zagadnień związanych z energetyką jądrową.

2. Charakterystyka programu Program Energetyka jądrowa składa się z dziesięciu zasadniczych części, które tworzą uporządkowaną całość. Dzięki temu nauczyciel realizujący dział poświęcony fizyce jądrowej może wykorzystać prezentowany program jako pomoc naukową. Z drugiej strony każdy uczeń, który sam pragnie poszerzyć swoją wiedzę, zyskuje instrument umożliwiający mu łatwe i szybkie zdobycie wiadomości dotyczących wytwarzania energii jądrowej i jej wykorzystania. Dodatkową zaletą programu są liczne animacje. 3. Opis programu 1. Strona tytułowa programu zawiera rozwijalne menu z łączami do poszczególnych jego składników. 2. Druga część prezentacji zapoznaje użytkownika ze zjawiskiem rozszczepienia jądra atomowego. Posiada ona dwa przyciski umożliwiające przejście do podprogramów wyjaśniających skąd się bierze energia jądrowa i jak się ją oblicza.

3. Trzeci element Energetyki jądrowej zapoznaje użytkownika z procesem produkcji paliwa jądrowego. 4. Czwarte okno omawia zjawisko reakcji łańcuchowej rozszczepiania jąder. 5. Piąta część prezentacji wyjaśnia zagadnienie masy krytycznej. 6. Szósty element programu opisuje przemysłowe wytwarzanie energii jądrowej w reaktorach. Omawiana część programu zawiera liczne łącza do podprogramów które, wyjaśniają budowę i przeznaczenie poszczególnych części reaktora jądrowego. Wspomniane powyżej łącza ukryte są pod etykietami z numerami od jednego do dziesięciu. Kliknięcie numerowanej etykiety pozwala uzyskać informacje zgodnie z poniższym opisem:

liczba 1 - budowa i działanie prętów regulacyjnych, liczba 2 - wykorzystanie wody w reaktorze, liczby 3 lub 4 - budowa i działanie osłony biologicznej, liczba 5 - wtórny układ chłodzenia reaktora, liczba 6 - działanie wymiennika ciepła, liczba 7 - przypomnienie wiadomości dotyczących paliwa jądrowego, liczby 8 lub 9 - budowa i zasada działania pierwotnego układu chłodzenia, liczba 10 - obudowa ciśnieniowa rdzenia rektora. Okno pod tytułem: Elektrownia jądrowa uczy jak można wykorzystać reaktor jądrowy do produkcji energii elektrycznej i jak jest zbudowana elektrownia jądrowa. Opisywany składnik zawiera prosty pulpit sterowniczy, który umożliwia kierowanie pracą elektrowni.

8. Podprogram o nazwie Bomba atomowa zapoznaje użytkownika z budową i zasadami działania tej broni, a dołączony do programu film ukazuje jak groźne mogą być skutki jej użycia.

4. Wymagania programu 1. Pożądany jest komputer klasy PC z procesorem Celeron 800 i zainstalowanym programem Visual Basic 6.0. 2. Ostatecznie może być komputer wyposażony w procesor Athlon 800 i system operacyjny Microsoft Windows NT.40/2000/XP. Jest to związane z tym, że skompilowana wersja programu "Energetyka jądrowa" działa bez większych problemów w wymienionych środowiskach operacyjnych. 3. Konieczna jest mysz oraz klawiatura. 4. Monitor powinien pracować w rozdzielczości 1024 na 768 pikseli z ustawionym kolorem 16 bitowym lub 24 bitowym. 5. Oprócz tego w komputerze powinien być zawsze zainstalowany pakiet programów Office 2000. Jest to podyktowane tym, że "Energetyka jądrowa" korzysta częściowo z zasobów tego pakietu. 5. Rozpowszechnianie Jeśli zainteresował cię opisywany program, to zadzwoń pod numer: (0-22) 675-80-73. Istnieje możliwość nieodpłatnego przesłania programu.